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DE TEXTO “
SITUACIÓN PROBLEMATICA
• Debido que en la práctica docente no se
toma en cuenta la realización en la
Producción de Texto, y por ende los
educandos tienen dificultades a la hora de
redactar en forma escrita y comprender,
siendo muy importante para el desarrollo de
las capacidades comunicativas se ha visto
por conveniente realizar el siguiente
Proyecto de Innovación.
JUSTIFICACIÓN
• La tarea fundamental de la
Institución Educativa es que los
niños elaboren sus producciones de
texto en forma gradual, para que
potencialicen al máximo sus
capacidades intelectuales, socio
afectivas y de su lenguaje.
ÁRBOL DE PROBLEMAS
RETRASO DE LOS NIÑOS EN EL DOMINIO DE LA COMUNICACIÓN
Lograr el interés de las Producir con los niños Sensibilizar a los Padres de
docentes en el desarrollo textos orales y escritos con Familia para que colaboren
OBJ.
de la producción de texto conocimiento de estrategias. en la elaboración de
ESP
en los alumnos materiales educativos.
ÁRBOL DE ALTERNATIVAS
BIBLIOTECA AMIGA DE
NIÑOS Y NIÑAS
Lograr el interés de las Producir con los niños Sensibilizar a los Padres de
docentes en el desarrollo textos orales y escritos Familia para que colaboren
OBJ. de la producción de texto con conocimiento de en la elaboración de
ESPEC.
en los alumnos estrategias. materiales educativos.
Elevar el desarrollo de las capacidades Al termino del 1er año del proyecto: • Registro de evaluación Buena disposición por parte de los niños
para la producción de textos orales y • 90% de la producción de texto se para la elaboración del material.
escritos. cumplió para desarrollar las
capacidades del niño
OBJETIVO ESPECIFICO
1. Lograr el interés de las Al termino del 1er año del proyecto: • Presentación del material.
docentes en el desarrollo de la • 90% de las docentes tomaron interés Aceptación de las docentes de Aula.
producción de texto en los en la elaboración de material literario.
alumnos.
1. Producir con los niños textos Al termino del 1er año del proyecto: • Registro de Evaluación Aceptación de los niños.
orales y escritos con • 90% de niños elaboraron la
conocimiento de estrategias. producción de textos
1. Sensibilizar a los Padres de Al termino del 1er año del proyecto: • Registro de Evaluación. Buena disposición por parte de los
Familia para que colaboren en la • 90% de padres elaboraron textos • Registro de asistencia de Padres de Familia
elaboración de materiales literarios. Padres de Familia.
educativos.
• 90% de padres asistieron a la
elaboración de textos literarios.
ACTIVIDADES
1. Charlas de Al termino del 1er año del Fotos Aceptación del personal
sensibilización a las proyecto: Registro de asistencia docente.
docentes en la 90% del personal participaron
en la capacitación
preparación de material
de producción de texto.
1. Talleres con los niños Al termino del 1er año del • Registro de Buena disposición de las
en la elaboración de: proyecto: Evaluación. docentes y niños para
Cuentos, Poesías, • 90% de las Unidades se trabajar en el aula.
cumplieron realizando la
Adivinanzas, Rimas,
producción de texto
álbum, en el aula,
según la Unidad a
trabajar.
1. Talleres de elaboración Al termino del 1er año del • Registro de Aceptación de los Padres
de material literario con proyecto: Evaluación. de Familia.
los padres de familia. • 90% de padres de familia • Asistencia.
elaboraron material • Registro de
literario. Evaluación
• 90% de padres de familia
aceptaron crear la
biblioteca familiar.
PLAN OPERATIVO
Nº NOMBRE DE LA METAS TAREAS CRONOGRAMA RESPONSABLES
ACTIVIDAD
1.1 Charlas de sensibilización a Lograr el 90% de la v Selección de Del 3 de marzo al Docente Responsable
las docentes en la preparación participación de las temas. 31 de marzo
Contratación
de material de producción de docentes en la
v
de ponentes
texto. capacitación v Realización
del taller.
2.1 Talleres con los niños en la El 90% de niños v Elaboración de Del 15 de febrero Docente de Aula y
elaboración de: Cuentos, producen sus las Unidades al 28 de febrero. Auxiliar
de Aprendizaje.
Poesías, Adivinanzas, Rimas, textos literarios v Elaboración
Del 1 de Abril al 30
álbum, en el aula, según la del material de Noviembre
Unidad a trabajar. literario.
3.1 Talleres de elaboración de I TALLER v Elaboración del Del 15 de marzo al Docente de Aula y
material literario con los programa. 28 de Marzo Auxiliar
Selección de
padres de familia. 15 de Abril Docente de Aula y
v
materiales.
TALLER I: v Ejecución del Auxiliar
ELABORACIÒN DE taller
CUENTOS Y RIMAS v Evaluación del
taller.
TALLER II: II TALLER v Elaboración del Del 15 de marzo al Docente de Aula y
ELABORACIÒN DE programa. 28 de Marzo Auxiliar
Selección de
POESÌAS Y l 02 de Mayo
v
materiales.
ADIVINANZAS v Ejecución del taller
v Evaluación del
taller.
TALLER III: III TALLER v Elaboración del Del 15 de marzo al Docente de Aula y
ELABORACIÒN DE programa. 28 de Marzo Auxiliar
Selección de
ALBUNES 17 de Mayo
v
materiales.
v Ejecución del taller
v Evaluación del
taller.
PRESUPUESTO
FUENTE
Nº TAREAS RECURSOS COSTO DE
ACTIVIDADES
FINANCIAMIENTO