TEORIAS TRADICIONALES DEL

LIDRAZGO
 LIDER
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 LIDERAZGO
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 TEORIAS DEL GRAN
HOMBRE /MUJER
V Desarrolladas por historiadores que estudian
con minuciosidad la vida de respetados lideres.
(Margaret Thatcher, entrenadores famosos
deportivos, etc)
V Dos claves importantes: Una experiencia
estimulante, y un rasgo admirable como la
persistencia, optimismo o la inteligencia.
V Desde la perspectiva de la Psicologia I-O, tiene
poco valor, y no es poyada cientificamente,
(por que la carrera exitosa del liderazgo es una
combinación de atributos individuales y
circunstancias en la que el líder se vio
inmerso).
 EL ENFOQUE DE RASGOS
V PREMISAS:"Los líderes nacen, no se hacen͞

V TEORICOS: Kikpatrick y Locke.

Identifican seis rasgos como las características asociadas constantemente a los

líderes:

V Impulso necesario para lograr los cambios.

V Deseo de dirigir e influenciar a otros.

V Honradez e integridad para construir relaciones de confianza.

V Autoconfianza necesaria para convencer a sus seguidores.

V Inteligencia para percibir visiones y tomar las decisiones correctas apegadas a

sus valores que exaltan el trabajo.

V Persistencia y la competencia con la completa información de la situación

 ENFOQUE DE PODER DEL
LIDERAZGO
V xrench y Raven (1959)

V La autoridad formal era solo un tipo

de poder.

V Y propusieron 5 tipos de poder los

cuales son:
 ENFOQUE DE PODER DEL
LIDERAZGO
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^YULH (1998)Propuso maneras para
incrementar las diversas bases de poder.

^PRExxER Y SALANCIK (1981,1977) ellos

usaron métodos como: formar coaliciones,
controlar las decisiones importantes,
coparticipación de la oposición y controlar
el flujo de información.
EL ENFOQUE DE
CONTINGENCIAS TEORIAS

TEORIA SITUACIONAL
TEORIA RUTA-META
 EL ENFOQUE DE
CONTINGENCIAS

Propuesta para tomar en cuenta el papel de la

situación en el ejercicio del Liderazgo.

Implica que los Lideres necesitan ser sensibles y

modificar su conducta cuando cuando cambia la
situación (xiedler, 1967).
 TEORIA SITUACIONAL
H ERSEY -
B LANCHARD (1977)
Propone:

El éxito de los diversos enfoques de liderazgo

depende en parte de la MADUREZ del
subordinado.

Madurez Laboral: capacidad, habilidades y

conocimientos del subordinado.

Madurez Psicológica: autoconfianza,autorespeto del

subordinado.
 ALTA MADUREZ

SUBORDINADO CONDUCTA DE
CONSIDERACION
MADUREZ
BAJA TOTAL
MADUREZ AUTODIRIGIDA
CONDUCTA DE
ESTRUCTURA
 TEORIA RUTA-META
H OUSE (1971)

Propone un modelo de liderazgo que incluye

características del subordinado y características
de la situación .

Asumiendo que la responsabilidad del líder es

mostrar al subordinado la ruta para llegar a la
meta.
 TEORIA RUTA-META
H OUSE (1971)

Propone un modelo de liderazgo que incluye

características del subordinado y características
de la situación .

Asumiendo que la responsabilidad del líder es

mostrar al subordinado la ruta para llegar a la
meta.
 AxECTA AL AxECTACION
ESTILO DEL LIDER
SUBORDINADO MAYOR O MENOR
 ESTILOS DE LIDERAZGO
H OUSE Y M ITCHELL (1974)
1. L. DE APOYO
(ambiente de apoyo amigable)
2. L. DIRECTIVO
(prog. de actividades,inf. de expectativas a los subordinados)
3. L. PARTICIPATIVO
(los subordinados comparten discusiones y tomas de
decisiones)
4. L. ORIENTADO AL LOGRO
(proporciona a los subordinados metas reales y difíciles,
realimenta y apoya para lograr las metas)
 MODIFICACIÓN DE
CONDUCTA
V INOKUR Y VAN RYN (1993)
Plantea:

Sí es posible que el líder modifique su conducta o estilo cuando

cambia la situación social y le llama ͞DEBILITAMIENTO
SOCIAL͟.
Conducta de debilitamiento social

Cuando una crítica del líder indica su disgusto por otro individuo y
realiza acciones que representan obstáculos para la conducta
dirigida a metas del individuo.

Conducta de apoyo social

Elogia y respeta al individuo así como los esfuerzos para

incrementar la probabilidad de que alcancé una meta personal.
ELEMENTOSA CLAVES EN EL LIDERAZGO

SUBORDINADO CONTRAPRODUCTIVO NECESIDAD DE

CON MENOS CONxIADO CONSISTENCIA EN LA
DEBILITAMIENTO MENOS COMPROMETIDO INTERACCIÓN CON EL
ESTRÉS ALTO LÍDER
Y APOYO
 MODELO DE VROOM-
YETTON
V Relaciona el comportamiento del liderazgo y la participación en la
toma de decisiones.

V El modelo es un árbol de decisiones que incorpora siete

contingencias y cinco alternativas de liderazgo, los cuales pueden
ser factibles en una situación determinada: Autocrático I, II,
Consultor I, II y Grupo II.

V Proporciona un conjunto de reglas en secuencia que debe seguirse

para determinar la forma y cantidad de participaciones en la toma
de decisiones.
H UGO
Proponen un modelo normativo de liderazgo pues
indican qué es lo que se debe hacer a la hora
de tomar decisiones, en los cinco puntos
siguientes:
è El líder debe resolver el problema o tomar
la decisión por sí mismo, usando la
información disponible.

El líder ha de obtener la información

necesaria de sus colaboradores antes de
decidir por sí mismo la solución del
problema

 El líder consulta individualmente con sus

colaboradores y solicita sus ideas y
sugerencias, pero no los reúne para el
estudio del problema.
 El líder consulta el problema en grupo,
obteniendo sus ideas y sugerencias.

 El líder consulta el problema con sus

colaboradores en grupo y juntos generan y
evalúan alternativas e intentan alcanzar un
acuerdo sobre la solución
 CONCLUSION DEL
MODELO VROOM

V ue aunque es un estilo participativo podría

contribuir a la satisfacción de los miembros del
grupo, bajo ciertas circunstancias, podría llevar a
una mala decisión.