Atividades

3.

4. Classifique as formas abaixo em poliedros e não-

poliedros:

5. Associe o número das faces pintadas de cada um

dos poliedros com sua respectiva
classificação:
 8. Complete o quadro abaixo
7.Complete as palavras cruzadas abaixo:

HORIZONTAIS:

1.Linha de encontro das faces de um prisma.

2.Forma com duas superfícies planas e uma
não&plana.
3.Forma aproximada do planeta Terra.

VERTICAIS:

1.Ponto de encontro das arestas de um poliedro.

2.Cada uma das superfícies planas de uma pirâmide.
3.Um bloco retangular com faces quadradas.
9. Escreva se cada objeto desenhado dá idéia de
sólido geométrico, região plana ou contorno.

10. Faça o que se pede:

a) Circule os corpos redondos, indique a

qual letra correspondem e
classifique-os.
b) Qual é o único poliedro, dos citados
acima, que não é prisma e não é
pirâmide? (Circule aletra correspondente
e classifique-o)
 OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA
Primeira Fase – Nível 1
6o ou 7o ano

1. Qual dos números a seguir não é múltiplo de 15?
A) 135 B) 315 C) 555 D) 785 E) 915
2. Ana, Esmeralda e Lúcia têm, juntas, 33 reais. Ana e
Esmeralda, juntas, têm 19 reais e Esmeralda e Lúcia,
juntas, têm 21 reais. Quantos reais tem Esmeralda?
8. As quatro faces de um dado são triângulos
equiláteros, numerados de 1 a 4, como no desenho.
Colando-se dois dados iguais, fazemos coincidir duas
faces, com o mesmo número ou não. Qual dos
números a seguir não pode ser a soma dos números
das faces visíveis?

A) 6 B) 7 C) 10 D) 12 E) 14

3. Aumentando 2% o valor um número inteiro

positivo, obtemos o seu sucessor. Qual é a soma
desses dois números?

A) 43 B) 53 C) 97 D) 101 E) 115 A) 12 B) 14 C) 17 D) 18 E) 19

4. Qual é o maior número de fichas que podemos 9. Quantos divisores positivos de 120 são múltiplos
de 6?
colocar em um tabuleiro 5  5 , no máximo uma em
cada casa, de modo que o número de fichas em cada
A) 4 B) 5 C) 6 D) 8 E) 12
linha e cada coluna seja múltiplo de 3?

A) 6 B) 9 C) 12 D) 15 E) 24
10. O desenho mostra dois quadrados de papel
sobrepostos, um de lado 5 cm e outro de lado 6 cm.
5. Carlos tem 2010 blocos iguais de 10 cm de largura
Qual é o perímetro da figura formada (linha grossa no
por 20 cm de comprimento e 1,5 cm de espessura e
contorno do desenho), em centímetros?
resolveu empilhá-los formando uma coluna de 20 cm
de largura por 40 cm de comprimento, como na
figura. Qual dos valores a seguir, em metros, é o mais
próximo da altura dessa coluna?

A) 7 B) 7,5 C) 8 D) 8,5 E) 9

A) 31 B) 34 C) 36 D) 38 E) 41
6. Qual das alternativas apresenta um divisor de
35  44  53 ?

A) 42 B) 45 C) 52 D) 85 E) 105

4 
2
4
7. Dividindo-se o número 4 por 4 obtemos o
número:

A) 2 B) 43 C) 44 D) 48 E) 412
 CARTÃO RESPOSTA

Escola:
Aluno: N
º
Turma: Data de nascimento

1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E

CARTÃO RESPOSTA

Escola:
Aluno: N
º
Turma: Data de nascimento

1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
 Atividades (Fração)
1.A maçã a seguir foi dividida em partes iguais,que 7. Escreva que fração representa a parte pintada
foram distribuídas para Carlos e Adriana. de cada figura.

a) Qual fração da maçã ficou para Adriana?

b) Qual fração da maçã ficou para Carlos?

7
2. Na fração ;
4
a) Que número é o numerador?
b) Que número é o denominador?
c) O que representa o numerador?
d) O que representa o denominador?
8.(SAEB) Sara fez um bolo e repartiu com seus
3. Oito colegas compraram 3 pizzas grandes e vão quatros filhos.João comeu 3 pedaços, Pedro
dividi-las igualmente entre eles. Como Fazer essa comeu 4, Marta comeu 5 e Jorge não comeu
divisão? nenhum. Sabendo-se que o bolo foi dividido
Em 24 pedaços iguais, que parte do bolo foi
consumido?

9. Complete tabela a seguir

a) Quantos pedaços de pizza há ao todo?

b) Quantos pedaços de pizza cada um receber?

c) Cada pedaço representa que fração da pizza?

4. Como podemos dividir os 3 chocolates 4

crianças?
 Atividades (Frações)
1.Circule as frações equivalentes a:
2.Com os sinais < ou > complete as sequencias
da frações a seguir.
3. Transforme os números mistos em uma
fração imprópria.
1 1
a) 1 c)5
3 8
2 4
b) 3 d) 2
9 5
3. Efetue as adições e subtrações das frações
4. Leia o diálogo abaixo.
Para encorajar seu filho a estudar, um pai fez a
seguinte proposta:
— Filho, você ganha R$4,00 para cada questão
resolvida corretamente e me dá R$2,50 para cada
questão incorreta.
Depois de 26 questões resolvidas, nenhum devia
nada ao outro. Quantas questões o garoto acertou?
a)       12
b)       15
 
5. Na época em que os bichos falavam, numa floresta
viviam dona Onça e dona Hiena, comadres
inseparáveis, com características peculiares. Dona
Hiena mente às segundas, terças e quartas-feiras; dona
Onça mente às quintas, sextas e sábados. Nos dias em
que não mentem, elas dizem a verdade.
Certa vez, num encontro, dona Hiena e dona Onça
conversaram:
— Olá, dona Onça! Ontem eu menti – disse a dona Hiena.
— Olá, dona Hiena! Eu também menti ontem — retrucou
dona Onça.
Em que dia aconteceu esse encontro?
a)       Segunda-feira
b)       Terça-feira
c)       Quarta-feira
d)       Quinta-feira
e)       N.d.a
6. Numa papelaria, pacotes com 500 folhas de papel,
cada um, são armazenados em pilhas de 60 pacotes.
Cada folha de papel tem espessura de 0,1 mm.
Ignorando a espessura do papel utilizado para
embrulhar os pacotes, o que podemos afirmar sobre a
altura de uma pilha?
a)       É aproximadamente a sua altura.
b)       É aproximadamente a altura de um bebê de um ano.
c)       É aproximadamente a altura de um prédio de dez
andares.
d)       É aproximadamente a altura da sala de aula.
e)       N.d.a
 
7. Qual é o maior dos números?
a)       1000 + 0,01
b)       1000 x 0,01
c)       1000/0,01
d)       0,01/1000
e)       1000 – 0,01
8. Geni é cliente de uma companhia telefônica que
oferece o seguinte plano:
a. Tarifa mensal fixa de R$18,00.
b. Gratuidade em 10 horas de ligações por mês.
c. R$0,03 para cada minuto que exceder às 10
horas.
     Em janeiro, Geni usou seu telefone por 15 horas e 17
minutos, e em fevereiro por 9 horas e 55 minutos. Qual a
despesa de Geni com telefone nesses dois meses?
a)       R$45,51
b)       R$131,10
c)       R$455,10
d)       R$13,11
c)       10 e)       R$4,55
d)       9  
e)       N.d.a
7. Eu tenho tantas irmãs quantos são os meus irmãos,
mas o número de irmãs de minha irmã é igual à
metade do número de irmãos que ela tem. Quantos
somos?
a)       3 homens e 4 mulheres
b)       4 homens e 3 mulheres
c)       3 homens e 3 mulheres
d)       4 homens e 4 mulheres
e)       N.d.a
 
8. Tetê é uma moça gordinha, habitante de uma pequena
cidade, no interior de São Paulo. Seu único programa
de fim de semana é dar voltas na praça da matriz e
comer guloseimas. A praça é circular e possui uma
lanchonete, uma doceria e uma sorveteria. De tanto
fazer o mesmo caminho, Tetê sabe as distâncias de
cor. Da lanchonete à sorveteria, passando pela
doceria, são 231 passos. Da doceria à lanchonete,
passando pela sorveteria, ela dá 242 passos e, da
sorveteria à doceria, passando pela lanchonete, o
caminho é o mais longo, forçando-a a dar 281 passos.
Qual é o comprimento da praça, em passos de Tetê?
a)       377 passos
b)       277 passos
c)       175 passos
d)       407 passos
e)       N.d.a
  
9. Nove amigos compraram 3 bolos, cada um deles
cortado em oito fatias. Todos comeram bolo e não
sobrou nenhum pedaço. Sabendo que cada um só
comeu fatias inteiras do bolo, podemos ter certeza de
que:
a)       Alguém comeu quatro fatias.
b)       Um deles comeu somente uma fatia.
c)       Todos comeram duas fatias pelo menos.
d)       Um deles comeu, no mínimo, três fatias.
e)       Uns comeram duas fatias e os demais comeram três
fatias.
 
10. A prefeitura de uma determinada cidade fez uma
campanha que permite trocar 4 garrafas de 1 litro
vazias por uma garrafa de 1 litro cheia de leite. Até
quantos litros de leite pode obter uma pessoa que
possua 43 dessas garrafas vazias fazendo trocas
sucessivas?
a)       11
b)       12
c)       13
d)       14
e)       15
 
 OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA
Primeira Fase – Nível 1
6o ou 7o ano

11. O horário indicado pelo relógio ao lado está correto. A
partir desse momento, porém, o relógio começa a atrasar
exatamente 5 minutos a cada hora real. Depois de quantos
dias o relógio voltará a apresentar um horário correto?
14. Ana começou a descer uma escada no mesmo instante
3
em que Beatriz começou a subi-la. Ana tinha descido 4
da escada quando cruzou com Beatriz. No momento em
que Ana terminar de descer, que fração da escada Beatriz
ainda terá que subir?

1 1 1 5 2
A) 4 B) 3 C) 12 D) 12 E) 3

A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 12
15. Alguns números inteiros positivos, não
12. No reticulado a seguir, pontos vizinhos na vertical ou
necessariamente distintos, estão escritos na lousa. A soma
na horizontal estão a 1 cm de distância.
deles é 83 e o produto é 1024. O menor número é igual a:

1cm
A) 1 B) 2 C) 4 D) 8 E) 16
1cm

16. Numa sala do 6º ano, todos gostam de pelo menos

uma das duas matérias: Matemática ou Português. Sabe-se
3 5
Qual é a área da região sombreada? que 4 dos alunos gostam de Matemática e 7 dos alunos
gostam de Português. A sala tem 56 alunos. Quantos
A) 7 B) 8 C) 8,5 D) 9 E) 9,5 alunos gostam dessas duas matérias ao mesmo tempo?

13. Um jornal publicou a tabela de um campeonato de A) 4 B) 8 C) 13 D) 24 E) 26

futebol formado por quatro times, apresentando os gols
marcados e os gols sofridos por cada time. Por uma falha
de impressão, a tabela saiu com dois números borrados,
17. O desenho representa um canto de um tabuleiro
conforme reprodução a seguir.
retangular convencional, formado por quadradinhos de
lado 1 cm. Nesse tabuleiro, 17 quadradinhos são brancos.
Qual é a área do tabuleiro, em centímetros quadrados?
Gols Gols
marcado sofrido
s s
Craques do 8 4
Sabe-se que o
Momento
time
Independente 1 6
Esmeralda FC
s
sofreu dois
EC Boleiros 4 ***
gols a mais
Esmeralda 5 ***
FC que o time EC
Boleiros.
Quantos gols sofreu o time Esmeralda FC? A) 29 B) 34 C) 35 D) 40 E) 150

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

18. A figura representa uma barra de chocolate que tem

um amendoim apenas num pedaço. Elias e Fábio querem
repartir o chocolate, mas nenhum deles gosta de
amendoim. Então combinam dividir o chocolate
quebrando-o ao longo das linhas verticais ou horizontais
da barra, um depois do outro e retirando o pedaço
escolhido, até que alguém tenha que ficar com o pedaço
do amendoim. Por sorteio, coube a Elias começar a
divisão, sendo proibido ficar com mais da metade do
chocolate logo no começo. Qual deve ser a primeira
divisão de Elias para garantir que Fábio fique com o
amendoim ao final?

20. A figura a seguir foi recortada em cartolina e depois

dobrada para formar um icosaedro. As faces em branco
foram numeradas de modo que ao redor de cada vértice
(pontas do sólido) apareçam os números de 1 a 5. Qual
número está na face com a interrogação?

A) Escolher a primeira coluna à esquerda.

B) Escolher as duas primeiras colunas à esquerda.

C) Escolher a terceira linha, de cima para baixo.

D) Escolher as duas últimas linhas, de cima para baixo.

E) Qualquer uma, já que Fábio forçosamente ficará com o

amendoim.

19. Quatro amigos, Arnaldo, Bernaldo, Cernaldo e

Dernaldo estão jogando cartas. São 20 cartas diferentes,
cada carta tem uma entre 4 cores (azul, amarelo, verde,
vermelho) e um número de 1 a 5. Cada amigo recebe
cinco cartas, de modo que todas as cartas são distribuídas.
Eles fazem as seguintes afirmações:

Arnaldo: “Eu tenho quatro cartas com o mesmo número.”

Bernaldo: “Eu tenho as cinco cartas vermelhas.”

Cernaldo: “As minhas cinco cartas são de cores que

 começam com a letra V.”

Dernaldo: “Eu tenho três cartas de um número e duas

cartas de outro número.”

Sabe-se que somente uma das afirmações é falsa. Quem

fez essa afirmação?

ICOSAEDRO
A) Arnaldo B) Bernaldo C)Cernaldo
D) Dernaldo E) Não é possível definir.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

CARTÃO RESPOSTA

Escola
Aluno N
º
Turm Data de nascimento
a

11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
22 A B C D E

CARTÃO RESPOSTA

Escola
Aluno N
º
Turm Data de nascimento
a

11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
 14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
22 A B C D E

http://www.obm.org.br/opencms/provas_gabaritos/

http://www.colegioparthenon.com.br/pais-
filhos/exercicios_professores/6ano_fundamentalII/Matemtica_Michelle_2.pdf