Por Luis Rivera Gil y Pablo Rodríguez García

El Regalo de la Vida
“Nuestras Manos”
4 Finalidad de la actividad
Con esta actividad, diseñada para alumnos de unos tres
años de edad, se pretende unificar el desarrollo de la
motricidad fina con la comprensión de nuestro cuerpo –en
concreto de nuestras manos– como un regalo concedido
por Dios. Se quiere lograr, así, el contacto consciente de
los niños con nuestro Hacedor, todo ello de una manera
sencilla y asimilable a su mentalidad.

4 Material
2 Lápices y papel. Cartones, música alegre y en definitiva todos los materiales posibles que se
le ocurran al maestro y que no sean perjudiciales para los niños.

4 Desarrollo
2 El profesor comienza realizando una explicación sobre las enormes posibilidades concedidas
por Dios al crearnos. Para ello puede utilizarse un relato adaptado de la Creación ampliándolo
y centrándolo mediante una serie de comentarios sobre las posibilidades que Dios nos ha
dado para elaborar cosas con “nuestras manos”. Aquí se pueden describir ejemplos
concretos: como los carpinteros que hacen sillas, los albañiles que construyen casas, etc.
Asimismo, se puede preguntar a los niños por otra gente que haga cosas con sus manos.
2 A continuación, el profesor explica a sus alumnos que ellos también pueden hacer cosas con
sus manos: para ello el maestro comienza a realizar movimientos sencillos con sus manos
que los niños han de ir imitando: movimientos de abrir y cerrar la mano, de levantar un dedo o
dos, de acariciar al compañero, de aplaudir, de hacer ruidos con los materiales, de
abrocharse un botón, de atarse los zapatos, etc. Todo esto puede ser realizado al ritmo de
una música alegre para, finalmente, preguntar por lo que más les gusta hacer.
2 Tras esta introducción el maestro comunica a los niños que ahora que han visto todas las
cosas que se pueden hacer con las manos, van a colorear unos cartones muy grandes. El
profesor les da ceras, rotuladores, lápices, etc. Lo importante es que se les enseñe a colorear
para que luego lo hagan solos a la vez que experimentan con los diferentes colores.

4 Notas y sugerencias
2 Una actividad suplementaria o adicional puede consistir en pedir a los niños que hagan
pelotas de papel de aluminio variando gradualmente el tamaño. Por lo que dependiendo de
los materiales usados y de las intenciones del profesor se pueden elaborar muchas variantes
de esta actividad con cubos de goma, plastelina, etc.
2 La presente experiencia es igualmente útil para recabar información sobre el desarrollo en la
motricidad fina de los alumnos.