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RÚBRICA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Objetivos:

Comprender e interpretar un lenguaje matemático de uso común.


Formular y argumentar estrategias de procedimientos para la obtención de resultados y
verificar en casos particulares.
Aplicar las habilidades propias del proceso de resolución de problemas en contextos diversos,
significativos y que fomentan la participación en grupos colaborativos, potenciando sus
capacidades de interactuar socialmente en la búsqueda de soluciones.

CATEGORÍAS 4 Excelente 3 Bien 2 Regular 1 Deficiente


Conceptos Matemáticos La explicación La explicación La explicación La explicación
demuestra demuestra demuestra algún demuestra un
completo entendimiento entendimiento del entendimiento
entendimiento del sustancial del concepto muy limitado de
concepto concepto matemático los conceptos
matemático usado matemático usado necesario para subyacentes
para resolver los para resolver los resolver los necesarios para
problemas. problemas. problemas. resolver
problemas o no
está escrita.
Razonamiento Matemático Usa razonamiento Usa razonamiento Alguna evidencia Poca evidencia
matemático matemático de razonamiento de
complejo y efectivo. matemático. razonamiento
refinado. matemático.

Estrategia/Procedimientos Por lo general, Por lo general, Algunas veces usa Raramente usa
usa una estrategia usa una estrategia una estrategia una estrategia
eficiente y efectiva efectiva para efectiva para efectiva para
para resolver resolver resolver resolver
problemas. problemas. problemas, pero problemas.
no lo hace
consistentemente.

Comprobacíon El trabajo ha sido El trabajo ha sido El trabajo ha sido El trabajo no


comprobado por comprobado por comprobado por fue
dos compañeros un compañero de un compañero de comprobado
de clase y todas clase y todas las clase, pero por
las rectificaciones rectificaciones algunas compañeros de
apropiadas fueron apropiadas fueron rectificaciones no clase o no hubo
hechas. hechas. fueron hechas. rectificaciones.

Errores Matemáticos 90-100% de los Casi todos (85- La mayor parte Más del 75%
pasos y 89%) los pasos y (75-85%) de los de los pasos y
soluciones no soluciones no pasos y soluciones
tienen errores tienen errores soluciones no tienen errores
matemáticos. matemáticos. tienen errores matemáticos.
matemáticos.

Contribución Individual a El estudiante fue El estudiante fue El estudiante El estudiante


la Actividad un participante un participante trabajó con su(s) no pudo
activo, activo, pero tuvo compañero(s), trabajar
escuchando las dificultad al pero necesito efectivamente
sugerencias de escuchar las motivación para con su
sus compañeros y sugerencias de mantenerse compañero/a.
trabajando los otros activo.
cooperativamente compañeros y al
durante toda la trabajar
lección. cooperativamente
durante la lección.
Conclusión Todos los Todos menos 1 Todos menos 2 de Varios de los
problemas fueron de los problemas los problemas problemas no
resueltos. fueron resueltos. fueron resueltos. fueron
resueltos.

Puntaje total: 28 puntos.

Puntaje mínimo: 17 puntos.