Apprenant

Date de diffusion
26/02/2011
Langues en voie de disparition Dossier 233

Niveau avancé / B2
Activité 1. Présentez les avantages et les inconvénients du dictionnaire dans l’apprentissage d’une
langue étrangère. Dites enfin quel usage vous en faites dans votre étude du français.

Avantages Inconvénients

Activité 2. Écoutez le reportage. Répondez aux questions suivantes.

1. Quelles sont les caractéristiques du drehu ?

2. À qui et dans quelle proportion les langues canaques sont-elles enseignées ?
3. Que disent les deux enseignants de drehu ?
4. « Il est déjà trop tard ».À quoi la journaliste fait-elle référence ?
5. Qui est le jeune homme et que fait-il ?
6. Pourquoi mes frères ne parlent-ils pas le arho ?
7. Quel mot employé par la journaliste signifie « mettre à l’écrit une langue » par exemple ?
8. Pourquoi est-il difficile d’écrire les langues canaques ?
9. Que dit Noellye Goyetta-Poinde ?
10. Quel est le bilan de l’UNESCO ?

Activité 3. Proposez des synonymes pour les mots ci-dessous. Ecoutez le reportage afin d’y repérer
les mots utilisés.
1. étude :
2. discipline :
3. intégrer:
4. glossaire :
5. choix :

Activité 4.Soulignez dans les extraits ci-dessous les mots qui attestent d’un jugement du locuteur.
1. « Une langue que seule 12 000 personnes maîtrisent »
2. « Ces langues canaques sont même devenues une option »
3. « Elles sont les toutes dernières sur terre à parler le arho ».
3. « Certaines ont jusqu’à 24 voyelles et autant de consonnes ».
Activité 5. Soulignez dans les extraits ci-dessous les mots qui attestent d’un jugement du locuteur.
1. « En Nouvelle-Calédonie, 20% des élèves de maternelle apprennent une langue canaque ».
2. « Aujourd’hui, 13 langues canaques sont enseignées ».
3. « Sur les 28 langues canaques, 19 sont envoie de disparition ».
Activité 6. Connaissez-vous des politiques linguistiques ou des initiatives visant la préservation des
langues minoritaires ? Présentez-les ainsi que votre opinion par rapport à celles-ci.

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Auteur :
1
Muriel Brachet, AF Bruxelles-Europe