SEGUNDA VISITA DE

CONTEXTUALIZACIÓN
JARDIN DE NIÑOS:PLUTARCO ELIAS GONZALEZ
 Datos de Identificación de la
Escuela
• Nombre: Plutarco Elías González
•Nombre de la directora: María Eva Tovar Suarez
•Colonia: ciudad Cuauhtémoc
•Municipio: Ecatepec
•Turno: Matutino y vespertino
•Horario: 9:00-1:00
•Fecha de la visita: 21 de octubre de 2010
•Tipo: Urbano marginal
 Datos de las Educadoras
Nombre: Violeta esmeralda medina
Edad: 24 años
Años de servicio: 2
Preparación académica:
Licenciatura en educación preescolar
Años en la institución: 1
 Nom
bre:
Eda V
d: 24 ioleta e
Año a ñ o sm erald
s de s a me
Prep serv dina
ar ac icio:
Lice ión 2
nciat
Año ur a e
s en n e du a cadé
la in c ación mica
stitu pree :
ción scola
: 1 r
 Introducción
En esta actividad, se expondrán los
puntos referentes a la escuela donde se
realizo la practica, se analizará la
información registrada y se expondrán
las conclusiones de la observación, sobre
las primeras experiencias basadas en las
actividades que realizan en la escuela
durante un día de observación.
Características del Contexto Social

• El jardín de niños se ubica dentro de un contexto

social urbano marginal.
• Cuenta con servicios públicos necesarios para
este tipo de sociedad pero con algunas carencias de
infraestructura.
• no es un ambiente muy agradable para los niños ,
cuenta con inseguridad y poco interés de la
comunidad.
Croquis Escuela
 MUEBLE MUEBLE
PIZARRÓN
PUERT Perchero
A
Croquis del Salón
ESTAN
TE DE MESA MESA ESTA
MUEBLE
LAS NTE
MOCH
ILAS MESA
ESCRIT
MESA MESA ORIO
MESA
MUEBLE
DE MUEBLE
MATERI
ALES ESTANTE
Material
DE
para MATERIAL
recortar
Grupos 2 “B” y 3”A”

• Rango de Edades es de 4 a 5 años.

• 2 “B” los alumnos eran 21 .
• 3 “A” los alumnos eran 27
 Propósi
tos

Identificar las Conocer diversos

planteles de
deficiencias con
educación
las que cuenta preescolar así como
la escuela. sus necesidades.

Comprender y Reconocer a los

relacionar las actores de la
actitudes de los escuela a
niños de acuerdo al comparación con la
entorno. ya visitada

Analizar el
contexto urbano
marginal
 DESAR
ROLLO

ACTIVI
DADES

RECU ESPACI
RSOS OS
 AS
C I
RA
G