‫المملكة المغربية‬

‫وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي‬

‫وتكوين الطر والبحث العلمي‬
‫قطاع التعليم المدرسي‬
‫الكتابة العامة‬
‫مديرية الموارد البشرية وتكوين الطر‬

‫لتركيز تدبير الموارد البشرية‬

‫دليل التعويض عن مهام‬

‫الدارة التربوية‬

‫يونيو ‪2008‬‬

‫‪1‬‬
2
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫‪5‬‬ ‫‪........................................................................................‬‬ ‫تقديـم‬

‫‪..‬‬

‫‪9‬‬ ‫الفصــــــــــــــــــل الول ‪ :‬الجــــــــــــــــــراءات‬ ‫•‬

‫الدارية‪....................................................‬‬
‫‪ -1‬كيفيـــــــــــــــــــــــــــــة منـــــــــــــــــــــــــــــح‬
‫‪11‬‬
‫التعويض‪..................................................................‬‬
‫‪ -2‬كيفيـــــــــــــــــــــــــــة إيقـــــــــــــــــــــــــــاف‬
‫‪12‬‬
‫التعويض‪................................................................‬‬

‫‪15‬‬ ‫الفصــــــــــــــل الثــــــــــــــاني ‪ :‬نمــــــــــــــاذج‬ ‫•‬

‫المطبوعات‪.....................................................‬‬
‫قرار التعويض عن مهام الدارة التربوية )حالــة مــدير‬ ‫‪‬‬
‫‪17‬‬ ‫مدرســــــــــــــــــــة ابتدائيــــــــــــــــــــة مــــــــــــــــــــتزوج‬
‫بالسكن(‪...................................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫قرار التعويض عن مهام الدارة التربوية )حالة نــاظر‬ ‫‪‬‬
‫‪18‬‬ ‫بالثانويــــــــــــة التأهيليــــــــــــة مــــــــــــتزوج بــــــــــــدون‬
‫سكن(‪..................................................................................‬‬
‫قرار التعويض عن مهام الدارة التربوية )حالــة مــدير‬ ‫‪‬‬
‫‪19‬‬ ‫الثانويـــــــــــــــــــة التأهيليـــــــــــــــــــة عـــــــــــــــــــازب‬
‫بالسكن(‪...................................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫قــرار التعــويض عــن مهــام الدارة التربويــة )حالــة‬ ‫‪‬‬
‫‪20‬‬ ‫حـــارس عـــام للخارجيـــة بالثانويـــة العداديـــة عـــازب بـــدون‬
‫سكن(‪..............................................................‬‬
‫رســالة طلــب التنــازل عــن تســيير إدارة مؤسســة‬ ‫‪‬‬
‫‪21‬‬
‫ابتدائية‪..................................‬‬
‫رســــــــالة إيقــــــــاف صــــــــرف التعويضــــــــات‬ ‫‪‬‬
‫‪22‬‬
‫العائلية‪................................................‬‬
‫قــــــــــــــرار إنهــــــــــــــاء مهــــــــــــــام الدارة‬ ‫‪‬‬
‫‪23‬‬
‫التربوية‪..........................................................‬‬

‫‪25‬‬ ‫الفصـــــــــــل الثـــــــــــالث ‪ :‬المســـــــــــتندات‬ ‫•‬

‫التنظيمية‪..............................................‬‬
‫الدارة التربوية فــي النظــام‬ ‫‪‬‬
‫‪27‬‬
‫الساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية‪...‬‬
‫‪27‬‬ ‫قـــــرار لـــــوزير التربيـــــة‬ ‫‪‬‬
‫الوطنية ‪.‬والتعليم العـالي وتكـوين الطـر والبحـث العلمـي رقـم‬

‫‪3‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫‪ 583.07‬بتاريــــــــــــــــــــــــــــخ ‪ 29‬ينـــــــــــــــــــــــــــاير‬
‫‪........................................................2007‬‬
‫الدارة التربوية فــي النظــام‬ ‫‪‬‬
‫‪35‬‬ ‫الساســــــي الخــــــاص بمؤسســــــات التربيــــــة والتعليــــــم‬
‫العمومي‪...................................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫مرســـوم رقـــم ‪2.02.861‬‬ ‫‪‬‬
‫‪39‬‬
‫‪.....................................2003‬‬ ‫بتاريخ ‪ 10‬فبراير‬
‫مرســـوم رقـــم ‪2.02.859‬‬ ‫‪‬‬
‫‪41‬‬
‫‪.....................................2003‬‬ ‫بتاريخ ‪ 10‬فبراير‬
‫مشـــروع مرســـوم بشـــأن‬ ‫‪‬‬
‫التعويضات المخولة لطر الدارة التربوية المكلفين بمهام تسيير‬
‫‪43‬‬
‫مؤسســــــــــــــــــات التربيــــــــــــــــــة والتعليــــــــــــــــــم‬
‫العمومي‪...............................................‬‬

‫‪4‬‬
5
‫تقديم‬

‫‪6‬‬
7
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫تكتســي الدارة التربويــة أهميــة خاصــة فــي تــدبير المــوارد‬

‫البشرية العاملة بقطاع التربيــة والتكــوين ‪ .‬فأينمــا وجــدت وحــدة‬
‫تنظيمية سواء على الصعيد المركــزي أو الجهــوي أو القليمــي أو‬
‫المحلي إل ويمكن الحــديث عــن الدارة التربويــة ‪ ،‬وذلــك بــالنظر‬
‫لرتباطها بالتدبير اليومي للعملية التربوية ‪.‬‬
‫ويتمركز موضوع مسطرة التعويض عن مهام الدارة التربوية‬
‫حــول الطــاقم الداري العامــل بالمؤسســة التعليميــة بمختلــف‬
‫مســتوياتها )البتــدائي ‪ ،‬الثــانوي العــدادي ‪ ،‬الثــانوي التأهيلـــي( ‪،‬‬
‫وتحدد مهام هذه المؤسسة في نطاق مقتضيات النظام الساسي‬
‫الخــاص بمؤسســات التربيــة والتعليــم العمــومي الصــادر بشــأنه‬
‫المرســوم رقــم ‪ 17) 2.02.376‬يوليــو ‪ (2002‬كمــا تــم تغييــره‬
‫وتتميمــه بواســطة المرســوم رقــم ‪ 29) 2.04.675‬ديســمبر‬
‫‪ (2004‬والمرسـوم رقـم ‪ 13) 2.07.122‬يوليوز ‪.(2007‬‬
‫والوقوف عند مفهوم الدارة التربويــة أو بــالحرى الشــروط‬
‫النظاميـة لممارستها ‪ ،‬يتطلب تحديد مهام هــذه الدارة ومجالتهــا‬
‫ثم الطر والهيئات المعنية بها ‪ ،‬وشروط الهلية لشغلها ‪.‬‬
‫وقد صدر قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكــوين‬
‫الطر والبحث العلمي رقم ‪ 583.07‬صادر في ‪ 9‬محرم ‪) 1428‬‬
‫‪ 29‬يناير ‪ (2007‬يحدد كيفيات وضــع لــوائح الهليــة لشــغل مهــام‬
‫الدارة التربوية بمؤسســات التربيــة والتعليــم العمــومي ‪ ،‬وتصــدر‬
‫الســلطة الحكوميــة الوصــية مــذكرة تنظيميــة توضــح الكيفيــة‬
‫والمراحل المعتمدة في شغل هذه المهام ‪.‬‬
‫ومســاهمة منــه فــي إنجــاح مهــام الدارة التربويــة ‪ ،‬خصــص‬
‫المشرع نظامــا للتعــويض عــن هــذه المهــام لفــائدة الفئات الــتي‬
‫تتوفر على الشروط النظاميــة ‪ .‬ذلــك مـا ســنتطرق إليــه فــي مــا‬
‫سيأتي من خلل الفصول التالية ‪:‬‬
‫‪ ‬الجراءات الدارية )الفصل الول( ؛‬
‫‪ ‬نماذج المطبوعات )الفصل الثاني( ؛‬
‫‪ ‬المستندات التنظيمية )الفصل الثالث(‪.‬‬

‫‪8‬‬
9
 ‫الفصل الول‬
‫الجراءات الدارية‬

‫‪10‬‬
11
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫‪ -1‬كيفية منح التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫بالنسبة للمعني بالمر‬ ‫‪‬‬
‫يتعين على المعني بالمر بعد تولي منصب مهام الدارة التربوية القيام‬
‫بما يلي ‪:‬‬
‫إعداد ملف التعويض عن هذه المهــام ‪ ،‬ويتكــون مــن الوثــائق‬ ‫‪‬‬
‫التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬محضر اللتحاق بالعمل ؛‬
‫‪ -2‬عقد الزواج بالنسبة للمتزوجين ؛‬
‫‪ -3‬شــهادة إثبــات الســتفادة مــن الســكن الــوظيفي أم عــدم‬
‫الستفادة منه‪.‬‬
‫إحالة الملف على النيابة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫على صعيد النيابة‬ ‫‪‬‬

‫دراسة الملف ومراقبة الوثائق ومدى تطابق كل معطياتها ؛‬ ‫‪‬‬
‫إعداد لئحة بأسماء المعنيين بالمر على صعيد القليم ؛‬ ‫‪‬‬
‫إرســال ملفــات المعنييــن بــالمر إلــى الكاديميــة مصــحوبة‬ ‫‪‬‬
‫بالتسجيلت المعلوماتية وفق البرنام المعد لهذا الغرض ‪.‬‬

‫على صعيد الكاديمية‬ ‫‪‬‬

‫إعداد لئحــة النــاجحين فــي الحركــة الداريــة الخاصـة بشـغل‬ ‫‪‬‬
‫مهام الدارة التربوية على صعيد الجهة وإحالتها علــى مديريــة المــوارد‬
‫البشرية ؛‬
‫بعــد التوصــل باللئحــة مصــادق عليهــا مــن طــرف الســلطة‬ ‫‪‬‬
‫الحكومية المكلفة بالوظيفة العموميــة ‪ ،‬تباشــر عمليــة إعــداد قــرارات‬
‫التعويض عن مهام الدارة التربوية )وفق نمــاذج المطبوعــات ‪ 3-2-1‬و‬
‫‪(4‬؛‬
‫إنجاز التسجيلت المعلوماتية المرتبطة بالقرارات ؛‬ ‫‪‬‬
‫إرســال القــرارات مصــحوبة بالتســجيلت المعلوماتيــة إلــى‬ ‫‪‬‬
‫مديرية الموارد البشرية‪. 1‬‬

‫على صعيد مديرية الموارد البشرية وتكوين الطر‬ ‫‪‬‬

‫جمع وترتيب لــوائح النــاجحين فــي الحركــة الداريــة الخاصــة‬ ‫‪‬‬
‫بشغل مهام الدارة التربوية ومراقبة المعطيات الواردة فيها ؛‬

‫خلل مرحلة انتقالية إلى حين صدور قرار تفويض هذا الختصاص إلى الكاديميات‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪12‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫إحالــة اللــوائح علــى الســلطة الحكوميــة المكلفــة بالوظيفــة‬ ‫‪‬‬

‫العمومية قصد المصادقة عليها ؛‬
‫بعد التوصل باللوائح المصادق عليهــا ‪ ،‬تقــوم بإرســال نســخة‬ ‫‪‬‬
‫إلى مصالح الخزينة العامة وموافاة كــل أكاديميــة بنســخة مــن اللئحــة‬
‫الخاصة بها ؛‬
‫بعــد التوصــل بــالقرارات والتســجيلت المعلوماتيــة ‪ ،‬تقــوم‬ ‫‪‬‬
‫بمراقبة المعطيــات الــتي تتضــمنها والتأكــد مــن التــدابير المتخــذة فــي‬
‫إنجازها ؛‬
‫إرسال القرارات والتسجيلت الصحيحة إلى مصــالح الخزينــة‬ ‫‪‬‬
‫العامة قصد التأشير عليها ‪ ،‬وإرجاع غير الجاهز منهــا إلــى الكاديميــات‬
‫قصد التصحيح ؛‬
‫معالجــة المرجوعــات غيــر المؤشــر عليهــا والجابــة عــن‬ ‫‪‬‬
‫ملحظات مصالح الخزينة العامة ؛‬
‫تتبع تسوية الوضعية المالية للمعنيين بالمر ؛‬ ‫‪‬‬
‫بعد التأشير على القرارات يتم ترتيب الصــول فــي الملفــات‬ ‫‪‬‬
‫الدارية بالمستندات ؛‬
‫تفعيل عملية تبليغ القرارات ‪ ،‬وتحيين قاعدة المعطيات ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬كيفية إيقاف التعويض عن مهام الدارة التربوية‬
‫‪ 2-1‬صيغ إيقاف التعويض عن مهام الدارة التربوية‬
‫يرتبط إيقاف التعــويض بإنهــاء ممارســة مهــام الدارة التربويــة ويكــون‬
‫حسب الحالت التاليـة ‪:‬‬
‫بتنازل المعني بالمر عن مهام الدارة التربوية ؛‬ ‫‪‬‬
‫بعدم إقرار تقلد مهام الدارة التربوية بعــد ممارســة ميدانيــة‬ ‫‪‬‬
‫لمدة سنة دراسية واحدة وبعد الخضوع لتفتيش تربوي وإداري ؛‬
‫بإعفاء بعد تفتيش عام من المفتشية العامة أو الجهوية ؛‬ ‫‪‬‬
‫بالحالة على التقاعد ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 2-2‬إجراءات إنجاز قــرار إيقــاف التعــويض عــن مهــام الدارة‬
‫التربوية‬
‫بالنسبة للمعني بالمر‬ ‫‪‬‬
‫تقديم طلب العفــاء مــن مهــام الدارة التربويــة عــبر الســلم‬ ‫‪‬‬
‫الداري ؛‬
‫الســتمرار فــي ممارســة مهــام الدارة التربويــة إلــى حيــن‬ ‫‪‬‬
‫التوصل برسالة العفاء‪.‬‬
‫‪13‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫على صعيد النيابة‬ ‫‪‬‬

‫دراسة طلــب التنــازل أو العفــاء مــن مهــام الدارة التربويــة‬ ‫‪‬‬
‫وإبداء الرأي في شأنه ؛‬
‫إرسال الطلب إلى الكاديمية قصد اتخاذ القرار الملئم ؛‬ ‫‪‬‬
‫إخبار المعني بالمر برسالة العفاء )نموذج المطبوع رقم ‪(5‬‬ ‫‪‬‬
‫؛‬
‫تــوجيه تقريــر عــدم إقــرار تقلــد مهــام الدارة التربويــة إلــى‬ ‫‪‬‬
‫الكاديمية ‪.‬‬

‫على صعيد الكاديمية‬ ‫‪‬‬

‫تلقي طلــب التنــازل عــن ممارســة مهــام الدارة التربويــة أو‬ ‫‪‬‬
‫تقريــر عــدم إقــرار تقلــد مهــام الدارة التربويــة مــن النيابــة أو اقــتراح‬
‫العفاء بناء على تفتيش عام ؛‬
‫البت في طلب التنازل أو تقرير عدم إقرار تقلد مهام الدارة‬ ‫‪‬‬
‫التربوية أو اقتراح العفاء بناء على تفتيش عام ؛‬
‫إعــداد مــذكرة العفــاء مــن مهــام الدارة التربويــة )نمــوذج‬ ‫‪‬‬
‫المطبوع رقم ‪ (6‬؛‬
‫إعداد قرار إنهاء الســتفادة مــن التعــويض عــن مهــام الدارة‬ ‫‪‬‬
‫التربوية )نموذج المطبـوع رقم ‪ (7‬؛‬
‫إنجاز التسجيلت المعلوماتية المرتبطة بالقرارات ؛‬ ‫‪‬‬
‫إرســال القــرارات مصــحوبة بالتســجيلت المعلوماتيــة إلــى‬ ‫‪‬‬
‫مديرية الموارد البشرية وتكوين الطر‪.‬‬
‫على صعيد مديرية الموارد البشرية وتكوين الطر‬ ‫‪‬‬
‫استقبال قرارات إيقاف الســتفادة مــن التعــويض عــن مهــام‬ ‫‪‬‬
‫الدارة التربوية ؛‬
‫دراسة قرار إيقاف الستفادة من التعويض عــن مهــام الدارة‬ ‫‪‬‬
‫التربوية ؛‬
‫التأكــد مــن حجيــة الوثــائق المصــاحبة للقــرار والتســجيلت‬ ‫‪‬‬
‫المعلوماتية ؛‬
‫إرســال القــرار إلــى مصــالح الخزينــة العامــة أو إعــادته إلــى‬ ‫‪‬‬
‫الكاديمية طلبا لدعمه بالوثائق المصاحبة للقرار ؛‬
‫بعد التأشيرة على القرار ترسل نسخ إلى الكاديميــة ويرتــب‬ ‫‪‬‬
‫القرار الصلي في ملف أرشيف المعني بالمر ‪.‬‬

‫‪14‬‬
15
 ‫الفصل الثاني‬
‫نماذج المطبوعات‬

‫‪16‬‬
17
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫نموذج‬ ‫المملكة المغربية‬

‫المطبوع رقم ‪1‬‬
‫)حالة مدير مدرســة‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬
‫ابتدائية متزوج بالسكن(‬
‫والتعليم العالي وتكوين الطر‬
‫والبحث العلمي‬

‫قرار التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المنصب المالـي‬ ‫الرقم المالـي ‪:‬‬ ‫السم الكامل ‪:‬‬
‫‪:‬‬

‫رقم بطاقة التعريــف‬ ‫الحالة العائلية ‪:‬‬ ‫الطــار ‪:‬‬

‫‪:‬‬
‫إن وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الطر والبحث العلمي ‪،‬‬
‫‪ -‬بناء على الظهير الشريف رقــم ‪ 1.58.008‬بتاريــخ ‪ 4‬شــعبان ‪ 24) 1377‬يــبراير‬
‫‪ (1958‬المحتوي على النظام الساســي العــام للوظيفــة العموميــة حســبما وقــع‬
‫تغييره وتتميمه ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.854‬صادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10 ) 1423‬فــبراير‬
‫‪(2003‬كما وقع تغييره وتتميمـه بالمرســوم رقــم ‪ 2.04.78‬الصـادر فـي ‪ 14‬مـن‬
‫ربيــع الول ‪ 4) 1425‬مــاي ‪ (2004‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمــوظفي‬
‫وزارة التربية الوطنية ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقــم ‪ 2.02.376‬الصــادر فــي ‪ 6‬جمــادى الولــى ‪17) 1423‬‬
‫يوليــو ‪ (2002‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمؤسســات التربيــة والتعليــم‬
‫العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.858‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1423‬فــبراير‬
‫‪ (2003‬بشأن التعويضات المخولة لطر الدارة التربوية المكلفيــن بمهــام تســيير‬
‫مؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.862‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1425‬فــبراير‬
‫‪ (2003‬بشأن تحديد تاريــخ بدايــة اســتفادة مــوظفي وزارة التربيــة الوطنيــة مــن‬
‫التعويضات المخولة لهم ؛‬
‫‪ -‬بناء على القرار الوزاري رقــم ‪ 583.07‬الصــادر فــي ‪ 9‬محــرم ‪ 29) 1428‬ينــاير‬
‫‪ (2007‬المحــدد لكيفيــات وضــع لــوائح الهليــة لشــغل مهــام الدارة التربويــة‬
‫بمؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على لئحة الهلية لطر الدارة التربوية المتعلقة بالمناصــب الداريــة الخاصــة‬
‫بأطر الدارة التربوية بالمدارس البتدائية برسم سنة …… ‪ ،‬الصفحة ‪.…:‬‬
‫يقـرر ما يلـي ‪:‬‬
‫الفصل الول ‪ - :‬ابتداء من………… ينقل المعني بالمر ويعين في مهــام مــدير‬
‫المدرسة البتدائية التالية ‪:‬‬
‫التعيين الجديد ‪ :‬المؤس‬
‫سة ‪:‬‬

‫‪18‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫البلــدة‬
‫‪:‬‬
‫النيابة ‪:‬‬
‫الفصل الثاني ‪ - :‬ابتداء من نفس التاريخ يتقاضى المعني بــالمر تعويضــا ســنويا‬
‫عن هذه المهمة مقداره ‪ 3240 :‬درهما ‪.‬‬
‫الفصل الثالث ‪ - :‬ابتداء من نفس التاريخ يستفيد المعني بالمر مــن زيــادة فــي‬
‫الرقم الستدللي يعادل ‪ 56‬نقطة من الرقم الستدللي الحقيقي ‪.‬‬
‫بالرباط‬ ‫حرر‬ ‫النتساب المالي ‪:‬‬
‫في ‪............................:‬‬

‫تأشيرة مصالح الخزينة العامة‬ ‫توقيع المر بالصرف‬

‫رقم ‪................................. :‬‬
‫‪.........‬‬
‫بتاريخ ‪............................... :‬‬
‫‪........‬‬

‫‪19‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫نموذج‬ ‫المملكة المغربية‬

‫المطبوع رقم ‪2‬‬
‫)حالــة نــاظر بالثانويــة‬ ‫وزارة التربيــة الوطنيــة‬
‫التأهيلية متزوج بدون سكن(‬
‫والتعليم العالي وتكوين الطر‬
‫والبحث العلمي‬

‫قرار التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المنصب المالـي‬ ‫الرقم المالـي ‪:‬‬ ‫السم الكامل ‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫رقــــم بطاقــــة‬ ‫الحالــــة العائليــــة ‪:‬‬ ‫الطــــــار ‪:‬‬
‫التعريف ‪:‬‬
‫إن وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الطر والبحث العلمي ‪،‬‬
‫‪ -‬بناء على الظهير الشريف رقــم ‪ 1.58.008‬بتاريــخ ‪ 4‬شــعبان ‪ 24) 1377‬يــبراير‬
‫‪ (1958‬المحتوي على النظام الساســي العــام للوظيفــة العموميــة حســبما وقــع‬
‫تغييره وتتميمه ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.854‬صادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10 ) 1423‬فــبراير‬
‫‪(2003‬كما وقع تغييره وتتميمـه بالمرســوم رقــم ‪ 2.04.78‬الصـادر فـي ‪ 14‬مـن‬
‫ربيــع الول ‪ 4) 1425‬مــاي ‪ (2004‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمــوظفي‬
‫وزارة التربية الوطنية ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقــم ‪ 2.02.376‬الصــادر فــي ‪ 6‬جمــادى الولــى ‪17) 1423‬‬
‫يوليــو ‪ (2002‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمؤسســات التربيــة والتعليــم‬
‫العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.858‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1423‬فــبراير‬
‫‪ (2003‬بشأن التعويضات المخولة لطر الدارة التربوية المكلفيــن بمهــام تســيير‬
‫مؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.862‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1425‬فــبراير‬
‫‪ (2003‬بشأن تحديد تاريــخ بدايــة اســتفادة مــوظفي وزارة التربيــة الوطنيــة مــن‬
‫التعويضات المخولة لهم ؛‬
‫‪ -‬بناء على القرار الوزاري رقــم ‪ 583.07‬الصــادر فــي ‪ 9‬محــرم ‪ 29) 1428‬ينــاير‬
‫‪ (2007‬المحــدد لكيفيــات وضــع لــوائح الهليــة لشــغل مهــام الدارة التربويــة‬
‫بمؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على لئحة الهلية لطر الدارة التربوية المتعلقة بالمناصــب الداريــة الخاصــة‬
‫بأطر الدارة التربوية بمؤسسات التعليــم الثــانوي والعــدادي والثــانوي التــأهيلي‬
‫برسم سنة ‪ ، ......‬الصفحة ‪...... :‬‬
‫‪ -‬وحيث أن التعيين الجديد للمعني بالمر ل يتوفر على السكن‪-‬‬
‫يقـرر ما يلـي ‪:‬‬
‫الفصل الول ‪ - :‬ابتداء من ‪ ..................‬ينقل المعني بــالمر ويعيــن فــي مهــام‬
‫ناظر بالثانوية التأهيليـة ‪:‬‬
‫التعيين الجديد ‪ :‬المؤس‬

‫‪20‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫سة ‪:‬‬
‫البلـدة ‪:‬‬
‫النيابة ‪:‬‬
‫الفصل الثاني ‪ - :‬ابتداء من نفس التاريخ يتقاضى المعني بالمر تعويضـا سنويـــا‬
‫عن هذه المهمة مقداره ‪ 4680 :‬درهما ‪.‬‬
‫فصل إضافي ‪ - :‬يستفيد المعني بالمر من تعويض سنوي عن السكنى مقداره ‪:‬‬
‫‪ 1350‬درهما ‪.‬‬

‫بالرباط‬ ‫حرر‬ ‫النتساب المالي ‪:‬‬

‫في ‪............................:‬‬

‫تأشيرة مصالح الخزينة العامة‬ ‫توقيع المر بالصرف‬

‫رقم ‪................................. :‬‬
‫‪.........‬‬
‫بتاريخ ‪............................... :‬‬
‫‪........‬‬

‫‪21‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫نموذج‬ ‫المملكة المغربية‬

‫المطبوع رقم ‪3‬‬
‫)حالة مــدير الثانويــة‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬
‫التأهيلية عازب بالسكن(‬
‫والتعليم العالي وتكوين الطر‬
‫والبحث العلمي‬

‫قرار التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المنصب المالـي‬ ‫الرقم المالـي ‪:‬‬ ‫السم الكامل ‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫رقم بطاقة التعريــف‬ ‫الحالة العائلية ‪:‬‬ ‫الطــار ‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫إن وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الطر والبحث العلمي ‪،‬‬
‫‪ -‬بناء على الظهير الشريف رقــم ‪ 1.58.008‬بتاريــخ ‪ 4‬شــعبان ‪ 24) 1377‬يــبراير‬
‫‪ (1958‬المحتوي على النظام الساســي العــام للوظيفــة العموميــة حســبما وقــع‬
‫تغييره وتتميمه ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.854‬صادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10 ) 1423‬فــبراير‬
‫‪(2003‬كما وقع تغييره وتتميمـه بالمرســوم رقــم ‪ 2.04.78‬الصـادر فـي ‪ 14‬مـن‬
‫ربيــع الول ‪ 4) 1425‬مــاي ‪ (2004‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمــوظفي‬
‫وزارة التربية الوطنية ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقــم ‪ 2.02.376‬الصــادر فــي ‪ 6‬جمــادى الولــى ‪17) 1423‬‬
‫يوليــو ‪ (2002‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمؤسســات التربيــة والتعليــم‬
‫العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.858‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1423‬فــبراير‬
‫‪ (2003‬بشأن التعويضات المخولة لطر الدارة التربوية المكلفيــن بمهــام تســيير‬
‫مؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.862‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1425‬فــبراير‬
‫‪ (2003‬بشأن تحديد تاريــخ بدايــة اســتفادة مــوظفي وزارة التربيــة الوطنيــة مــن‬
‫التعويضات المخولة لهم ؛‬
‫‪ -‬بناء على القرار الوزاري ر رقم ‪ 583.07‬الصادر في ‪ 9‬محــرم ‪ 29) 1428‬ينــاير‬
‫‪ (2007‬المحــدد لكيفيــات وضــع لــوائح الهليــة لشــغل مهــام الدارة التربويــة‬
‫بمؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على لئحة الهلية لطر الدارة التربوية المتعلقة بالمناصــب الداريــة الخاصــة‬
‫بــأطر الدارة التربويــة بمؤسســات التعليــم الثــانوي العــدادي والثــانوي التــأهيلي‬
‫برسم سنة…‪ ، .‬الصفحة ‪.…… :‬‬

‫يقـرر ما يلـي ‪:‬‬

‫الفصل الول ‪ - :‬ابتـداء مـن …………………ينقــل المعنــي بـالمر ويعيــن فـي‬
‫مهام مدير الثانوية التأهيلية ‪:‬‬

‫‪22‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المؤس‬
‫سة ‪:‬‬
‫التعيين الجديد ‪:‬‬
‫البلـدة ‪:‬‬
‫النيابة ‪:‬‬
‫الفصل الثاني ‪ - :‬ابتداء من نفس التاريخ يتقاضى المعني بــالمر تعويضــا ســنويا‬
‫عن هذه المهمة مقداره ‪ 6600 :‬درهما ‪.‬‬
‫بالرباط‬ ‫حرر‬ ‫النتساب المالي ‪:‬‬
‫في ‪............................:‬‬

‫تأشيرة مصالح الخزينة العامة‬ ‫توقيع المر بالصرف‬

‫رقم ‪................................. :‬‬
‫‪.........‬‬
‫بتاريخ ‪............................... :‬‬
‫‪........‬‬
‫نموذج المطبوع رقم ‪4‬‬ ‫المملكة المغربية‬
‫)حالة حارس عام للخارجيــة بالثانويــة‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬
‫العدادية عازب بدون سكن(‬
‫والتعليم العالي وتكوين الطر‬
‫والبحث العلمي‬

‫قرار التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المنصب المالـي‬ ‫الرقم المالـي ‪:‬‬ ‫السم الكامل ‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫رقــــم بطاقــــة‬ ‫الحالــــة العائليــــة ‪:‬‬ ‫الطــــــار ‪:‬‬
‫التعريف ‪:‬‬
‫إن وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الطر والبحث العلمي ‪،‬‬
‫‪ -‬بناء على الظهير الشريف رقــم ‪ 1.58.008‬بتاريــخ ‪ 4‬شــعبان ‪ 24) 1377‬يــبراير‬
‫‪ (1958‬المحتوي على النظام الساســي العــام للوظيفــة العموميــة حســبما وقــع‬
‫تغييره وتتميمه ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.854‬صادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10 ) 1423‬فــبراير‬
‫‪(2003‬كما وقع تغييره وتتميمـه بالمرســوم رقــم ‪ 2.04.78‬الصـادر فـي ‪ 14‬مـن‬
‫ربيــع الول ‪ 4) 1425‬مــاي ‪ (2004‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمــوظفي‬
‫وزارة التربية الوطنية ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقــم ‪ 2.02.376‬الصــادر فــي ‪ 6‬جمــادى الولــى ‪17) 1423‬‬
‫يوليــو ‪ (2002‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمؤسســات التربيــة والتعليــم‬
‫العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.858‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1423‬فــبراير‬
‫‪ (2003‬بشأن التعويضات المخولة لطر الدارة التربوية المكلفيــن بمهــام تســيير‬
‫مؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬

‫‪23‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.862‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1425‬فــبراير‬

‫‪ (2003‬بشأن تحديد تاريــخ بدايــة اســتفادة مــوظفي وزارة التربيــة الوطنيــة مــن‬
‫التعويضات المخولة لهم ؛‬
‫‪ -‬بناء على القرار الوزاري رقــم ‪ 583.07‬الصــادر فــي ‪ 9‬محــرم ‪ 29) 1428‬ينــاير‬
‫‪ (2007‬المحــدد لكيفيــات وضــع لــوائح الهليــة لشــغل مهــام الدارة التربويــة‬
‫بمؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على لئحة الهلية لطر الدارة التربوية المتعلقة بالمناصــب الداريــة الخاصــة‬
‫بــأطر الدارة التربويــة بمؤسســات التعليــم الثــانوي العــدادي والثــانوي التــأهيلي‬
‫برسم سنة‪ .......‬الصفحة‪.......‬‬
‫‪ -‬وحيث أن التعيين الجديد للمعني بالمر ل يتوفر على السكن ‪-‬‬
‫يقـرر ما يلـي ‪:‬‬
‫الفصل الول ‪ - :‬ابتداء من ‪..............‬يعفـى المعنـي بـالمر مـن مهـامه الحاليـة‬
‫كحارس عام للخارجية بثانوية إعدادية ‪.‬‬
‫الفصل الثاني ‪ - :‬ابتداء من ‪...........‬ينقل المعني بالمر ويعين في مهام حارس‬
‫عام للخارجية بالثانوية العدادية ‪.‬‬
‫المؤس‬
‫سة ‪:‬‬
‫التعيين الجديد ‪:‬‬
‫البلـدة ‪:‬‬
‫النيابة ‪:‬‬
‫الفصل الثالث ‪ - :‬ابتداء من نفس التاريخ يتقاضى المعني بـالمر تعويضـا سـنويا‬
‫عن هذه المهمة مقداره ‪ 3120 :‬درهما ‪.‬‬
‫فصل إضافي ‪ - :‬يستفيد المعني بالمر من تعويض سنوي عن السكنى مقداره ‪:‬‬
‫‪ 660‬درهما ‪.‬‬
‫حرر بالرباط‬ ‫النتساب المالي ‪:‬‬
‫في ‪............................:‬‬

‫تأشيرة مصالح الخزينة العامة‬ ‫توقيع المر بالصرف‬

‫رقم ‪................................. :‬‬
‫‪.........‬‬
‫بتاريخ ‪............................... :‬‬
‫‪........‬‬
‫نموذج المطبوع‬
‫رقم ‪5‬‬
‫المملكـــــــــــــــــــــــــــــــــة المغربيـــــــــــــــــــــــــــــــــة‬
‫الرباط في ‪:‬‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
‫والتعليم العالي وتكوين الطر‬
‫والبحث العلمي‬

‫‪24‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫إلـى‬
‫السيد‪....................‬‬
‫المهمة‪........................‬‬
‫نيابة‪....................................‬‬
‫تحت إشراف السيد مدير الكاديمية الجهوية للتربية‬
‫لجهة‪................‬‬

‫الموضوع ‪ :‬بشأن طلبكم التنازل عن تسيير إدارة مؤسسة ابتدائية ‪ /‬ثانوية‬

‫إعدادية ‪ /‬ثانوية تأهيليـة ‪.‬‬
‫المرجـع ‪ :‬مراسلتكم بتاريخ ‪.............................‬‬

‫سلم تام بوجود مولنا المام دام له النصر والتأييد ‪،‬‬

‫وبعــد ‪ ،‬فجوابــا علــى مراســلتكم المشــار إليهــا فــي المرجــع أعله ‪،‬‬
‫………‪..……..‬‬ ‫يشرفني إخباركم بأنه تقـرر قبـول طلـب تنـازلكم عـن تسـيير‬
‫ووضعكم رهن إشارة نيابة ………… ابتداء من تاريخ توصلكم بهذه الرسالة ‪.‬‬
‫وعليه ‪ ،‬يتعين عليكم التصال بمصــالح النيابــة المــذكورة لتســند إليكــم‬
‫منصبا تعليميا شاغرا وموافاة كل من قسم التدبير المندمج لموظفي التعليم‬
‫………‪.……..‬وقسم تنمية الموارد البشرية وإعادة النتشار بنسخ من محضــر‬
‫التحاقكم ‪ .‬والسـلم ‪.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫نموذج المطبوع‬
‫رقم ‪6‬‬
‫الحمـــد للـــه وحـــده ‪،‬‬ ‫المملكـــة المغربيـــة‬
‫الرباط في ‪:‬‬
‫الموافق‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬
‫لـ ‪:‬‬
‫والتعليم العالي وتكوين الطر‬
‫والبحث العلمي‬
‫قطاع التعليم المدرسي‬
‫الكاديمية الجهوية للتربية‬
‫والتكوين‬
‫لجهة‪...........................‬‬

‫مذكـرة‬
‫إلـى‬
‫السيد مدير الموارد البشرية وتكوين الطر‬

‫الموضوع ‪ :‬إيقاف صرف التعويض عن المهام الدارية ‪.‬‬

‫سلم تام بوجود مولنا المام دام له النصر والتأييد ‪،‬‬

‫وبعد ‪ ،‬يشرفني إخباركم أنه تقرر إيقاف صرف التعويضات الدارية‬
‫‪:‬‬ ‫‪ -‬السيد)ة(‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪ -‬رقــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم التــــــــــــــــــــــــــــــــــــــأجير ‪:‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪ -‬المهمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة ‪:‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪ -‬النيابــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة ‪:‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪ -‬ابتــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــداء مــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن ‪:‬‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫‪ -‬الســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــباب ‪:‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫وعليه ‪ ،‬فالمرجو منكم العمل علــى تســوية الوضــعية الداريــة للمعنــي‬

‫بالمر ‪ ،‬وإيقاف صرف التعويضات عن المهام الدارية ‪ .‬والسـلم ‪.‬‬

‫‪26‬‬
‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المضاء ‪:‬‬

‫‪27‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المملكــــة المغربيــــة‬
‫نموذج المطبوع رقم ‪7‬‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
‫والتعليم العالي وتكوين الطر‬
‫والبحث العلمي‬

‫قرار إنهاء مهام الدارة التربوية‬

‫المنصب المالـي‬ ‫الرقم المالـي ‪:‬‬ ‫السم الكامل ‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫رقــــم بطاقــــة‬ ‫الحالــــة العائليــــة ‪:‬‬ ‫الطــــــار ‪:‬‬
‫التعريف ‪:‬‬
‫إن وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الطر والبحث العلمي ‪،‬‬
‫‪ -‬بناء على الظهير الشريف رقــم ‪ 1.58.008‬بتاريــخ ‪ 4‬شــعبان ‪ 24) 1377‬يــبراير‬
‫‪ (1958‬المحتوي على النظام الساســي العــام للوظيفــة العموميــة حســبما وقــع‬
‫تغييره وتتميمه ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.854‬صادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10 ) 1423‬فــبراير‬
‫‪(2003‬كما وقع تغييره وتتميمـه بالمرســوم رقــم ‪ 2.04.78‬الصـادر فـي ‪ 14‬مـن‬
‫ربيــع الول ‪ 4) 1425‬مــاي ‪ (2004‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمــوظفي‬
‫وزارة التربية الوطنية ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقــم ‪ 2.02.376‬الصــادر فــي ‪ 6‬جمــادى الولــى ‪17) 1423‬‬
‫يوليــو ‪ (2002‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمؤسســات التربيــة والتعليــم‬
‫العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.858‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1423‬فــبراير‬
‫‪ (2003‬بشأن التعويضات المخولة لطر الدارة التربوية المكلفيــن بمهــام تســيير‬
‫مؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬
‫‪ -‬بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.862‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1425‬فــبراير‬
‫‪ (2003‬بشأن تحديد تاريــخ بدايــة اســتفادة مــوظفي وزارة التربيــة الوطنيــة مــن‬
‫التعويضات المخولة لهم ؛‬
‫‪ -‬بناء على رسالة التخلي رقم‪........................‬بتاريخ‪...........................‬‬

‫يقـرر ما يلـي ‪:‬‬

‫الفصل الول ‪ - :‬ابتداء من ‪..............‬يعفـى المعنـي بـالمر مـن مهـامه الحاليـة‬
‫كـ‪.................‬‬

‫المؤسسة ‪:‬‬
‫البلـدة ‪:‬‬
‫النيابة ‪:‬‬

‫الفصل الثاني ‪ - :‬ابتــداء مــن نفــس التاريــخ يكــف المعنــي بــالمر عــن تقاضــي‬
‫التعويضات السنوية عن هذه المهمة ويعين بـ‪....................................................‬‬

‫‪28‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫الفصل الثالث ‪ - :‬ابتــداء مــن نفــس التاريــخ يكــف المعنــي بــالمر عــن تقاضــي‬
‫التعويض السنوي عن السكـن ‪.‬‬
‫حرر بالرباط‬ ‫النتساب المالي ‪:‬‬
‫في ‪............................:‬‬

‫تأشيرة مصالح الخزينة العامة‬ ‫توقيع المر بالصرف‬

‫رقم ‪................................. :‬‬
‫‪.........‬‬
‫بتاريخ ‪............................... :‬‬
‫‪........‬‬

‫‪29‬‬
30
 ‫الفصل الثالث‬
‫المستندات التنظيمية‬

‫‪31‬‬
32
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫الدارة التربوية في النظام الساسي‬

‫‪1‬‬
‫الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية‬
‫المادة ‪92‬‬
‫يتم تكليف أطــر هيــأة التــدريس و هيــأة التخطيــط والتــوجيه الــتربوي‬
‫والملحقيــن الــتربويين وملحقــي القتصــاد والدارة والمفتشــين الــتربويين‬
‫للتعليم الثانوي العدادي والمفتشــين الــتربويين للتعليــم الثــانوي التــأهيلي‬
‫بمهام الدارة التربوية بعد التقييد في لئحة الهليــة الــتي توضــع كــل ســنة‬
‫من لدن السلطة الحكومية المكلفـة بالتربيـة الوطنيـة والخضـوع لتكـوين‬
‫خاص‪.‬‬
‫وتحــدد بقــرار للسـلطة الحكوميــة المكلفــة بالتربيـة الوطنيــة شـروط‬
‫وكيفيات تنظيم التكوين المذكور وكذا كيفيات وضع لوائح الهلية‪.‬‬

‫قرار لوزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين‬

‫الطر والبحث العلمي‬
‫رقم ‪ 583.07‬صادر في ‪ 9‬محرم ‪ 29) 1428‬يناير‬
‫‪(2007‬‬
‫بتحديد كيفيات وضع لوائح الهلية لشغل مهام الدارة‬
‫التربوية‬
‫‪2‬‬
‫بمؤسسات التربية والتعليم العمومي‬

‫وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الطر والبحث العلمي ‪،‬‬
‫بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.376‬الصادر في ‪ 6‬جمادى الولــى ‪1423‬‬
‫)‪ 17‬يوليــو ‪ (2002‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمؤسســات التربيــة‬
‫والتعليم العمومي ‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ؛‬
‫وعلى المرسـوم رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجــة ‪10) 1423‬‬
‫فــبراير ‪ (2003‬بشــأن النظــام الساســي الخــاص بمــوظفي وزارة التربيــة‬
‫الوطنية ‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه ‪ ،‬ولسيما المادة ‪ 92‬منه ؛‬

‫‪ 1‬مرسوم رقم ‪ 2.02.854‬صادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10 ) 1423‬فبراير ‪ (2003‬كما وقــع‬

‫تغييره وتتميمه بالمرسوم رقم ‪ 2-04-78‬الصادر في ‪ 14‬من ربيــع الول ‪ 4) 1425‬مــاي‬
‫‪] (2004‬جريدة رسمية عــدد‪ 5082 :‬بتاريــخ ‪ 13‬فــبراير ‪ 2003‬وجريــدة رســمية عــدد‬
‫‪ 5212‬بتاريخ ‪ 13‬ماي ‪. [ 2004‬‬
‫‪ 2‬جريدة رسيمة عدد ‪ 2-5535‬جمادى الخرة ‪ 18) 1428‬يونيو ‪. (2007‬‬

‫‪33‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫وعلى المرسوم رقم ‪ 2.02.858‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجــة ‪10) 1423‬‬

‫فبراير ‪ (2003‬بشأن التعويضــات المخولــة لطــر الدارة التربويــة المكلفيــن‬
‫بمهام تسيير مؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬
‫وعلى قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الطــر والبحــث‬
‫العلمي رقم ‪ 1849.05‬الصـادر فـي ‪ 2‬رجـب ‪ 8) 1426‬أغسـطس ‪(2005‬‬
‫بشأن تحديد شروط وكيفيات تنظيم التكوين الخاص لفــائدة الطــر المكلفــة‬
‫بمهام الدارة التربوية ‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫قـرر مـا يلـي ‪:‬‬

‫المادة ‪1‬‬
‫تحدد طبقا لمقتضيات هذا القرار كيفيات وضع لوائح الهلية لشغل مهــام‬
‫الدارة التربوية بالمدرسة البتدائية وبالثانويــة العداديــة وبالثانويــة التأهيليــة‬
‫المبينة كما يلي ‪:‬‬

‫‪1‬ـ مهام الدارة التربوية بالمدرسة البتدائية ‪:‬‬

‫ـ مدير ‪.‬‬
‫‪2‬ـ مهام الدارة التربوية بالثانوية العدادية ‪:‬‬
‫ـ مدير ؛‬
‫ـ حارس عام للخارجية ؛‬
‫ـ حارس عام للداخلية في حالة توافر المؤسسة علــى أقســام داخليــة أو‬
‫مطاعم مدرسية ‪.‬‬
‫‪3‬ـ مهام الدارة التربوية بالثانوية التأهيلية ‪:‬‬
‫ـ مدير ؛‬
‫ـ ناظر ؛‬
‫ـ مدير الدراسة في حالة توافر المؤسسة على أقســام تحضــيرية لولــوج‬
‫المعاهد والمدارس العليا أو أقسام لتحضير شهادة التقني العالي ؛‬
‫ـ رئيس الشغال بالنسبة للثانويات التأهيلية التقنية ؛‬
‫ـ حارس عام للخارجية ؛‬
‫ـ حارس عام للداخلية في حالة توافر المؤسسة علــى أقســام داخليــة أو‬
‫مطاعم مدرسية ‪.‬‬

‫الباب الول‬
‫مهام الدارة التربوية بالمدرسة البتدائية‬
‫المادة ‪2‬‬
‫يتولى مهام مدير بالمدرسة البتدائية ‪:‬‬
‫‪ -‬مديرو المدارس البتدائية الذين قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات على القــل مــن‬
‫الخدمة بهذه الصفة في آخر منصب ؛‬
‫‪ -‬أساتذة التعليم البتدائي من الدرجة الثالثة على القل والمتوفرون علــى‬
‫أقدمية عشر )‪ (10‬سنوات من الخدمة والحاصلون على نقطة المتيــاز‬
‫في آخر تفتيش‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫الباب الثاني‬
‫مهام الدارة التربوية بالثانوية العدادية‬
‫المادة ‪3‬‬
‫يتولى مهام مدير بالثانوية العدادية ‪:‬‬
‫‪ -‬مديرو الثانويات العدادية الذين قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات على القــل مــن‬
‫الخدمة بهذه الصفة في آخر منصب ؛‬
‫‪ -‬الحراس العامون بالثانويات العدادية الذين قضوا أربع )‪ (4‬سنوات على‬
‫القل من الخدمة بهذه الصفة ؛‬
‫‪ -‬النظار الذين قضوا سنتين )‪ (2‬على القل من الخدمــة بهــذه الصــفة ‪،‬‬
‫والذين سبق لهم العمل بمؤسسات التعليم الثانوي العــدادي لمـــدة ل‬
‫تقل عن أربع )‪ (4‬سنوات ؛‬
‫‪ -‬المستشارون في التوجيه التربوي والمستشارون في التخطيط الــتربوي‬
‫الذين قضوا ست )‪ (6‬سنوات على القل من الخدمة بهذه الصفة ؛‬
‫‪ -‬المفتشون التربويون للتعليم الثانوي العدادي المتوفرون على ست ) ‪(6‬‬
‫سنوات من الخدمة بهذه الصفة ‪.‬‬
‫المادة ‪4‬‬
‫يتولى مهام حارس عام للخارجية أو حارس عام للداخلية بالثانوية‬
‫العدادية ‪:‬‬
‫‪ -‬الحراس العامون الذين قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات على القل مــن الخدمــة‬
‫بهذه الصفة في آخر منصب بثانوية إعدادية ؛‬
‫‪ -‬أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي من جميع الدرجات الــذين قضــوا ســت )‬
‫‪ (6‬سنوات على القل من الخدمة بهذه الصفة ‪ ،‬منها أربع )‪ (4‬ســنوات‬
‫بثانوية إعدادية والحاصلون على نقطة امتياز في آخر تفتيش ؛‬
‫‪-‬أساتذة التعليم الثـانوي العـدادي الـذين قضـوا سـت )‪ (6‬سـنوات علـى‬
‫القل من الخدمة بهذه الصفة ‪ ،‬والحاصلون على نقطة امتياز في آخــر‬
‫تفتيش ؛‬
‫‪ -‬الملحقون التربويون من الدرجة الثانية على القل الذين قضوا ست )‪(6‬‬
‫ســنوات مــن الخدمــة بهــذه الصــفة ‪ ،‬منهــا أربــع )‪ (4‬ســنوات بثانويــة‬
‫إعدادية ؛‬
‫‪ -‬ملحقو القتصاد والدارة من الدرجة الثانية على القل الذين قضوا ســت‬
‫)‪ (6‬سنوات من الخدمة بهذه الصــفة ‪ ،‬منهــا أربــع )‪ (4‬ســنوات بثانويــة‬
‫إعدادية ‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫الباب الثالث‬
‫مهام الدارة التربوية بالثانوية التأهيلية‬
‫المادة ‪5‬‬
‫يتولى مهام مدير بالثانوية التأهيلية ‪:‬‬
‫مديرو الثانويات التأهيلية الذين قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات علــى القــل مــن‬ ‫‪-‬‬
‫الخدمة بهذه الصفة في آخر منصب ؛‬
‫مديرو الدراسة الذين قضوا أربــع )‪ (4‬ســنوات علــى القــل مــن الخدمــة‬ ‫‪-‬‬
‫بهذه الصــفة ‪ ،‬وتخفــض هــذه المــدة إلــى ســنتين )‪ (2‬للــذين ســبق لهــم‬
‫ممارسة مهام الحراسة العامة ؛‬
‫النظار المتوفرون على سنتين )‪ (2‬على القل من الخدمــة بهــذه الصــفة‬ ‫‪-‬‬
‫في آخر منصب ؛‬
‫المفتشون التربويون للتعليم الثانوي التــأهيلي والمفتشــون فــي التــوجيه‬ ‫‪-‬‬
‫التربوي والمفتشون في التخطيط التربوي المرتبون جميعهم في الدرجة‬
‫الولى على القل والمتوفرون على ست )‪ (6‬سنوات من الخدمــة بهــذه‬
‫الصفة ؛‬
‫المفتشون الــتربويون للتعليــم الثــانوي العــدادي مــن الدرجــة الممتــازة‬ ‫‪-‬‬
‫المتوفرون على ست )‪ (6‬سنوات من الخدمة بهذه الصفة ؛‬
‫مديرو الدروس بمراكز تكوين المعلمين والمعلمات الــذين قضــوا أربــع )‬ ‫‪-‬‬
‫‪ (4‬سنوات على القل من الخدمة بهذه الصفة ؛‬
‫الحراس العامون ورؤساء الشغال الحاصلون على شهادة الجازة أو مــا‬ ‫‪-‬‬
‫يعادلها ‪ ،‬والذين قضوا أربع )‪ (4‬ســنوات علــى القــل مــن الخدمــة بهــذه‬
‫الصفة بثانوية تأهيلية فــي حالــة عــدم تــوفر مترشــحين مــن بيــن الفئات‬
‫المشار إليها أعله ‪.‬‬

‫المادة ‪6‬‬
‫يتولى مهام مدير بالثانوية التأهيلية المتوفرة على أقسام تحضيرية لولوج‬
‫المعاهد والمدارس العليا أو على أقسام لتحضير شهادة التقني العالي ‪:‬‬
‫‪ -‬مديرو الثانويات التأهيلية المتوفرة على أقسام تحضيرية لولوج المعاهــد‬
‫والمدارس العليا أو على أقســام لتحضــير شــهادة التقنــي العــالي الــذين‬
‫قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات على القـل مــن الخدمــة بهــذه الصــفة فــي آخــر‬
‫منصب ؛‬
‫‪ -‬مديرو الثانويات التأهيلية الذين قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات علــى القــل مــن‬
‫الخدمة بهذه الصفة في آخر منصب ؛‬
‫‪ -‬مديرو الدراسة الذين قضوا أربــع )‪ (4‬ســنوات علــى القــل مــن الخدمــة‬
‫بهذه الصفة في آخر منصب ‪ ،‬وتخفض هذه المدة إلى سنتين )‪ (2‬للــذين‬
‫سبق لهم ممارسة مهام الحراسة العامة ؛‬

‫‪37‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫‪ -‬النظار الذين قضوا سنتين )‪ (2‬على القل من الخدمة بهــذه الصــفة فــي‬
‫آخر منصب ؛‬
‫‪ -‬الســاتذة المــبرزون للتعليــم الثــانوي التــأهيلي مــن الدرجــة الممتــازة‬
‫المتوفرون علــى إحــدى الشــهادات فــي التخصصــات المميــزة للمنصــب‬
‫المطلوب والحاصلون على نقطة امتياز فــي آخــر تفــتيش والــذين ســبق‬
‫لهم ممارسة مهام التربية والتدريس بالقسام التحضيرية لولوج المعاهــد‬
‫والمدارس العليا أو بأقسام تحضير شــهادة التقنــي العــالي لمــدة ل تقــل‬
‫عن خمس )‪ (5‬سنوات ‪.‬‬
‫المادة ‪7‬‬
‫يتولى مهام ناظر بالثانوية التأهيلية ‪:‬‬
‫‪ -‬النظار ومديرو الدراسة الذين قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات علــى القــل مــن‬
‫الخدمة بهذه الصفة في آخر منصب ؛‬
‫‪ -‬رؤساء الشغال والحراس العامون الذين قضــوا أربــع )‪ (4‬ســنوات علــى‬
‫القل من الخدمة بهذه الصفة بمؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي ‪.‬‬
‫المادة ‪8‬‬
‫يتولى مهام مدير الدراسة بالثانوية التأهيلية المتوفرة على أقسام‬
‫تحضيرية لولوج المعاهد والمدارس العليا أو أقسام لتحضير شهادة‬
‫التقني العالي ‪:‬‬
‫مديرو الدراسة الذين قضوا ثلث )‪ (3‬ســنوات علــى القــل مــن الخدمــة‬ ‫‪-‬‬
‫بهذه الصفة في آخر منصب ؛‬
‫النظار الذين قضوا سنتين )‪ (2‬على القل من الخدمة بهــذه الصــفة فــي‬ ‫‪-‬‬
‫أخر منصب ؛‬
‫الساتذة المبرزون للتعليم الثــانوي التــأهيلي مــن الدرجــة الولــى علــى‬ ‫‪-‬‬
‫القــل والــذين قضــوا ســت )‪ (6‬ســنوات مــن الخدمــة بهــذه الصــفة‬
‫والمتوفرون على إحدى الشــهادات فــي التخصصــات المميــزة للمنصــب‬
‫المطلوب ‪ ،‬والحاصلون على نقطة امتياز في آخر تفتيش ؛‬
‫الحراس العامون ورؤساء الشغال بالثانويات التأهيلية الذين قضــوا أربــع‬ ‫‪-‬‬
‫)‪ (4‬سنوات على القل من الخدمة بهذه الصفة ‪.‬‬
‫المادة ‪9‬‬
‫يتولى مهام رئيس الشغال بالثانوية التأهيلية التقنية ‪:‬‬
‫رؤساء الشغال الذين قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات علــى القــل مــن الخدمــة‬ ‫‪-‬‬
‫بهذه الصفة في آخر منصب ؛‬
‫الحراس العامون الذين قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات على القل مــن الخدمــة‬ ‫‪-‬‬
‫بهذه الصفة في آخر منصب ‪ ،‬والمتــوفرون علــى إحــدى الشــهادات فــي‬
‫التخصصات المميزة للمنصب المطلوب ؛‬

‫‪38‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫‪ -‬أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي من جميع الدرجات الذين قضــوا سـت )‬

‫‪ (6‬سنوات على القل من الخدمة بهذه الصفة ‪ ،‬والمتوفرون على إحدى‬
‫الشهادات في التخصصات المميزة للمنصب المطلوب والحاصلون علــى‬
‫نقطة امتياز في آخر تفتيش ‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المادة ‪10‬‬
‫يتولى مهام حارس عام للخارجية أو حارس عام للداخلية‬
‫بالثانوية التأهيلية ‪:‬‬
‫‪ -‬الحراس العامون الذين قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات على القل مــن الخدمــة‬
‫بهذه الصفة في آخر منصب ؛‬
‫‪ -‬رؤساء الشغال الذين قضوا ثلث )‪ (3‬سنوات علــى القــل مــن الخدمــة‬
‫بهذه الصفة في آخر منصب ؛‬
‫‪ -‬المستشارون في التوجيه التربوي والمستشارون في التخطيط الــتربوي‬
‫المرتبون جميعهم في الدرجة الثانية على القل والذين قضــوا ســت )‪(6‬‬
‫سنوات على القل من الخدمة بهذه الصفـة ؛‬
‫‪ -‬أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي من جميع الدرجات الــذين قضــوا ســت )‬
‫‪ (6‬سنوات على القل من الخدمة بهذه الصفة ‪ ،‬والحاصلون على نقطــة‬
‫امتياز في آخر تفتيش ؛‬
‫‪ -‬الملحقون الــتربويون مــن الدرجــة الثانيــة علــى القــل الحاصــلون علــى‬
‫الجازة أو ما يعادلها ‪ ،‬والذين قضوا ســت )‪ (6‬ســنوات علــى القــل مــن‬
‫الخدمة بهذه الصفة ‪ ،‬وتحتسب القدمية المكتســبة فــي الطــار الصــلي‬
‫بالنســبة لطــر هيئة التــدريس الــذين قــاموا بتغييــر إطارهـــم طبقـــا‬
‫لمقتضيات المادة ‪ 109‬من المرسوم رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي‬
‫الحجة ‪ 10) 1423‬فبراير ‪ (2003‬المشار إليه أعله ؛‬
‫‪ -‬ملحقو القتصاد والدارة من الدرجة الثانية الحاصلون على الجازة أو ما‬
‫يعادلها ‪ ،‬والذين قضوا ست )‪ (6‬سـنوات علـى القـل مــن الخدمــة بهــذه‬
‫الصفة ‪ ،‬وتحتسب القدمية المكتسبة في الطار الصــلي بالنســبة لطــر‬
‫هيئة التدريس الذين قاموا بتغيير إطارهم طبقــا لمقتضــيات المــادة ‪109‬‬
‫مــن المرســوم رقــم ‪ 2.02.854‬الصــادر فــي ‪ 8‬ذي الحجــة ‪10) 1423‬‬
‫فبراير ‪ (2003‬المشار إليه أعله ‪.‬‬

‫الباب الرابع‬
‫مقتضيات مشتركة‬
‫المادة ‪11‬‬
‫توضع كل سنة لئحة للهلية لشــغل مهـام الدارة التربويــة بمؤسســات‬
‫التربية والتعليم العمومي ‪ ،‬يرتب فيها المترشحون حسب الستحقاق ‪.‬‬
‫وتحدد المعايير المعتمــدة فــي ترتيــب المترشــحين حســب الســتحقاق‬
‫والنقط المخصصة لذلك بموجب مقرر للسلطة الحكوميــة المكلفــة بالتربيــة‬
‫الوطنية ‪.‬‬

‫‪40‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المادة ‪12‬‬
‫يتم إسـناد مهــام الدارة التربويــة بعــد ترتيــب المترشــحين فــي لئحــة‬
‫للهلية وفق المعايير المعتمدة لهذا الغرض ‪.‬‬
‫غير أنه بالنسبة للمترشحين لتقلـد مهـام مـدير أو مـدير الدراسـة لول‬
‫مرة ‪ ،‬فيخضعون إلى انتقاء أولي ولمقابلة ‪ ،‬تحدد معاييرهمــا بمــوجب مقــرر‬
‫للسلطة الحكومية المكلفة بالتربية الوطنية ‪.‬‬
‫المادة ‪13‬‬
‫إذا تساوى مجموع نقط مرشحين إثنين أو أكثر يفصــل بينهــم بواســطة‬
‫القدمية العامة ‪.‬‬
‫المادة ‪14‬‬
‫يخضع المترشحون الذين تم انتقاؤهم بصفة نهائيــة لتقلــد مهــام الدارة‬
‫التربوية لول مرة لتكوين خاص يشمل الجانب النظري والميداني والذاتي ‪،‬‬
‫وذلك طبقا للشروط والكيفيات المحددة بموجب قرار وزير التربية الوطنيــة‬
‫والتعليم العالي وتكوين الطر والبحث العملي رقم ‪ 1849.05‬الصادر في ‪2‬‬
‫رجب ‪ 8) 1426‬أغسطس ‪ (2005‬المشار إليه أعله ‪.‬‬
‫المادة ‪15‬‬
‫ل يسمح بالتسجيل في لئحة الهلية لشغل مهام الدارة التربوية ‪:‬‬
‫ـ للمترشحين الذين سبق إعفاؤهم من هذه المهام ‪ ،‬إل بعد مرور خمس )‬
‫‪ (5‬سنوات متتالية على هذا العفــاء ‪ ،‬شــريطة أن توافــق الدارة علــى‬
‫ترشيحهم ؛‬
‫ـ للموظفين الذين صدرت في حقهم عقوبة تأديبيــة ‪ ،‬إل إذا اســتفادوا مــن‬
‫مقتضيات المادة ‪ 75‬من الظهير الشريف رقم ‪ 1.58.008‬الصادر فــي‬
‫‪ 4‬شعبان ‪ 24) 1377‬فــبراير ‪ (1958‬بشــأن النظــام الساســي العــام‬
‫للوظيفة العمومية ‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه‪.‬‬
‫المادة ‪16‬‬
‫يتــم إقــرار المترشــحين المســندة إليهــم مهــام الدارة التربويــة بعــد‬
‫ممارســة ميدانيــة لمــدة ســنة دراســية واحــدة والخضــوع لتفــتيش تربــوي‬
‫وإداري ‪.‬‬
‫وخلل هــذه المــدة ‪ ،‬يتقاضــى المترشــحون المســندة إليهــم المهــام‬
‫المذكورة ‪ ،‬التعويضات المطابقة لوضعيتهم النظامية المنصـوص عليهــا فـي‬
‫المرســـوم رقـم ‪ 2.02.858‬الصـادر فـي ‪ 8‬ذي الحجـة ‪ 10) 1423‬فــبراير‬
‫‪ (2003‬المشار إليه أعله ‪.‬‬
‫المادة ‪17‬‬
‫يعفى من مهام الدارة التربوية ويعــاد إلــى إطــاره الصــلي كــل مــن ثبــت‬
‫عجزه صحيا أو مهنيا عن القيام بهذه المهام ‪.‬‬

‫‪41‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المادة ‪18‬‬
‫إذا حصل تغييــر فــي البنيــة التربويــة للمؤسســة نتــج عنــه تقليــص فــي‬
‫مناصب الدارة التربوية وترتب عنه فــائض فــي الطــر المســندة إليهــا هــذه‬
‫المناصــب ‪ ،‬يتــم تعييــن هــذه الفئة فــي منصــب جديــد لشــغل مهــام الدارة‬
‫التربوية مع مراعاة وضعيتهم السابقة داخل نفس الجماعة أو المدينة أو في‬
‫منصب تعليمي داخل نفس المدينة أو الجماعة ‪ ،‬وذلــك بعــد تعــبير المعنييــن‬
‫بالمر عن رغباتهم ‪.‬‬
‫ويعفى من شرط القدمية في آخر منصــب‪ ،‬كــل مكلــف بمهــام الدارة‬
‫التربوية أغلقت المؤسسة التي كان يمــارس بهــا مهــامه أو تــم تغييــر بنيتهــا‬
‫التربويــة بشــكل أصــبحت ل تتلءم وطبيعــة المهــام الموكولــة إليــه بمــوجب‬
‫النصوص التنظيمية الجاري بها العمل‪ ،‬ويســمح لــه بالترشــيح قصــد التبــاري‬
‫على المناصب الشاغرة حسب السلك التعليمي الملئم لوضعيته الدارية ‪.‬‬
‫المادة ‪19‬‬
‫إذا بقيت مناصب شاغرة ضمن لئحة مناصب الدارة التربوية المفتوحة‬
‫للتباري في إطار الحركة الدارية الوطنية أو تم شغورها بعــد إجــراء الحركــة‬
‫المذكورة ‪ ،‬تقوم الكاديميات الجهوية للتربيــة والتكــوين بعرضــها مــن جديــد‬
‫للتباري علــى مســتوى الجهــة وفــق نفــس الشــروط المنصــوص عليهــا فــي‬
‫مقتضيات هذا القرار ‪.‬‬
‫وفي حالة استمرار شغورها أو شغور البعض منهـا بعـد تنظيـم العمليـة‬
‫الســالفة الــذكر علــى مســتوى الجهــة ‪ ،‬تقــوم الســلطة الحكوميــة المكلفــة‬
‫بالتربية الوطنية والكاديميات الجهويــة للتربيــة والتكــوين بإســنادها مباشــرة‬
‫دون التقيد بشرطي القدمية والتدرج في تقلد مهام الدارة التربوية المشار‬
‫إليها ضمن مقتضيات هذا القرار ‪.‬‬
‫المادة ‪20‬‬
‫يعمل بهذا القرار ابتداء من فاتح يناير ‪ ، 2007‬وتنسخ ابتداء من نفــس‬
‫التاريــخ مقتضيـــات قــرار وزيـــر التربيــة الوطنيــة والشــباب رقــم ‪764.04‬‬
‫الصادر في ‪ 9‬صفر ‪ 20) 1425‬أبريل ‪ (2004‬بتحديــد كيفيــات وضــع لــوائح‬
‫الهلية لشغل مهام الدارة التربوية بمؤسسات التربية والتعليم العمومي ‪.‬‬
‫وحرر بالرباط في ‪ 9‬محرم ‪29) 1428‬‬
‫يناير ‪(2007‬‬
‫المضاء ‪ :‬حبيب المالكي‬

‫‪42‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫الدارة التربوية في النظام الساسي الخاص‬

‫‪1‬‬
‫بمؤسسات التربية والتعليم العمومي‬

‫المادة ‪10‬‬
‫يشــرف علــى تســيير مؤسســات التربيــة والتعليــم العمــومي حســب‬
‫المراحل التعليمية المنصوص عليها في المادة ‪ 2‬أعله‪ ،‬الطر التالية ‪:‬‬
‫‪ (1‬بالنسبة للمدرسة البتدائية‪ ،‬المديـر ؛‬
‫»غير أنه يمكن إسناد مهمة تسيير كل فرع لمدرسة ابتدائية يتجاوز‬
‫عدد أقسامه ثلثة‪ ،‬إلى أستاذ للتعليم البتدائي من ين العاملين بــه‪،‬‬
‫دون إعفائه من تقديم حصته السبوعية كاملة في التدريس‪.‬‬
‫ويتم تعيين الستاذ المكلف بتسيير فرع المدرسة البتدائية من لدن‬
‫الســلطة الحكوميــة المكلفــة بالتربيــة الوطنيــة‪ ،‬بعــد اقــتراح مــن‬
‫الكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية«‪.2‬‬
‫‪ (2‬بالنسبة للثانويــة العداديـة‪ ،‬المــدير‪ ،‬حــارس أو حــراس‬
‫عامون للخارجية‪ ،‬حارس عام للداخلية في حالــة تــوافر المؤسســة‬
‫على أقسام داخلية أو مطاعم مدرسية ؛‬
‫‪ (3‬بالنســبة للثانويــة التأهيليــة‪ ،‬المــدير‪ ،‬النــاظر‪ ،‬مـــدير‬
‫الدراسة في حالة توافر المؤسســة علــى أقســام تحضــيرية لولــوج‬
‫المعاهد والمدارس العليا أو أقسام لتحضير شهادة التقنــي العــالي‪،‬‬
‫رئيــس للشــغال بالنســبة للمؤسســات التقنيــة‪ ،‬حــارس أو حــراس‬
‫عامون للخارجية‪ ،‬حارس عام للداخلية في حالــة تــوافر المؤسســة‬
‫على أقسام داخلية أو مطاعم مدرسية‪.‬‬
‫المادة ‪11‬‬
‫المدير‬
‫يقوم مدير المؤسسة ‪ ،‬مع مراعــاة المهــام المســندة لمجلــس التــدبير‬
‫المنصوص عليها في المادة ‪ 18‬بعده بما يلى ‪:‬‬
‫الشراف على التدبير الــتربوي والداري والمــالي للمؤسســة‬ ‫‪-‬‬
‫ومراقبــة العــاملين بهــا فــي إطــار احــترام النصـــوص التشريعيـــة‬
‫والتنظيمية والمذكرات والمناشير المصلحية الجاري بها العمل ؛‬
‫رئاسة مجالس المؤسسة المنصوص عليها في الفــرع الثــاني‬ ‫‪-‬‬
‫مــن هــذا المرســوم واتخــاذ الجــراءات والتــدابير اللزمــة لتطــبيق‬
‫مقرراتها ؛‬

‫‪ 1‬مرسوم رقم ‪ 2.02.376‬صادر في ‪ 6‬جمـادى الولـى ‪ 17) 1423‬يوليـو ‪ (2002‬كمـا تـم‬

‫تغييره وتتميمه بواسطة المرسوم رقم ‪ 2.04.675‬صادر في ‪ 16‬من ذي القعــدة ‪) 1425‬‬
‫‪ 29‬ديسمبر ‪] (2004‬جريدة رسميـة عدد ‪ 14 – 5024‬جمـادى الولى ‪ 25) 1423‬يوليــو‬
‫‪ (2002‬وج‪.‬ر عدد ‪ 24-5280‬ذو القعـدة ‪ 6) 1425‬يناير ‪.[(2005‬‬
‫‪ 2‬جريدة رسمية عدد ‪ 14 – 5547‬رجب ‪ 30) 1428‬يوليو ‪.(2007‬‬

‫‪43‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫العمــل علــى ضــمان حســن ســير الدراســة والنظــام فــي‬ ‫‪-‬‬

‫المؤسســــة وتــــوفير شــــروط الصــــحة والســــلمة للشــــخاص‬
‫والممتلكات ؛‬
‫اقــتراح تــوفير وســائل العمــل الضــرورية لتــدبير شــؤون‬ ‫‪-‬‬
‫المؤسسة على الكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية ؛‬
‫إعــداد برنامــج العمــل الســنوي الخــاص بأنشــطة المؤسســة‬ ‫‪-‬‬
‫والعمل على تنفيذه بعد دراسته من قبــل مجلــس التــدبير وعرضــه‬
‫علــى مــدير الكاديميــة الجهويــة للتربيــة والتكــوين المعنيــة قصــد‬
‫المصادقة عليه ؛‬
‫إبرام اتفاقيــات للشــراكة ‪ ،‬مــع مراعــاة مقتضــيات المــادة ‪9‬‬ ‫‪-‬‬
‫أعله ‪ ،‬وعرضــها قبــل الشــروع فــي تنفيــذها علــى موافقــة مــدير‬
‫الكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية ؛‬
‫تمثيــل المؤسســة محليــا إزاء الســلطات العموميــة والهيئات‬ ‫‪-‬‬
‫المنتخبة ؛‬
‫وضع تقرير عام سنوي حول نشاط وسير المؤسسة وعرضــه‬ ‫‪-‬‬
‫على مجلس التدبير‪.‬‬
‫المادة ‪12‬‬
‫مدير الدراسة‬
‫يقوم مدير الدراســة بالقســام التحضــيرية لولــوج المعاهــد والمــدارس‬
‫العليا أو بأقسام تحضير شهادة التقني العالي تحت إشراف مدير المؤسســة‬
‫بما يلى ‪:‬‬
‫تتبع وتنسيق أعمال الموظفين القائمين بمهام العمل التربوي‬ ‫‪-‬‬
‫الخاص بالقســام التحضــيرية لولــوج المعاهــد والمــدارس العليــا أو‬
‫بأقسام تحضير شهادة التقني العالي ؛‬
‫الســهر علــى تنفيــذ البرامــج والمناهــج والنشــطة التربويــة‬ ‫‪-‬‬
‫المختلفة المتعلقة بالقسام التحضيرية للمعاهد والمدارس العليا أو‬
‫بأقسام تحضير شهادة التقني العالي ؛‬
‫تنظيم وتتبع ومراقبة مختلف عمليات التقويم والمتحانات ؛‬ ‫‪-‬‬
‫الشــراف علــى تنظيــم التــداريب الخاصــة بتلمــذة القســام‬ ‫‪-‬‬
‫التحضــيرية للمعاهــد والمــدارس العليــا أو بأقســام تحضــير شــهادة‬
‫التقني العالي ؛‬
‫المســاهمة فــي تــوجيه وإرشــاد التلميــذ لولــوج القســام‬ ‫‪-‬‬
‫التحضــيرية للمعاهــد والمــدارس العليــا أو أقســام تحضــير شــهادة‬
‫التقني العالي‪.‬‬
‫المادة ‪13‬‬
‫الناظر‬

‫‪44‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫يقوم ناظر المؤسسة مع مراعاة مقتضيات المادة ‪ 12‬أعله بما يلى ‪:‬‬
‫تتبــع أعمــال المــوظفين القــائمين بمهــام العمــل الــتربوي‬ ‫‪-‬‬
‫وتنسيقها ؛‬
‫السهر على تنظيم العمــل الــتربوي ووضــع جــداول الحصــص‬ ‫‪-‬‬
‫الدراسية ؛‬
‫تتبع تنفيذ المناهج والنشطة التربوية المختلفة ؛‬ ‫‪-‬‬
‫إنجاز العمال التمهيدية لشــغال المجلــس الــتربوي وتطــبيق‬ ‫‪-‬‬
‫مقرراته ؛‬
‫العمل على تنفيذ جميــع الجــراءات التطبيقيــة لنجــاز العمــل‬ ‫‪-‬‬
‫التربوي ؛‬
‫المشاركة في تنظيم مختلــف عمليــات التقــويم والمتحانــات‬ ‫‪-‬‬
‫ومراقبتها‪.‬‬

‫‪45‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المادة ‪14‬‬
‫رئيس الشغال‬
‫يقوم رئيس الشغال بما يلى ‪:‬‬
‫المشاركة في برمجة مختلف أنشطة وحصص موارد التعليــم‬ ‫‪-‬‬
‫التقني ؛‬
‫المساهمة في تنظيم مختلــف عمليــات التقــويم والمتحانــات‬ ‫‪-‬‬
‫وتتبعها ومراقبتها ؛‬
‫التنسيق بين فروع التعليم التقني النظري والتطبيقي ؛‬ ‫‪-‬‬
‫وضع برمجــة ســنوية لنشــطة التعليــم التقنــي اعتمــادا علــى‬ ‫‪-‬‬
‫مقررات المجالس التعليمية للشعب التقنية وتحديد خطــة تطبيقهــا‬
‫والسهر على تنفيذها ؛‬
‫تنظيم مختلف أجنحة المشاغل والمختبرات وترتيب المعدات‬ ‫‪-‬‬
‫والمــواد الوليــة المســتعملة بهــا وترشــيد اســتغللها والعمــل علــى‬
‫صيانتها ؛‬
‫تنظيم التداريب والزيارات الميدانية لتلميــذ وأســاتذة شــعب‬ ‫‪-‬‬
‫التعليم التقني؛‬
‫العمل على ربط علقات مع القطاعــات السوســيو اقتصــادية‬ ‫‪-‬‬
‫لفائدة شعب التعليم التقني؛‬
‫اقتراح اقتناء وتجديد المعدات الخاصة بالتعليم التقني‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المادة ‪15‬‬
‫الحارس العام للخارجية‬
‫يقوم الحارس العام للخارجية بما يلي ‪:‬‬
‫تتبـــع أوضـــاع التلميـــذ التربويـــة والتعليميـــة والســـيكولجية‬ ‫‪-‬‬
‫والجتماعية والصحية ؛‬
‫ضــبط ملفــات التلميــذ وتتبعهــا وإنجــاز الوثــائق المتعلقــة‬ ‫‪-‬‬
‫بتمدرسهم ؛‬
‫مراقبة تــدوين نتـائج التلميـذ بالملفـات المدرســية مــن لـدن‬ ‫‪-‬‬
‫المدرسين وإنجاز العمال الدارية التكميلية المتعلقة بها ؛‬
‫تلقــي التقــارير بخصــوص انضــباط التلميــذ وعــرض غيــر‬ ‫‪-‬‬
‫المنضبطين منهم على مجالس القسام عند القتضاء ؛‬
‫تنسيق أعمال المكلفيــن بمهــام الحراســة التربويــة العــاملين‬ ‫‪-‬‬
‫تحت إشرافه وتأطيرهم ومراقبتهم ؛‬
‫المشاركة في تنظيم مختلــف عمليــات التقــويم والمتحانــات‬ ‫‪-‬‬
‫وتتبعها ومراقبتها ؛‬
‫إعداد تقارير دورية حول مواظبــة وســلوك التلميــذ وعرضــها‬ ‫‪-‬‬
‫على مجالس القسام ‪.‬‬

‫‪46‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المادة ‪16‬‬
‫الحارس العام للداخلية‬
‫يتــولى الحــارس العــام للداخليــة مســؤولية المحافظــة علــى النظــام‬
‫والنضــباط فــي القســم الــداخلي للمؤسســة والســهر علــى راحــة التلميــذ‬
‫وضــمان اســتقامتهم ونظافــة محيطهــم ‪ ،‬كمــا يقــوم بمراقبــة نشــاطهم‬
‫التربـوي ‪ .‬ويقوم الحارس العام للداخليـة علوة على ذلــك‪ ،‬بتنشــيط الحيــاة‬
‫الثقافية والرياضية والفنية للتلميذ الداخليين وتقديم المشورة لهم فــي هــذا‬
‫المجال‪.‬‬

‫المادة ‪33‬‬
‫يحدد قرار للسلطة الحكومية المكلفة بالتربيــة الوطنيــة كيفيــات وضــع‬
‫لــوائح الهليــة لشــغل مهــام الدارة التربويــة بمؤسســات التربيــة والتعليــم‬
‫العمومي‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫مرسوم رقم ‪ 2.02.861‬صادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪) 1423‬‬

‫‪ 10‬فبراير ‪ (2003‬بشأن التعويضات الممنوحة‬
‫للمكلفين بمهام إدارة‬
‫وتسيير مراكز تكوين المعلمين والمعلمات‬

‫الماد الولى‬
‫يتقاضــى الموظفــون المكلفــون بمهــام إدارة وتســيير مراكــز تكــوين‬
‫المعلمين والمعلمات تعويضا عن العباء الدارية ‪ ،‬بالضافة إلــى التعويضــات‬
‫المنصوص عليها في المرســوم رقــم ‪ 2.02.855‬الصــادر فــي ‪ 8‬ذي الحجــة‬
‫‪ 10) 1423‬فبراير ‪ (2003‬بتحديــد نظــام التعويضــات المخولــة للمــوظفين‬
‫الخاضعين للنظام الساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية ‪.‬‬

‫المادة الثانية‬
‫تحدد المقادير السنوية للتعويض عن العباء الدارية كما يلي ‪:‬‬
‫‪7200 :‬‬ ‫مدير مركز تكوين المعلمين والمعلمات‬ ‫‪-‬‬
‫درهما ؛‬
‫مدير للدروس بمركز لتكوين المعلمين والمعلمات ‪5400 :‬‬ ‫‪-‬‬
‫درهما ؛‬
‫‪4200 :‬‬ ‫حارس عام بمركز لتكوين المعلمين والمعلمات‬ ‫‪-‬‬
‫درهما‪.‬‬

‫المادة الثالثة‬
‫يستفيد الموظفون المكلفون بالمهام المشار إليهـا فـي المـادة الولـى‬
‫أعله‪ ،‬مــن الحــق فــي منــزل للســكنى أو عنــد عــدمه ‪ ،‬مــن تعــويض عــن‬
‫السكنى ‪ ،‬تحدد مقاديره السنوية كما يلى ‪:‬‬

‫أعزب‬ ‫رب‬ ‫المهام‬

‫أسرة‬
‫‪ 900‬د‬ ‫‪ 1350‬د‬ ‫مدير مركــز لتكــوين المعلميــن‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 880‬د‬ ‫‪ 1275‬د‬ ‫والمعلمات‬
‫‪ 860‬د‬ ‫‪ 1200‬د‬ ‫مدير للدروس بمركز المعلمين‬ ‫‪-‬‬
‫والمعلمات‬
‫حارس عام بمركز لتكوين‬ ‫‪-‬‬
‫المعلمين والمعلمات‬

‫‪48‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المادة الرابعة‬
‫يؤدى التعويض عن العباء الدارية والتعويض عــن الســكنى عنــد نهايــة‬
‫كل شهر‪.‬‬

‫المادة الخامسة‬
‫ل يمكن الجمع بين التعويضات المنصوص عليها في هذا المرسوم وبين‬
‫أي تعويـض آخر أو منح أو امتيازات كيفما كان نوعها ‪ ،‬باستثنـاء التعويضـــات‬
‫العائلية والتعويضـات عن المصاريف ‪.‬‬
‫المادة السادسة‬
‫يعمــل بهــذا المرســوم ابتــداء مــن فاتــح ســبتمبر ‪ ،2002‬مــع مراعــاة‬
‫مقتضيات المرسوم رقم ‪ 2.02.862‬الصادر فــي ‪ 8‬ذي الحجــة ‪10) 1423‬‬
‫فــبراير ‪ (2003‬بشــأن تحديــد تاريــخ بدايــة اســتفادة مــوظفي وزارة التربيــة‬
‫الوطنية من التعويضات المخولة لهم‪.‬‬
‫وتنسخ ابتداء من نفس التاريــخ مقتضــيات المرســوم رقــم ‪2.92.257‬‬
‫الصادر في ‪ 2‬رمضان ‪ 24) 1413‬فبراير ‪ (1993‬بشأن التعويضات المخولة‬
‫لموظفي التأطير والمراقبة التربوية ورجال التعليم المكلفيــن بمهــام الدارة‬
‫والتربيــة بمراكــز تكــوين المعلميــن والمعلمــات ومراكــز اســتكمال الخــبرة‬
‫التربوية‪.‬‬
‫المادة السابعة‬
‫يسند أمر تنفيذ هذا المرسوم الذي ينشر بالجريــدة الرســمية إلــى كــل‬
‫من وزير التربيــة الوطنيــة ووزيــر القتصــاد والماليــة والخوصصــة والســياحة‬
‫ووزير الوظيفة العمومية والصلح الداري كل فيما يخصه‪.‬‬

‫وحرر بالرباط في ‪ 8‬ذي الحجة ‪10) 1423‬‬

‫فبراير ‪(2003‬‬
‫المضاء ‪ :‬إدريس جطو‬

‫وقعه بالعطف ‪:‬‬

‫وزير التربية الوطنية‬
‫والشباب‪،‬‬
‫المضاء ‪ :‬حبيب المالكي‪.‬‬
‫وزير المالية والخوصصة‪،‬‬
‫المضاء ‪ :‬فتح الله ولعلو‪.‬‬
‫الوزير المكلف بتحديث‬
‫القطاعات العامة‪،‬‬

‫‪49‬‬
‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المضاء ‪ :‬نجيب الزروالي‬

‫وارثي‪.‬‬

‫‪50‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫مرسوم رقم ‪ 2.02.859‬صادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪) 1423‬‬

‫‪ 10‬فبراير ‪ (2003‬بشأن إحداث تعويض عن المهام‬
‫لفائدة موظفي وزارة التربية الوطنية‬
‫المكلفين بمهام تنسيق التفتيش المركزي والجهوي‬
‫الماد الولى‬
‫يتقاضــى الموظفــون المكلفــون بمهــام تنســيق التفــتيش المركــزي‬
‫والجهــوي والمعينــون طبقــا لمقتضــيات المــادة ‪ 89‬مــن المرســوم رقــم‬
‫‪ 2.02.854‬المشار إليه أعله ‪ ،‬تعويضــا عــن المهــام بالضــافة إلــى الراتــب‬
‫والتعويضات المقررة لدرجتهم النظامية ‪.‬‬
‫المادة الثانية‬
‫يحدد المقدار السنوي للتعويض عن المهــام المخــول للمكلفيــن بمهــام‬
‫تنسيق التفتيش كما يلي ‪:‬‬
‫‪ 36.000 :‬درهما ؛‬ ‫‪ -‬منسق التفتيش المركزي‬
‫‪ 27.600 :‬درهما‪.‬‬ ‫‪ -‬منسق التفتيش الجهوي‬
‫المادة الثالثة‬
‫يؤدى التعويض عن المهام المخول للمكلفين بتنســيق التفــتيش شــهريا‬
‫عند انتهاء الجل‪ ،‬ول يمكن الجمع بينه وبيــن التعــويض التكميلــي المنصــوص‬
‫عليه في المرسوم رقم ‪ 2.02.857‬الصــادر فــي ‪ 8‬ذي الحجــة ‪10) 1423‬‬
‫فبراير ‪ (2003‬بإحداث تعويض تكميلي لفائدة مفتشي وزارة التربية الوطنية‬
‫‪ ،‬باســتثناء التعويضــات العائليــة والتعويضــات عــن الصــوائر والتعويضــات‬
‫النظامية المشار إليها في المادة الولى أعله ‪.‬‬
‫المادة الرابعة‬
‫يعمــل بهــذا المرســوم ابتــداء مــن فاتــح ســبتمبر ‪ ، 2002‬مــع مراعــاة‬
‫مقتضيات المرسوم رقم ‪ 2.02.862‬الصادر فــي ‪ 8‬ذي الحجــة ‪10) 1423‬‬
‫فــبراير ‪ (2003‬بشــأن تحديــد تاريــخ بدايــة اســتفادة مــوظفي وزارة التربيــة‬
‫الوطنيــة مــن التعويضــات المخولــة لهــم وتنســخ ابتــداء مــن نفــس التاريــخ‬
‫مقتضيات المرسوم رقم ‪ 2.85.745‬الصادر في ‪ 18‬مــن محــرم ‪4) 1406‬‬
‫أكتوبر ‪ (1985‬بإحداث تعويض عن المهام لفائدة الموظفين التابعين لــوزارة‬
‫التربية الوطنية المكلفين بمهام تنسيق التفتيش ‪.‬‬

‫‪51‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المادة الخامسة‬
‫يسند أمر تنفيذ هذا المرسوم الذي ينشر بالجريدة الرسمية إلــى وزيــر‬
‫التربيــة الوطنيــة ووزيــر القتصــاد والماليــة والخوصصــة والســياحة ووزيــر‬
‫الوظيفة العمومية والصلح الداري كل فيما يخصه‪.‬‬

‫وحرر بالرباط في ‪ 8‬ذي الحجة ‪10) 1423‬‬

‫فبراير ‪(2003‬‬
‫المضاء ‪ :‬ادريس جطو‬

‫وقعه بالعطف ‪:‬‬

‫وزير التربية الوطنية‬
‫والشباب‪،‬‬
‫المضاء ‪ :‬حبيب المالكي‪.‬‬
‫وزير المالية والخوصصة‪،‬‬
‫المضاء ‪ :‬فتح الله ولعلو‪.‬‬
‫الوزير المكلف بتحديث‬
‫القطاعات العامة‪،‬‬
‫المضاء ‪ :‬نجيب الزروالي‬
‫وارثي‪.‬‬

‫‪52‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫مشروع مرسوم بتغيير المرسوم رقم ‪ 2.02.858‬صادر‬

‫في ‪ 8‬ذي الحجة ‪1423‬‬
‫)‪ 10‬فبراير ‪ (2003‬بشأن التعويضات المخولة لطر‬
‫الدارة التربوية‬
‫المكلفين بمهام تسيير مؤسسات التربية والتعليم‬
‫العمومي‬

‫الوزير الول ؛‬
‫بناء على المرسوم رقم ‪ 2.02.854‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪) 1423‬‬
‫‪ 10‬فبراير ‪ (2003‬بشأن النظام الساســي الخــاص بمــوظفي وزارة التربيــة‬
‫الوطنية ؛‬
‫وعلى المرسوم رقم ‪ 2.02.855‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪10) 1423‬‬
‫فــبراير ‪ (2003‬بتحديــد نظــام التعويضــات المخولــة للمــوظفين الخاضــعين‬
‫للنظام الساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية ؛‬
‫وعلى المرسوم رقم ‪ 2.02.858‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪10) 1423‬‬
‫فبراير ‪ (2003‬بشأن التعويضــات المخولــة لطــر الدارة التربويــة المكلفيــن‬
‫بمهام تسيير مؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛‬
‫وعلى المرسوم رقم ‪ 2.02.376‬الصادر في ‪ 6‬جمادى الولى ‪) 1423‬‬
‫‪ 17‬يوليــو ‪ (2002‬بمثابــة النظــام الساســي الخــاص بمؤسســات التربيــة‬
‫والتعليم العموومي ؛‬
‫وبعد دراسة المشروع في مجلس الوزراء المنعقد في‪....................‬‬

‫رسم ما يلي ‪:‬‬

‫المادة الولى‬
‫تغير على النحــو التــالي المادتــان الثانيــة والثالثــة مــن المرســوم رقــم‬
‫‪ 2.02.858‬الصادر في ‪ 8‬ذي الحجة ‪ 10) 1423‬فبراير ‪ (2003‬المشار إليه‬
‫أعله ‪:‬‬

‫‪53‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المادة الثانية‬
‫تحدد المقادير الســنوية للتعــويض عــن العبــاء الداريــة المخــول لطــر‬
‫الدارة التربوية بمؤسسات التربية والتعليم العمومي كما يلي ‪:‬‬

‫المبلغ السنوي‬ ‫المهام‬

‫بالدرهم‬
‫أ‪ -‬بالنسبة للمدرسة البتدائية ‪:‬‬
‫‪ 18000‬د‬ ‫‪-‬‬
‫المدير‪................................................................‬‬
‫‪ 7200‬د‬ ‫‪ -‬أســتاذ التعليــم البتــدائي المكلــف بتســيير فــرع‬
‫مدرسة ابتدائية‪....‬‬
‫ب‪ -‬بالنسبة للثانوية العداية ‪:‬‬
‫‪ 21000‬د‬ ‫‪-‬‬
‫المدير‪................................................................‬‬
‫‪ 13404‬د‬ ‫‪ -‬الحــــــــــــارس العــــــــــــام للخارجيــــــــــــة‬
‫‪...........................................‬‬
‫‪ 13404‬د‬ ‫‪ -‬الحــــــــــــارس العــــــــــــام للداخليــــــــــــة‬
‫‪.............................................‬‬
‫ج‪ -‬بالنسبة للثانوية التأهيلية ‪:‬‬
‫‪ 26100‬د‬ ‫‪-‬‬
‫المدير‪................................................................‬‬
‫‪ 16056‬د‬ ‫‪-‬‬
‫الناظر‪................................................................‬‬
‫‪ 16056‬د‬ ‫‪ -‬مــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدير‬
‫الدراسة‪........................................................‬‬
‫‪ 14400‬د‬ ‫‪ -‬رئيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــس‬
‫الشغال‪......................................................‬‬
‫‪ 13800‬د‬ ‫‪ -‬الحــــــــــــارس العــــــــــــام للخارجيــــــــــــة‬
‫‪...........................................‬‬
‫‪ 13800‬د‬ ‫‪ -‬الحــــــــــــارس العــــــــــــام للداخليــــــــــــة‬
‫‪.............................................‬‬

‫‪54‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫المادة الثالثة‬
‫تستفيد الطر المكلفة بتسيير المدارس البتدائية والثانويــات العداديــة‬
‫والثانويات التأهيلية من الحق في منزل للسكنى أو عند عدمه ‪ ،‬من تعــويض‬
‫عن السكنى‪ ،‬تحدد مقاديره السنويـة كما يلي ‪:‬‬

‫المبلغ السنوي‬ ‫المهام‬

‫بالدرهم‬
‫أ‪ -‬بالنسبة للمدرسة البتدائية ‪:‬‬
‫‪ 1200‬د‬ ‫‪-‬‬
‫المدير‪................................................................‬‬
‫ب‪ -‬بالنسبة للثانوية العداية ‪:‬‬
‫‪ 1200‬د‬ ‫‪-‬‬
‫المدير‪................................................................‬‬
‫‪ 1000‬د‬ ‫‪ -‬الحــــــــــــارس العــــــــــــام للخارجيــــــــــــة‬
‫‪...........................................‬‬
‫‪ 1000‬د‬ ‫‪ -‬الحــــــــــــارس العــــــــــــام للداخليــــــــــــة‬
‫‪.............................................‬‬
‫ج‪ -‬بالنسبة للثانوية التأهيلية ‪:‬‬
‫‪ 1500‬د‬ ‫‪-‬‬
‫المدير‪................................................................‬‬
‫‪ 1350‬د‬ ‫‪-‬‬
‫الناظر‪................................................................‬‬
‫‪ 1350‬د‬ ‫‪ -‬مــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدير‬
‫الدراسة‪........................................................‬‬
‫‪ 1200‬د‬ ‫‪ -‬رئيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــس‬
‫الشغال‪......................................................‬‬
‫‪ 1200‬د‬ ‫‪ -‬الحــــــــــــارس العــــــــــــام للخارجيــــــــــــة‬
‫‪...........................................‬‬
‫‪ 1200‬د‬ ‫‪ -‬الحــــــــــــارس العــــــــــــام للداخليــــــــــــة‬
‫‪.............................................‬‬

‫المادة الرابعة‬
‫يسند أمر تنفيذ هذا المرسوم الذي ينشـر فـي الجريــدة الرسـمية إلــى‬
‫وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الطــر والبحــث العلمــي ووزيــر‬
‫القتصــاد والماليــة والــوزير المنتــدب لــدى الــوزير الول المكلــف بتحــديث‬
‫القطاعات العامة ‪ ،‬كل واحد فيما يخصه ‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫لتركيز تدبير الموارد البشرية ـــــــــــــــــــــــ التعويض عن مهام الدارة التربوية‬

‫وحرر بالرباط في ‪.............‬‬

‫‪56‬‬
57
‫يمكن الطلع على محتويات هذا الدليل بموقع تدبير‬
‫الموارد البشرية‬
‫‪ :‬الموجود على العنوان اللكتروني التالي‬
‫‪WWW.men.gov.ma/grh‬‬

‫***‬

‫هذا الدليل موجه إلى المكلفين بتدبير الموارد‬

‫البشرية‬
‫على صعيد الدارة المركزية والكاديميات‬
‫والنيابات‬
‫والمؤسسات التعليمية ومراكز التكوين‬

‫‪58‬‬
 ‫***‬
‫منشورات مديرية الموارد البشرية وتكوين الطر‬
‫‪ -‬قطاع التعليم المدرسي ‪-‬‬
‫يونيو ‪2008‬‬

‫‪59‬‬