DIMENSION COGNITIVA MATEMATICAS

EJE LOGRO INDICADORES DE LOGROS

TEMATICO
I PERIODO
*Sigue indicación lúdica de
*Conoce y
*Identifica y clasifica según ubicación espacial
distingue algunas
criterios dados *Comprar y reconoce objetos
topologias
según sus posiciones
*Distingue, nombra, grafica,
*Figuras recorta figuras geométricas y los
Identifica las figuras geométrica
geometricas y colores
y los colores primarios
colores primarios *Manipula objetos según sus
forma y color
*Identifica y escribe números
*Iniciacion en los *Asocia el numero con cantidad
*Sigue correctamente el trazo de
numeros de elementos
los números.
II PERIODO
*Identifica las clases de
*Conjuntos *conoce y forma conjuntos
Conjuntos
*Identifica y escribe los Números
*Sigue correctamente el trazo de
*asocia el numero con la
*Los numeros los números
cantidad de elementos
*Cuenta en forma ascendente te y
descendente diferentes Objetos
*Realiza adiciones sencillas
*realiza sumas de forma
*Utiliza objetos para sumar
*La adicion numérica y grafica con los
*Realiza adiciones graficas
números vistos
*Realiza adiciones numéricas
III PERIODO
Noción de Razona y expresa forma lógica Realiza adiciones y
Sustracción conceptos de suma y resta sustracciones.
Demuestra agilidad en el calculo
mental
Es atento en el desempeño de la
suma y la resta
Números y su Identifica, escribe y nombra Toma dictados de números
descomposición números aprendidos.
Completa y ordena series de
números aprendidos.
Relaciona el numero de acuerdo
a la cantidad
IV PERIODO
Calculo Resuelve problemas sencillos Discrimina cuando sumar y
Mental cotidianos sumando y restando cuando restar
Realiza con agilidad ejercicios
 de calculo mental
Números Identifica, escribe y nombra Clasifica y ordena familias de
números números.
Realiza seriaciones con las
familias de números

DIMENSION COGNITIVA SOCIALES

EJE LOGRO INDICADORES DE LOGROS

TEMATICO
I PERIODO
*Vivencia el colegio como parte *Conoce el nombre de su colegio
importante de su Formación *Diferencia el colegio de su casa
*Comenta como es el camino al
*El colegio
colegio
*Conoce todas las dependencias
del colegio
*Identifica su casa como centro *Nombra y describe las partes de
de vida familiar su casa
*Partes de la casa * Reconoce la importancia de
mantener limpia y ordenada su
casa.
*diferencia los tipos de vivienda *Identifica algunos tipos de
*Tipos de vivienda según el clima
vivienda *Dibuja los diferentes tipos de
vivienda.
II PERIODO
*Identifica los miembros de tu *Dibuja a su familia
familia y la labor de cada uno *Realiza recortes de diferentes
*La familia
familias
*Reconoce la importancia de
vivir en unidad
*Reconoce que las personas *Realiza juegos imitando
tienen un oficio y utilizan algunos oficios
herramientas para prestar a la *Relaciona elementos de trabajo
*Los oficios
comunidad con el oficio correspondiente
*Respeta el oficio que
desempeña cada persona
*Reconoce secuencias *Al hablar utiliza los vocablos
temporales ayer, hoy, mañana ayer, hoy, mañana.
*Ubicación en el
* Menciona y lleva secuencia de
tiempo ayer, hoy,
los días de la semana
mañana
* Organiza eventos según el
tiempo ayer, hoy, mañana.
 III PERIODO
Colombia, 1.Reconoce los símbolos patrios 1.1. Reconoce y colorea
Cundinamarca, de Colombia, Cundinamarca y correctamente la bandera que se
Mosquera y sus Mosquera. le solicite.
símbolos. 1.2. Identifica auditivamente los
himnos.
1.3. Entona con agrado los
himnos.
El campo y la 2. Identifica el paisaje natural y 2.1. Encuentra diferencias entre
ciudad. el urbano. el campo y la ciudad.
2.2. Valora el sitio donde vive.

IVPERIODO
Medios de 1. Identifica los medios de 1.1. Identifica los medios de
transporte, medios transporte y las señales de transporte (terrestre, aéreo y
de comunicación y tránsito más utilizadas en su acuático).
señales de tránsito entorno. 1.2. Identifica el semáforo y su
importancia
2. Reconoce la importancia de 2.1. Compara los medios de
los medios de comunicación comunicación.

DIMENSION COGNITIVA CIENCIAS

EJE
LOGRO INDICADORES DE LOGROS
TEMATICO
I PERIODO
* Cuerpo humano * Identifica las partes del cuerpo * Nombra las partes del cuerpo
y sus partes * Describe la semejanza y
diferencia entre niña y niño
* Los sentidos * Diferencia cuales son los * Nombra cuales son los sentidos
sentidos * Describe y dibuja los sentidos
y su función

* Cuidados *reconoce los cuidados básicos * Mantiene cotidianamente su

basicos del cuerpo del cuerpo ajuste corporal
*Vivencia la necesidad del aseo
de su cuerpo
II PERIODO
*Seres vivos y no *Identifica cuales son los seres *Describe en su entorno que
vivos. vivos y no vivos. seres son vivos y cuales no
*Clasifica los animales según *Describe algunos animales y
Los animales criterios dados los clasifica según su habitad
III PERIODO
1. Identifica que Las plantas (crecimiento, partes 1.1. Reconoce las partes de la
es una planta su y utilidad) planta.
proceso de 1.2.Reconoce la importancia de
crecimiento y cuidar las plantas.
cuidado.
2. Diferencia 2.1. Nombra que plantas son
plantas útiles y útiles.
perjudiciales. 2.2. Nombra que plantas son
perjudiciales.
IV PERIODO
Los alimentos, Reconoce cuales son los 1.1. Nombra la importancia de
(carnes, frutas y alimentos que ayudan a formar y los alimentos.
verduras). dar energía al cuerpo. 1.2. Tiene actitudes correctas al
momento de ingerir los
alimentos en el colegio.
1.3. Clasifica los alimentos en
verduras, carnes y frutas.

DIMENSION COMUNICATIVA - LECTOESCRITURA

EJE
LOGRO INDICADORES DE LOGROS
TEMATICO
I PERIODO
Expresa vivencias 1. Utiliza el lenguaje para 1.1. Incorpora nuevas palabras a
y sentimientos, comunicarse con los demás. su vocabulario y entiende su
escucha a los 2. Realiza correctamente significado .
demás. ejercicios previos a la escritura. 2.1.Adquiere mayor control en
sus trazos.
2.2. Garabatea espontáneamente
y con tranquilidad.
Inicio de trazo de 3. Identifica y escribe 3.1. Realiza correctamente el
vocales. correctamente las vocales. trazo de las vocales y las
distingue.
3.2. Relaciona las vocales con
los dibujos.
II PERIODO
Iniciación en la 1.Se expresa de manera clara y 1.1. Centra su atención en
adquisición de coherente de forma oral. descripciones sencillas.
hábitos y gustos 2.Describe situaciones, detalles y 2.1 Posee memoria visual.
por la lecto ausencias en una secuencia. 2.2 Comienza a detectar
escritura. diferencias y similitudes simples,
las menciona y las señala.
Ejercitación de su 3. Da buen manejo del renglón 3.1 Maneja el renglón en
expresión oral en sus trabajos diarios cuadernos rayados y
cuadriculados.
3.2 Escribe grafías entendiendo
la dirección de los trazos
claramente.
III PERIODO
Iniciación en la 1. Copia y dibuja frases cortas y 1.1. Lee y escribe
adquisición de coherentes. Según la frase.
hábitos y gustos 1.2. Lee textos cortos con las
por la lecto- letras que conoce.
escritura. 1.3. Comprende textos cortos.
2. Toma dictado y lee utilizando 2.1. Escribe con letra clara y
los fonemas vistos. domina el renglón.
2.2. Diferencia letras que suben,
bajan y se mantienen en el
renglón.
IV PERIODO
Construcción 1. Utiliza y diferencia 1.1. Representa símbolos
progresiva de la mayúsculas y minúsculas. gráficos.
noción del sistema 1.2. Identifica cuando utilizar
lingüístico. mayúsculas.

2. Lee escribe y comprende 2.1. Manejar la coordinación en

frases cortas con los fonemas la reproducción de símbolos y
vistos. grafías.
2.2. Escribe frases sencillas y las
comprende.

DIMENSION COMUNICATIVA - INGLES

EJE
LOGRO INDICADORES DE LOGROS
TEMATICO
I PERIODO
Frases de cortesía 1. Identifica y pronuncia frases 1.1 Escucha y repite las frases de
y saludo de cortesía. cortesía.
Sigue instrucciones sencillas al 1.2. Realiza diálogos con sus
comprenderlas. compañeros.
Colores primarios 2. Pronuncia y diferencia los 2.1. Nombra los colores
colores primarios. primarios.
2.2. Diferencia los colores.

II PERIODO
El cuerpo. 1. Discrimina en inglés los temas 1.1. Realizar las actividades
vistos y los utiliza en su realidad. extractase y clase.

Sigue 2. Sigue y pronuncia 2.1. Presta atención a las

instrucciones instrucciones sencillas al instrucciones que se dan para la
sencillas comprenderlas. pronunciación.
2.2. Solicita sus útiles en inglés
III PERIODO
Animales, colores 1. Identifica y pronuncia en 1.1. Vocaliza los animales en
neutros. inglés animales y colores. ingles.
1.2. Relaciona la imagen con el
nombre de los colores y
animales.
IV PERIODO
* La casa y sus Discrimina en inglés los temas * Sigue instrucciones sencillas al
partes . vistos y los utiliza en la realidad. comprenderlas.
* Colores * Dibuja y nombra las partes de
secundarios. la casa.

DIMENSION ARTISTICA

EJE
LOGRO INDICADORES DE LOGROS
TEMATICO
I PERIODO
Coloreado 1. Interpreta y utiliza los 1.1. Identifica y aplica los
diferentes trazos y manejo de colores primarios.
colores primarios. 1.2. Dibuja en forma libre y
espontánea.
II PERIODO
1. Arrugado libre Desarrolla la motricidad fina con * Aplica la técnica del arrugado.
y limitado. actividades de arrugado, rasgado * Realiza trabajos utilizando la
2. Rasgado libre y y picado. técnica del rasgado.
limitado. * Utiliza adecuadamente las
3. Picado libre y herramientas para el picado.
limitado.
III PERIODO
Modelado y 1. Diseña y realiza actividades 1.1. Desarrollar y terminar sus
plegado libre de modelado y plegado trabajos.
dirigido. mostrando cuidado y habilidad. 1.2. Desarrollar la capacidad
motriz fina.
Plastilina y 2. rea figuras en plastilina. 2.1. Produce figuras en
ensartados plastilina.

IV PERIODO
Pintura dactilar y 1. Utiliza la pintura y recortado 1.1. Utiliza adecuadamente las
con pincel. en diferentes manifestaciones técnicas dactilar y pincel.
artísticas. 1.2. Maneja ágil y
cuidadosamente las tijeras.
Recortado libre. 2. Utiliza el espacio y es 2.1. Realiza sus trabajos
Recto y curvo. organizado con sus trabajos. manuales con delicadeza.
(siluetas ) 2.2. Respeta el espacio del
compañero y materiales.
2.3. Valora su trabajo y el de los
demás.

ETICA Y VALORES

EJES LOGRO INDICADORES DE LOGRO

TEMATICOS
I PERIODO
Se valora y valora 1. Reconoce la importancia de 1.1. Toma decisiones por
a otras personas. cuidar su cuerpo y el de los iniciativa propia y asume
demás responsabilidades que conducen
al bienestar de la comunidad.
1.2. Valora su trabajo y el de los
demás.
Valora y cuida los Es ordenado y cuidadoso con los Valora y cuida sus útiles y los
útiles de uso elementos de trabajo. ajenos.
propio y el de los
demás.
II PERIODO
Valora los seres 1.Valora la 1.1 Muestra actitudes de cuidado
vivos. importancia de proteger los hacia los animales domésticos.
seres vivos 1.2.Manifiesta sentimientos de
protección hacia las plantas.
Es autónomo en su 1 Reconoce la participación y 1.1. Muestra alegría al compartir
diario vivir. colaboración como actitudes objetos con otros
correctas y necesarias en la compañeros(as).
relación con los demás
III PERIODO
Decir la verdad ser 1. Cultiva los valores de verdad, 1.1. Es buen ejemplo para sus
honestos y honestidad y puntualidad. compañeros en su
puntuales. comportamiento.
1.2. Respeta los objetos ajenos y
a sus compañeros.
Búsqueda de la 2. Es solidario con sus 2.1. Ayuda a solucionar
colectividad compañeros. conflictos.
(solidaridad, 2.2. Colabora a sus compañeros
colaboración) cuando estos lo requieren.
La Biblia como 3. Inculcar el amor, el respeto y 3.1. Manipula la Biblia con
manual de vida. el amor a Dios y a la vida. respeto.
3.2. Realiza lecturas bíblicas en
familia.
3.3. Ilustra y narra lo aprendido
en la Biblia.
IV PERIODO
Identifica deberes 1. Conoce que tiene derechos y 1.1. Asume pequeños deberes
y derechos también valores dentro y fuera del salón de clase.
La vida de Jesús 2. Conoce la vida de Jesús. 2.1. Muestra interés con los
temas referentes a la vida de
Jesús.
2.2. Narra con sus palabras e
ilustra sencillamente la vida de
Jesús.

CORPORAL

EJES LOGRO INDICADORES DE LOGRO

TEMATICOS
I PERIODO
Equilibrio 1.Adquiere el 1.1. Descubre y se concientiza de las diferentes partes
conocimiento, del cuerpo
uso y control 1.2. Atiende a las indicaciones lúdicas que se sugieren
de su cuerpo
Esquema 2. Vivencia y 2.1. Mueve lúdicamente partes de su cuerpo
Corporal controla
movimientos
segmentarios
corporales
Lateralidad 3. Identifica los 2.2. Realiza diferentes formas de movimiento
dos lados del
cuerpo
independizando
izquierda-
derecha
II PERIODO
Ubicación 1. Adquiere 1.1. Se orienta en función de lugar siguiendo
espacio nociones de direcciones
temporal tiempo y 1.2. Tiene la noción de agrupación y dispersión
Juega espacio
individual y logrando ajuste
grupal con a su cuerpo por
objetos medio de
movimientos
Educación 2.Vivencia los 2.1. Realiza ejercicios de aspirar y exhalar
respiratoria diferentes cuidadosamente
ritmos 2.2. Tiene control respiratorio
respiratorios y
controla la
respiración
Tensión y Vivencia la 3.1. Es capaz de tensionar y relajar algunos músculos
respiración tensión y la 3.2. Juega a la estatua con muñecos de trapo
relajación para
mejorar el tono
muscular en
diferentes
posiciones.
III PERIODO
Equilibrio 1. Mejora la 1.1. Maneja equilibrio estático y dinámico en
capacidad para desplazamientos
adoptar y 1.2. Maneja desplazamientos como caminar, trotar,
mantener una correr, y saltar con el cuerpo
posición
corporal
variando la
base de
sustentación
Coordinación 2. Vivencia y 2.1. Realiza formas básicas primarias como: caminar
ejercita la correr y saltar en diferentes niveles y direcciones
habilidad para
desplazarse en
diferentes
direcciones y
velocidades
Otras formas de 3. Percibe 3.1. Se desplaza reptando. Cuadrúpedo, rotando,
Locomoción sensaciones de deslizando y trepando
movimiento
experimentand
o otras formas
de locomoción
IV PERIODO
Diferentes 1. Adquiere y 1.1. Manipula y transporta objetos.
formas de mejora la 1.2. Lanza, ataja, atrapa, rueda y recibe.
manipulación coordinación 1.3. Realiza manualidades sencillas oculomanuales
(ojo -mano) ojo-mano
mediante el
manejo de
pequeños
elementos
Actividades 2. Desarrolla 2.1. Realiza actividades como bañarse, secarse,
diarias habilidades peinarse, cepillarse, sonarse, abotonarse, desabotonarse,
para bajar y subir la cremallera.
desempeñarse
diariamente.
Coordinación 3. Adquiere y 3.1.Patea a distancias cortas y en diferentes direcciones.
ojo-pie mejora la 3.2. Conduce el objeto con la punta del pie en diferentes
coordinación direcciones
ojo-pie,
mediante el
manejo de
pequeños
elementos

DIMENSION SOCIOAFECTIVA

EJES LOGRO INDICADORES DE LOGRO

TEMATICOS
I PERIODO
El uniforme 1. Porta 1.1. Identifica el uniforme de diario y de educación
adecuadament física.
e el uniforme 1.2. Valora la importancia de llevar a diario el
uniforme.
Autoestima 2. Se esfuerza 2.1. Desarrolla actividades cotidianas donde debe
en superar sus tomar decisiones.
dificultades. 2.2. Comunica las dificultades
que se le presentan.
El respeto 3. Se dirige a 3.1. Dialoga sobre el buen comportamiento en el
sus colegio y casa.
compañeros y 3.2. se integra y colabora con el grupo.
profesoras
con respeto.
II PERIODO
Manual de 1. Interpreta 1.1. Conoce algunos temas sencillos sobre el Manual
Convivencia según su edad de Convivencia.
el Manual de 1.2. Identifica cual es el libro Manual de Convivencia.
Convivencia.
Colaboración 2. Colabora 2.1. Es bondadoso y colaborador.
en crear un 2.2. Cuida los elementos del salón.
ambiente 2.3. Ayuda a los compañeros.
 agradable de
estudio.
Auto - estima 3. Se 3.1. Demuestra sus capacidades.
reconoce 3.2. Da solución a sus dificultades.
como persona
con
capacidades y
dificultades.
III PERIODO
1. Frases de 1. Manifiesta 1.1 Es noble y reconoce cuando se equivoca.
cortesía. actitudes de 1.2 Aprende de sus errores y no reincide en ellos.
2.Actitudes de bondad y 2.1 Demuestra buenos modales en todo momento
bondad y perdón.
perdón. 2.Utiliza
frases de
cortesía
saluda y se
despide
IV PERIODO
1. Ventajas, 1.Evita los 1.1 Es cuidadoso consigo mismo y con sus
desventajas y conflictos y el compañeros dentro y fuera del salón.
consecuencias juego brusco. 2.1 Es suave en el trato con los demás.
de sus actos. 2. Reconoce 2.2 Relaciona ventajas y desventajas y el porque de
2. Manifiesta ventajas y las consecuencias de sus actos.
actitudes de desventajas y
convivencia las
social. consecuencias
de sus actos.