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CUESTIONARIO DSM-III-IV.....................................................................................19
(ATRS).................................................................................................................................24
CUESTIONARIO PARA PROFESORES DE CONNERS (TRS) ............................25
PETERS...............................................................................................................................27
WILCOX.............................................................................................................................30
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CUESTIONARIO DE ASERTIVIDAD DE GAMBRILL Y RICHEY
(Gambrill-Richey assertion Inventory)
1 = ninguno
2 = un poco
3 = bastante
4 = mucho
5 = muchísimo
8.- Llamar la atención a una persona con la que tienes una relación íntima
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16.- Hacer cumplidos a una persona de la que estás enamorado o por la
19.- Decir que hay algo que no entiendes y pedir que te lo aclaren.
restaurante).
conducta.
restaurante).
hablando.
interesado/a.
injustamente contigo.
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34.- Resistir la presión de “colocarse”.
trabajo.
40.- Pedir a una persona que te está molestando en un lugar público que
pare de hacerlo.
Ahora, tapa los números que has ido colocando a la izquierda en función
del grado de malestar que te producían las situaciones explicitadas con el fin
de no influenciar las nuevas respuestas, y lee nuevamente las situaciones,
puntuando, esta segunda vez a la derecha de cada ítem, la probabilidad de que
realices esa conducta cuando realmente se te presente esa situación. Utiliza
para ello una escala de cinco puntos en la que:
1 = siempre lo hago
2 = habitualmente
3 = la mitad de las veces
4 = raramente
5 = nunca lo hago
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CUESTIONARIO DE ASERTIVIDAD DE RATHUS
(Rathus Assertiveness Schedule, RAS)
4.- Pongo mucho cuidado en evitar herir los sentimientos de los demás, incluso
cuando siento que me han herido -3 –2 –1 +1 +2 +3
6.- Cuando me piden que haga algo, insisto en saber por qué -3 –2 –1 +1 +2 +3
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10.- Disfruto entablando conversaciones con nuevas amistades o extraños -3
–2 –1 +1 +2 +3
11.- Frecuentemente no sé qué decir a las personas atractivas del sexo opuesto
-3 –2 –1 +1 +2 +3
17.- Durante una discusión, hay veces que temo desencajarme tanto como para
perder los estribos -3 –2 –1 +1 +2 +3
20.- Cuando he hecho algo importante o meritorio, me las arreglo para que los
demás se enteren -3 –2 –1 +1 +2 +3
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22.- Si alguien ha estado difundiendo historias malas y falsas sobre mí, trato
de verle tan pronto como pueda para “tener una charla” sobre el tema -3 –2
–1 +1 +2 +3
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CUESTIONARIO D E A U T O E V A L U A C I Ó N D E L E S T R É S
PUNTAJE HECHO
100 Muerte del cónyuge
70 Separación matrimonial
70 Muerte de un ser querido familiar
60 Pérdida del trabajo
50 Padecer una enfermedad seria
50 Quiebra en el estado financiero
45 Haber padecido un asalto
45 Descenso en el rol o status laboral
Problemas sexuales (impotencia, trastornos eyaculatorios,
45
anorgasmia, fobias, crisis de identidad sexual)
45 Ser abandonado por la pareja
40 Jubilación
40 Problemas judiciales
40 Menopausia
40 Deudas
40 Enfermedades en un familiar
40 Trabajar en horarios nocturnos o rotatorios
30 Reconciliación marital
30 Embarazo (para ambos)
30 Nacimiento
30 Inseguridad en el barrio donde vive o trabaja
30 Cambio en estado financiero
30 Fuertes discusiones familiares (con hijos o familiares políticos)
30 Conflictos conyugales crónicos
25 Trastornos del sueño
25 Cambios en las tareas laborales habituales
25 Muerte de un amigo o amante
25 Abandono del hogar por un hijo
25 Gran logro personal
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25 Vivir en medio urbano
25 Trabajar más de 12 horas diarias
20 Cónyuge termina o comienza un trabajo
20 Problemas con el jefe
20 Haber abandonado prácticas deportivas
20 Viajes prolongados (más aún si son lugares muy alejados)
20 Mudanzas
20 Conducir un auto en ciudad por más de 3 horas
20 Cambios en los hábitos (dieta, dejar de fumar)
15 Cambio de carrera o de colegio
10 Vacaciones
10 Fiestas de fin de año
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1.
a. No me siento tristre.
b. Me siento tristre.
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d. Creo que estoy siendo castigado.
7.
a. No me siento decepcionado de mi mismo.
b. Me he decepcionado a mi mismo.
d. Me odio.
8.
a. No creo ser peor que los demas.
c. Me gustaria matarme.
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c. Tengo mas dificultad para tomar decisiones que antes.
d. Ya no tengo apetito.
19.
a. No he perdido mucho peso, si es que he perdido algo, ultimamente.
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20.
a. No me preocupo por mi salud mas que de costumbre.
d. Estoy tan preocupado pror mis problemas fisicos que no puedo pensar
en ninguna otra cosa.
21.
a. No he notado cambio alguno reciente en mi interes por el sexo.
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1. A continuación conteste sinceramente a las afirmaciones que se exponen marcando
la respuesta correspondiente en la columna A, en la B, en la C o en la D, según el
siguiente criterio.
o A = Muy poco tiempo/ Muy pocas veces/ Raramente.
o B = Algún tiempo/ Algunas veces/ De vez en cuando.
o C = Gran parte del tiempo/ Muchas veces/ Frecuentemente.
o D = Casi siempre/ Siempre/ Casi todo el tiempo.
Preguntas A B C D
Me siento triste y deprimido.
Estoy estreñido.
Tengo palpitaciones.
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Me creo útil y necesario para la gente.
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1. Tarda en quedarse dormido.
a. Menos de quince minutos.
c. Se obsesiona con los problemas de ese día o con los del día siguiente y
no puede dejar de pensar en ellos.
3. Por regla general:
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b. Aproximadamente unas siete horas.
a. Se encuentra relajado.
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EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN HIPERACTIVIDAD
CUESTIONARIO DSM-III-IV.
por un motor” SI NO
3. Fácilmente distraido/a SI NO
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C. IMPULSIVIDAD (3 puntos)
o situaciones grupales SI NO
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CUESTIONARIO DE SITUACIONES EN EL HOGAR ( Barkley,1981)
establece (1,2,3,4,5,6,7,8,9)
medio severo
niños SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Cuando se viste SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
o bañándose SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
la televisión SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
casa SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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Cuando se va de visita a
En las tiendas,
Restaurantes u otros
lugares públicos SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
a dormir SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Cuando va en el coche SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
en casa SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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CUESTIONARIO DE SITUACIONES EN LA ESCUELA ( Barkley, 1981)
establece (1,2,3,4,5,6,7,8,9)
Medio severo
Cuando trabaja en su
pupitre SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
en un grupo pequeño SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
en clase SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
En el recreo SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
En el comedor SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
En el aseo SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Cuando va de excursión SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
especiales SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
En el autobús SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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CUESTIONARIO PARA PADRES Y PROFESORES ABREVIADO DE
CONNERS (ATRS)
2. Es excitable, impulsivo/a.
la atención
8. Grita a menudo.
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CUESTIONARIO PARA PROFESORES DE CONNERS (TRS)
4. Es imprudente o descarado/a.
9. Sueña despierto.
12. Es pendenciero/a.
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23. Niega los errores que comete o culpa a otros.
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ESCALA DE CLASIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE DEWERRY, WEISS
Y PETERS.
5. Habla excesivamente 1 2 3
6. Se levante y se sienta
constantemente 1 2 3
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9. Habla demasiado 1 2 3
niños/as 1 2 3
el sueño 1 2 3
Duerme 1 2 3
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22. Está inquieto/a cuando viaja 1 2 3
(toca todo...) 1 2 3
en el cine 1 2 3
EN LA ESCUELA
sin motivo 1 2 3
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ESCALA DE LA CLASIFICACIÓN DE AUTOCONTROL DE KENDALL Y
WILCOX
invitado?
resultados o varía?
elevados?
termina?
14. ¿Antes de que el niño haga algo, se le debe recordar varias veces?
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15. ¿Contesta inapropiadamente cuando se le riñe?
18. ¿Hay días en los que parece imposible que sea capaz de sentarse a
hacer algo?
coopera?
actividad?
29. Si se encuentra con una tarea difícil ¿se enfada y desiste enseguida, o
32. Si prestara el niño/a más atención a su trabajo, ¿cree usted que lo haría
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33. ¿hace el niño/a muchas cosas a la vez, o se concentra en una sola cosa al
mismo tiempo?
STINGFIELD (PBQ)
12. Es obediente.
21. Es distraído/a.
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22. No comparte sus juguetes.
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THE CALIFORNIA CHILD Q-SET DE J. BLOCK & J. BLOCK (CCQ)
4. Es intranquilo/a, inquieto/a.
5. Es retraído/a, tímido/a.
12. Es competitivo/a.
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23. Es sensible, reacciona ante las cosas tales como justicia, igualdad.
preocupan.
37. Le gusta estar alejado de los demás, le divierten los juegos solitarios.
contratiempos.
40. Prefiere ver cuentos, televisión, etc. A estar con los demás.
45. Es temeroso/a.
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47. Suele dar, prestar y compartir sus cosas.
49. Recupera la calma con facilidad, después de pasar por una situación
difícil.
51. Cuando está preocupado/a o nervioso/a por algo suele tener dolores de
cabeza, estóimago...
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CUESTIONARIO COMPORTAMENTAL PARA PREESCOLAR
una manera (SI) como de la otra (NO). Redondee la respuesta con un círculo
sobre cada una de las preguntas del cuestionario de manera que describa de la
de juguetes SI NO A VECES
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cuando ve la televisión, trabaja... SI NO A VECES
da voces. SI NO A VECES
de juguetes. SI NO A VECES
casillas. SI NO A VECES
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que ha empezado. SI NO A VECES
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41. Es un niño que es capaz de esperar tranquilo/a
contratiempos. SI NO A VECES
todavía. SI NO A VECES
contratiempos. SI NO A VECES
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55. Tiene momentos en los que aparece no
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