Reflexão final

Os pressupostos que me levaram a participar nesta formação prendem-

se com a necessidade de ganhar competências e práticas de trabalho ao nível
da auto-avaliação da BE.

Os objectivos da acção terão sido globalmente atingidos. O modelo de

auto-avaliação proposto suscita, no entanto, algumas críticas: o tratar-se mais
de um modelo de avaliação “imposto” do que de um modelo de auto-avaliação,
a sobrecarga de trabalho para o professor bibliotecário, a insuficiente
articulação/cruzamento entre a auto-avaliação da BE e a avaliação da Escola,
o facto de ser um modelo moribundo e inadequado à realidade das BE no
contexto da Reorganização da Rede Escolar, …

As metodologias empregues pareceram-me adequadas. Considero, no

entanto, que a formação presencial teria facultado uma maior interacção entre
os participantes. O Fórum tinha essa finalidade, mas o número e a intensidade
dos trabalhos exigidos não permitiu aos formandos uma utilização regular
dessa ferramenta.

As formadoras revelaram-se competentes, atenciosas e disponíveis para

resolver os problemas e para animar, virtualmente, os formandos que
manifestaram dificuldades na execução das tarefas solicitadas.

Os recursos utilizados e documentos fornecidos foram bons. Parece-me,

no entanto, que houve uma insuficiente divulgação dos pré-requisitos
tecnológicos e de competências que facultassem o uso de ambientes on-line.

Relativamente ao cronograma da acção considero que necessitaria de

mais tempo para o trabalho de reflexão e cooperação que as tarefas exigiam.
Como é evidente, e apesar da formação, mantiveram-se os horários e as
práticas do quotidiano da BE. Neste contexto, pouco tempo se podia
disponibilizar para a realização dos trabalhos propostos pelas formadoras.

Finalmente considero que a minha intervenção nesta formação resultou

numa mais-valia de conhecimentos e de competências importantes para o meu
desempenho como professora bibliotecária.

Fernanda Mendonça