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Por   


CARLOS DIAZ
ELIAS REINA
 
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Los aprendices del Centro De Gestión y Desarrollo
Agroindustrial de Arauca de la especialidad de
Tecnología en Mantenimiento Mecatronico en
Automotores en su proceso de formación, requiere
de simuladores reales en sus ambientes de
aprendizajes, por lo que se proyecta diseñar, y
construir los bancos didácticos como herramienta de
laboratorio, de forma tal, que garantice afianzar la
fundamentación desarrollada y generar habilidades y
destrezas en los diversos proyectos planteados de
acuerdo a la áreas de estudio contempladas dentro
la estructura curricular en estudio.
V
   
V El desarrollo de las competencias requiere de la
fundamentación y de la aplicación de los
conocimientos directamente sobre sobre las áreas
en estudio, por tal razón con la ejecución de
proyectos destinado al diseño y construcción de
bancos de pruebas, se busca que el Aprendiz
desarrolle de habilidades, competencias y
fortalezcan los conocimientos que lo faculten
para desempeñarse correctamente en sus
diversos campos de desempeño, garantizando de
esta forma el desarrollo de los objetivos trazados
durante la ejecución de la formación.
V /

V Diseñary desarrollar los diversos

módulos de bancos didácticos
requeridos en el proceso de
enseñanza aprendizaje de la
tecnología en Mantenimiento
Mecatrónico de automotores
V /

  

VConocer los principios físicos de funcionamientos

de los componentes de cada sistema que hace
parte de un vehículo
V Fundamentar los fenómenos físicos que ocurren
durante a en funcionamiento de los diversos
sistemas de un vehículo
V Estudiar los diferentes tipos de mantenimientos
sugeridos por los fabricante de automotores
V«
  
 

V Generar en el estudiante la capacidades de

desarrollar las competencias necesarias que le
garantices el desempeño profesional de una
forma exitosa, y que generen en los aprendices
la capacidad de crear, desarrollar nuevos
proyectos para los sectores de mantenimiento
mecánico, eléctrico y electrónico automotriz
   

V Disminuir costos del proceso de

formación construyendo los bancos
didácticos requeridos en el proceso de
enseñanza impartido por el SENA.
     

V Formarconciencia en los aprendices en

lo que hace referencia a la
manipulación de desechos tóxico o
nocivos al medio ambiente, como
también impartir el proceso de
manipulación de los desechos producto
de lubricantes de acuerdo a la
legislación ambiental colombiana.

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V 15.538.500
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