Planificación Marcela Aljandra Pavez Pasten

Título: Vocales y Sector: Lenguaje y Comunicación Nivel: NB1

Consonantes
Objetivos: Resumen: Contenidos:

1.- Identificar y Los alumnos previamente han -Las vocales y

Reconocer las vocales Trabajado a nivel de aula las vocales consonantes
A, e,i,o,u Y las consonantes, reconociéndolas en mi computadora
En material concreto (libros, revista,
2.- identificar y cuadernos) en juegos y canciones. Medios y forma de uso:
Reconocer las
Consonantes m,p,s,l -Word

3.- imprimir actividades -Paint

Para trabajar
-Abrapalabra
4.- imprimir los trabajos realizados
-Kid pix deluxe

Secuencia de actividades:
1.- Word a)En un documento en blanco en el procesador de texto los
alumnos copian vocales y consonantes de acuerdo a un
modelo entregado por el profesor en diferentes tamaños,
colores y fuentes.

b) posteriormente el profesor realiza un dictado de letras y de

palabras y da a los alumnos indicaciones para que utilicen
deferentes cualidades de letra (tamaño, color y fuente)
c) Imprimen su trabajo.
d) Las colorean, clasifican, recortan y pegan las letras en sus
cuadernos.
2.- Abra palabra a) Los alumnos observan diferentes sitios de actividades del
abra palabra donde aparezcan las vocales y consonantes
b) Trabajan identificando los objetos que comience con las
diferentes vocales.
c) Luego en el estudio de las consonantes escuchen lecturas
donde se encuentren repetida las consonantes,
identificando las consonantes repetidas.
d) Identifican los objetos que comiencen con las consonantes
en estudio.
e) pintan cada dibujo con el color de su sonido inicial.
f) Identifican las letras en estudio para luego en contar una figura.
g) Escuchan oraciones y luego colorean imágenes en las
oraciones que corresponden.
3.- Kid pix deluxe: a) Pegan letras y vocales en pantalla.
b) Dibujan las letras y vocales.
c) Usar el pincel loco para buscar las consonantes y vocales
d) Estudiadas y darle movimiento.
4.- En Internet, en la página En el lenguaje-abecedario reconocer las vocales y consonantes en
www.solanhogar.com estudio e identificar el objeto que corresponde a la letra
5.- En Internet, en la página a) Rodea las vocales: imprimir dibujo y rodear con una cuerda
www.pipoclub.com de color verde las vocales que encuentres.
b) Rodea la letras iguales al modelo: imprimir dibujo y rodear
con una cuerda de color las letrasI,I que encuentres.
c) Rodea las letras: imprimir dibujo y rodear con una cuerda
de color amarillo as letras m,m que encuentres
Evaluación: - Lista de cotejo
- Observación
- Duración directa
- Duración o tiempo:- 1 semestre. ( 4 horas pedagógicas
mensuales)