Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1. Kekuatan
2. Kelemahan
2.1 Pentadbir dan Tenaga Pengajar sekolah ini mempunyai kurang pengalaman dari aspek
pengajaran dan pembelajaran kerana ramai dikalangan mereka baru menceburi dunia pendidikan.
2.2 Murid-murid sekolah ini kurang mempunyai kemahiran dalam pelbagai aspek pembelajaran,
seperti kurang memahami Bahasa Inggeris.
3. Peluang
3.1 Tahap pencapaian akademik sekolah ini, InsyaAllah boleh dipertingkatkan dari masa ke
semasa, sekiranya ada program yang terancang dan bersistematik.
3.2 Pihak Pentadbiran dengan kerjasama yang erat dan padu dari tenaga pengajar mampu
menghasilkan kejayaan yang cemerlang, berdasarkan pencapaian sedia ada pelajar-pelajar ini
tidaklah terlalu kritikal.
4. Halangan
4.1 Tenaga Pengajar yang kurang, mengikut keperluan opsyen. Pentadbiran tidak mampu
menyusun agihan tugas mengajar sepertimana yang diperlukan.
4.2 Penglibatan pelajar dalam aktiviti-aktiviti luar, yang boleh mengganggu penumpuan atau
penyertaan pelajar dalam aktiviti atau program-program sekolah.
4.3 Faktor kewangan, dimana sekolah terpaksa membelanjakan separuh daripada peruntukan
LPBT bagi menampung bayaran bil-bil letrik dan air yang tinggi, disebabkan kepincangan sistem
pendawaian letrik.
PENDAHULUAN
1.1 Semua guru diberikan tugas mengajar mengikut keutamaan seperti berikut :-
1.2 Semua guru diberikan tugas mengajar tidak lebih dari 3 mata pelajaran berikut :-
1.3 Semua guru diberikan peluang mengikuti pelbagai program dan aktiviti bertujuan
mempertingkatkan tahap :-
1.4 Semua guru dibenar dan digalak melaksanakan apajua pendekatan proses pengajaran &
pembelajaran yang boleh meningkatkan :-
Ø Minat pelajar
Ø Pencapaian pelajar
1.5 Semua guru digalakkan mencipta inovasi-inovasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran
melalui :-
Ø Idea-idea individu
Ø Idea-idea rakan sejawat atau kumpulan-kumpulan lain.
2.1 Semua murid diwajibkan mempelajari semua mata pelajaran yang ditawarkan di sekolah.
DASAR PENGURUSAN KURIKULUM
2.2 Semua pelajar Tahun Satu akan ditempatkan ke kelas-kelas secara rambang tetapi seimbang
dari aspek :-
Ø Jantina
Ø Bangsa dan agama
2.3 Semua pelajar Tahun Dua hingga Tahun Lima akan ditempatkan ke kelas seperti berikut :-
Ø Kelas pertama bagi pelajar yang mempunyai potensi yang tinggi menghasilkan
kecemerlangan, berdasarkan pencapaian Penilaian Akhir Tahun sebelumnya.
Ø Kelas-kelas berikutnya bagi menempatkan pelajar secara seimbang yang mempunyai tahap
potensi baik, sederhana dan kritikal. Namun demikian kes-kes berkaitan perbezaan pengambilan
mata pelajaran Moral dan Agama juga diambil kira.
2.4 Semua pelajar Tahun 6 yang terlibat dengan Peperiksaan Awam ditempatkan ke kelas
mengikut criteria :-
Ø Kelas Projek Kecemerlangan bagi pelajar yang cemerlang dan potensi cemerlang. ( Ke arah
Pencapaian Kualiti )
Ø Kelas Projek Sumbangan bagi pelajar yang berprestasi baik dan sederhana. ( Ke arah
Pencapaian Kuantiti )
Ø Kelas Projek Harapan bagi pelajar yang berprestasi lemah dan kritikal. ( Dipulihkan untuk
membantu pencapaian kuantiti )
2.5 Semua pelajar yang baru bertukar masuk dari sekolah lain akan ditempatkan ke kelas
berdasarkan kriteria berikut :-
Ø Pencapaian akademiknya
Ø Keseimbangan jantina dalam sesuatu kelas
Ø Keseimbangan jumlah pelajar dalam sesuatu kelas
3.1 Pentadbir sekolah berhak mengaturkan senarai tugas mengajar bagi setiap guru berdasarkan
kriteria berikut :-
Keperluan strategi sekolah
Kepakaran yang dimiliki setiap guru
Pengalaman mengajar setiap guru
Minat atau permintaan seseorang guru
4.1 Semua guru diwajibkan menyediakan buku rekod mengajar secara teliti dan terkini, meliputi
perkara berikut :-
Butiran Peribadi
Rancangan Pengajaran Tahunan
Rancangan Pengajaran Harian
Senarai Buku Rujukan
Senarai Nama Pelajar
Maklumat Aktiviti Penilaian
Hendaklah ditaip.
Disediakan mengikut format ( Minggu / Tajuk / Objektif / Kemahiran / Catatan ).
Disediakan secara berperingkat mengikut Penggal Persekolahan
Sesi penggal pertama perlu disediakan sebelum minggu ketiga bulan Januari.
Diserahkan kepada Guru Besar untuk pengesahan.
Sesi penggal kedua perlu disediakan pada minggu ketiga bulan April. Diserahkan kepada
Guru Besa untuk pengesahan.
4.3 Rancangan Pengajaran Harian perlu ditulis setiap hari pembelajaran mengikut kriteria :-
5.1 Semua murid dikehendaki menggunakan buku latihan yang seragam, yang boleh
diperolehi dari :-
5.2 Setiap murid perlu mempunyai 3 buah buku latihan pada sesuatu masa, bagi setiap mata
pelajaran utama berikut :-
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Matematik
Sains
Agama Islam / Moral
5.3 Murid perlu menuliskan perkara berikut setiap kali membuat latihan bertulis :-
5.5 Pemeriksaan Latihan Murid perlu dilaksanakan oleh setiap guru mengikut garis panduan
berikut :-
6.1 Penilaian secara formatif dilaksanakan mengikut standard dan system seperti berikut :-
6.2 Penilaian-penilaian lain akan dilaksanakan secara berterusan melalui kaedah berikut :-
Pemerhatian
Penghasilan Kerja Buku Latihan
7.1 Program Enam Tahun Kecemerlangan Akademik perlu dirangka bagi setiap kategori
berikut :
7.2 Program Jangka Panjang dan Jangka Pendek perlu disediakan oleh setiap Panitia Mata
Pelajaran Utama, yang merangkumi perkara berikut :-
8.1 Anugerah Kecemerlangan Akademik diberikan kepada 5 orang pelajar bagi setiap kelas
berdasarkan pencapaian mata pelajaran utama.
8.2 Anugerah Kecemerlangan Kurikulum diberikan kepada 1 orang pelajar terbaik secara
keseluruhan bagi setiap aliran.
8.3 Anugerah Kecemerlangan Mata Pelajaran diberikan kepada 2 orang pelajar yang mendapat
markah purata tinggi bagi setiap mata pelajaran utama.
8.4 Anugerah Galakkan Akademik diberikan kepada 5 orang pelajar yang menunjukkan
peningkatan prestasi yang memberangsangkan.
8.5 Anugerah Kecemerlangan Sukan diberikan kepada 2 orang pelajar yang mencapai
pencapaian tertinggi dalam pernyataan aktiviti sukan.
8.6 Anugerah Kecemerlangan Kokurikulum diberikan kepada 2 orang pelajar yang aktif dalam
aktiviti persatuan dan beruniform.
8.7 Anugerah Kecemerlangan Ko Akademik diberikan kepada 2 orang pelajar atau pasukan yang
mencapai tahap tertinggi ( peringkat negeri atau kebangsaan ).
8.8 Anugerah Kecemerlangan Sahsiah diberikan kepada 2 orang pelajar yang mempunyai kriteria
berikut :-
8.11 Hari Anugerah Kecemerlangan diadakan pada bulan Januari setiap tahun.
1. Penguasaan Kemahiran Asas dalam semua mata pelajran diakhir persekolahan Tahap
Satu.
3. Menguasai seberapa banyak perbendaharaan kata dalam Bahasa Inggeris diakhir Tahap
Satu.
5. Menunjukkan peningkatan pencapaian dalam peperiksaan bermula dari tahun empat bagi
semua mata pelajaran utama ( Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains ).
8. Semua murid lulus Penilaian Asas Fardhu Ain ( PAFA ) dan Penilaian Kerja
Amali.
2. Pengurusan Pelajar
8. Pelajar dalam kelas Tahap Satu adalah seimbang dari segi tahap
pencapaian akademik.
3. Sistem Penilaian
3.1 Sekolah melaksanakan penilaian secara formal sebanyak 4 kali setahun iaitu
seperti jadual berikut :-
3.2 Mewujudkan unsur-unsur penilaian berterusan dan daya saing yang sihat
dikalangan pelajar melalui kaedah :-
3.2.1 10% markah dari penilaian satu dicampurkan 90% markah dari pertengahan
tahun bagi tujuan Pelaporan Pertengahan Tahun.
3.2.2 10% markah dari penilaian dua dicampurkan 90% markah dari penilaian
akhir tahun bagi tujuan Pelaporan Akhir Tahun.
3.4 Analisa Keputusan Penuh perlu disediakan oleh setiap Panitia Mata pelajaran.
4. Pengurusan Pelajar
4.1 Memastikan guru melaksanakan proses P&P secara maksimum.
4.2 Memastikan proses P&P tetap berjalan walaupun ketiadaa guru, dengan cara
melaksanakan jadual guru ganti.
4.5 Menggalakkan guru menetapkan kuantiti latihan yang diberikan kepada murid
bagi setiap mata pelajaran utama.
5.1 Melaksanakan Program Pemantauan Head Count bagi kelas tahun 4, 5 dan 6.
5.5 Melaksanakan Program “Talking Board” semasa proses P&P dikelas bagi
kebanyakan mata pelajara.
7.1 Konsep
Semua pelajar yang belajar di sekolah ini telah ditetapkan sasaran tertentu untuk
mereka capai bagi semua mata pelajaran utama untuk semua aliran dari Tahun
Satu hingga Tahun Enam.
7.2 Matlamat
Supaya semua pelahar berusaha seberapa daya untuk mencapai tahap yang
ditetapkan.
Sebagai satu Sasaran Kerja Tahunan bagi semua guru, dengan harapan guru sedar
ada hala tuju yang hendak dicapai semasa melaksanakan proses P&P.
Sebagai satu program untuk membuat perancangan yang lebik baik dimasa-masa
akan datang.
Sebagai satu program untuk membabitkan ibubapa atau penjaga supaya lebih
memberikan perhatian terhadap pencapaian atau pembelajaran anak-anak mereka.
Bulan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PERSEDIAAN
MESYUARAT
J/Kuasa ICT
PELAKSANAAN /
PEMANTAUAN PROGRAM
Pelaksanaan Proses P&P
Minggu Matematik
Minggu PSS
Kelas Tambahan
Kelas Bimbingan
Pemeriksaan Kertas BI
Pemeriksaan Kertas BM
Pemeriksaan Kertas M3
10.1 Mengadakan mesyuarat secara berkala. Sama ada secara formal atau tidak
formal.
11. Penghargaan
1.1 Semua guru dan kakitangan disekolah ini adalah merupakan ibubapa kedua
kepada semua pelajar.
1.2 Sentiasa meletakkan kepentingan dan kebajikan pelajar dalam semua bentuk
dan aspek tindakan dan keputusan yang dibuat.
1.3 Semua guru perlu melayan semua pelajar dengan adil, saksama, bertimbang
rasa dan kasih sayang.
2.1 Sekolah ini menerima kemasukan pelajar dari pelbagai kaum, tanpa sekatan.
2.2 Setiap pelajar disekolah ini akan didaftarkan ke dalam buku rekod
pendaftaran.
2.4 Setiap pelajar diwajibkan memiliki sebuah buku “Peraturan Sekolah” pada
setiap masa.
3.1 Pelajar yang sering atau selalu melanggar “Peraturan Sekolah” akan
dihadapkan ke Lembaga Disiplin.
3.2 Ibubapa atau penjaga pelajar yang dihadapkan ke Lembaga Disiplin akan
dipanggil untuk hadir ke sekolah.
3.4 Ibubapa atau penjaga, pelajar yang tidak hadir ke sekolah tanpa sebab
diperlukan menulis surat kepada Guru Kelas.
5.1 Sekolah akan mempastikan tahap kesihatan pelajar sentiasa baik melalui
program-program yang dirancang seperti :-
5.3 Pelajar yang sakit semasa berada di sekolah akan diberikan rawatan dan
penjagaan yang sempurna di bilik rawatan. Penjaga akan dihubungi.
5.4 Pihak sekolah akan terus berurusan dengan pihak hospital, tanpa
menghubungi penjaga terlebih dahulu, terhadap kes-kes kecemasan yang kronik.
5.5 Pemeriksaan kesihatan seperti rambut, kuku dan sebagainya akan sering
dilaksanakan.
6.1 Pelajar-pelajar yang menghadapi pelbagai masalah akan sentiasa cuba dibantu
melalui jawatankuasa-jawatankuasa yang dibentuk diperingkat sekolah.
6.2 Pihak sekolah akan sentiasa bermurah hati membuka pintu kepada mana-mana
individu, kumpulan yang ingin memberikan apa jua bentuk bantuan kepada
pelajar di sekolah ini.
6.3 Pihak sekolah tidak akan menghebahkan kepada mana-mana pihak dalam apa
jua bentuk hebahan terhadap sebarang keburukan setiap individu pelajar di
sekolah ini.
6.4 Pihak sekolah akan cuba membantu pelajar-pelajar yang cemerlang untuk
mendapatkan pendidikan yang lebih baik di tempat belajar yang lebih sempurna.
4. Mempastikan pelajar sekolah ini mendapat layanan yang adil dan seimbang
dari guru-guru.
1.1 Sekolah melaksanakan Program Hari Pendaftaran Pelajar secara serentak dari
Tahun Satu hingga Tahun Enam.
1.2 Hari Pendaftaran Pelajar dijalankan 2 atau 3 hari sebelum sesi persekolahan
sebenar.
1.3 Para pelajar diminta membawa Borang Maklumat Murid dan Borang
Maklumat Penjaga semasa hadir ke Hari Pendaftaran pelajar.
1.4 Aktiviti-aktiviti yang dijalankan pada hari Pendaftaran Pelajar adalah seperti
berikut :-
1.6 Memasukkan data murid ke dalam Buku Rekod Pendaftaran Sekolah sebelum
akhir bulan Februari.
2.2 Membuat pelantikan Pengawas Sekolah yang terdiri daripada murid tahun 3
hingga tahun 6.
2.5 Mengadakan sesi kaunseling khas kepada murid-murid yang sering melanggar
peraturan.
4.1 Guru perlu sentiasa memberikan layanan yang adil kepada semua pelajar
dalam sebarang tindakan yang diambil.
5.1 Pelajar-pelajar yang menghadapi masalah disiplin dan rendah akhlak akan
sentiasa diberikan kaunseling melalui aktiviti berikut :-
7.1 Murid-murid digalakkan menyertai aktiviti luar bilik darjah, yang dianjurkan
oleh pelbagai pihak seperti :-
Bulan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PERSEDIAAN
Agihan Tugas
X
X
Senarai Murid ke Kelas
X
X
Pendaftaran Pelajar
X
Pemilihan Pengawas
MESYUARAT
J/Kuasa Disiplin
X
J/Kuasa Pendaftaran
X
J/Kuasa Kebajikan
J/Kuasa Keselamatan
J/Kuasa Bimbingan
J/Kuasa SPBT
X
J/Kuasa Kesihatan
J/Kuasa Motivasi
X
X
J/Kuasa Kebersihan
PELAKSANAAN /
PEMANTAUAN PROGRAM
Pelaksanaan RMT
Kawad Keselamatan
Pemeriksaan Mata
Pemeriksaan Gigi
Pemeriksaan Kesihatan
Pendaftaran Tahun 1
1.2 Semua guru akan melibatkan diri dalam satu jenis kegiatan bagi setiap bidang
berikut :-
Ø Persatuan
Ø Beruniform
Ø Sukan dan Permainan
1.3 Semua guru yang terlibat dengan setiap kegiatan perlu melaksanakan aktiviti-
aktiviti berikut :-
Ø Menggubal perlembagaan
Ø Melantik Jawatankuasa
Ø Merekod Kehadiran Pelajar
Ø Melaksanakan aktiviti harian
Ø Membuat penilaian
Ø Menyediakan laporan
2.1 Semua pelajar ditahap Dua ( Tahun 4, 5 dan 6 ) diwajibkan menyertai setiap
satu kegiatan bagi ketiga-tiga bidang berikut :-
10. Persatuan
11. Beruniform
12. Sukan dan Permainan
2.2 Semua pelajar diberikan kebebasan untuk memilih kegiatan yang ingin
disertai berdasarkan pilihan-pilihan yang ditawarkan oleh sekolah.
3.1 Kegiatan Beruniform dan Persatuan dijalankan pada petang Khamis secara
bergilir.
Ø Hari Isnin untuk pelajar Tahun 4 bagi kegiatan Bola Sepak, Bola Jaring, Sepak
Takraw dan Olahraga
Ø Hari Selasa untuk pelajar Tahun 5 bagi kegiatan Hoki, Bola Baling, Ping Pong
dan Badminton
Ø Hari Rabu untuk pelajar Tahun6 bagi kegiatan Bola Tampar, Ragbi Sentuh,
Permainan Tradisional dan Olahraga
3.3 Semua kegiatan akan bermula jam 4.30 hingga 5.30 petang.
DASAR 5 : PENGHARGAAN
5. Memastikan murid dapat bergaul dan memupuk semangat perpaduan yang erat.
o 1.1 Semua guru diberikan tugas dan tanggungjawab untuk mengendalikan ketiga-
tiga bidang kokurikulum berikut :-
o 1.2 Buku Panduan Pelaksanaan Kokurikulum diberikan kepada semua guru untuk
melaksanakan aktiviti.
2. Penyertaan Murid
o 2.1 Semua murid tahap dua diwajibkan memilih satu aktiviti dari setiap bidang
kegiatan kokurikulum yang ditawarkan berikut :-
o 2.3 Semua murid perlu memilih satu sahaja aktiviti Kegiatan Beruniform.
Pilihan ini kekal sehingga tamat persekolahan rendah.
o 2.4 Murid-murid boleh juga melibatkan diri menyertai Pasukan Sekolah dalam
mana-mana aktiviti Sukan, Beruniform dan Persatuan tanpa had.
o 2.5 Penyertaan murid dalam aktiviti kokurikulum ini akan dimasukkan ke dalam
Rekod Pelaporan Murid.
STRATEGI PELAKSANAAN BAGI MENCAPAI MATLAMAT STRATEGIK
PENGURUSAN KOKURIKULUM
3. Penjadualan Kegiatan
o 5.2 Menyediakan peralatan yang mencukupi dan bermutu tinggi serta memenuhi
keperluan sejajar dengan bilangan murid.
o 5.3 Menyediakan tempat penyimpanan alatan yang mudah diuruskan seta mudah
diambil apabila diperlukan.
o 6.1 Mempastikan sekolah tidak ketinggalan dalam menyertai apa jua aktiviti
pertandingan diperingkat zon, daerah atau negeri.
o 6.3 Guru-guru perlu memberikan komitmen yang tinggi bagi melahirkan murid
atau pasukan sekolah yang cemerlang.
7. Penganugerahan
About Me
Terima kasih di atas kunjungan anda. Jangan lupa sebarkan maklumat mengenai web ini kepada
rakan-rakan anda
Links
Google News
Dasar-Dasar Negara Malaysia
Edit-Me
Previous Posts
Perancangan Stretegik
Archives
November 2005