6 - 10 GRANDES ETUDES NOUVELLES MELODIQUES ET DE VIRTUOSITE
Zwei hundert Neue Etuden
Two hundred New Studies
in 6 Heften
in 6 Books
I - 70 SEHR LEICHTE UND LEICHTE
ETUDEN
2 - 40 LEICHTE ETUDEN ..
3 - 40 MITTELSCHW~RE ETUDEN 4 - 20 SCHWERE ETUDEN
5 - 20 SEHR SCHWERE ETUDEN
6 - 10 GROSSE NEUE MELODISCHE
.. ..
ETUDEN ZUR VIRTUOSITAT
I - 70 VERY EASY AND EASY STUDIES 2 - 40 EASY STUDIES
3 - 40 STUDIES OF MEDIUM DIFFICULTY 4 - 20 DIFFICULT STUDIES
5 - 20 VERY DIFFICULT STUDIES
6 - 10 GRAND NEW MELODIC STUDIES FOR VIRTUOSITY
Alphonse Leduc
Editions Musicales, 175, Rue Saint-Honore, Paris
Imprime en France - Printed in France
Cahia N· 1 R.if.: 22.JO
PREFACE
CesEtudes permettront a l'eleve de se familiari ser avec des ry t h.; mes, des d e s s i n s denotes, des intervalles qu'il retrouvera a chaque instant it I'o r che s t re . Telles. difficultes qui lui .s emb l en t nouvelles et insurmontabIes, l u'I: deviendront facilement reaJisables apr es Jes avoir longuement et consciencieusemenLtravailTees. Pour o b t e n tr c e r e su l t at , il devra, non pas les j o u e r duc o m me.nc.em e nt a la.fin sans arret (cea qu o.t il n'arriverait d'ailleurs q uap r e s un long e n , trainement) m a i s l e s t rav a l l le r fragment par fragment, p a r f o t s m e m e m e s u r e par m e s ur e , De la s o.r t e , c h a q u e' fragment c o n s t it ue, ra autant d'exercices qui I'h ab It ue ro n t a surmonter to utes Ie s dif _ rt c u lt e s de I't ns t r um e n t.,
L'eleve devra tenir compte des indicati~nsprecedant I a p I u p a r t de c e s Etudes. afin d'en bien discerner Ie e ar a ct e r e e t l e but a at _ t e l n d r e , Les mouvements m e t.r o no m t qu e s a y a n tet.e soigneusement cont rfil e s , it a ur a interet a s y conformer: quelques etudes po urr ont ~tre tr ava t l Ieie s dans un m.o u.ve m e n t plus lent,mais j a ma i s plus r a , pide.que ce Iu t qui est tn d t qu e .
Maxi me - Alpha nse
VORWORT
Il iese Etiiden werden 'dem. Sch iiler dazu verhelfen, sich mit den Rhyth_ men', den melodischen Zeichnungen und den Interval/len. vertraut zu ma_ chen, die er i m mer wieder i m Orchester treflen wird. MancheSchwie_ righeiten, die ihm neu un d u niib erw id nl icb er sch e inen , urer d e x nach au s d auer n der und gewissenhalter Arbeit oh ne w~iteres bew;iltigt. Um d ies es Ziel z u erreichen, d a rf der Schiller die Ub un qe n. nicht e i n : lach vom Anfang b is z u m. En de d u r ch s p iel en (was_er.ubr_igenserst nach Zanger Arbeitzu tun fahig ware), so n d er n 'muss sie in htcrz e n Ab sch ni tten , ja manch m al sogar nu~.Taht fur Taht iib en , Aul di e se Weise wirdjeder Abschnitt z u e iner Ubung an sick, die da z u verhilft, sdmtl iehe Schwierigheiten des Ln st r u me nt es z ume i ster n ,
Der Schiiler sol.l den Anmerhungenam An!ang jeder Etude die qrdsste Auf merks amh eit widmen, um ih r e n b es o n d e r e n. Charahter u nd das ue r; folgte Ziel richtig z u uer st eh en , Da die Mctronombezeichnungen sehr sorgfiiltig gewcihlt uiurd en , i st es im be st e n Interess~.des Scltillers, s ieqen au Zll bef al qen . Es ist woltl gestattet, ma nch e Ubungen langsa mer Zll spielen, aber nie ras ch er al s das a n qeqeb ene Tempo.
PREFACE
These Studies will help the student to famillarise himseIr with rhythms, d e s rg n s and intervals he is bound to meet frequently in orchestra. Some of the difficulties which at first Sight might seem new and hopeless will be easily mastered after an extensive and thor; ough practise. To achieve.this gaol, one should never try to play all the studies through from st a r t.to finish, over and over again(a feat one could not, by the way, perform before a thorough training), but should work at them in small portions, even bar by ba r. In th is way, each portion will make a study in itself helping the student to mas. ter the various difficulties of his instrument.
The st u d e n t shall give his best attention to the indications at the head of most of the studies, so as to understand clearly their c h ar , acter and thegoal they t r y t o r e a ch i .Phe metronome times h a v r n g been carefully checked, it will be advisable to follow them strictly. Some of the studies may be played slower, but never faster than the gi ven m e t r on o m e times.
,
DEUX CENTS ETUDES NOUVELLES
MElODIQ UES ET PRl.IuRESSIVES EN SIX CAHIERS
ZWEIHUNDERT NEUE MELODISCHE UND GESTUFTE ETUDEN in Se ch s Heften
TWO HUNDRED NEW MELODIC AND GRADUAL STUDIES in Six Books
~~e CAHIER: 40 Etudes fuc i l es 2. HEFT: 40 Leicllte Bt ii den 2nd BOOK: 40 Easy Studies
MAXIME-ALPHONSE
Be au e o up de regulal'ite dansIu ni e s u re et dans I'emission des notes qui d o i ve n t etI'e atLaqu~es de Ill. m e m e fa~on en vronon~an t
la syllabe:tu Ex. 4<; J ;'1 n n etc.
tu tu tu tu tutu tu
Sellr gieicllllliissig im Tempo und in der To ner s eug u ng , di ei m me r du r cn Aus _ sp rechen der Silb e «T ij" gescllieM.
Beispiel: ~e J iJ to J1 etc.
tu tu tu tu tu tu tu
lireat regularity of tempo and soundproduction. The notes will all be a t t a e ; Iced similal'ly by pronouncing theappr-oxim.
'at e 'syllable.J_ ~
I'tewllor«kewll. Ex. @e 1 n n ;;i. etc.
tu tutututututu
Obser-ver les.nuanceset Ies accents.
Aclltung auf I'o nstiirk e u n d Beton ung:
Respect dynamics and accents,
-
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P Sub ito
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II
I. I YrI!:l.t by ALPHONSE LEJlUC o t Ci~)19H '"IItI 0., Musi"alus 175 rue Saint-Hunur'; Paris
, , ,
A.L. j,6,720
I'ou s d r o it s d~x';(!utioll,de rep r o d uet io n, de t r a TIL er i p t ion «t d'adaptation res e r ves pOUT' taus paI's.
2
Accent.uer legerement Ia fre~iere, not; de I Die erste Notejede~ Taktt eets tetctu be_/1 Lightly stress the first Dote in each beat; chaque.temps; les notes plquees, tres breves; to n en ; abgesetzte Tone seh r k urz; im 214- the dot ted DO t e s HI'y short, the 2/4 - beat
au 0/4 her avec souplesse. Takt geschmeidig binden. bound flexibly.
Ne pas retarder Ie mou vemen t.
Moderato J. 80
2 .~g EU ru lOp J 'lEU ill In t·' In C1;1 ntU I ~ ~I
mf
, r 0 J 'I Fa EM I 0 Qj I Fd Qjl t~r 'In .........-: r ill I rl J , I
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,
Stesso Tempo Sec. Volta RaIl.
,~ " ~ ~ ~ , .~ ~ ~ ~ g' ~~ q
:".2 II: EFD I fEE I r bfr U'I Eif:p , I EJ a I OJ] I - -Sf'! P;fJl' :II§H
lIZf
I? Tempo ~ ~ c--' >-. ,
'n ffi' ffi I Cp J ,I ED ID I rJ t ' I r m @ I [4 @ I f] @ IrS J ' I
~ .. .
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7 ill ill I Cp J 'I Ett at I fl t ,I r Pat I F ~ ta I eJ Qj I ~ '~: • II
7lif . Dim in u end 0 _ _ _ PDt m 1 _ n u e n - do
AC'~entuer fortement les liaisons, «en con_I Bindung krajtig b et o ne n, dell PlJllktier_1 S tl'ongly s t r e s s the slur, but keep str-re t ,
ser-vant toute leur valeur aux er-oe h es p o in tees. ten Achteln ihren ooil e n Wert b em ah r e n , ly to the values of the dotted quavers.
Andante ~ = 44 A
3 'OgA,-f1f.jJS)'f~iQi1j '·jl&£.1nf1j
1IIf v ..__/ \' \' ===-=- f ~ v :::_....,'::::::;;,,=====::==
!; Db? {Plj. :ltV,' 11 P a J?j i.1 Qfr-4t~-m.]p
~ ~ ~ ~ ~0 ~ J____./ '---~__/ ~__/ ~ ~ ~ :;!
Seg ue .. mf
'j1f1J '·~f"J· tf=JjJ· ~QjJ. tfJjiff~
\.: Marcato f Piu sostenuto
; ~ _ ~ .Rall., Tempo ,;.._
'iP€:ttf=Etl$1~ u:t£bq11 #00-- tjPl1
S e s u e :__/ "--Y' J__;v -:.._../
, Ub-UQ). tJ.1J ¥. fJ0,,-tF;,jljPlrtJt;W· ~
Segue
4 j.1\_i V ,. J_1J. !i ~I ]J1~QtrQr. ~~j ~i. V ~.~
A.L.:16,720
3
Observer. tous l es accents in d i qu esjev i t e r de tr-o p appuY!lr Ie 2n~e temps des mes u r es qui repetent Ie r-y t hm e . >- J .. D
des 3~ e t 4~ .. r .
i~b > 'l .~ r~.
Aile angegebenen Betonungen b eacnt en ; Attention to all the given accents; avoid
e ine ubermiissige Betonung des s uie it e n giving too much stress to the second beat
Tuk tt e tl es jener Takte o er : >-. • in those bars repeating the :>
mei den , die den Rllytllmus r J. p. rhythms of the third and eJ_. 0
des 3. und 4. wiederllolen. - fourth. beats.
; I MOde.rato J = 96 >- ,
4 ~~'ipUlr (falr~. Qlr l ~laP7grl~ ulc E;LtlrJ ~I
-=====
P I U U ct IF' H I G J U I G! Cf 0 I b f ~I frt f. JlI
JI >- ., . >- • >- ... •
~~' r g. ~ I C1 U C! I F- U IrE! tr I r #. 01 r 4· pi U 9= tr I r
II
Aussi lent, auss ip iauo e t soutenu que pos_ sible; soigneI' I'em iss io n des notes qui su i , vent chaque respiration.
So langsam, piano und getragen ats mjjg:. As slow, piano and sustained as possible. licll. Alle Noten, die et ner Atmung lo/gen Careful pr-o d u e t i o n of the notes following
mit aeson derer Sorglalt bellandeln. every breathtaking.
A.L.t B. 7!! 0
4-
At t a que r t o u t e s l e s ~i I' . I ~
notes de Ia m e m e fa~on; :- p , p
appuyer e e p e nrl a n t , u n peu plus, Ie p r-ern i e rtemps de ch aq u e m e s ur-e (0 b s e r-va t i o n d es tem p s forts e t des temps faibles).
Aile Naten auf glei_ ~i' , •
cite Weise a n s e t s e n ~ J 0 0 I t:
je d o ck den e r s t e n T'a k t t e il [e d es Taktes etwas b et o n e n , u n t e r Beachtullg des st ar: k e n u n d soti uiac aen I'a k tt esl s .
At t a e k all the n o tvs os' .
in the same rn a u u er- • I ~ , piP;
but s t ie s s the f i rs t beat of e a e h b a r , ae co r-, ding to the rule uf str'ulig alia weak beats.
Scherzo J. = 132
~p~ . .
. . p p . . J. 10.. ~
I D P I 0 P I I 0 P Ip . I I # } I If Jl I P au
f) -r , -r j j D , "t
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0 j 0 I D , P I J3j
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0 , ~ I P "t .
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> p Cres ~ • c en ' _.. do •
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o I 0 "t? P 1'0 "t PI!· I I ?i I P "t P I 0 "t P I V "t
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10.. 10.. . . ... ~ 10..
I I l I 1{1 Jl I P "t D I P "t P I p P I Jl J1 I J. # ~ I J1 .tH
"t "t "t J! "t
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"t lim "t PIS "t
II
1
TI'CS so u ten u et tr'es e xp r-e s s ifj ne pas b ous, Seh» getragen u n d a us d r u ck scol t . Iro p : I Vp!'y sustained and expressive. Do not'
cu l e r Ips«gpuppettol>; t e n i i- ce p e n da n t l a p etscatag» nicllt ub e rst u r se u ; je d o ca die i ru s h the turns, but k e e p the first note
p r-e rn i e r-e note as se z erste Note s i e m i icll
Lv s eo n t r-a-Le m p s s'e xe eu t e nt souvenl t res mu l . Les deux notes doivent ehe a t t aqu ees de la m e m e fa~on, avo i i- la m e m e force et la m e rn e valeur (evitel' d'attaquer plus for-t e t d'allonger .l a seconde note).
Die Synkopen uierden oft recat scntectu ausge/iillrt. Beide Noten mlissen auf die _ selbe Wetse g espsett aierden , dieselbe Stiirke un d denselben Wert kaoen (man oermeide es, die erste Note stiirk er s u spielen un a die zweite s.u de/men).
Sy nco p s a i-e o f t e n vepy badly dune. Buth notes must be a t t ae k e dj n the same way, have the same strength and the same value. (avoid attacking too shongly the f'ir-s t, and extending the second note).
8
r II F F I' r r I. F F II r r
:>
I, Hr r I r·
71if
, • r r 1* Er Il r r I * r r I. r r I i r r I. r r I F·
f I. J J 1* J J 1# J J 1* F F i
Ii r F I, rr I
, F F I, J J I * F ~J I t·
I I r r I l r r I I r F I I· r r I I F [I I r r I
Les notes egales, hoes l ie es, .ires soutenues Selir gleiclimiissig, sear gebunden,selir Even notes, well bound, vepy sus tu i n e d
e t sans au e uue nuance. Que l e s i-es p i i-at ious getragen, o h ne fe d e Bet an u ng; Selir kur: and w i t h o u t any dynamics. Ve r-y shod
soient tI'9S_couptes. s er Atem b r e a t h .
Allegl'ett 0 ~ = 88
!l 4tii an fll tr tr n I n an I tr tr fa'i tfU ale _I
p Legato
R II Tempo .
, a. ,~
4ti tfEtcr 10 tiij I tfG U I E1 001 iJ 11 f:] I fj!J fj In nn I
4· non Inn to I tr CJ fflig_E!J I O!!9 I £]iO(JI L' II
Gpande regulal'ite dans Ia rn e sur-e et dans I Grosse 6leicllm;.issigkeit in d er J!}rzeu_ , Great evenness in m e a s u re and sound pr-od;
I'emission de chaque note. gung der Noten und i m Tempo.uction.
Model'ato J = 76
to 4 ~I, ~~ J JJ fJ J1 I C1 U U c:J I J a J1 A I U U ~ EJ I
"I
, '
4 ~~ r· eJ tr EJj I r [1 £:1 i) I r Dr 0 S. I J J J J ~ ~ ~ r I
-===== -=_ -====== Cres _ _
4b . ~ ~ .~ ~
~ r j j r ej r F IF r r F r r j F I at r · at r· I cJ LE l:J ~ I
- f -.J:J .
_ cen _ _ do - _ .
A.I..il;,7<,)
6
Crescendo poco a poco
,
4 ~~ a [1 E1 c1 I ;;3 finn P I ( I' r r F ~ I ~ : J JJ ] J J I J. ~- I
Cree _ cen _ do _ _ .
Bien o b s er-v er' .l e suce e nt s : ~, A ,..1 Aile Zeicllen :>, A, • genau etnh alt en, I Ca r-e f'u I at ten tion to ae ce n t.s : :>, A, • ~lodel~aio J. = 69
,~ » >" >" ,>,,_
11. ~ & l D r F . ~ r I r' p Fr. I I r F' ~jd. I r ( JJJ. I t F' it~. ~ ~~~ 1
mf
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E~ @ =- =-- ~ :::::>
I~ i I r .. ?J r J IF ] ~ . Dr IF' n -' I J. P r r:. P r I
ff p f~ ~
~L> >" >'" '>", ~
V r D F r ! IFF' D j. : 1 r r it) J. I Fa' JE£ ±lJj= 4 ~ . @1
Tpes soutenu e t vr es e xpr-e ss if', m a is sans I sergetragen.u.n. d ausarucks ooti, ab er das I Vel'), s u s L .. i u e d an?expressive, but no
r e t a r d e r-Ie mouv'ement'.· Tempo nicllt verzi/gern. sial·kenillJ; o f t e m p o ,
llloderaio-J = 12
12 40 m n R a IQJ i m n a a I iJJ·_i,U£3.;QDI
p =-==- = Crn _ cen_
.. ~. Q n J 'i Q d E! (f Ie dFF I BfUijnswWfr '
-~ f
A.L.16,720
7
]
===--=- Crescendo _
4 6U ~ I rTrfrr d I r=rrEf~ 'I rirmJ n I EffErr
II
Beaucoup de n e t t e t e dans l't;mission des notes; appuyer t ouj o ur-s un peu la pr-e m ier-e note de ch aq u e temps rn a i s avec plus ric
, ,
force dans les passage sou un a e e en t :>
est i n d i qu e .
No t en s enr s aub er a n s et s en ; immer Very clean soundproduction; always
die er s t e fe d e s Taktteiles e t to a s b et o: stress a little the f i r-s t note of each nen, ganz b es o n d er s , wo s ie d a s Zei- beat, p a rt i e u La r-Ly where an a e e e n t >-
en en :> t rag e n , is placed.
Au d lib ute t a. I a fin de 1) e t u d e ,a t t a que l'
les 3 notes ~e la ~eme , ,',' .. ., ~ f~
fat;on"avec._lameme.. JOt ~'.
force (eviter ta nuance): ~:=:::::::=:-
Au :%,observer les accents indiq u e s , gene_ ralement SUI' Ie 1':'P tem ps de chaque me s ur-e ,
Am Anfang u n d am Ende d e r Etu'de die 3 Noten auf aseseioe Art . ~ ... ..:. ~ I~ smeten una sn aersetb en :'?et'-\ Starke (Man ver-me ide die Nuance): -=::::::= :::::::=.-
Beim ~4- - Takt die Zeichen genau b each : ten, mei st im 1. Taktteil.
At the beginning and the end of this study,
attack the 3 no~es in the , •. .;, ~ l~
same manner WIth the same : I) et .
, . . .. .
strength(avoid the dynamic): '-==: =====-
In the 2;4-- beat, mark the given accents, usually on the first beat of each bar.
Articulations pour les 4- temps; Artikulation /iir den 4- 4- - Takt:
~ c;tuEjI)·=ilp Cil PElI erbtl-jbJ~lp [11 p C!llctbJlp' .~II
1If
~. bJU 113 1311 U U I n 31 I B U I Jj J J I n JJ I CJ ~ 1;P· _, I
f .
, a 51 I Ii] Jll U , F In JOI B U IJ'J J J Inn I CJ bJ I p' ; II
~.L.:1 6, 72 0
Tr-es staccato, m e rn-i emission pOUI' chaque Sc h arf abgesetzt, gleielle Ausfullrung fur Sh ar-p l y staccato, fOI' all notes. Avoid
note. Ev i t e r- d'appuyep et d'allongep l a d er-; aile Noten. /lfall uer me i de es , die iet ste Note s t r-ess i ug and stretching the last note n i er-e note des m e su r-e s plus que celles qui menr s u b et o nen un d aus s ud e anen als die of the bar' mope than the p r e e e d i nj-,
Ia precedent. oor aerg en enaen .
~ ~ Allegpo J = 120 d52, •
16 ;}# 1\ 'Pf ; EJI ~ J\t S n I 'J PI t U I 'a; 1 EJI 'M 1 Eft I '~;; U I
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~.## 't at t a I 't Pt t Q' I ' Pl lEt I 'at tE!l 'PI ; U I ., ~;[I S I J_J , II
Le plus len.t, Ie plus lie, Ie plus soutenu I So langsam u n d gebunden, als mag-liell.1 As slow, bound and sustained as p o s s ib ,
possible. Toujours piano. Immer Piano. l e , Always piano.
~ Molto lento d= 40 , , , ,
t7 '=~}~U-o I ~U-O IJ~1YO I~ g 4 I~o I
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Buauo ou p de legiH>ete; les no t e s.d e valeur I Senr leieh.. t, die Noten gleiellwertig. Very lightl s, the notes of eq ual value;
egale; observer les accents i n d i q u as , rna is Angegebene Zeicllen beackt en , ab e r respect the given accents, but avoid any
sans dur-e t e , nich.t scs arf uier d en , harshness.
Moderato J = 84
18 ~ ~b& ¢ EJ £9 a m I a e D I'J I n B 8 9 I a B Q 8 I
~ ,>. <:» >
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~ ~\ A 63 @ Q I Q G fJ J J I j 'J J n ttl r
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II
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Gb se t-v e r l e s accents e t l e suuan ces , I Zeie/len u n d Po ns t ar k e b e a.ch t e n , I Resped a e v c u t s and dynamics.
,
r,loderato ~. = ()()
19 ~~~~ ~ 4 J ~ tE I!r t r F 'p I t E F q I iJ J n r 'I t t ~t r, p I
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~~.~~ P p j. l tEll tu I tJ P. J. 'I J ~. j p r I t3 ~c srI 'I u ffsc- I
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CZH!E C!r ~[_lC!EmrtS'1 r' ~ I P r P P IJ. jJ J I P :, 14 Pit 1 p 1 II
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m pp Sub t to p'-' -===== =--=--==--
Tres express if, mais sans r-e t a r d e r-Ie mou, Sellr ausaructcso otl, aoer das Tempo nictu I Very expressively but without slacken_
vement. Tres lie, en observant l e s accents o eriang samen, Se/lrgebunden unter,Beacll_ .ing of speed. Strongly bound respect _
et les nuances iud i que s . tungderangegebeneltZeicllen un a Ton_ i· ing accents and dynamics.
I starken. I
. Al l eg-r-o rn o d e r-a to • = 100
20 '~BDI a (r I Fe DIOTJ I r-#'gl! aral a ijJ'~1
1711 Leg a to-=::::::-=:::::: -=:::::::
e~ ~. ~ ~
I L. r gj I r=J ~'J I
T,res stacca,to; l e s nu t e s a e ee n tu e e s >- I Senr sctuirf abgesetzt; die ak sentuierten I Sharp staccato; accented n o tes >-
t i-e s marquees. Not en »<st ark u nt er st r e ichen, strongly marked.
'~b i ;" ern t t r I;' 'a I a r a.#. d ~ uri U' p 1 iJ Jijj Cf! I i: W I
1 >- .... >- p Cres.:
A.L.{o,7~u
12
Buau e o u p de f e r-m e t.e dans l e s a t t a q u e s; I Kraftig ansetzen; Tonstdrken u n d s»to . I Very firm attack; exaggerate dynamics
exagel'el' les nuances e t l e s accents. nungen db er tr eio en . and accents.
Allegro moderato J = 116:> , '
~ A A . ~ A A A A :>' ".. ". " A A
22 i r F J I ;~ J I r r J I cJ Fie ~ nr I E! r I cf Ei nr I C! Fir r J
/ v v v:> v ----=- -=:::: ===-==- v
AA AA:>':> ,AAA ~ AAA
J) j IFF J I d r I~r· oItt I U E I E1 C;~d I a E IIF FElli FIE EEl
Be au eou p de souplesse dans l'emis'sion d e s notes, au debut et a la fin de l'etude. Beaucoup de force.et de vigueur au pas_ sage « con JUOCO».
Se/lr gescltrlteidiger Vo rtra g am A nfang u n d. am .Ende der .Etude. Kr af t u n d Naclt_ d rue k in de m mit « Con F u 0 co» b e z e i c It _ n et en Absatz.
Flexible suund p i-o d ue t i o n at the begin_ ning and the end ofthestudy.The phrase marked «Con .FUOCO)I very vigorously and sturdily.
Allegro J = 120
23 .~~(3 r U lr 0 lOr EJ I U 0 c:J J I, p J) n F I
p Con grana
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m/-==-----_ Dimi _ _ nuen _ _ do
A.L.ifl,7!!O
Li e r- sans d ur-e t e ; au C, aece n t uer-Lo u _ \ Olme Strenge binden. 1m 4/4- Takt C die \ Bind softly. Ae e e n t the syncops 13
j o ur-s les syncopes. ~ynkopen b et o n en , at C (0/4)
Moderato J := 76
24 ~~k i JEll 5h p' d'Tfr a I P' -Uiu III fi E:i ell IT 'J=III
4 . p
~&k l~r @IP' dIm f? IRS' - a4 alii dtCJqgt,1 IT '~FIII t 01
mf .
'r Pi' ; Fill n I D' II far fj II! e thH'i I IT ,'Ri1f1i I·V'~ ("'1
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~~k~E UIPti' ;FI~r alii g'rrt"NE'ilIT 'j 110 f!FIP'~B
mf
&r J a I~P' q±N .g IIIb'ti(jijA I r ' @I J J 431 J J 01
~ ~k El P F r U ttl I ~ l ! p. m I W p F p at I if P r G ml
f
(len
A.L.ttj,7~,'
Les notes b o ueh ees s'executent en Fe r-m a n t, Oestopfte Trine werden durclt Sctu i ess en avec Ill. main, l e pavilIon de l'instrument et d er Stiirze mit der Hand una Tiefertrans_ en t r-ans p o sun t chaque note d'un Y2 ton en- position u m ei nen Halbton er s e ug t, Man dessous. Ev i te r de i-a lun til' l e s passages bou, vermeide es, die gestopften Absiitze s u ches, co ns e.r v e r- e x a.e t e m e n t l e m e m e rn o u , verlangsamen, immer d a s gleiclle T'e m:
vement. . I p o bewallren.
Lento -= 58 2 __ :> 2 __
~ 2 :>:>:> 2- A ,... ! ,...
:(\ J. $)2. '14.:IDa. 'II J. iir ·4j.lr· 'I J. Dr- 'I J. pr-'I r'se 'I (DE 'II!
f- .:> p* .:> v P v Y v A t T ff t
VI V Aperto Tuffato Ap e r t o Tuffato per 0 u a 0
p' . _ 76 Tuffato
~x'll&tilr IF- lIUUC!IF-" IF lleurcfcljr 'I~i---=· ::::::rr==rr;::::::::-fJ
Aperto Tuffato Ap e r t o 3 3 3 Tuffato3 32
~@ 'lp[F] I Ji:DJ I L:#r- l L~D<r I I cirO'ffll r J. 'I afO',1
. , ' p J) n a I, J> B !], lJ I , jJ u Jg a I, P 0 0 [r I ' P U U [j I
Cres' _ _ _ oen _
do _ _ f
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p
, ffl~1JjgJ bJldJqBBldnnBJ,&J>qRfJA l~b)J]nb.g I
. • :> Staccato
I? Tempo
, ,ldJnA I'llp BijA IF- - IIW!=3Jq 1JJWlr4J· 1,1
============-- p f v v -:;. -:;.
>~
Tres lie; b ienobsar-ver- l.a valeur?es n o t e s , I Senr g eo unaen, auf den Notenwert acnten; I Very legato, strictly respecting the va l ,
appuyer un peulescroches p o in t e e s . die punktierten Aclltel etwas b eto n e n . ues of the n o t e s ; the dotted quaver-s light-
Moderato J = 72 Iy stl'esscd.
28 ,xQ:01@g 10 glUES I@OIE2tt;;I'ElCI
mf Legato .
@ iil@1 ElBI & ttl (' ;(J(EiO I r_18CjI r-1£j'1
, ·WOIE'lQlflOIIE'fQlf
~ >~ >
sf>
~ -E'iafPCJFdIE~ cdlqUa~(iQt:rrtju</#' "I G1#JI
:> sf> :> > CIt > sf> > c:t >"
@JiD' lem 1f19ta0Iaglacrl(16'I~~
mf Legato
Decree _
cen
do
p
... l f Pi., :_ .. ,
16
Be au eo up de rigueur dans Ia mesure et del Sekr streng imTempo und b et o n t im I Strict in tempo and firm attack.
f'e rrne tu dans les attaques. Ansatz.
Moderato J = 63 ,
-J:.~ ~ A A A:>.. A A:> A A:> ~ ~ R A A::>
29. iP 'P~£'U bLEr' U eJ bcFrlU U EICtI &itw:til U EJ Wfl
-J_ ~ A A A >. A A A::> ~ ~ii>' .
~~ft t1 as rUEI D 6 Ubli yn[J==m I E& (j rHrl tJ [j rnFI
Segue· .
,~#~ 0 C/ au I JJJJnftrrEr I EJ ij crerl C!ij'[FHI tJ (j erg I
~.~~ _WOld cf 001 cf J'@I c1 J.I Q£i3J1Jjj1iJ I II
Accentuer ch aqu e note au debut du travail. Am Anjllng der Ubullg je de Note b et onen, Accent every note whenstELrting practice.
L'el!)Ve d im i nue r-a I'i n t ens i te de ces ae e an _ Oer Scniiter wird die Intensadt d er Bet o : The intensity of accentuationwlll be les _ tu a t i o n s it me s u re qu'il liera plus facilement. nunginjenem Masse uerminaern, als es illm s e n e d by and by as soon as bind ing ge ts
teickter fiittt s u b,·nden. easier.
Adiculations 1 2 . 3 . 4
e t R~thme~. , ~ & 8 ~ 0 lOa 0 II n n fJ In· • tJ " 21 n fJ Ie:· tr II an a I n Era II
'JonUnl?~' p~jlr 6lbJ~nlJH pH Ir E2!HJ11 , )'1 p~j IF od]nl~~j P~IIGcrGEJI~~1 S" dJnaal
~ l~j P~I lafJqfJlil~j D~! IriJ!JnlJ niJi1J IcJCtr II
Expressif, mais dans Ie mouvement i~dique'l Ausdrucksvoll, aber i m oo rg es c a r i e _ I Exp re s s ive l y , keeping up the given
I benen Tempo. tempo.
llioderaio ~ = 76
33 ~M~~;nB m tEJl@. iill CCtal' 11" ~ Cl'IQ ~ aWl el ~ctl
p -= ===- --==== -=:::::: sf =- -===
~I(I~ q ~Ei WI r' I ~ I r un E Erl Ep CUag I wr' '14 ~Jpr pi
4~ f
'#""#ti F pr p~rPlgffllJ~JJJinlmJ. '14 )3 Dr DIF Drop plLfl?1
p
18
Tres sou te nujtr-es lent; filer l e son. Atta_ Sehr getragen, sehrlangsam; den Ton
quer t ouj our-s la note,de depart avec precL aushalten. Immer die Anjangsnote,sellr s ion, la recommencer lorsque l'emissionn'en genau anset sen und sie wiederholen',soll_
a pas ete p ai-f'a i teo te sie nieht ganz getungen ersckein en;
Lento J=50 (.\
34 ,~~ c LJ W _. 1 ~f - 1 tJ. W .. , '1 ill :J. r;·lr Ei.F .. , '1
p - ===- . p .::::-~ - ::===-- ~ !:
Very sustained, very slow, sustaining the sound. A~waysattack the starting note frankly and repeat as often as the so uud ; production does not seem perfect.
,
I
P ==-
-
======-- -===== ===---- =====-.;_' -==:: ::::::=-
O b s e nver- les.accents.
Auf die Betonung ach t e n .
Respect the accents.
Jl J ) I J;~ J # I j,
I :> . I :> :>":>
I >=-
Fj IF' P
I
--=
n:f Cre:~ - cen - do
. :> :>
~ d I 0 ~ go IgF-p ~
. . >,..--....._ ..
E F I r~ ~ E FI
nif Crescendo .
I.> .. V
II
I Cree _ (]ell _ do _ _ . I
m.i surat o
A.L.t6,720
19
Obsepyer les accents. I duj die Bet o n u ng: acnt en . I Respect tho accents.
Allegretto J =92
36 *&~.iI1PJ.lJ. ~liaFIlJ. 'IOJJD!r Slnrsa). ~I
:>:>:> :> :> >. > > •..... :> > »>
P =-- ==--.. . =-
II
Aurnentando poco a. p o o o
Vivo
, #& - j. l J T II Y E r ~ r- ~ I [3 j J : j. ,I V j :J J 411 p:J ~ d. ~ II
20
Que toutes l e s notes soient a t t aqu e e s de l a m e m e faqon, en p r-o n o nqa n t Iu sylJabe « tu II.
Li e r- avec b e au cou p desouplesse l e p as , sage «AIIegl'o vivo".
Andantino J = 84
37 4 ~~~! FU_IW I ffl liP] lin i t= I i $A n H I J : I f tot f tot I
fV . V V • V V V • > - - _ -
-j_~ ~ A • •.• A • A • A •• • > .~ ~ ~
~ U E @tbicc,1 mrnl C11rwrl r ¥ai4I~M@1 LJlEr:rn-1 W@I
f Segue - --
Aile Noten in derselben Weise ans et sen, All notes shall be attacked in the same
i n d e m man die Silbe «Tii"alJsspricht. way as if pronouncing the syllable «tew»
Den Absatz «All egro -Vivo)) .se r ge _ 01' "kew»).
I seh meidig bin den. Very fl ex i b Ie bind iug 0 f the p h r a s e
"Allegro vivo".
All egl'o vi v o J = 144
lJe £tJ I i ft~ljJuJI ilill inJUU]1 J. 'II J 1 I Fe I un I
P>: = =====-
-J~ # >~ ~ ~ ---- ~ ~-i
~=r r- ~ I r r I r r I EGO I r ~jJJ I c· rrr b I U hi I ~. ~ II
I? 'T'e rn p o
4~uUf~Pll !Bani fllD11 p§n¥# I J. ,I a:tU11 f "CeM
~• # A • A • A •• • ~ r::a ~ ~,......,_ ~. EI
U aiml aPbt[J1 r 1~wrLHH'21 hUffll4irJ'jljdhJ)IJ II
V V V V_:;f: ...... ••
-==:::::::::- ••
Decres _ cen _ do _ • v • _ v· _ >
Buu u e ou p de leg~l'ete;observel'h'stemps I Sehr leicllt,besonderes Augenmerk auf I Vel'Y lightly, u t t e n t i o n to s t ro n g and
forts et les temps f'a i b l e s . starke u n d sch uiach e T'a.k t t e tl e , weak beats.
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, c:r I r p E Lr~rJ I
A.L.f!;, 7~ 0
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AccentueI' b e au co u p Ja premiere note de I Am AnJllng der jjbung jede er st e Note chu q u e temps, au debut d u t r-uv a i L; pu is, des Tu k t es stark o et o nen; ItacllUlla ll11cll, peu Ii peu, a m e s u r e. que Ie c o u l e s e f e i-a ! sob a l a au s g eb u n d en e Spiel leiclltet:ge_ plus facilement, di rn i nu e r- e e s a e e e n t u a _ ""gl, a iese Bet o n u ng: absch.wiichell ulla tions en ne l a issan t sub s is t o e qu'un lr:~l'.· s ur e in e Le tch t e Ullterstreichung tier
ap pu i sur Io s temps f'nr-t s . st a r k e a T<llllteile bewaltrell.
I Lento «>: 50
39 4~#"'J\J w- H @_J I)J n fi tJ I jiJ aft fr tJ '
p. ~ -====- ====- ====- ~:::::::::=- S e g II e ~
4*## ~J n ft ~J I~} fr fr @ 'IV p1r n· ~J
Piuvivo J.=63
€J @_;' ~!2if!? W:fD I 222i8 lit!t?J I
Strong accent on the f ii-s t n o teof each beat whun stading p r a e t i e e . By and by, as soon as binding gets e as i e r-j d im in is h this ac c e n t ua t i o n and keep only a slight s t i-o ss on the strong beats.
DEV£MY. Mr.THODE COMPUTE DE COR ....•.........•.........•.................
se poseront a lui aunitat qu'il commencera a exercer son art. E1le Ie mettra a ~me d'aborder I'enseignement superieur. Cet ouvrage eonviendra tout puticulierement a I'enseignement du cor dans le •• uccursales du Conservatoire National et dans les tcoles de Musique regionales.
m£VET. Mr.THODE COMPUTE DE COR .•....•.•.•.•.••.•..•.•...••......••.••.•.• (En p.ration.)
CALLAY. C£L£BRES r.TUDES, nouvelles editions entierement revi.ees par L THr.VET.
T ute /ranrms, antIau et allemmul. French, tnllUh anJ. german text,
T ut auf /ranziisixh, tnllisch unJ tlmtsch.
- 28 r.TUDES,op. 13 (4". 6") ..
- 12 GRANDES r.TUDES BRiLLANTES, op. 43 (8·, 9") ..
- 12 r.TUDES POUR -ze COR, op. 57 (5e, 7·) .
-,.. 12 GRANDS CAPRICES, op. 32 (8·) ..
- 22 EXERClCES, op. 37 (4·, 6") .
- 39 PRr.LUDES MESURr.s ET NON MESURr.s, op. 27 (6") .
Dan.l'oeuvre celebre de eet auteur, il s'agi_it de rechercher, parmi lea meiIIeurea etude. co~e. pour le cor simple, celles qui, rruictllemmt et teclrniqumrmt, offraient un reel inter~t pour le cor chromatique. C'est dens eet eaprit que L Thevet, cor 1010 de l'Opera et de la Societe des Concert. du Conservatoire, a fait une revi.ion complete de. oeuvres pedsgogiques de J •• F. Gallay (1795.1864).
- CHANT SANS PAROLES (3·) .......................•
COLOMER. F ANT AISIE.Lr.GENDE, marceDU de concours
In Conservatoire de Paru (7·) ..
BACHELET. DANS LA MONTAGNE, ballede, marceau de I
concour. du Conservatoire de Pari. (6").................... DAMASE. BERCEUSE (3·) .
Par suite de I'adoption definitive du s:vsteme a pistons, I'ecriture de la musique pour cor a ete modifiee, necessitant une nouvelle technique de I'instrument. Cette nouvelle methode temoigne du souci de mettre I' etudiant, des ses premiers essais, en face des problemes qui
i DAUTREMER. THEME VARlr. (7.) .
DELERUE. POEME FANTASQUE (6") .
DESENCLOS. CANTIL ENE ET DIVERTISSEMENTS,
marCeDU de concours du ConserlJatoire de Paru (7", 8') .
-ze Volume: Exercice. et r.tudes sur les IOn. bouches, d'echos et mixtes (4", 6e) ••••••• 3" Volume: 10 r.tudes de moyenne force sur les soli des symphonies de BEETHOVEN. - 10 r.tudes difficiles sur les solis des symphonies et des concertos pour piano de BRAHMS.
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4" Volume: 10 r.tudes rythmiques (9") .
Domenico Ceccaroni est run des plus eminents comistes italiens et professeur au Conservatoire Santa·Cecilia de Rome. Son ecole complete du cor ablOlument remarquable,a tous points de vue, apporte quelque chose de tout a fait nouveau.
Ces pieces difficiles embrassent une ample teniture et exigent une grande surete d'embouchure qui s'acquiert precisement par la pratique des nombreux exercices qui figurent denl les 4 volumes de I'r.o,le complete.
DEV£MY. 21 LECTURES-r.TUDES ET 9 r.TUDES D'EXAMENS (8") ........•.....•..• Ces vingt et une nouvelles r.tudes·Lectures et neuf r.tudes d' examen ecrite. avec transpositions par les signes, seront la preparation indispensable a toute execution en 1010 ou en orchestre.
COR ET PIANO
(0.) Existe alleC orchestre.
AUCLERT. LIED (Ier, 2") .
BERCHMANS. TABLEAUX FORAINS (0.) :
I. LES LUTTEURS (5") ....•••••..................
BITSCH, VARIATIONS SUR UNE CHANSON FRAN.
<;AISE (7e) .
BONNEAU. SOUVENIR (3e) (0.) .
BOUTRY. CHASSACOR (7e) .
BOZZA. CHANT LOINTAIN (5") .
BOZZA. EN FOR£T, marceau de concours du Conservatoire de
Paris (8e) (0.) ......................•.................
- EN IRLANDE (3-) ..
BROWN. Lr.GENDE (4<, 5e) •••••••••••••••••••••••••••• BUSSER. CANTECOR, op, 77. morceau de concours In Con-
servatoire de Paris (60) .
- LA CHASSE DE SAINT-HUBERT, marCeDU de concours
du Conservatoire de Paris (70) (0.) .
- PIECE en ri, op. 39, marceau de concours du Conservatoire
de Paris (60) (0.) .
CEIl JER. BALLADE (3·) .......................•...... CHEVILLARD. ALLEGRO, op, 18, marceau de concoors du Conservatoire de Paris (6") ....................•...•....•
CL£RISSE. L'A8SENT, marceau de concours des Federations,
6· Cahier, 10 Grandes etudes nouvelles meJodiques et de virtuosite ..
Cel etudes permettront de se familiariser avec des rythme., de. denins de notes, des
intervalles retrouves a chaque instant ~ I' orche.tre. Telles difficultea qui semblent nouvelle. et insurmontables deviendront facilement realisables apre. les avoir travailleea.
DEBUSSY, Claude - La Revue Musicale. 1ère Année, Numéro 2. Numéro Spécial Consacré À Debussy (Éditions de La Nouvelle Revue Française, Paris, 1er Décembre 1920) (Facsimile Music Source)
Manuel de Piano: Apprenez à jouer du Piano avec une Méthode simple et efficace expliquée étape par étape. 10 Exercices progressifs + Partitions Musicales