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 Write your name :

 Write the date :

CM2
ENGLISH TEST n°1

Exercice 1 : Écoute. Tu vas entendre un mot répété deux fois. Coche « yes » ou « no »
suivant si tu entends le son [ ] comme dans la lettre « I » ou le mot « nine ».

Mot Yes No
n°1
n°2
n°3
n°4
n°5

Exercice 1 : Écoute et complète.

   
I’m Peter. I’m Sharon. I’m Mary. I’m Simon.

I’m ______ years old. I’m ______ years old. I’m ______ years old. I’m ______ years old.

Exercice 2 : Écris les lettres dictées pour former un mot (une lettre par trait).

   
_____ _______ _____ _____
Exercice 3 : Lis le texte et réponds.
“Hello ! I’m Kelly Smith. I’m seven years old. Today, it’s cloudy. It’s Guy Fawkes
Day on Friday. I like sausages and fireworks. And you, do you like fireworks ?

Dans ce message :

Yes No

Kelly parle du temps qu’il fera vendredi


Kelly parle de son âge
Kelly parle de sa famille
Kelly parle d’une fête britannique
Kelly parle de ce qu’elle aime
Kelly te pose une question pour savoir ce que tu aimes manger.

Exercice 4 : Relie la question à la réponse (avec une règle).

What’s the weather like ? I’m eighteen.

How are you ? This is a bonfire.

How old are you ? No, it isn’t.

What number is it ? It’s half past three..

What’s this ? I’m so-so.

What time is it? L.U.C.Y.

Is it Monday ? It’s cloudy.

Can you spell your name ? It’s twenty-two.

Exercice 5 : Relie la phrase à l’image (à la règle).

Good morning Good night Good evening Good afternoon


Exercice 6 : Relie la phrase à la bonne horloge (à la règle).

It's six o'clock. It's half past It's quarter to It's quarter past It's ten past
one. seven. ten. four.

Exercice 7 : Complète les phrases avec les mots suivants :

are – morning - your – fine – name

Good __________.
What’s _____ name ? My _______ is Lucy ?

How ____ you ? I’m ________.

Exercice 8 : Remets les mots en ordre pour construire une phrase. Aide-toi des
majuscules et de la ponctuation.

a) date / it / What / ? / today / is

_______________________________________________________________________

b) sunny / It / cloudy / ‘s / . / and

_______________________________________________________________________

Exercice 9 : Recopie cet énoncé en séparant les mots pour obtenir une phrase.

It’stwenty-fivetoelevena.m.

_______________________________________________________________________
Exercice 10 : Écris une phrase avec le nombre manquant. Aide-toi du modèle.

It’s

Exercice 11 : Exprime tout ce que tu veux au sujet de l’image en faisant au moins 3


phrases.

.
Exercice 12 : Réponds aux questions sur Guy Fawkes Day

Quand a lieu « Guy Fawkes Day » ? _____________________________________________

Quel est le premier mot de la comptine ? ________________________________________

En 1605, Guy Fawkes a tenté de mettre le Cet événement a eu lieu :


feu :
 à Dublin.
 à la ville.  à Oxford.
 au Parlement.  à Londres.
 dans la Tour.
Que font les britanniques pour se rappeler
Qui voulait-il tuer ? de ce jour ?

 Le roi  Ils font un bûcher.


 Le prince  Ils se déguisent.
 La reine  Ils restent devant leur cheminée.