MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MAESTRIA EN GERENCIA

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Y LIDERAZGO EDUCATIVO

MODULO

PARA LA GESTION EDUCATIVA

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AUTOR: Lucia de los Angeles Salazar Donoso

TUTOR: Franklin Javier Miranda Realpe

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Noviembre 2010- Mayo 2011

Loja – Ecuador

ESCRIBA UN TEXTO SOBRE QUE APRENDIZAJE LE DEJA LA LECTURA RELACIONADA CON

“ALICIA EN EL PAIS DE LAS TECNOLOGIAS”
“Alicia en el país de las tecnologías”, capítulo de la obra “Nuevas tecnologías y Educación” del
autor Francisco Martínez Sánchez, nos deja un amplio debate en cuanto a la influencia de las
nuevas tecnologías en el ámbito educativo actual, haciendo una analogía del cuento “Alicia en
el país de las maravillas”, desde los mismos personajes y la dinámica que los envuelve a lo largo
de la historia.

El aparecimiento de la llamada “sociedad de la información” puede compararse con el

aparecimiento de la era industrial que revolucionó las formas de vida de los seres humanos de
ese entonces; quienes, al igual que nosotros, apenas alcanzaron a darse cuenta de estos
cambios cuando ya eran parte de los mismos.

Así como Alicia corría tras el conejo blanco, a la sociedad actual también le ha tocado hacer una
carrera a la velocidad del desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación, las mismas que han mutado la forma de vida que se llevaba hasta el momento
de su aparición, así como la forma de comunicarnos e interactuar con el mundo.

Todas estas nuevas herramientas están cruzadas por el eje transversal de la velocidad vs. la
adquisición de las competencias necesarias para el uso de las herramientas tecnológicas.
Debido a que la sociedad no contaba (y todavía no cuenta) con el conocimiento necesario sobre
el uso de las TIC y sus aplicaciones, la sociedad tuvo que auto-educarse para obtener estas
competencias que le permitieran primero entender el concepto de las nuevas tecnologías para
luego poder aplicarlo en sus campos de acción (sean estos de estudio o trabajo).

A pesar de que en la actualidad, todavía no nos hemos preocupado por seguir adquiriendo
destrezas y conocimiento que vaya a la par del desarrollo de la nueva “cyberciudad”. Esta idea
puede ser fácilmente trasladada al diario vivir de todos en el ciberespacio, donde se ha
confundido el fin mismo de las TIC, y se ha traducido en el hecho de que somos los seres
humanos quienes debemos acoplarnos a los cambios tecnológicos, cuando es la tecnología la
que debe responder a las necesidades comunicacionales, de interacción e interrelación social.

La tecnología comenzó a hacer su aparición cuando el hombre sintió la necesidad de tener

acceso a herramientas que le faciliten su trabajo. Así poco a poco y con el tiempo se fueron
diseñando máquinas más sofisticadas y que vayan de acuerdo a las necesidades que se tenían
en determinados momentos. Entonces, cada vez las exigencias son mayores y esto ha
conducido a que la tecnología ya no solo facilite la vida de los seres humanos, sino que también
posibilita el hecho de que en un futuro nuestra libertad se vea confundida con el hecho de
existir o no en el “cybermundo”.

Continuando con la analogía, el autor representa a Alicia como la sociedad actual que corre
tras el conejo que simboliza las TIC, con el fin de alcanzarlas pero muchas de las veces sin un
objetivo claro, sino tan solo para poder utilizarlas.
Las tecnologías están presentes hoy en día en todos los ámbitos de la sociedad, desde la simple
transacción bancaria hasta el hecho estar siempre conectados a la redes a través del uso de
teléfonos con “tecnología inteligente”. No podemos negarnos a ser parte de esta nueva
sociedad conformada por tecnología innovadora que repercute en las formas de relacionarnos
con el mundo, de aprehender las culturas que nos son geográficamente lejanas pero
cibernéticamente al alcance, pero tampoco resulta indispensable sucumbir ante las nuevas
tecnologías sin ni siquiera preocuparnos por adquirir el conocimiento necesario para acceder a
su uso, mucho más si es para aplicarlo en la educación a cualquier nivel.

La urgencia de incluir las TIC en la educación se torna inevitable, ya que actualmente se cuenta
con todas la herramientas útiles para su aplicación. Desde los cursos on-line para docentes
pasando por los foros de intercambio de conocimientos.

Las nuevas tecnologías de la información deben convertirse en un pilar fundamental que

estimule el cambio en las prácticas educativas convencionales; no es el simple hecho de
adaptarse a las tecnologías que van desarrollándose ni mucho menos solo esperar que éstas
sigan evolucionando, sino más bien incrementar estas nuevas tecnologías para mejorar los
métodos de enseñanza, sin que éstas afecten a la teoría a aplicarse. Es decir, complementar la
enseñanza docente con el uso de la hipermedia, de la multimedia, etc. con el fin de hacer más
amigable la aprehensión del conocimiento para los estudiantes, de manera que las clases en las
aulas puedan ser realmente interactivas y pueda generarse la retroalimentación que es lo que
garantiza que los conocimientos impartidos hayan sido asimilados como se esperaba.

MARTINEZ SANCHEZ, F y PRENDES ESPINOSA M. Paz (Compiladores). 2008 Nuevas Tecnologías

y Educación, Pearson, Madrid