SESION PARA EL 5 DE MARZO DEL 2011

Les pido que las siguientes actividades las lleven impresas para la siguiente
sesión ya que se trabajará con ellas en el grupo. Las primeras actividades
corresponden al tema 2.

a) Mencionen los tres criterios para el diseño de estrategias que propicien

aprendizajes con pertinencia cultural.

¿Qué relación encuentra entre lo que la autora escribe y los criterios que ustedes han
elaborado? Ponga atención a los apartados que hablan sobre espacio intercultural
implícitamente negociado, el espacio intercultural clandestino y el espacio
intercultural conflictivo.

En grupo discutiremos sobre los criterios que elaboraron en relación

con lo que la autora nos propone.

TEMA 3 ESTILOS DE APRENDIZAJE HABITUALES EN LAS COMUNIDADES Y EN

LAS ESCUELAS. APORTES PARA CONSTRUIR PROCESOS DE APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVO Y SITUADO.

• Revisen y elaboren un reporte de Lectura del Texto de Ruth Paradise.

Comparen con los aportes del texto de Yolanda Jiménez Naranjo.

• Elaboren un listado de las características de los aprendizajes

comunitarios, es decir de las maneras en que aprenden los niños según
como se les enseña en la familia y en la comunidad.

• Elaboren un listado de las características de la enseñanza y el

aprendizaje en las escuelas.

• Elijan un contenido temático del curriculum del nivel en que trabajan,

elijan competencias a favorecer y planteen las estrategias que serían
más pertinentes para organizar las actividades de aprendizaje sobre el
tema elegido.

• Describan brevemente las estrategias planteadas.

• Llevar el producto a la sesión.