La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Maestría en gerencia

Y liderazgo educacional

Tecnología Educativa
para la Gestión

Evaluación a Distancia

PRIMER CICLO

DATOS INFORMATIVOS:
TUTOR: Fabián Jaramillo Serrano
CORREO Frankmin@hotmail.es
ELECTRÓNICO:
TELÉFONO: 06 2 601 055 (Ibarra)
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE
LOJA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL
ECUADOR

La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Maestría en Gerencia
y liderazgo educacional

Apellidos y Nombres: González Dávila Silvia

Graciela

No. De cedula: 091657371-0

Centro Universitario:

Periodo Académico: Nov. 2010 a mayo 2011

Lugar y fecha: Guayaquil 3 de Enero del

2011
nOMN
Tecnología Educativa
Nombre del Modulo
Para la Gestión

Lugar y fecha: Guayaquil 3 de Enero del

2011
¿Cual seria la forma en que se pueda integrar didácticamente la nueva tecnología,
en entornos en donde no se cuentan con recursos didácticos tecnológicos?
La incorporación de las tecnologías tiene que superar los límites físicos del centro
escolar y buscar la colaboración de todos en la institución maestros, directivos y
alumnos, mejorando el enriquecimiento del aprendizaje y que exista aproximación a los
conocimientos.

La forma de integrar didácticamente las nuevas tecnologías en un medio que carece de

recursos didácticos tecnológicos:

La creación de materiales, el intercambio de experiencias, la puesta en común de

estrategias de docente, la creación de almacenes de objetos de aprendizaje, tendrán
influencia para la incorporación de las NNTT en la acción de la enseñanza.

No ver como una limitación el no tener el material a la mano, si no verlo como un

desafió para cristalizar mis ideas con el objetivo de alcanzar un aprendizaje
significativo.
Es usar la creatividad, e incentivar a los estudiantes a la investigación, por que la fuente
de información son los libros y con ellos nos podemos ayudar para el conocimiento de
información actualizada.

• Crear por medio de material reciclable recursos que aporten para la enseñanza de
la tecnología.

• Podríamos crear excursiones a centros educativos vecinos para que faciliten la

utilización periódica de sus centros de cómputo.

• Usaríamos recursos como computadores portátiles personales para interiorizar

conocimientos previos y poder interiorizar por medio del material concreto