iguais, de qualquer tipo, em papel sulfite. Atividades
2) Marque os três ângulos com marcas
diferentes. Todos os triângulos devem ficar idênticos. Atividades 3) Una um vértice de cada triângulo, de forma que os três ângulos diferentes fiquem adjacentes, dois a dois. Atividades 4) Responda:
● O que os três ângulos formam?
● Qual a medida desse novo ângulo formado? ● De onde vêm esses três ângulos? ● E se trocarmos os ângulos de cada triângulo, ou seja, se uníssemos outros ângulos dos triângulos? Atividades 5) Tracem uma reta em um papel, com o auxílio da régua, e fixem um dos triângulos com a base sobre essa reta. Conceito de ângulo externo. Atividades 6) Sobre a reta, é possível identificar dois ângulos externos. Posicionem sobre um dos ângulos externos identificados, outros dois ângulos dos outros triângulos, ou seja, encaixem no ângulo externo de um ângulo os dois outros ângulos do triângulos. Responda: ● Quais ângulos encaixam perfeitamente nesse ângulo externo? ● O que isso quer dizer? ● Que relação é possível encontrar entre o ângulo externo do triângulo e os outros ângulos?