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  • Mapa de Las Tics

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    sur 1

    3.- AREAS TEMATICAS 1.

    - PRINCIPIOS

    ♣ Integración en el diseño
    Contexto y cultura :Observar curricular docente
    factores contextuales ♣ Integración investigativa
    Visión y liderazgo; planificar la ♣ Formación y experimentación
    implementación y aplicación ♣ Transferencia innvadorora
    progresiva
    Aprendizaje permanente, es
    2.- ETAPAS
    constante y permanente
    Planificación Y Administración de
    cambio, controlar y administrar el Inducción , esfuerzo compromiso
    proceso de las tics. Apoyo Colectivo, capacitación docente
    en el campo de las tics. asesoramiento
    en la gestión pedagógica. interactuar
    4.- LAS BASES TEORICAS DE LAS TICS ínter aprendizaje cooperativo. formación
    COMPETENCIAS Y docente a través de las tics. Aprender en
    forma practica y dinámica.
    LA FORMACION DOCENTE

    5.- COMPETENCIAS TÈCNICAS


    ♣ Pedagógica. Enfocado en :
    ♣ Contextual Aplicación de las tics en los docentes ♣ Actualización de hardware y software,
    ♣ Enfoque pedagógico Avances científicos del aprendizaje y ♣ Operaciones y conceptos tecnológicos,
    ♣ Conferencias mini clases desarrollo social docentes muestran una sólida
    comprensión
    ♣ Orientar y procesar ♣ Planificación, diseño y experiencia ,
    ♣ Inducir la aplicación diseñan, aplican, identifican y planifican las
    ♣ Planificar oportunidades de aprendizaje
    ♣ Enseñanza – aprendizaje, promueven
    ♣ Evaluar
    experiencias , utilizan , aplican y dirigen
    ♣ Dinamicidad en la comunidad ♣ Plan de evaluación , aplican , utilizan
    virtual múltiples métodos de evaluación.
    ♣ Integrador ♣ Evaluación , aplican y utilizan para el
    ♣ Manera dinámica aprendizaje de las distintas asignaturas.
    ♣ Capacidad ♣ Productividad práctica profesional, utilizan
    recursos tecnológicos que valen de reflexión
    ♣ Efectividad para comunicarse y colaborar con el
    ♣ Desarrollo de ampliación y aprendizaje
    efectividad ♣ Aspectos sociales, legales y humanos, enseñan
    utilizan e identifican, promueven y facilitan el
    acceso equitativo.

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