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Séquence 9

Histoire
Le XXe siècle,
un siècle de fer et de feu p. 234

Géographie
À travers le monde p. 244
Connaître l’Europe p. 246

Éducation civique
Parlons-en… p. 254
© Bridgeman-Giraudon

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Le XXe siècle, un siècle de fer et de feu
La Première Guerre mondiale

Pourquoi appelle-t-on la Première Guerre mondiale, « la Grande Guerre » ?


Du dernier conflit avec l’Allemagne (Prusse), qui ne dura que quelques mois
(1870-1871), la IIIe République est née. Mais elle doit céder l’Alsace et la Lorraine
à l’ennemi. Cependant, par suite de rivalités, certains réalisent des alliances :
séance 1

d’un côté la France, l’Angleterre et la Russie ; de l’autre, l’Allemagne, l’Autriche et l’Italie.


L’assassinat de l’héritier du trône d’Autriche pousse l’Allemagne à déclarer la guerre
à la Russie. Par le jeu des alliances, c’est toute l’Europe qui entre en guerre ; chacun croit
alors que celle-ci sera courte.
28 juin 1914,
Assassinat de l'héritier d'Autriche à Sarajevo
1915 1916 1917 1918 1919

Champagne
Marne
séquence 9

1914
Artois Vosges Somme
1871 1940
Annexion de l'Alsace 3 août 1914, Fév. - Déc. 1916 Avril 1917, 11 novembre 1918 28 juin 1919
et de la Lorraine début de la guerre Verdun entrée en guerre Armistice Traité de Versailles
par l'Allemagne des États-Unis

1 Guerre de mouvement Guerre de position Les étapes de la Première Guerre mondiale

2. Le départ à la guerre, à Paris 3. Le front en 1914 et 1918


PAYS-BAS front le 8 septembre 1914

front le 11 novembre 1918

ARTOIS L ys Places fortes


BELGIQUE
Lille Meuse

So SOMME
mm
e
Amiens
LUX.
e
Ois

Compiègne Thionville
VERDUN
MARNE Metz
Paris LORRAINE
Ma

ALSACE
rne

Toul Nancy M Strasbourg


eu
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FRANCE VOSGES
R hi n

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Epinal
S ei n
e

Belfort

© Roger Viollet
page Document 2. Document 3.
Des fantassins partent pour la guerre. • Où se situe la zone des combats (front)
234 • Que remarques-tu sur le visage des soldats ?
• Quelles étaient leurs pensées, d’après toi ?
en septembre 1914, en novembre 1918 ?
Repère où se trouvent l’Alsace et la Lorraine.

Je comprends

Fantassin : soldat à pied.


Poilus : soldats français vivant dans les tranchées pendant la Première Guerre mondiale
appelés ainsi parce qu’ils ne pouvaient ni se raser ni se laver durant les longues périodes
au front.
Armistice : accord entre des pays en guerre pour cesser les combats et se préparer
à signer la paix.
Alliés : ce sont la France, l’Angleterre, la Russie et les États-Unis qui combattent ensemble.

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éducation civique
« Une guerre à l’ancienne avec un armement moderne... »

séance 1
© Roger Viollet

© Bridgeman-Giraudon
4. Fantassins en mouvement, Marne/Somme, fin 1914

séquence 9
Compare le document 4 aux documents 5 et 6 :
• Quelles différences remarques-tu dans l’armement ?
• En quoi les tranchées protégeaient-elles les soldats ?
• À quoi vois-tu que leurs vies y étaient difficiles ? 5. La tranchée, 1915-1918, symbole
• Pourquoi les appelle-t-on les « poilus » ? de la guerre de position
• Que portent les soldats anglais sur la tête ?
• Que penser de leur efficacité ?
Explique le titre de la page.

7. « Rien que des trous, des fils de fer déchiquetés.


Des geysers de terre jaillissaient de tous côtés, mêlés à une
fumée verdâtre et traversée de longues flammes. Une odeur
de cadavres, de poudre, de gaz nous écœurait et nous
suffoquait, même les rats étouffaient. »
Soldat Lecuellé, 170e R.I, cité par J.H. Lefèvre
dans L’Enfer de Verdun, éd. Durassié

Une dernière grande offensive est lancée par


© Roger Viollet

les Alliés durant l’été 1918. Le 11 novembre 1918,


l’Allemagne épuisée, signe l’armistice.
page
La guerre est finie mais le bilan est terrible :
près de 9 millions de morts et de disparus 6. Soldats britanniques dans la Somme,
juillet 1916
235
en Europe.

Qu’as-tu appris ?

Comment a évolué l’armement ? Qui sont les « poilus » ?


Combien de temps la guerre a-t-elle duré ?
Tu peux maintenant répondre à la question :
Pourquoi l’appelle-t-on la « Grande Guerre » ?

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Le XXe siècle, un siècle de fer et de feu
La Seconde Guerre mondiale

Quelles origines à la Seconde Guerre mondiale ?


En 1919, l’Allemagne est devenue une république.
Mais au début de l’année 1930, elle connaît de grandes
difficultés économiques, sociales et politiques.
Le 30 janvier 1933 (soit moins de quinze ans
séance 2

après l’armistice de 1918), Adolf Hitler, chef du parti

© Jean Vigne
nazi, accède au pouvoir.
En quelques mois, il transforme la démocratie
allemande en un régime totalitaire (ou dictature), 8. « Un peuple, un empire, un chef »
développe une idéologie raciste et précipite son pays Affiche placée dans les administrations
séquence 9

et l’Europe dans une nouvelle guerre. et écoles allemandes fin 1938

9. Mesures anti-juives (1938) : extraits Document 8. Pourquoi Hitler


Les Juifs n’ont plus le droit de porter un prénom chrétien est-il représenté en uniforme ?
et doivent tous s’appeler Israël ou Sarah (18 août). • Décris son attitude ; que peut-
Ils doivent faire tamponner la mention « J » sur leurs pièces elle signifier ?
d’identité. Leurs biens sont placés sous la tutelle d’adminis- • Quelle conception du pouvoir
trateurs « aryens* » (octobre)
son slogan défend-il ?
* = Peuple indo-européen. Selon Hitler, les Allemands en sont
les descendants et constituent une race supérieure.
10. L’Europe en 1942
Les mesures anti-juives : en quoi ces lois
excluent-elles les Juifs de la société allemande ?
• Qu’en penses-tu ? Finlande
Norvège
Suède
Après avoir envahi une partie de l’Europe,
l’Allemagne écrase l’armée française Mer Moscou
du Ostland
en juin 1940. Irlande Nord
URSS
Danemark Stalingrad
• Quel pays résiste encore après l’été 1940 ? Royaume-
Uni Allemagne
Pays-Bas
Quel est son avantage par rapport aux autres ? Belgique Berlin Gouv.Général
OCÉAN de Pologne
• Certains pays sont « neutres» ? ATLANTIQUE
Bohème Ukraine
Paris Moravie Slovaquie
Qu’est-ce que cela signifie ? France
Hongrie
Vichy
France non occupée Roumanie
Le Grand Reich Portugal Croatie Mer Noire
et ses colonies d’Afrique du Nord
Territoires administrés
Pays neutres mais par l’Allemagne Espagne Bulgarie
officiellement amis du Reich
page Territoires occupés Italie

236
Pays neutres par la Wehrmarcht Turquie
Grèce
Pays ennemis du Reich Pays alliés ou satellites
de l’Italie et de leurs alliés de l’Allemagne
Maroc Algérie
Limite entre statuts différents Italie et territoires Tunisie
au sein d’un même pays annexés ou satellites Syrie
Mer Méditerranée

Je comprends

Nazi : parti national socialiste des ouvriers allemands, fondé sur les idées du racisme
et de la puissance de l’État et du chef.
Totalitaire : régime politique non démocratique dans lequel l’État contrôle tous les aspects
de la vie des personnes.
Juif : personne appartenant à la communauté israélite, au peuple juif.
Collaborer : travailler ensemble dans le même sens ; pendant la seconde guerre, travailler
avec le pays vainqueur et occupant le pays vaincu.

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éducation civique
Qu’est-ce que l’Occupation en France ?

séance 2
© Roger Viollet
12. Paris, 1942 : un square à Paris

Document 12. Paris, 1942


• À quoi vois-tu que l’État français a collaboré
(a pratiqué la même politique) avec l’Allemagne ?
• En quoi est-ce contraire à l’idéal démocratique ?
© Bridgeman-Giraudon

séquence 9
Dunkerque

6 juin 44

Compiègne
NORMANDIE
Paris Drancy Strasbourg

Struthof
Montoise
Dijon
11. Durant l’été 1940, des affiches renouvellent
l’appel que le général de Gaulle avait lancé Oradour- Vichy
le 18 juin 1940 à la radio de Londres sur-Glane
Lyon

ZONE
LIBRE
Document 11. Bordeaux
Mérignac
• Quelle vision de la guerre de Gaulle
Fréjus
présente-t-il dans ce texte ? Quel est son but ? Toulon

• Où a été écrit ce document ? 15 août 44


Pour quelle raison ? ligne Maginot Corse

• Pourquoi le 18 juin reste-t-il une date offensives alliées ligne de démarcation


de 1944
importante pour la France ? camps de concentration
offensives allemandes ou de rassemblement
de 1940 des déportés

13. La France de 1940 à 1944


La France est occupée au Nord par
les troupes allemandes ; le Sud n’est occupé • Où en France, les Alliés ont-ils débarqué ?
qu’à partir de novembre 1942. Après les
débarquements alliés de 1944, Français page
libres et résistants participent à la libération
du pays. Le 8 mai 1945, l’Allemagne, vaincue
Bilan
En Europe : 38 à 40 millions de morts.
237
sur tous les fronts européens, capitule. Dans le monde : 50 millions de morts.

Qu’as-tu appris ?

Quelle idéologie Hitler a-t-il imposée à l’Europe dominée ? Qui dirige la collaboration
en France ?
Qui dirige la résistance ? Comment se termine la guerre ?
Tu peux maintenant répondre aux questions :
Qui est à l’origine de la guerre ? Qu’est-ce que l’Occupation ?

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Le XXe siècle, un siècle de fer et de feu
L’extermination des Juifs

Comment les nazis ont-ils commis un génocide ?


Adolf Hitler, qui gouverne l’Allemagne depuis 1933 est aussi le chef d’un parti politique :
le parti « nazi ». Les nazis sont antisémites. Pour eux, les Juifs sont les responsables de tous
les maux dont souffre l’Allemagne.
séance 3

17. « Le Juif ne saurait tenir longtemps en 18. « [...] Cette guerre ne se finira pas comme
Allemagne. C’est une question d’années. Nous les Juifs l’imaginent, par l’extermination des
allons les chasser en nombre toujours plus peuples aryens d’Europe, mais le résultat de cette
grand avec une cruauté sans précédent. » guerre sera l’anéantissement de la juiverie. »
H. Himmler, le 8 novembre 1939 A. Hitler, le 30 janvier 1942

Lis ces deux textes. Relève les expressions qui montrent la détermination des dirigeants nazis
séquence 9

à éliminer les Juifs.

À partir de 1935, les nazis font voter des lois qui excluent les Juifs de la vie allemande.
Ils interdisent aux Allemands d’épouser un Juif ou une Juive.
On les oblige aussi à porter une étoile de David, jaune ou blanche, cousue sur leurs vêtements.

Ces deux jeunes filles ont été 19.


photographiées en 1941. Deux jeunes
filles portent
• À ton avis, quel est l’objectif
l’étoile de David
que poursuivent les nazis en forçant
les Juifs à porter ce signe ?

En France aussi, après la défaite de 1940,


les nazis, aidés par certains Français,
font arrêter puis déporter les Juifs.
Ces derniers sont envoyés en Allemagne
et en Pologne, dans des camps,
pour y être exterminés.
De nombreux résistants non-juifs partent
aussi.
© Roger Viollet
page
Je comprends
238 Antisémite : mot qui désigne un acte, une personne ou une façon de penser hostile aux Juifs.
Juif (juive) : personne qui appartient à une communauté religieuse dont la religion
est le judaïsme.
Peuple aryen : pour les nazis, il s’agit du peuple supérieur dont les Allemands sont
la composante essentielle.
Nazi : abréviation qui désigne le parti politique fondé par Hitler. La doctrine de ce parti
est basée sur la supériorité du peuple allemand.
Déportés : ce sont les personnes arrêtées par les nazis, et envoyées dans des camps
pour y travailler ou y mourir.
Camps d’extermination : lieux où les nazis envoyaient les déportés, même les enfants, qui
devaient être exterminés, donc tués. Auschwitz, Treblinka, Belzec sont parmi les plus connus.
Génocide : extermination d’un peuple.

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Les nazis décident d’éliminer les Juifs, mais aussi toutes les personnes qu’ils trouvent
indésirables : les Tziganes, certains peuples qu’ils considèrent comme inférieurs,
les résistants. Mais un si vaste projet demande une organisation sans faille.
Depuis 1939, en Pologne désormais occupée, les nazis avaient déjà assassiné des milliers
de Juifs.
Mais pour exterminer tous les Juifs
d’Europe, ils créent des lieux conçus

Avec l’aimable autorisation du Musée d’Auschwitz


pour cela : les camps d’extermination.
En janvier 1942, Himmler et Heydrich

séance 3
organisent et mettent en place
la « solution finale au problème juif »...
À partir de ce moment, dans
ces camps, les déportés sont
systématiquement tués par les gaz,

séquence 9
ou privés de nourriture ils meurent
d’épuisement en travaillant.

20. Sélection à l’arrivée au camp


• À ton avis, quels sont les critères
Avec l’aimable autorisation du Musée d’Auschwitz

de sélection des prisonniers ?


Les femmes et les enfants
de la colonne de droite, qui ne
peuvent pas travailler comme
les hommes, sont éliminés.
• Pourquoi ces enfants sont-ils
habillés de cette manière ?
• Que montrent-ils ?

21. Enfants dans les camps de concentration

À la fin de la guerre, en pénétrant en Allemagne et en Pologne occupée, les soldats alliés


découvrent ces camps. Ils sont totalement horrifiés d’y trouver des centaines de milliers
page
de morts, victimes des nazis, et par les conditions de vie des déportés.
En 1945, les Alliés organisent un procès à Nuremberg. Ils y jugent des dirigeants nazis,
qui avaient été arrêtés.
239

Qu’as-tu appris ?

Envers quel peuple la haine des nazis s’exerce-t-elle, principalement ?


De quelle manière les nazis s’y sont-ils pris pour se débarrasser des personnes
qu’ils jugent « inférieures» ?
Tu peux maintenant répondre à la question :
Comment les nazis ont-ils commis un génocide ?

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Le XXe siècle, un siècle de fer et de feu
Ce que je dois savoir

La Première Guerre mondiale de 1914 à 1918 est une guerre


longue et meurtrière.
séance 1

C’est pourquoi on l’a appelée la Grande Guerre : elle révèle


l’importance du matériel et de l’armement.
Le nombre des victimes, l’importance des dégâts, les souffrances
endurées par les combattants ont profondément marqué
les esprits. La paix (après le traité de Versailles en juin 1919)
séquence 9

imposée par les vainqueurs, laisse des rancunes chez


les vaincus.

Je m’exerce

Analyser un document d’époque : affiche d’octobre 1916


pour le second emprunt national.
Dès la fin de 1915, le prolongement imprévu des combats
pousse le pays à financer l’effort de guerre en trouvant
de nouvelles ressources.
Pour analyser un document historique et le faire parler, tu peux
toujours utiliser la méthode suivante :
• Quelle est sa nature ? • Qui en est l’auteur ?
• Quand a-t-il été écrit ? • À qui est-il destiné et pourquoi ?
• De quel type de document s’agit-il ?
• Qui peut en être l’auteur ?
• Au nom de quoi cet emprunt
page
(demande faite aux Français de prêter
leur argent pour financer la guerre)
240 est-il lancé ? Relève deux symboles
patriotiques.
• De quand date-t-il ?
• Que se passe-t-il à cette époque
en France ?
• À qui s’adresse-t-il ?
Trois types de personnes apportant
leur épargne (argent) sont représentés
sur ce document. • Lesquels ?
22
© BDIC

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Le XXe siècle, un siècle de fer et de feu
Ce que je dois savoir

En 1939, l’Allemagne envahit la Pologne, alliée de la France


et de l’Angleterre, qui aussitôt lui déclarent la guerre.

séance 2
D’abord vaincue et occupée en 1940, la France est libérée
en 1944 grâce à l’action des résistants et des troupes alliées.
Cette guerre a touché tous les continents, son bilan est
très lourd : plus de cinquante millions de morts
et des destructions matérielles considérables. Elle aboutit
le 8 mai 1945 à la victoire des démocraties sur les dictatures :

séquence 9
l’Allemagne nazie capitule.

Je m’exerce

Place Kléber, le 14 juillet 1919 (Strasbourg)


par Jean Lefort: 23
Situe Strasbourg sur une des
cartes de France des séances 1
ou 2.
• Que fête-t-on en France
le 14 juillet ?
• Quand les Strasbourgeois
l’ont-ils fêté pour la dernière
fois avant 1919 ? Pourquoi ?

© Musée de Strasbourg

Place Kléber, défilé militaire, octobre 1941 :


page
• Qui défile sur cette place ?
• Pourquoi ?
24
241
• À quoi le reconnais-tu ?
• Que peut-on dire sur la vie
des habitants de cette ville
entre 1870 et 1945 ?
• Qu’en penses-tu ?

© Musée de Strasbourg

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Le XXe siècle, un siècle de fer et de feu
Ce que je dois savoir

À partir de 1933, les nazis, qui sont au pouvoir en Allemagne,


persécutent et humilient les Juifs de leur pays. Dès 1939,
séance 3

ils s’en prennent aussi aux Juifs des pays qu’ils ont conquis.
En janvier 1942, ils élaborent et mettent en place la « solution
finale » : qui a pour but l’extermination de tous les Juifs
d’Europe. Dès ce moment, ceux-ci sont méthodiquement
assassinés dans des camps d’extermination : hommes, femmes,
séquence 9

enfants. On estime à 6 millions le nombre de Juifs qui y


périrent. Des tziganes, des résistants de tous les pays occupés
furent aussi persécutés.
En 1945, après la défaite de l’Allemagne nazie, certains hauts
responsables nazis furent jugés à Nuremberg par les Alliés.
C’est au cours de ce procès que l’on a défini ce qu’est
un « crime contre l’humanité ».

Je m’exerce
L'extermination des Juifs En po
• Quels sont en nombre de victimes Finlan
700 000
les pays 500 000
et 80 %
vège
000

les plus touchés et 60 %

par l’extermina- Entre 20 et 40 %

tion des Juifs ? moins de 20 %


URSS

La Pologne 700 000


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dans lequel
Po
Pologne
page les nazis ont Allemag
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242 assassiné
le plus grand
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120 00

Franc
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de Juifs.
270 000
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des éléments Italie
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9 000
donnés dans Espagne

le fichier,
explique
pourquoi. 60 000

25

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Le XXe siècle, un siècle de fer et de feu
Je vais plus loin
Les partisans La Résistance
(Chant de la Libération)
En 1940, après la défaite française face
Ami, entends-tu à l’armée allemande, des hommes, des femmes
Le vol noir des corbeaux
Sur nos plaines ? ont refusé de capituler : dans le pays occupé,
Ami, entends-tu les premières actions de sabotage contre
Les cris sourds du pays l’occupant furent le fait de patriotes isolés.
Qu’on enchaîne ?
Ohé Partisans Rapidement, des mouvements clandestins
Ouvriers et Paysans se sont formés en se regroupant par affinités
C’est l’alarme ! politiques et syndicales. En 1943, Jean Moulin
Ce soir l’ennemi
Connaîtra le prix du sang unifia ces différents mouvements de résistants

séquence 9
Et des larmes. qui participèrent activement à la libération
Montez de la mine du pays de 1944 à 1945.
Descendez des collines
Camarades,
Sortez de la paille
Les fusils, la mitraille,
Les grenades !
Ohé les tueurs
À la balle ou au couteau
Tuez vite !
Ohé saboteurs
Attention à ton fardeau
Dynamite.
C’est nous qui brisons
Les barreaux des prisons

© Rue des Archives / Mondange


Pour nos frères !
La haine à nos trousses
Et la faim qui nous pousse
La misère...
Il y a des pays
Où les gens au creux du lit
Font des rêves.
Ici, nous, vois-tu,
Nous on marche et on tue
Nous on crève.
Ici, chacun sait 26. Un sabotage en Saône-et-Loire en mars 1944
page
Ce qu’il veut, ce qu’il fait
Quand il passe...
Ami, si tu tombes
243
Un ami sort de l’ombre
À ta place.
Demain du sang noir
Séchera au grand
Soleil
Sur les routes Capituler : renoncer par force ou par raison à se battre,
Sifflez compagnons... se reconnaître vaincu.
Dans la nuit la liberté Sabotages : actes qui ont pour but de détériorer ou de détruire
Nous écoute. volontairement du matériel, des installations.
(Paroles de M. Druon Patriotes : qui aiment leur patrie, qui s’efforcent de la servir.
et J. Kessel) Affinités : ressemblances, liens.

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