c



PROSES PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT

cccccc

ccc
c

cc

 ! "

Fakta mengatakan bahwa negara-negara Islam tertinggal jauh dengan negara selain Islam,
baik itu dari segi pendidikan, ekonomi, produksi maupun kualitas sumber daya
manusianya. Fenomena ini dilukiskan seorang penulis Muslim Syria yang bernama Amir
Syakib Arsalan, dia menulis sebuah buku ^

 






 (mengapa orang-orang Islam terbelakang dan mengapa orang-
orang lain menjadi maju). Dalam buku ini dia menyimpulkan bahwasannya yang kurang
dari umat islam adalah penguasaan ilmu penegteahuan dan kualitas amal perbuatan /
kerja.

Melihat fakta di atas, dapat disimpulkan bawl salah satu penyebab kemunduran negara
Islam adalah system pendidikan yang dilakukan. Karena pada hakikatnya pendidikanlah
yang menentukan dan menjadi sumber awal indicator majunya suatu negara. Dari
pendidikan muncul manusia yang berkualitas tinggi, berkompeten dalam suatu bidang,
dan bermoral serta berakhlak baik.

Organisai Konferensi Islam (OKI) sebagai organisasi yang membawahi seluruh negara
Islam selalu mengadakan kongres demi perwujudan pendidikan yang maju dan siap
bersaing di era global ini. Dari keputusan-keputusan yang telah ditetapkan mereka semua
berharap negara Islam ini tidak tertinggal dengan negara non Islam yang maju, seperti
Amerika, Brazil, Jepang, dan Cina.
Indonesia dan Brunei Darussalam sebagai negara Islam selalu mengikuti perkembangan
tersebut demi tercapainya tujuan bersama. Akan tetapi melihat kenyataan yang terjadi
kedua negara tersebut masih belum bisa mancapai tujuan. Pembenahan system
pendidikan terus dikembangkan, perubahan kurikulum yang sesuai dengan tuntunan
zaman dan pemberian anggaran dana pendidikan yang sesuai dengan masayarakat, itulah
hal-hal yang mereka lakukan secara terus menerus. Tak lain semuanya itu demi
terwujudnya warga negara yang mempunyai sumber daya manusia yang tinggi.

#
"


Melihat latar belakang di tas dapat disimpulkan bahwa rumusan masalahnya adalah
sebagai berikut:

1. Bagaimana negara islam meningkatkan pendidikan ?

2. Bagaimana system pendidikan di Indonesia dan di Brunei Darussalam ?

3. Bagaimana perbandingan antara pendidikan Indonesia dengan Pendidikan Brunei

Darussalam ?

$%&" "
"

Adapun tujuan penulisan makalah ini antara lain sebagai berikut:

1. Menjelaskan pengertian Organisasi Konferensi Islam (OKI) dan perannya dalam

meningkatkan pendidikan.

2. Mendeskripsikan system pendidikan di Indonesia.

3. Mendeskripsikan system pendidikan di Brunei Darussalam.

' 
"


Dalam penulisan ini masalah yang dibahas meliputi:

1. Negara Islam dalam mengembangkan pendidikan.

2. Perbandingan pendidikan Indonesia dengan Brunei Darussalam.

3. Nilai-nilai perbandingan sebagai alat perubahan.

(")  "
"

Manfaat dari penulisan ini adalah memeberikan suatu pemahaman tentang negara Islam
(Indonesia dan Brunei Dasrussalam) dalam mengembangkan sector pendidikannya serta
menjelaskan sistem-sistem pendidikan yang ada di dalamnya. Dengan pemahaman
tersebut diharapkan pembangunan pendidikan lebih terarah dan muncullah manusia yang
mempunyai kualitas dan kompeten tinggi.

c

ccc

# " ! "*+*!"


") ! "

,

Organisasi Konferensi Islam (OKI) adalah organisasi internasional pengelompokan lima

puluh tujuh negara yang telah memutuskan untuk menyatukan sumber daya mereka
bersama-sama, menggabungkan usaha mereka dan berbicara dengan satu suara untuk
menjaga dan mengamankan kepentingan kemajuan dan kesejahteraan rakyat mereka dan
dari semua muslim di dunia.

Organisasi ini didirikan di Rabat, Kerajaan Maroko, pada 12 Rajab 1389H (25 September
1969) ketika pertemuan pertama pemimpin dunia Islam diselenggarakan di bangun dari
upaya Zionis kriminal membakar Maha Masjid Al-Aqsa pada tanggal 21 Agustus 1969 di
kota yang diduduki Al-Quds.

Organisasi inilah yang menghimpun negara-negara Islam di seluruh dunia. Adapun

anggota negara Islam yang ikut organisasi ini ada 57 negara antara lain : Afganistan,
Arab Saudi, Yaman, Albania, Indonesia, Brunei Darussalam, Malaysia, Kuwait, Maroko,
Mesir, Turki, dan lain-lain.

Salah satu upaya yang telah dilakukan adalah mengadakan kongres pendidikn kejuruan
dan teknis di held between the dates of 18-20 June of 2009 in Istanbul by Turkish Asian
Center forIstanbul oleh Turki Asian Center Strategic Studies (TASAM).Strategic Studies
(TASAM) pada tanggal 18-20 Juni 2009. Adapun hasilnya antara lain sebagai berikut:

1. Di negara-negara Islam, suatu perencanaan lengkap kebijakan ekonomi tergantung

kepada development program of the country and vocational and technical educational
strategy program pembangunan negara dan pendidikan kejuruan dan teknis strategi
dependent to this policy will lead the policy to its the goal. tergantung kebijakan ini akan
menyebabkan kebijakan ke tujuan.

2. 15.2. 22.´Standar Kompetensi Profesional´ harus dipopulerkan di negara-negara Islam

melalui comparing research-development, skills needs analysis and professional
competence membandingkan penelitian-pengembangan, analisis kebutuhan keterampilan
dan kompetensi profesional standards. standar.

16.3. A common accreditation institution must be established between Islamic countries.

Sebuah lembaga akreditasi umum harus ditetapkan antara negara-negara Islam.
17.4. Banks in Islamic countries shall financially support the projects in the field of
vocational Bank-bank di negara-negara Islam akan mendukung secara finansial proyek-
proyek di bidang kejuruan and technical education. dan teknis pendidikan.

185. Sebuah ³Platform untuk Kejuruan dan Teknis Pendidikan di Negara-Negara Islam´
akan immediately be established and a communication network (internet portal) of this
segera dibentuk dan jaringan komunikasi (internet portal) dari platform shall urgently be
actualized in some certain languages. platform akan segera mewujud dalam beberapa
bahasa tertentu.

##
 "

"
"
"


Makna Pendidikan di Indonesia adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan
masyarakat.

Adapaun Filosofi pendidikan di Indonesia adalah Pendidikan biasanya berawal pada saat
seorang bayi itu dilahirkan dan berlangsung seumur hidup. Pendidikan bisa saja berawal
dari sebelum bayi lahir seperti yang dilakukan oleh banyak orang dengan memainkan
musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan harapan ia akan bisa
(mengajar) bayi mereka sebelum kelahiran.

Sistem pendidikan di Indonesia disebut dengan sistem pendidikan nasional yang

mempunyai arti keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu
untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.

Sistem pendidikan nasional terbagi menjadi tiga (3) bagian;

1.› Kelembagaan yang terdiri dari jenjang pendidikan dan jalur pendidikan.

2. Jenis Pendidikan yang terdiri dari Umum, kejuruan, vokasional, dan lain-lain.

3. Kurikulum. Sesuai dengan UU yang telah ditetapkan pendidikan Indonesia sekarang

memakai kurikulum KTSP (kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan).

##- "&". "

"

Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat

perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang
dikembangkan. Adapun macam-macamnya sebagai berikut:

 "

""

"
Mengacu Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, Pasal 1 Butir 14 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan
yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan
melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan jasmani dan
rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

 "

"

!

Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan awal selama 9 (sembilan) tahun pertama
masa sekolah anak-anak yang melandasi jenjang pendidikan menengah.

/ "

" " "

Pendidikan menengah merupakan jenjang pendidikan lanjutan pendidikan dasar.

 "

" "

Pendidikan tinggi adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang

mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doctor yang
diselenggarakan oleh pendidikan tinggi.

###-!. "

"

Jalur pendidikan adalah wahana yang dilalui peserta didik untuk mengembangkan potensi
diri dalam suatu proses pendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan. Adapun
macam-macamnya sebagai berikut:

 "

")!

Pendidikan formal merupakan pendidikan yang diselenggarakan di sekolah-sekolah pada

umumnya. Jalur pendidikan ini mempunyai jenjang pendidikan yang jelas, mulai dari
pendidikan dasar, pendidikan menengah, sampai pendidikan tinggi.

 "

""")!

Pendidikan ini paling banyak terdapat pada usia dini, serta pendidikan dasar, adalah TPA,
atau Taman Pendidikan Al Quran,yang banyak terdapat di setiap masjid dan Sekolah
Minggu, yang terdapat di semua gereja.

Selain itu, ada juga berbagai kursus, diantaranya kursus musik, bimbingan belajar dan
sebagainya. Program PNF yaitu Keaksaraan fungsional (KF); Pendidikan Kesetaraan A,
B, C; Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD); Magang; dan sebagainya Lembaga PNF yaitu
PKBM, SKB, BPPNFI, dan lain sebagainya.

/ "

"")!
Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan berbentuk kegiatan
belajar secara mandiri yang dilakukan secara sadar dan bertanggung jawab.

##$- "
. "

"

Jenis pendidikan adalah kelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan pendidikan
suatu satuan pendidikan. Adapun macam-macamnya sebagai berikut:

 "

"

Pendidikan umum merupakan pendidikan dasar dan menengah yang mengutamakan

perluasan pengetahuan yang diperlukan oleh peserta didik untuk melanjutkan pendidikan
ke jenjang yang lebih tinggi. Bentuknya: Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah
Pertama (SMP), dan Sekolah Menengah ke Atas (SMA).

 "

" &!"

Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta

didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Bentuk satuan pendidikannya adalah
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).

/ "

"


Pendidikan akademik merupakan pendidikan tinggi program Sarjana dan pascasarjana

yang diarahkan terutama pada penguasaan disiplin ilmu pengetahuan tertentu.

 "

".!)


Pendidikan profesi merupakan pendidikan tinggi setelah program sarjana yang

mempersiapkan peserta didik untuk memasuki suatu profesi atau menjadi seorang
Profesional.

 "

"0


Pendidikan vokasi merupakan pendidikan tinggi yang mempersiapkan peserta didik

untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu maksimal dalam jenjang
diploma 4 setara dengan program sarjana (strata 1).

) "

" "

Pendidikan Keagamaan merupakan pendidikan dasar, menengah, dan tinggi yang

mempersiapkan peserta didik untuk dapat menjalankan peranan yang menuntut
penguasaan pengetahuan dan pengalaman terhadap ajaran agama dan /atau menjadi ahli
ilmu agama.

 "

"


Pendidikan khusus merupakan penyelenggaraan pendidikan untuk peserta didik yang
berkelainan atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan
secara inklusif (bergabung dengan sekolah biasa) atau berupa satuan pendidikan khusus
pada tingkat pendidikan dasar dan menengah (dalam bentuk Sekolah Luar Biasa/SLB).

##'!"
"



Kurikulum yang dipakai sekarang adalah KTSP (Kurikulum Tingkat satuan pendidikan)
adapaun maknanya adalah sebuah kurikulum operasional pendidikan yang disusun oleh
dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP secara yuridis diamanatkan
oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan. Penyusunan KTSP oleh sekolah dimulai tahun ajaran 2006/2007
dengan mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk
pendidikan dasar dan menengah sebagaimana yang diterbitkan melalui Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional masing-masing Nomor 22 Tahun 2006 dan Nomor 23 Tahun 2006,
serta Panduan Pengembangan KTSP yang dikeluarkan oleh BSNP.

Pemberlakuan KTSP, sebagaimana yang ditetapkan dalam peraturan Menteri Pendidikan

Nasional No. 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan SI dan SKL, ditetapkan oleh kepala
sekolah setelah memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah. Dengan kata lain,
pemberlakuan KTSP sepenuhnya diserahkan kepada sekolah, dalam arti tidak ada
intervensi dari Dinas Pendidikan atau Departemen Pendidikan Nasional. Penyusunan
KTSP selain melibatkan guru dan karyawan juga melibatkan komite sekolah serta bila
perlu para ahli dari perguruan tinggi setempat. Dengan keterlibatan komite sekolah dalam
penyusunan KTSP maka KTSP yang disusun akan sesuai dengan aspirasi masyarakat,
situasi dan kondisi lingkungan dan kebutuhan masyarakat.

Walaupun penyusunan kurikulum sudah diberikan sepenuhnya kepada pihak sekolah

disini masih harus memperhatikan hal-hal yang sudah ditentukan oleh pemerintah. Hal-
hal tersebut adalah sebagai berikut:

a. peningkatan iman dan taqwa

b. peningkatan ahlaq mulia

c. peningkatan potensi, kecerdasan dan minat peerta didik

d. keragaman potensi daerah dan lingkungan.

e. tuntutan pembangunan daerah dan nasional

f. tuntunan dunia kerja

g. perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

h. agama

i. dinamika perkembangan global

j. persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.

#$ "

"
 !!" !



#$ ! 
  !" """

 !)


Brunei Darussalam merupakan salah satu negara di kawasan Asia Tenggara yang
terkenal sangat makmur. Brunei Darussalam yang merupakan anggota ke-6 ASEAN
ini mendapatkan kemerdekaannya dari Inggris pada tanggal 1 Januari 1984. Kepala
negara Brunei Darussalam adalah seorang Sultan yang sekaligus sebagai Kepala
Pemerintahan (Perdana Menteri). Kendatipun wewenang serta kekuasaan Sultan
yang diberikan Konstitusi begitu besar, namun sistem pemerintahan Brunei
Darussalam bersifat demokratis. Tetapi dalam hal cara pemilihan para birokrat di
Brunei cenderung dengan sistem rekruitmen tertutup. Sistem ini tidak menyerap
personil dari seluruh lapisan masyarakat. Jadi, Brunei merupakan negara kerajaan
dengan kepala pemerintahan berada di tangan sultan.

Kira-kira dua pertiga jumlah penduduk Brunei adalah orang Melayu. Kelompok
etnik minoritas yang paling penting dan yang menguasai ekonomi negara ialah
orang Tionghoa (Han) yang menyusun lebih kurang 15% jumlah penduduknya.
Etnis-etnis ini juga menggambarkan bahasa-bahasa yang paling penting: bahasa
Melayu yang merupakan bahasa resmi, serta bahasa Tionghoa. Bahasa Inggris juga
dituturkan secara meluas, dan terdapat sebuah komunitas ekspatriat yang agak besar
dengan sejumlah besar warganegara Britania dan Australia. Islam ialah agama
resmi Brunei, dan Sultan Brunei merupakan kepala agama negara itu. Agama-agama
lain yang dianut termasuk agama Buddha (terutamanya oleh orang Tiong Hoa), agama
Kristen, serta agama-agama orang asli (dalam komunitas-komunitas yang amat
kecil).Ekonomi kecil yang kaya ini adalah suatu campuran keusahawanan dalam
negeri dan asing, pengawalan kerajaan, kebajikan, serta tradisi kampung.

#$#
! "  "" "

"
" &" "

"

Program pendidikan diarahkan untuk menciptakan manusia yang berakhlak dan

beragama dan menguasi teknologi. Pemerintah telah menetapkan tiga bidang utama
dalam pendidikan, yaitu :

‡ Sistem dwibahasa di semua sekolah

â Konsep Melayu Islam Beraja (MIB) dalam kurikulum sekolah

‡ Peningkatan serta perkembangan sumber daya manusia.

 &"

" "

"c

Baginda merumuskan, semua objektif di dalam pendidikan ialah bagi melahirkan

rakyat yang taat beragama di mana mereka akan menjadi pelita ummah yang
mempunyai fahaman dan pegangan yang betul. Kea rah itu, baginda turut berharap
supaya dikemaskinikan mata pelajaran Pengetahuan Agama Islam atau Islamic
Religious Knowledge (IRK) dalam persekolahan umum.

Sehubungan dengan itu, baginda percaya, program pengembangan sumber tenaga

manusia dengan dana sejumlah $250 juta yang diluluskan baru-baru ini juga akand apat
melihat aspek ini. Yakni, titah baginda, manusia yang dirancang dan akan lahir
daripada program tersebut ialah manusia Brunei yang berilmu, mahir dan beramal salih.
Baginda menambah titah, semenjak kerajaan memperkenalkan sistem persekolahan
agama hampir setengah abad yang lalu, rakyat negara ini telah dapat mempelajari
ilmu-ilmu agama khasnya Ibadat dan Al-Quran dan seterusnya perlaksanaan
Pelajaran Dewasa Agama. Semenjak itulah juga, titah baginda, persekolahan agama
telah berjaya mencorakkan hidup kita selaku orang-orang Islam di mana
daripadanya terpancar sinar agama menyinari kehidupan ini.

#$$
 !& "&"" "

"1"  ""

Sistem pendidikan umum Brunei memiliki banyak kesamaan dengan negara

Commonwealth lainnya seperti Inggris, Malaysia, Singapura dan lain-lain. Sistem
ini dikenal dengan pola A7-3-2-2Ǝ yang melambangkan lamanya masa studi untuk
masing-masing tingkatan pendidikan seperti: 7 tahun tingkat dasar, 3 tahun tingkat
menengah pertama, 2 tahun tingkat menengah atas dan 2 tahun pra-universitas.

Untuk tingkat dasar dan menengah pertama, sistem pendidikan Brunei tidak jauh
berbeda dengan Indonesia. Pendidikan dasar bertujuan memberikan kemampuan
dasar bagi murid-murid dalam menulis, membaca, dan berhitung disamping membina
dan mengembangkan karakter pribadi. Pendidikan TK yang merupakan bagian tingkat
dasar mulai diterapkan di Brunei tahun 1979 dan sejak itu setiap anak berumur 5
tahun diwajibkan memasuki TK selama setahun sebelum diterima di SD kelas 1.
Kenaikan tingkat dari TK ke SD dilakukan secara otomatis. Di tingkat SD, mulai dari
kelas 1 dan seterusnya setiap murid akan mengikuti ujian akhir tahun dan hanya murid
yang berprestasi saja yang dapat melanjutkan ke kelas berikutnya. Sementara yang
gagal harus tinggal kelas dan sesudah itu baru mendapat kenaikan kelas otomatis.
Setelah mengikuti pendidikan dasar 7 tahun, murid yang lulus ujian akhir dapat
melanjutkan pendidikannya ke SLTP selama 3 tahun. Bagi siswa yang lulus ujian
akhir SLTP akan memiliki pilihan yaitu:

Dapat meneruskan pelajaran ke tingkat SLTA . Di tahun ke-2, siswa akan menjalani
ujian penentuan tingkat yang dikenal BCGCE (Brunei Cambridge General Certificate of
Education) yang terdiri dari 2 tingkat yaitu tingkat AO dan AN. Bagi siswa yang
berprestasi baik akan mendapat ijazah tingkat AO artinya siswa dapat meneruskan
pelajaran langsung ke pra-universitas selama 2 tahun untuk mendapatkan ijazah
Brunei Cambridge Advanced Level Certificate tingkat AA. Sementara itu, siswa
tingkat AN harus melanjutkan studinya selama setahun lagi dan kemudian baru dapat
mengikuti ujian bagi mendapatkan ijazah tingkat AO. Bagi siswa tamatan SLTP yang
tidak ingin melanjutkan pelajarannya ke universitas dapat memilih sekolah kejuruan
seperti perawat kesehatan, kejuruan teknik dan seni, kursus-kursus atau dapat terjun
langsung ke dunia kerja.

c

%

$."

Dari paparan di atas dapat kita simpulkan mengenai hal-hal yang membandingkan antara
pendidikan di Indonesia dengan Brinei Darussalam, antara lain sebagai berikut:

a. Arah atau tujuan pendidikan

Tujuan pendidikan di Indonesia adalah mewujudkan manusia yang memilikikekuatan

spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ahlak mulia, serta
ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Sedangkan tujuan
pendidikan Brunei Darussalam adalah terbentuknya manusia yang berahlak dan
beragama sertta menguasai tehnologi tinggi.

b. Jenjang Pendidikan

Dari paparan di atas kita dapat melihat adanya perbedaan sistem yang digunakan
Brunei dan Indonesia antara lain pendidikan dasar Brunei dimulai sejak Taman
Kanak Kanak ketika anak berumur 5 tahun sementara di Indonesia baru dimulai pada
tingkat sekolah dasar ketika anak berumur 6 tahun.

Pendidikan menengah pertama antara Brunei dan Indonesia memiliki banyak

kesamaan sedangkan pada tingkat menengah atas, sistem pendidikan Brunei
memberikan peluang bagi siswa berprestasi memuaskan untuk dapat menyelesaikan
pendidikannya setahun lebih cepat dibandingkan dengan siswa

berprestasi kurang. Dengan menghemat waktu setahun memungkinkan pula siswa

berprestasi tersebut menyiapkan diri lebih cepat ke jenjang perguruan tinggi.
Dengan sistem di Indonesia sekarang ini dapat disamakan dengan siswa unggul yang
lompat kelas.

Dalam kemampuan penyerapan bahasa asing, di Brunei Darussalam sejak kelas 3

SD, murid-murid sudah diarahkan menguasai bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar resmi di sekolah disamping bahasa Melayu. Beberapa mata pelajaran seperti
matematika, geografi diajarkan guru dengan menggunakan bahasa Inggris. Berbeda
dengan di Indonesia dimana bahasa Inggris hanyalah merupakan salah satu mata
pelajaran, sedangkan bidang studi lainnya diajarkan dalam bahasa Melayu.

c. Kurikulum

Ternyata kedua negara ini memasukkan mata pelajaran Agama dalam kurikulum. Materi
agama harus ada di setiap jenjang pendidikan. Di sinilah letak bedanya negara Islam dan
non Islam, pelajaran agama di negara Islam lebih ditekankan agar pendidikan itu
membentuk manusia yang berahlak, bermoral dan berkepribadin luhur. Tetapi mereka
juga tidak mengesampingkan pendidikan sain dan tehnologi, yang mana itu harus
dikuasai demi seimbangnya kehihupan di era global ini.

$#!"

c2%c%cc

Tirtaharja, Umar. 2005.PePe

. Jakarta: PT. Rinika Cipta

UU RI No. 20 Tahun. 2003, 2006. SISDIKNAS. Surabaya: CV. Wipress

http:// id. Wikipedia. Org// wiki/ Brunai

http: // www.Indonesia. Org. bn/ org/ education, indek- ed. Htm

http: // www. Islam conference organization. Com//

~ oleh abdulhakimmuh di/pada 14 Januari 2010.

Ditulis dalam Tugas Kuliah

%""
"

* Nama

* E-mail (private)
Situs web

i
›i

Beritahu saya mengenai komentar-komentar selanjutnya melalui surel.

Beritahu saya tulisan-tulisan baru melalui surel.

" !"
"
! 


c



K› Agenda Of My Life
K› Generasi Muda Intelektual
K› My Picture
K› Penulis

 !

K› artikel lepas (20)

K› bahasa arab (3)
K› Diary Q (15)
K› Tugas Kuliah (7)

%3 c

56 spam comments blocked by

Akismet

c!
.

1/!  0 1

K› mele¶an
K› Menentukan harga desain
K› Guru Agen Perdamaian
K› Karya Ilmiah Sebaiknya Bergaya Cerita
K› Kursus desain grafis di gresik
%

 " !% !!

abdulhakimmuh on Guru Agen Perdamaian

abdulhakimmuh on Penulis

abdulhakimmuh on TIPS GEMAR MEMBACA

abdulhakimmuh on TV & VCD sebagai Medi«

aishah on TV & VCD sebagai Medi«

 


K› 1,918 hits

  "4

Januari 2010
    -  
Nov Feb »
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

% " !"&"

Masukkan alamat surel Anda untuk berlangganan blog ini dan menerima pemberitahuan
tulisan-tulisan baru melalui email.

á
 
K . ")!


K› acara kickandy metro tv

K› Daftar Pondok Pesantren di Indonesia
K› HIMMABA UIN Malang
K› Koran Arab Saudi dan Mesir
K› koran harian kompas
K› MAN Tambakberas Jombang
K› Media Informasi Kota Lamongan
K› media informasi pendidikan
K› Pondok pesantren Mamba'us Sholihin
K› Pondok Pesantren Qomaruddin Bungah Gresik
K› tempat Iwan fals
K› tempat mencari skripsi
K› tempat mnecari referensi bahasa arab yang update

Blog pada WordPress.com. Theme: ChaoticSoul by Bryan Veloso.

Free site is hosted by

›› 
Lycos Search The Web Tripod

Build your own website on Tripod It's fast, easy and economical.
del.icio.us Digg StumbleUpon MySpace Blogmarks Furl ma.gnolia Newsvine reddit
Technorati

Share This Site More

Not the site you

are looking for?
 ˜
˜ 
˜    

PROTA DAN PROMES

   ˜
˜ 

  ›
 ›
H 
  ˜
!" "
o
m
e

˜
›
   ››››››› ››››
 
› 
 › ›    
D  ››
 ˜›››››› ›››› ››˜˜
A
F ˜
››››››››››››››››››››› ››››› 
T
›
   ››››› ››››››
A
R 
N & #
  # $ #
# 
#%  
I '( )*
L
A  ›› ˜ ›  › 6.1. Mengidentifikasi 
I


› perangkat lunak lembar kerja ›




› 
› (¢  
ee) beserta fungsi ›
G 
ݢ
 icon dan menunya. ›
a
l 6.2. Membuat lembar kerja 
l menggunakan program ›
e
r lembar kerja (¢  
ee). ›
y 6.3. Mengelola dan 
 mencetak lembar kerja ›
K (¢  
ee). 
u 6.4. Membuat lembar kerja ›
r
i (¢  
ee) dengan melibat- ›
k kan formula, grafik, dan ›
u
l gambar. 
u 6.5. Menggabungkan karya
m
lembar kerja (¢  
ee)
dengan file dokumen.
M
a

t   +
e
r
, 
i ˜#  ˜ # 
k  (   
e
l

 ˜ 
 -  
a 
s 
X 
% )
,)" . 
 /0"
M 
a

  ˜
!" "
t
e
r
i 
k ˜
›
   ››››››› ››››
 
› 
 ››    
e
l KELAS / PROGRAM : XII / UMUM
a SEMESTER : 2 (DUA)
s
TAHUN PELAJARAN : 200 / 2008
X 
I
& #
# # $ #
# 
#%  
'( )*
M     

a  ˜ ›
 ›   ˜
   › › 
t
e 

› 

› 
› 
› ›
r 


›
   
› 

› ›
i
k › › 
 › ›
e 
› 
› 
 › ›
l
a 

› › › ›
s 
  
X  ˜ › 
 › ›
I 
› › ›
I


›  › ›
 › 
 › › ›
T  › !
 
u
g 
˜   ›
 
a   ˜ › 
 › ›
s


› › › ›

p
r
› ›
›

 › ›
a ›
›  
k
t
 ˜ › 
 › ›
i 
› ›   
k
u
 ˜ ›   › › ›
m 
 
 ˜ ›  › › 
T


  ›
u  ˜  ›

› 
g
a
  ››  ›
s  ˜  › 
  ›
P

› 
R 
  +
L
, 
a ˜#  ˜ # 
t  (   
i
h 
 ˜ 
 -    
a 
n 
s
o 
a
l % )
,)" . 
 /0"
I
n
f
o  #˜
˜ 
    
 1$ 1
@
›
c
t
u
  ˜2˜22 

a
l ˜
›
   ›››››››››››››››››› ››››
 
› 
 ››    
˜ ›˜ ›"
"››››› ››››
S ˜ › ˜››˜ ››››››››››› ›››››››˜

i
l
 ››˜
››››››››››››››› ›››› ››› 
a
›
   ›››››››››››››››› ››››››
b
u  3!4 "
s
 5
,   ˜ #›
 ˜ , ,
K  
e .
l
a 
s 


X  
I " 
 #

&
6  7 8 9 6  7 8 6  7 8 6  7 8 6  7 8 9 6  7 8 6  7 8 9 )
 
S
i
 #
l 
a

b

u
s

! 
  › › › ›    › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
k 4
e
 ›
l
a 3 #
s ! ›
X 
I  
I

2
P ˜
r 2
o
t

a 
2
d
a
n 
P

r 
o 
m 
e
s
2
 "
2
r
l
a 
n
g
˜
a
n
h
"
a 
r
i
a
n 
1

1

!
4

"

"

!
˜
!
˜

3
2



˜


˜

%



2
˜
2


2




 
2





"


2
"



˜

›


›   › › › › › › ›      › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
›
#›


›   › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
›
#
›


›   › › › › › › › › › › › › › › ›     › ›    › › › › › › › ›
›
#›


›   › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›   › › › › ›
›
#
›



  +
,: 
˜# 
 ˜ #  (   

 ˜ 
 - 






)
˜ %"
%,+3 ›››››››››››› /0"
›
  ˜2˜22 

˜  24 , ";< $   
24
;˜ 
˜ - 4 
,!˜4
˜" !2.2.;6=
,!˜4
, ˜>˜" !;189˜2"
24 >2˜22 ;1>'$ *

!"24 , ";:>

  3!4 " 
   , "! .23 ! 
˜ 2›  4 ˜2 ,!" ,!4
    #
 .  )
&

#
"

6  7 8 6  7 8 9 6  7 8 6  7 8 9 6  7 8 6  7 8 6  7 8 9






!
   › › $ › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
› 
#
› 
 


›


˜




 
 
›


›








›
›   › › › › $ › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
#›

› › › › › › › $ › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
#›

› › › › › › › › $ › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
#›

›   › › › › › › › › $ › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
#›


› › › › › › › › › › $ › › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
#›

›   › › › › › › › › › › $ › › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
#›

›  › › › › › › › › › › › $ › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
› ›

 ›  › › › › › › › › › › › › $ › › › › › › › › › › › › › › › › › › ›
›




 ""5-#667

!. 



*84

2#

#?##

'?*@?››
 ›  ›
› › ›››
   ››