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Quatrième année primaire
Progression annuelle des ressources linguistiques
Projets Séquences Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe
Séquence La famille de mots Nom Les pronoms Les signes orthographiques
Projet 01 (reconnaissance) Propre / nom personnels de Les accents :
commun conjugaison Aigu, grave,
01 circonflexe
Séquence Formation de famille Identification des L'infinitif du verbe Les signes orthographiques
02 de mots par quatre types de Cédille et apostrophe
préfixation : in / im phrases
Séquence Formation de mots Transformation de la Les groupes du Les lettres muettes en fin de
03 par préfixation : dé – phrase déclarative à verbe mots
dés / re la phrase ( s,x,t,d )
interrogative avec :
Est-ce que ?
Projet Séquence Formation de mots Les formes de phrases: -La division du Le pluriel des noms marque
par suffixation : affirmative / temps en "s"
02 01 négative avec
ier / eur ne……pas
Séquence Formation de famille Les constituants de la Le présent de Le pluriel des noms marque
de mots par phrase simple : l'indicatif du verbe en x
02 GNS + GV
suffixation : être
age – ette – ement
Séquence Formation de famille Les constituants du GN -Le présent de Le féminin des noms :
de mots par : l’indicatif du verbe marque en « e »
03 déterminant + nom.
suffixation et Avoir.
préfixation
( synthèse )
Projet Séquence Définition d'un mot Les déterminants ( -Les verbes Etre et Le féminin des noms en
( utilisation du articles définis / Avoir au présent de er / ier
03 01 indéfinis )
dictionnaire ) l’indicatif.
Séquence La polysémie Les constituants du Les verbes du 1er L'accord sujet / verbe
( différents sens d'un groupe nominal groupe au présent de
02 GN =
mot ). l'indicatif.
D + NOM
Adjectif épithète.
Séquence La synonymie Le complément du Les verbes du 1er L'accord en genre de
verbe groupe au présent de l'adjectif avec le nom.
03 GV= V + COD l'indicatif. ( reprise )
Projet Séquence L'antonymie Le complément du Le futur des verbes L'accord en nombre de
04 01
verbe du 1er groupe. l'adjectif avec le nom.
GV= V + COI

Séquence Les homophones Le complément du Le futur du verbe L'accord en genre et en


lexicaux verbe être. nombre de l'adjectif avec le
02 GV= V + COD + COI nom.
( synthèse )

Séquence Les homographes Initiation à la phrase à Le futur du verbe Orthographe de mots


trois constituants Avoir. invariables
03 GNS + GV + CC
( dictée )
( CCL, CCT )

Emploi du temps de la 4ème AP


1ère 1er jour 2ème Jour 3ème Jour
Semaine - Oral compréhension - Grammaire - Lecture systématique
- Lecture compréhension - Orthographe - Conjugaison
Séquence

- Vocabulaire
1h30 1h30 1h30
2ème 4ème Jour 5ème Jour 6ème Jour
Semaine - Oral production - Lecture dirigée - Poésie
- Entraînement à l'écrit - Production écrite - Evaluation / Rémediation

1h30 1h30 1h30


Quatrième année primaire
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Semaines Séq Répartition annuelle du programme de français en 4ème AP


-Evaluation diagnostique
01 -Renforcement des pré requis de la 3ème AP
-Rappel et révision des actes de parole ( se présenter……..)
- Lecture : * révision et consolidation des phonèmes
* lecture courante de textes variés

02 -Activités d'écriture : * écriture méthodique


* exercices de transcription
* exercices de reconstitution de phrases, de complétion,
de ponctuation

-Présentation du manuel scolaire

-Présentation de l'enseignement de la discipline en 4ème AP ( grammaire, conjugaison,


vocabulaire, orthographe………….)

Quatrième année primaire

P1: Lire et écrire un texte dialogué.

1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Actes de parole Analyse La famille de Nom Les signes Révision et Les pronoms
Demander des compréhension mots Propre / orthographiques consolidation personnels de
03 renseignements à du texte (reconnaissance) nom Les accents : du système conjugaison
quelqu'un sur commun Aigu, grave, phonologique
son identité / circonflexe 01
répondre

4ème jour 5ème jour 6ème jour


01
Oral Lecture Production Poésie Evaluation
production Entraînement à l'écrit dirigée écrite
04
Dialogue entre Ponctuation d'un dialogue ( les Lecture d'un Rétablir le Evaluation /
deux élèves pour guillemets, le tiret ) texte long nom des Lecture / remédiation
donner des fragmenté interlocuteurs compréhension
informations sur (1er partie ) devant chaque du poème
leur identité réplique d'un
court dialogue
( 3 à 4 répliques )
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1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Actes de parole Analyse Formation de Identification Les signes Révision et L'infinitif du


Demander des compréhension famille de des quatre orthographiques consolidation verbe
05 renseignements à du texte. mots par types de Cédille et du système
quelqu'un sur préfixation phrases apostrophe phonologique
son état / 01
répondre in / im

4ème jour 5ème jour 6ème jour


02
Oral Lecture Production Poésie Evaluation
production Entraînement à l'écrit dirigée écrite
06
Dialogue entre Compléter une réplique avec des Lecture d'un Compléter un Mémorisation Evaluation /
deux élèves pour mots donnés. texte long court dialogue du poème remédiation
donner des fragmenté par deux
informations sur (2ème partie) répliques
leur état données.

Quatrième année primaire

1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Actes de parole Analyse Formation de Transformat Les lettres Révision et Les groupes du
Demander des compréhension mots par ion de la muettes en fin consolidation verbe
07 renseignements du texte préfixation : phrase de mots du système
sur quelqu'un / dé – dés / re déclarative à ( s,x,t,d ) phonologique
répondre la phrase
interrogative
avec : Est-ce
que ?

03 4ème jour 5ème jour 6ème jour


01
Oral Lecture Production Poésie Evaluation
production Entraînement à l'écrit dirigée écrite

08 Dialogue entre Compléter un dialogue par des Lecture d'un Remettre en Restitution du Evaluation /
deux élèves pour verbes donnés dans le désordre texte long ordre des poème remédiation
donner des ( demander, répondre …) fragmenté répliques d'un (récitation )
renseignements (3ème partie) dialogue.
sur quelqu'un.

09 Moment d'intégration
Quatrième année primaire

P2: Lire et écrire une carte d'invitation.

1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Actes de parole Lecture Formation de Les formes de Le pluriel des Révision et La division du
Demander compréhension mots par phrases: noms marque consolidation temps
10 quelque chose + d'une carte suffixation : affirmative / en "s" du système
formule de d'invitation. négative avec phonologique
politesse ier / eur ne……pas 02

4ème jour 5ème jour 6ème jour

Oral Lecture Production Poésie Evaluation


01 production Entraînement à l'écrit dirigée écrite

Échange verbal Construction de phrases avec le Lecture d'un Recomposition Evaluation /


11 (élève / élève ) verbe "inviter" texte long d'une carte Lecture / remédiation
pour inviter Inviter à …….. fragmenté d'invitation compréhension
quelqu'un Inviter au ……. (1er partie ) donnée dans le du poème
Inviter chez …… désordre
( corps-
signature-
formule
d'appellation )

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12 Consolidation des acquis
13 Evaluation certificative
Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Actes de parole Lecture Formation de Les Le pluriel des Révision et Le présent de


Demander / compréhension famille de constituants noms marque consolidation l'indicatif du
14 donner des ( d'une carte, mots par de la phrase du système verbe être
en x
informations sur d'un e-mail….) suffixation : simple : phonologique
GNS + GV
un évènement age – ette – 02
( où ? quand ? ) ement

4ème jour 5ème jour 6ème jour


02
Oral Lecture Production Poésie Evaluation
production Entraînement à l'écrit dirigée écrite
15
Echange verbal Construction de phrases avec le Lecture d'un Compléter une Mémorisation Evaluation /
carte d'invitation
pour donner des verbe " habiter " texte long du poème remédiation
par des
informations sur J'habite à …… fragmenté informations
un évènement J'habite au …… (2ème partie) données
( où ? quand ? ) ( lieu – date –
évènement ).
Quatrième année primaire

1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Actes de parole Analyse Formation de Les Le féminin des Révision et Le présent de


Accepter / compréhension famille de constituants noms : marque consolidation l'indicatif du
16 refuser une du texte. mots par du GN : en « e » du système verbe avoir
invitation. suffixation et déterminant + phonologique
nom.
préfixation 02
( synthèse )

4ème jour 5ème jour 6ème jour

03 Oral Lecture Production Poésie Evaluation


production Entraînement à l'écrit dirigée écrite
11
Échange verbal Lecture d'un Compléter une Evaluation /
(élève / élève ) texte long carte Restitution du remédiation
pour accepter ou Associer des textes d'invitation à fragmenté d'invitation par poème
refuser une des textes réponse à l'invitation. (3ème partie) des
invitation. informations
de son choix
( formule
d'appellation,
date, formule
de clôture )
18 Moment d'intégration
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P3: Lire et écrire un texte documentaire.

1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Oral Lecture Lecture Projet


compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Ecoute d'un texte Analyse Définition Les Le féminin des Révision et Les verbes être
documentaire compréhension d'un mot déterminants ( noms en consolidation et avoir au
19 pour identifier le du texte ( utilisation du articles er / ier du système présent de
thème. dictionnaire ) définis / phonologique l'indicatif.
indéfinis )
03

01
4ème jour 5ème jour 6ème jour

Oral Lecture Production Poésie Evaluation


20 production Entraînement à l'écrit dirigée écrite

Restitution des Association titre / texte Lecture d'un Production Evaluation /


informations ( au moins deux textes ) texte long d'un titre pour Lecture / remédiation
données sur un fragmenté un texte compréhension
thème donné. (1er partie ) documentaire du poème
donné.
Quatrième année primaire

1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Ecoute d'un texte Analyse La polysémie Les L'accord sujet Révision et Les verbes du
documentaire compréhension ( différents constituants / verbe consolidation 1er groupe au
21 pour identifier du texte. sens d'un du groupe du système présent de
les informations mot ). nominal phonologique l'indicatif.
GN =
données sur le D + NOM
thème du Adjectif
message. épithète.

02 4ème jour 5ème jour 6ème jour 03

Oral Lecture Production Poésie Evaluation


22 production Entraînement à l'écrit dirigée écrite

Restitution des Complétion d'un texte Lecture d'un Complétion Evaluation /


informations sur documentaire ( liste de mots texte long d'une fiche Mémorisation remédiation
un thème donné. donnés ). fragmenté technique sur du poème
(2ème partie) un thème
donné ).

23 Consolidation des acquis


24 Evaluation certificative
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Quatrième année primaire

1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Ecoute d'un texte Analyse La synonymie Le L'accord en Révision et Les verbes du


documentaire compréhension complément genre de consolidation 1er groupe au
pour identifier du texte du verbe l'adjectif avec du système présent de
les informations GV= V + COD le nom. phonologique l'indicatif.
25
03 données sur le ( reprise ) 03
thème du
message.

4ème jour 5ème jour 6ème jour

Oral Lecture Production Poésie Evaluation


26 production Entraînement à l'écrit dirigée écrite

Restitution des Organisation des informations Lecture d'un Production Evaluation /


informations sur dans un texte documentaire. texte long d'une partie Restitution du remédiation
un thème donné. fragmenté d'un texte poème
(3ème partie) documentaire
(1à 2 phrases ).
Quatrième année primaire

P4: Lire et écrire un texte narratif.


27 Semaine d'intégration

1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Ecoute d'une Analyse L'antonymie Le L'accord en Révision et Le futur des


histoire pour compréhension complément nombre de consolidation verbes du 1er
28 retrouver les du texte du verbe l'adjectif avec du système groupe .
personnages. GV= V + COI le nom. phonologique
04

4ème jour 5ème jour 6ème jour

Oral Lecture Production Poésie Evaluation


01 production Entraînement à l'écrit dirigée écrite
29
Restitution des Association d'un début d'histoire Lecture d'un Remise en Lecture / Evaluation /
informations sur à une fin d'histoire ( au moins texte long ordre d'un compréhension remédiation
un thème donné. deux débuts et deux fins ) fragmenté texte narratif du poème
(1er partie) ( les trois
moments du
récit )

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1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Ecoute d'une Analyse Les Le L'accord en Révision et Le futur du


histoire pour compréhension homophones complément genre et en consolidation verbe être.
retrouver les du texte lexicaux du verbe nombre de du système
30 personnages et le GV= V + COD l'adjectif avec phonologique
+ COI
cadre spacio- ( synthèse ) le nom. 04
temporel ( où ?
quand ? )

4ème jour 5ème jour 6ème jour

Oral Lecture Production Poésie Evaluation


02 production Entraînement à l'écrit dirigée écrite
31
Production d'une Complétion d'un texte narratif Lecture d'un Reconstitution
fin à une histoire avec les connecteurs texte long de l'ordre Mémorisation Evaluation /
écoutée. chronologiques données. fragmenté chronologique du poème remédiation
(2ème partie) des
évènements à
partir de
connecteurs.
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1er jour 2ème jour 3ème jour


Séquence
Semaine

Projet
Oral Lecture Lecture
compréhension compréhension Vocabulaire Grammaire orthographe systématique Conjugaison

Ecoute d'une Analyse Les Initiation à la Orthographe Révision et Le futur du


histoire pour compréhension homographes phrase à trois de mots consolidation verbe avoir.
32 retrouver les du texte constituants invariables du système
GNS + GV +
trois moments CC ( dictée ) phonologique
( CCL, CCT )

4ème jour 5ème jour 6ème jour


04
Oral Lecture Production Poésie Evaluation
33 production Entraînement à l'écrit dirigée écrite
03
Production d'un Reconstitution d'un texte narratif Lecture d'un Production Restitution du
récit à partir en s'appuyant sur des connecteurs texte long d'une ou deux poème. Evaluation /
d'une suite chronologiques. fragmenté phrases pour remédiation
d'images. (3ème partie) finir une
histoire.

34 Moment d'intégration
35 Evaluation certificative

Quatrième année primaire

Les compétences de fin d'année en 4ème AP :

Oral : - Construire le sens d'un message oral en réception


- Réaliser des actes de parole pertinents dans une situation d'échange.

Ecrit : - Lire et comprendre un texte court ( de 40 à 80 mots )


- Produire un énoncé d'une vingtaine de mots pour l'insérer dans un texte.

Projets :

P1: Lire et écrire un texte dialogué.


P2: Lire et écrire une carte d'invitation.
P3: Lire et écrire un texte documentaire.
P4: Lire et écrire un texte narratif.