Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
E. ANALISA SWOT
1. Peningkatan Kiteria Ketuntasan Minimal 2,75 pada tahun ajaran 2010/2011
menjadi 70,00
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi PBM
(1) Faktor Internal
a. Motivasi belajar Tinggi Tinggi
siswa
b. Potensi dasar siswa Tinggi Rendah
c. Perilaku siswa Tertib & disiplin Tertib & disiplin
d. Kesiapan siswa 100 % 65 % √
e. Motivasi guru Tinggi Tinggi
f. Keragaman metode Beragam Kurang bervariasi
mengajar guru
g. Penggunaan media Efektif & Efesien Efektif & efesien
pembelajaran
h. Penggunaan waktu Efektif Efektif
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan orang tua Tinggi Tinggi
b. Dukungan Yayasan Tinggi Tinggi
c. Lingkungan fisik Kondusif Kondusif
d. Lingkungan sosial Kondusif Kondusif
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
2) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu 50 JP 56 JP
b. Program 10 JP 14 JP
pendalaman materi
c. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan
d. Evaluasi 100% 100%
e. Internal assessment Tersedia Tersedia
f. Enrichment Tersedia Tersedia
g. Remediasi Tersedia Tersedia
(2) Faktor Eksternal
a. Eksternal assesment Tersedia Tidak tersedia
b. Dukungan orang tua Tinggi Tinggi
c. Dukungan Yayasan Tinggi Tinggi
d. Lingkungan fisik Kondusif Kondusif
e. Lingkungan sosial Kondusif Kondusif
3) Fungsi Keuangan
(1) Faktor Internal
a. Sumber dana 5 sumber dana 3 sumber dana
sekolah
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan orang 100% 100%
tua
b. Dukungan 100% 0%
pemerintah
c. Dukungan masya- 100% 0%
rakat
4) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Cukup Kurang
b. Kualifikasi Strata 1 (S1) Strata 1 (S1)
pendidikan guru
c. Kompetensi guru Cukup Cukup
d. Kesesuaian kualifi- 100% sesuai 85 %
kasi guru dengan
mata pelajaran
e. Beban mengajar Rata-rata 24 JP Rata-rata 24 JP
f. Pengalaman > 5 tahun Rata-rata 2 tahun
mengajar guru
g. Kesiapan mengajar 100% 100%
(2) Faktor Eksternal
a. Fasilitas pengem- Tersedia Tersedia
bangan guru
b. Kesejahteraan guru Cukup Belum memadai
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
5) Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Buku per mata Lengkap Lengkap
pelajaran Lengkap Kurang
b. Buku penunjang Lengkap Kurang
c. Kelengkapan
perpustakaan Lengkap Kurang
d. Sarana praktek
(2) Faktor Eksternal Tinggi Tinggi
a. Dukungan orang
tua Tinggi Kurang
b. Dukungan instansi
terkait
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi PBM
(1) Faktor Internal
a. Motivasi belajar Tinggi Tinggi
siswa
b. Potensi dasar siswa Tinggi Rendah
c. Perilaku siswa Tertib & disiplin Tertib & disiplin
d. Kesiapan siswa 100 % 65 %
e. Motivasi guru Tinggi Tinggi
f. Keragaman metode Beragam Kurang bervariasi
mengajar guru
g. Penggunaan media Efektif & Efesien Efektif & efesien
pembelajaran
h. Penggunaan waktu Efektif Efektif
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan orang tua Tinggi Tinggi
b. Dukungan Yayasan Tinggi Tinggi
c. Lingkungan fisik Kondusif Kondusif
d. Lingkungan sosial Kondusif Kondusif
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
2) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu 50 JP 56 JP
b. Program 10 JP 14 JP
pendalaman materi
c. Informasi tentang lengkap kurang
karir dan perguruan
tinggi
d. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan
e. Evaluasi 100% 100%
f. Internal assessment Tersedia Tersedia
g. Enrichment Tersedia Tersedia
h. Remediasi Tersedia Tersedia
(2) Faktor Eksternal
a. Eksternal assesment Tersedia Tidak tersedia
b. Dukungan orang tua Tinggi Tinggi
c. Dukungan Yayasan Tinggi Tinggi
d. Lingkungan fisik Kondusif Kondusif
e. Lingkungan sosial Kondusif Kondusif
f. Kerjasama dengan Cukup Kurang
PTS dan/atau PTN
3) Fungsi Keuangan
(1) Faktor Internal
a. Sumber dana 5 sumber dana 3 sumber dana
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan orang 100% 100%
tua
b. Dukungan instansi 100% 0%
pemerintah
c. Dukungan masya- 100% 0%
rakat
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
4) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru BK Cukup Kurang
b. Kualifikasi Stratum 1 (S1) Stratum 1 (S1)
pendidikan guru
mata ajar
c. Kompetensi guru Cukup Cukup
d. Kesesuaian kualifi- 100% sesuai 85 %
kasi guru dengan
mata pelajaran
e. Beban mengajar Rata-rata 24 JP Rata-rata 20 JP
f. Pengalaman > 5 tahun Rata-rata 2 tahun
mengajar guru
g. Kesiapan mengajar 100% 100%
h. Kemampuan guru Cukup Kurang
berbahasa Inggris
(2) Faktor Eksternal
a. Fasilitas pengem- Tersedia Tersedia
bangan guru
b. Kesejahteraan guru Cukup Belum memadai
c. Pelatihan Bahasa Tersedia Tersedia
Inggris untuk guru
5) Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Buku per mata Lengkap Lengkap
pelajaran
b. Buku penunjang Lengkap Kurang
c. Kelengkapan Lengkap Kurang
perpustakaan
d. Sarana bimbingan Lengkap Kurang
dan konseling
e. Sarana infromasi Cukup Kurang
PTS dan PTN
Maolani
3. Peningkatan jumlah siswa yang mampu membaca dan menulis Al-Qur’an
dengan baik dan benar sebesar 40% per tahun.
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu Cukup Cukup
pembelajaran Al-
Qur’an di jam
reguler
b. Alokasi waktu Cukup Kurang
pembelajaran Al-
Qur’an di luar jam
reguler
c. Pengembagan sub- Tersedia Tersedia
tansi bahan ajar
d. Sistem evaluasi Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
a. Supervisi dari tim Tersedia Tidak tersedia
ahli
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Al- Cukup Kurang
Qur’an
b. Kualifikasi guru Al- Tinggi Memadai
Qur’an
c. Kemampuan guru Tinggi Tinggi
mata pelajaran
dalam membaca Al-
Qur’an Tinggi Tinggi
d. Motivasi guru
(2) Faktor Eksternal Ada Tidak ada
a. Instruktur dari luar Ada Tidak ada
b. Pelatihan tenaga
pembina. Ada Tidak ada
c. Fasilitas pengem-
bangan guru Ada Tidak ada
d. Penghargaan
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
Perencanaan Ada Ada
Pelaksanaan Ada Ada
Evaluasi Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
Kesiapan siswa Tinggi Tinggi
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
Potensi siswa Tinggi Rendah
Dukungan orang tua Tinggi Tinggi
4) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Ketersediaan Al- Tersedia Tersedia
Qur’an
b. Jumlah Al-Qur’an Cukup Kurang
c. Kondisi Al-Qur’an Layak dan baik Layak dan baik
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan instansi Tinggi Rendah
keagamaan
b. Dukungan Tinggi Rendah
lingkungan
sekolah
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru ilmu Cukup Cukup
alam
b. Kualifikasi Tinggi Memadai
pendidikan guru
c. Motivasi guru Tinggi Tinggi
d. Kompetensi guru Tinggi Cukup
(2) Faktor Eksternal
a. Instruktur dari luar Ada Tidak ada
b. Pelatihan tenaga Ada Ada
pembina.
c. Fasilitas pengem- Tersedia Tidak tersedia
bangan guru
d. Network dengan Ada Tidak ada
instansi terkait
e. Penghargaan/insen Ada Tidak ada
tif
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
a. Perencanaan Ada Ada
b. Kesiapan siswa Tinggi Tinggi
c. Motivasi siswa Tinggi Tinggi
d. Alokasi waktu Tersedia Tersedia
e. Motivasi pembina Tinggi Tinggi
f. Pelaksanaan Ada Tidak ada
g. Evaluasi Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan orang Tinggi Tinggi
tua
b. Partisipasi dalam Ada Tidak ada
even kejuaraan
4) Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Bank soal Tersedia Tida tersedia
olimpiade
b. Perlengkapan Cukup Kurang
praktikum
c. Buku-buku Tersedia Tidak tersedia
referensi
(2) Faktor Eksternal
a. Obyek penelitian Ada Ada
b. Obyek observasi Ada Ada
Maolani
5. Peningkatan jumlah perolehan peringkat juara dalam ajang perlombaan
bidang akademis dan nonakademis minimal 10% per tahun.
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Ketersediaan Tersedia Kurang
pembina
b. Jumlah pembina Tinggi Rendah
c. Kualifikasi Cukup Rendah
pembina
(2) Faktor Eksternal
a. Pelatih dari luar Ada Tidak ada
b. Penghargaan/insen Ada Ada
tif
2) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
a. Perencanaan Ada Ada
b. Pelaksanaan Ada Tidak ada
c. Evaluasi Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
a. Kesiapan murid Tinggi Tinggi
b. Partisipasi dalam Ada Tidak ada
kejuaraan
3) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Lap. Olahraga Layak dan baik Layak dan baik
b. Sarana Olahraga Ada Tidak ada
c. Sanggar Seni Ada Tidak ada
d. Alal-alat seni Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan orang Ada Ada
tua
b. Ajang pentas seni Ada Tidak ada
Maolani
6. Peningkatan siswa yang mampu berbahasa inggris minimal 20% pertahun
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu Cukup Cukup
b. Pengembagan sub- Tersedia Tersedia
tansi bahan ajar
c. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan
d. Program bahasa Tersedia Tersedia
Inggris diluar jam
pembelajaran
(2) Faktor Eksternal
a. Supervisi dari tim Tersedia Tidak tersedia
ahli
b. Terjemahan Ada Tidak ada
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Cukup Cukup
Bahasa Inggris
b. Kualifikasi guru Tinggi Memadai
Bahasa Inggris
c. Kemampuan guru Tinggi Rendah
mata ajar dalam
berbahasa Inggris
d. Motivasi guru Tinggi Tinggi
e. Native Speaker Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
a. Instruktur dari luar Ada Tidak ada
b. Pelatihan tenaga Ada Tidak ada
pembina.
c. Fasilitas pengem- Tersedia Tidak tersedia
bangan guru
d. Network lembaga Ada Tidak ada
kebahasaan
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
a. Perencanaan Ada Ada
b. Pelaksanaan Ada Tidak ada
c. Evaluasi Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
a. Kesiapan siswa Tinggi Tinggi
b. Potensi siswa Tinggi Tinggi
c. Penggunaan Ada Tidak ada
Bahasa Inggris
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
4) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Lab. Bahasa Layak dan baik Kurang
b. Ruang audio visual Layak dan baik Kurang
c. Penataan Ada Tidak ada
lingkungan
(2) Faktor Eksternal Ada Tidak ada
a. Dukungan dari
lembaga bahasa Tinggi Rendah
b. Dukungan
lingkungan
sekolah
7. Peningkatan siswa yang mampu berbahasa Arab minimal 15% per tahun
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu Cukup Cukup
b. Pengembagan sub- Tersedia Tersedia
tansi bahan ajar
c. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan
d. Program bahasa Tersedia Tersedia
Arab diluar jam
pembelajaran
(2) Faktor Eksternal
a. Supervisi dari tim Tersedia Tidak tersedia
ahli
b. Kajian teks Arab Ada Tidak ada
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Bahasa Cukup Cukup
Arab
b. Kualifikasi guru Tinggi Memadai
Bahasa Arab
c. Kemampuan guru Tinggi Rendah
mata ajar dalam
berbahasa Arab
d. Motivasi guru Tinggi Tinggi
e. Native Speaker Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
a. Instruktur dari luar Ada Tidak ada
b. Pelatihan tenaga Ada Tidak ada
pembina.
c. Fasilitas pengem- Tersedia Tidak tersedia
bangan guru
d. Network lembaga Ada Tidak ada
kebahasaan
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
a. Perencanaan Ada Ada
b. Pelaksanaan Ada Tidak ada
c. Evaluasi Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
a. Kesiapan siswa Tinggi Tinggi
b. Potensi siswa Tinggi Tinggi
c. Penggunaan bahasa Ada Tidak ada
Arab sebagai bahasa
komunikasi
4) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Lab. Bahasa Layak dan baik Kurang
b. Ruang audio visual Layak dan baik Kurang
c. Penataan Ada Tidak ada
lingkungan dengan
kultur Arab
(2) Faktor Eksternal Ada Tidak ada
a. Dukungan dari
lembaga bahasa Tinggi Rendah
b. Dukungan
lingkungan sekolah
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
Jepang diluar jam
pembelajaran
(2) Faktor Eksternal
a. Supervisi dari tim Tersedia Tidak tersedia
ahli
b. Kajian teks Jepang Ada Tidak ada
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Bahasa Cukup Cukup
Jepang
b. Kualifikasi guru Tinggi Memadai
Bahasa Jepang
c. Kemampuan guru Tinggi Rendah
mata ajar dalam
berbahasa Jepang
d. Motivasi guru Tinggi Tinggi
e. Native Speaker Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
a. Instruktur dari luar Ada Tidak ada
b. Pelatihan tenaga Ada Tidak ada
pembina.
c. Fasilitas pengem- Tersedia Tidak tersedia
bangan guru
d. Network lembaga Ada Tidak ada
kebahasaan
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
Perencanaan Ada Ada
Pelaksanaan Ada Tidak ada
Evaluasi Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
a. Kesiapan siswa Tinggi Tinggi
b. Potensi siswa Tinggi Tinggi
c. Penggunaan Bahasa Ada Tidak ada
Jepang sebagai
bahasa komunikasi
4) Fungsi Sarana
Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Lab. Bahasa Layak dan baik Kurang
b. Ruang audio visual Layak dan baik Kurang
c. Penataan Ada Tidak ada
lingkungan dengan
kultur Jepang
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan dari Ada Tidak ada
lembaga bahasa
b. Dukungan Tinggi Rendah
lingkungan sekolah
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Faktor Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
b. Perangkat- Cukup Kurang
perangkat
kerjasama
c. Media komunikasi Cukup Kurang
d. Sarana akses Tersedia Tersedia
infromasi
(2) Faktor Eksternal
a. Jaringan dengan Cukup Kurang
media-media
infromasi
b. Sarana infromasi Tersedia Tersedia
diluar sekolah
4) Fungsi Hubungan
Kemasyarakatan
(1) Faktor Internal
a. Hubungan dengan Cukup Kurang
sekolah-sekolah
tingkat menengah
pertama
b. Hubungan dengan Cukup Kurang
orang tua siswa
c. Hubungan dengan
alumni Cukup Kurang
d. Penyelanggaraan
kegiatan Ada Tidak ada
perlombaan dalam
bidang olah raga
tingkat sekolah
menengah
e. Ikut serta dalam
perlombaan tingkat Ada Tidak ada
sekolah menengah
di perguruan tinggi
(2) Faktor Eksternal
a. Partispasi guru dan
karyawan Cukup Kurang
b. Partispasi orang tua
siswa Cukup Kurang
c. Partispasi Komite
Sekolah Cukup Kurang
Maolani
10. Peningkatan penggunaan sistem administrasi yang berbasis tekhnologi
minimal 8,75% per tahun.
Maolani
11. Rata-rata peningkatan skor TOEFL sebesar 10.75% per tahun.
Tingkat
Fungsi dan Faktor Kriteria Kesiapan Kesiapan
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
1) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu Cukup Cukup
b. Pengembagan Tersedia Tersedia
subtansi bahan ajar
c. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan
(2) Faktor Eksternal
a. Supervisi dari tim ahli Tersedia Tidak tersedia
2) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru Bahasa Cukup Cukup
inggris
b. Kualifikasi guru Tinggi Memadai
Bahasa Inggris
c. Motivasi guru Tinggi Tinggi
d. Native Speaker Ada Ada
(2) Faktor Eksternal
a. Instruktur dari luar Ada Tidak ada
b. Pelatihan tenaga Ada Tidak ada
pembina.
c. Fasilitas pengem- Tersedia Tidak tersedia
bangan guru
d. Network dengan Ada Tidak ada
lembaga bahasa
e. Penghargaan/insentif Ada Tidak ada
3) Fungsi Pembinaan
(1) Faktor Internal
a. Perencanaan Ada Ada
b. Pelaksanaan Ada Tidak ada
c. Evaluasi Ada Tidak ada
(2) Faktor Eksternal
a. Kesiapan siswa Tinggi Tinggi
b. Partisipasi dalam Ada Tidak ada
kejuaraan
4) Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Lab. Bahasa Layak dan baik Kurang
Maolani
b. Ruang audio visual Layak dan baik Kurang
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan dari Ada Tidak ada
lembaga bahasa
b. Kunjungan wisata Ada Tidak ada
1) Fungsi PBM
(1) Faktor Internal
a. Motivasi belajar Tinggi Tinggi
siswa
b. Potensi dasar siswa Tinggi Rendah
c. Perilaku siswa Tertib & disiplin Tertib & disiplin
d. Kesiapan siswa 100 % 65 %
e. Motivasi guru Tinggi Tinggi
f. Keragaman metode Beragam Kurang bervariasi
mengajar guru
g. Penggunaan media Efektif & Efesien Efektif & efesien
pembelajaran
h. Penggunaan waktu Efektif Efektif
(2) Faktor Eksternal
a. Dukungan orang tua Tinggi Tinggi
b. Dukungan Yayasan Tinggi Tinggi
c. Lingkungan fisik Kondusif Kondusif
d. Lingkungan sosial Kondusif Kondusif
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
2) Fungsi Kurikulum
(1) Faktor Internal
a. Alokasi waktu 50 JP 56 JP
b. Program pendalaman 10 JP 14 JP
materi
c. Informasi tentang lengkap kurang
karir dan perguruan
tinggi
d. Pensiasatan Disesuaikan Disesuaikan
e. Evaluasi 100% 100%
f. Internal assessment Tersedia Tersedia
g. Enrichment Tersedia Tersedia
h. Remediasi Tersedia Tersedia
(2) Faktor Eksternal
a. Eksternal assesment Tersedia Tidak tersedia
b. Dukungan orang tua Tinggi Tinggi
c. Dukungan Yayasan Tinggi Tinggi
d. Lingkungan fisik Kondusif Kondusif
e. Lingkungan sosial Kondusif Kondusif
f. Kerjasama dengan Cukup Kurang
PTS dan/atau PTN
3) Fungsi Keuangan
(1) Faktor Internal
a. Sumber dana 5 sumber dana 3 sumber dana
(2) Faktor Eksternal
b. Dukungan orang tua 100% 100%
c. Dukungan instansi
pemerintah 100% 0%
d. Dukungan masya-
rakat 100% 0%
Maolani
Tingkat
Kriteria Kesiapan
Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
4) Fungsi Ketenagaan
(1) Faktor Internal
a. Jumlah guru BK Cukup Kurang
b. Kualifikasi Stratum 1 (S1) Stratum 1 (S1)
pendidikan guru
mata ajar
c. Kompetensi guru Cukup Cukup
d. Kesesuaian kualifi- 100% sesuai 85 %
kasi guru dengan
mata pelajaran
e. Beban mengajar Rata-rata 24 JP Rata-rata 20 JP
f. Pengalaman > 5 tahun Rata-rata 2 tahun
mengajar guru
g. Kesiapan mengajar 100% 100%
h. Kemampuan guru Cukup Kurang
berbahasa Inggris
(2) Faktor Eksternal
a. Fasilitas pengem- Tersedia Tersedia
bangan guru
b. Kesejahteraan guru Cukup Belum memadai
c. Pelatihan Bahasa Tersedia Tersedia
Inggris untuk guru
5) Fungsi Sarana Prasarana
(1) Faktor Internal
a. Buku per mata Lengkap Lengkap
pelajaran Lengkap Kurang
b. Buku penunjang Lengkap Kurang
c. Kelengkapan
perpustakaan Lengkap Kurang
d. Sarana bimbingan
dan konseling Cukup Kurang
e. Sarana infromasi
PTS dan PTN
Maolani