Tema 11: Las Necesidades Educativas Especiales en la Etapa de Educación Infantil.

La respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en la Concreción Curricular y en las programaciones. Las Adaptaciones Curriculares.

T. 11

NEAE en E. Infantil
Necesidades más frecuentes A. Curriculares
Respuesta educativa
• Percepción e interacción:

- Sujeto interacción ambiente D. 428/2008 D. 147/2002

LOE 2/2006 LEA 17/2007
• Desarrollo emocional
Autonomía pedagógica En Ed. Infantil no se suele hacer AC por lo que
Condiciones desfavorables en la familia

Modelos de funcionamiento propios Orden 25 de Julio de 2008

Toman las siguientes
formas Objetivos y contenidos: según Adaptaciones Curriculares
finalidades y características del centro,
NEAE más frecuentes

Metodología y actividades E-A: Definición Dirigidas a

Propuestas pedagógicas Tipos
Ambivalencia afectiva Yo débil e inestructurado - Criterios comunes y específicos
- Materiales Modificació -NEE
n elementos Altas - Integración
Evaluación: currículum, capacidades tardía
Comp.. Sintomático Inestabilidad emocional
- ¿Qué evaluar? para atender Significativa -Altas
- ¿Cómo evaluar? NEAE No significativa capacidades
- Comunicación familia Compensación
educativa
• Lenguaje y comunicación -Dificultades
Medidas Atención Diversidad:
- Programas de refuerzo de aprendizaje
- Dificultades personales
- AC
- Déficits sensoriales o perceptivos NO
- Campos lingüísticos SIGNIFICATIVA
- Contexto social poco estimulado SIGNIFICATIVA
- Retraso adquisición del lenguaje Poco desfase
Programaciones de Objetivos: Concretos Mucho desfase
curricular
curricular respecto
Contenidos: Funcionales y respecto grupo
grupo
• Interacciones: significativos
- Sujeto interacción grupo de iguales Metodología: como se enseña, Se modifican
Se modifican todos los
materiales y actividades contenidos y
elementos curriculum
• Hábitos básicos: metodología
(objetivos, contenidos,
Evaluación: metodología y
- Hábitos básicos = integración social Antes, durante y después evaluación)
¿Qué evaluar?
¿Cómo evaluar?