Característica Descripción

Modelado -Me demuestra consistentemente cómo

desarrollar habilidades clínicas
-Crea suficientes oportunidades para poder
observarle como profesor
-Me sirve como modelo del tipo de médico que
yo quiero ser
“Coaching” -Me da un feedback útil durante o
inmediatamente después de mis interacciones
con los pacientes
-Ajusta sus actividades docentes a mi nivel de
experiencia
-Me ofrece suficientes oportunidades para
realizar actividades independientemente
Articulación -Me pide que explique por qué hago las cosas
-Me hace preguntas para que yo entienda mejor
las cosas
-Me estimula a explorar mis fuerzas y debilidades
Exploración -Me estimula a formular mis objetivos de
aprendizaje
- Me estimula a perseguir mis objetivos de
aprendizaje

Ambiente de aprendizaje seguro -Crea un ambiente seguro para aprender

-Está interesado de verdad en mí como estudiante
que soy
-Me demuestra que me respeta

Valoración global Escala de 1 a 10

Maastrich Clinical Teaching Questionnaire. Traducción de Eduardo Calvo

Corbella para Un tutor en el desván. Enero de 2011.Sólo es útil a efectos
informativos. No está validada la traducción a la lengua española.

The Maastricht Clinical Teaching Questionnaire (MCTQ).

Stalmeijer RE, Dolmans DHJM, Wolfhagen IHAP , Muijtejens AMMM,

Scherpbier AJJA .Acad med 2010;85: 1732-1738 .Abstract, accessible en:

http://journals.lww.com/academicmedicine/Abstract/2010/11000/The_Maastricht
_Clinical_Teaching_Questionnaire.33.aspx