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Vous avez lu un article de presse, un roman, une pièce

de theatre, vu un film ou une émission de télévision.
Comment en rendre compte, soit pour en faire connaître
l'essentiel, soit pour inciter à lire le texte ou à voir le
spectacle en question ?
I- Le résumé d'un texte narratif: 
Faire une à
 à à pour en dégager le thème.
Relire le texte, le crayon à la main, pour àà 

à   à:
³ souligner les indices de temps et de lieu;
³ repérer le ou les protagoniste(s), la situation, les
différentes péripéties;
³ comparer les situations initiale et finale (y a-t-il eu
amélioration? dégradation? Comment, grâce à qui et à
quoi? malgré qui ou quoi?).
 
³ conserver le point de vue, la personne et les temps
des verbes du texte original;
³ éviter les formules du type « l'auteur raconte que... »;
³ éliminer ce qui est secondaire: rendre l'atmosphère
sans conserver les notations descriptives: rapporter les
pensées, les propos importants des personnages en les
résumant au discours indirect.

 
       .
II- Le résumé d'un texte d'information ou
d'argumentation: 
Faire une à
 à à du texte pour dégager le
thème traité: ce dont il s'agit.
Relire le texte, le crayon à la main, pour àà 

à   à:
³ souligner les mots qui expriment les liens logiques
d'une idée à l'autre;
³ résumer, paragraphe par paragraphe, les idées
développées, en éliminant tout détail secondaire.
 :
³ conserver le point de vue, la personne et les temps
des verbes du texte original;
³ éviter les formules du type « l'auteur raconte que... »;
³ éliminer ce qui est secondaire: rendre l'atmosphère
sans conserver les notations descriptives: rapporter les
pensées, les propos importants des personnages en les
résumant au discours indirect.
³ mettre en évidence à
      en
dégageant nettement les éléments de la conclusion.

 
       .
III- La fiche de lecture: 
Vous devez faire une fiche de lecture sur un texte ou une
œuvre audiovisuelle (films, émissions...).
u     : préparer un certain nombre de
fiches sur lesquelles vous reporterez au fur et à mesure
les références ou les citations importantes concernant:
³ la situation de production;
³ le narrateur, le point de vue choisi;
³ le ou les protagoniste(s): portrait physique, moral,
projets...
³ la situation initiale définie par rapport au(x)
protagoniste(s), les différentes péripéties et leur
enchaînement, la situation finale;
³ les personnages secondaires qui vont favoriser
(adjuvants) ou empêcher (opposants) le(s)
protagoniste(s) de parvenir au but.
 :
³ faire fiche par fiche la synthèse des éléments recueillis
au cours de la lecture;
³ formuler en conclusion un jugement personnel sur
l'œuvre dont il est question.

IV- Le compte rendu: 

Reprendre, sans les développer, les mêmes rubriques
que celles de la fiche de lecture.
S'en tenir à l'essentiel pour qu'un lecteur qui ne connaît
pas l'œuvre étudiée puisse en avoir une idée précise.
u
 
à le roman, l'artide, ou à voir le
spectacle, il faut:
³ choisir un aspect particulièrement intéressant (thème,
mise en forme...);
³ rédiger ensuite votre compte rendu.
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