Barrio de Santiago y

su entorno
Una visión integral
Centro de Desarrollo Comunitario

rodolfo.lopez@upaep.mx
angelicamaria.delgado@upaep.mx

Septiembre 2010
 Metodología

D A
Resumen de entrevistas Problemática a conocer
Espacios de
Reflexión individual y colectiva Investigación del tema
Compartir experienciasreflexión y de reflexiones previas
Proceso
aprendizaje

D
Visita o recorrido
Entrevistas u observación
Proceso de reflexión individual
 Proceso

Antes

3. Marco de referencia del Barrio de Santiago y su entorno (21 de septiembre)

4. Preguntas de reflexión (Entrega 28 de septiembre)

Durante

8. Recorrido por la zona de estudio

9. ¿Qué observamos? (19 de octubre)
10. Plática de Artes y Oficios (26 de octubre)
11. Preguntas de reflexión (9 de noviembre)

Después

• Fuerte reflexión individual por escrito (16 de noviembre)

• Intercambio de experiencias y retroalimentación para después hacer una
reflexión colectiva (29 y 30 Noviembre)
 Observación

Recorrido de la zona:

3. Tipos de habitantes: adultos, jóvenes, niños

5. Grupos vulnerables: ancianos, limosneros, indigentes,

discapacitados

7. Actividades económicas incluyendo artes y oficios

9. Movilidad en la zona: rutas peatonales, transporte público,

señalización

11.Espacio público: calles, fachadas, medio ambiente, seguridad,

escuelas, equipamientos de salud, servicios públicos
(alumbrado, energía eléctrica)
Zona de estudio
 Zona por equipos

2. Barrio de Santiago (amarillo)

4. Barrios de San Matías (café)

6. Barrio de San Sebastián y zona Esmeralda (rojo, morado)

8. Zona Centro (naranja)

10.Rivera de Santiago (rosa)

12.El Águila (beige)

 Proceso de reflexión

2. Conociendo el antecedente histórico de las calles y plazuela de

Santiago, ¿qué importancia cultural crees que tiene la zona en la
identidad de sus habitantes?

4. ¿Qué impactos (positivos y negativos) piensas que ha causado la

presencia de la UPAEP en la zona y por qué?

6. ¿Qué opinas del trabajo que ha realizado la UPAEP en

coordinación con los vecinos del Barrio y su entorno?

8. ¿Qué percepción tenías del barrio antes de tener el marco de

referencia que se te ha dado?

10.Participar en este proceso de enseñanza y aprendizaje situado,

¿crees que te haga conocer una realidad fuera del aula y por
qué?