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Los niveles que se han definido para el sistema escolar chileno son 7 y
describen el aprendizaje para los 12 años de escolaridad.
6 --> 4º Medio
5 --> 2 º Medio
4 --> 8 º Básico
3 --> 6 º Básico
2 --> 4 º Básico
1 -->2º Básico
Mapa K12 ESTANDARES EN TIC PARA FID - COMPETENCIAS
PARA LOS DOCENTES
• Pedagógica
• Técnica
Estas competencias se observan en 5 dimensiones:
• Gestión Curricular
Dimensión Pedagógica.
Los futuros docentes adquieren y demuestran formas de aplicar las TIC en
el currículum escolar vigente como una forma de apoyar y expandir el
aprendizaje y la enseñanza.
Dimensión Técnica.
Los futuros docentes demuestran un dominio de las competencias
asociadas al conocimiento general de las TIC y el manejo de las
herramientas de productividad (procesador de texto, hoja de cálculo,
presentador) e Internet, desarrollando habilidades y destrezas para el
aprendizaje permanente de nuevos hardware y software.
E14: Emplear las tecnologías para apoyar las tareas administrativo del
establecimiento.
• Diagnostican los recursos tecnológicos existentes en la comunidad
educativa para el apoyo de las tareas administrativas y pedagógicas.
• Elaboran documentos propios de la actividad administrativa del
establecimiento tales como: trípticos, afiches, comunicados.
• Diseñan presentaciones en diversos formatos para la entrega de
información relevante del establecimiento a la comunidad escolar.
•
DIMENSIONES
Dimensión 1.
Cuáles son la lógicas que están detrás del funcionamiento de los diversos
programas es lo que los estudiantes deben llegar a conocer y dominar y
Mapa K12 ESTANDARES EN TIC PARA FID - COMPETENCIAS
PARA LOS DOCENTES
transferir de modo de estar permanentemente al día de los avances de la
tecnología.
Dimensión 2.
Dimensión 3.
Dimensión 4.
Variables
cuidado personal
y respeto por el
otro en la
comunicación
virtual.
Nivel 1 Utilizaaplicaciones Reconoce y emplea la Utiliza, de manera Respeta normas
simples - como juegos información de los iconosdirigida y acotada, básicas de
5-6
años
didácticos y de de la pantalla . herramientas de cuidado y
1º y 2º entretención y programas comunicación como seguridad en el
básico de dibujo simple- e-mail para enviar y uso del
siguiendo instrucciones recibir mensajes a computador.
presentadas en lenguaje otros.
icónico o escrito, hasta
llegar a resultados o
productos finales.
Emplea vocabulario
básico específico.
(glosario; (Dominio de usuario intermedio)
(bibliografía o linkografía
Indicadores Genéricos.
Dimensión Tecnológica.
Variables Indicadores
Nivel 6 Utiliza y combina distintos • Transporta información con dispositivos auxiliares y trabaja
15-17 años programas como procesador archivos en distintos programas
3° y 4° de texto, planillas de cálculo,
medio plantillas de presentación, y • Utiliza programas como el mind manager para organizar la
dispositivos periféricos, para información
desarrollar productos
multimediales complejos • Utiliza herramientas de productividad sin importar el tipo de
(glosario). programa
Mapa K12 ESTANDARES EN TIC PARA FID - COMPETENCIAS
PARA LOS DOCENTES
Nivel 5 Utiliza y combina distintos • Produce hipertextos
13- 14 años programas como procesador
1° y 2° de texto, planillas de cálculo, • Traspasa/ incorpora video o sonido a presentaciones PP
medio plantillas de presentación, y
dispositivos periféricos, para • Incorpora movimiento en sus presentaciones
desarrollar productos
multimediales simples • Graba y edita videos
(glosario).
Nivel 3 Utiliza diversos programas • Crea presentaciones combinando textos con fotografías o
9-10 años como procesador de texto, dibujos en plantillas de PP
5º y 6º planillas de cálculo y de
básico plantillas de presentación, para • Crea tablas en el procesador de texto para ordenar
escribir, editar y ordenar información
información. .
• Ordena datos en planillas de cálculo
Variables
Nivel 6 Utiliza bases de datos para • Localiza y recupera información de fuentes mundiales como
15-17 requerimientos específicos de UN u otro organismo transnacional
años información en buscadores
3° y 4° especializados.
medio • Busca datos directamente en fuentes primarias de
información
Nivel 5 Recupera, guarda y organiza • Utiliza operadores boleanos para buscar información
13- 14 información en distintos
años formatos, obtenida de Internet • Evalúa con diversos criterios la calidad de una página web
1° y 2° en forma autónoma utilizando
medio buscadores, metabuscadores • Sabe utilizar un tesauro
y búsqueda avanzada. • Realiza búsquedas en metabuscadores
Nivel 3 Recupera, guarda y organiza • Identifica palabras clave para buscar información
9-10 años información extraída de
5º y 6º algunas fuentes off line, y
básico navegación en Internet con • Selecciona textos específicos para responder a sus
criterios de búsqueda preguntas
definidos previamente.
Nivel 1 Reconoce y emplea la • Reconoce los iconos para entrar, salir y avanzar de las
6-7 años información de los iconos de aplicaciones
1º y 2º la pantalla.
básico • Leer textos simples en la pantalla
Indicadores Genéricos.
Dimensión Comunicación.
Variables
Indicadores Genéricos.
Dimensión Ética.
Variables Indicadores
Nivel 3 Identifica la fuente desde donde • Se programa para limitar el tiempo de uso del computador y
10-11 es extraída la información. desarrollar otro tipo de actividades
años Autolimita el tiempo dedicado a
5º y 6º la navegación e intercambios • Declara la fuente desde donde extrae la información
básico virtuales.
• Utiliza cremillas para citar