FICHE DE PREPARATION : les accents

Séance 1 Domaine : orthographe Matériel : cahier de brouillon

Cycle : 3 Objectif de la séance : avoir compris le Compétence visée : utiliser sans erreur les
fonctionnement des accents accents "é, è, ê", et le tréma
Classe : CM1
Déroulement Consigne Durée Mode Observations
de
travail
Extrait de "la révolte des Vous allez lire ce texte seul puis nous allons 10 min Individuel
accents"(Erik Orsenna) au le relire ensemble. puis
tableau. collectif
Lecture individuelle puis
collective
Questionnement sur le Que manque-t-il dans ce texte ? 5 min collectif
texte Quelles difficultés cela entraîne -t-il ?
Réponses attendues : les accents/ lecture
plus difficile

Recherche des accents Maintenant, sur votre cahier de brouillon, 15 min Individuel
manquants. vous allez réécrire les mots auxquels il ouis
manque un accent avec le bon accent. collectif

Correction collective Nous allons corriger ensemble.

Recherche du son [ } sur Dans quels mots entend-on « è » sans y 10 min collectif
lequel on ne met pas mettre un accent ? Pourquoi ne met-on pas
d'accent ou sur lequel je d'accent ?
met un tréma. Réponse attendue : parce qu'il y a 2
consonnes après la lettre « e »
Maintenant, parlons du tréma : quand en
met-on un ? (donner, par exemple, le mot
Noël pour guider)
Réponse attendue : pour prononcer le « e »
 que l'on n'entendrait pas sinon.

Depuis quelque temps, les accents grognaient. Ils se sentaient mal aimes, dedaignes, meprises. A l’ecole, les enfants ne les
utilisaient presque plus. Les professeurs ne comptaient plus de fautes quand, dans les copies, ils etaient oublies. Chque fois
que j’en croisais un dans la rue, un aigu, un grave, un circonflexe, il me menaçait.
« – Notre patience a des limites, Don Luis. Un jour, nous ferons la greve. Attention, Don Luis, notre nature n’est pas si douce
qu’il y parait. Nous pouvons causer de grands desordres.
« Je ne les prenais pas au serieux. Je me moquais :
« – Une greve, allons donc ! Et qui ça derangerait, une greve des accents ?
« Je sentais bien monter leur colere. Je ne croyais pas qu’ils preparaient quelque chose.
« J’en suis certain, quand j’y pense, c’est l’affaire des ordinateurs qui a tout declenche.