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Quels sont les mots et les phrases que tu entends le plus

souvent dans une journée ? De qui viennent-ils ? Et toi, quels


sont les mots ou les phrases que tu prononces le plus souvent ?

Selon toi, pour qui ou pourquoi faut-il écrire ?


Il faut écrire pour…

Quel âge aimerais-tu avoir à cet instant précis ? Pourquoi ?

Invente un mot que tu trouves beau à entendre. Ensuite,


imagine sa définition.

Te sens-tu chanceux ou malchanceux ? Explique pourquoi ?

Tu es « chef de pub » dans une grande agence de publicité. On


te demande d’imaginer de nouvelles phrases à inscrire sur les
paquets de cigarettes pour dissuader les gens de fumer.

Ferme les yeux un bon moment. Imagine que tu es aveugle.


Puis, ouvre-les. Que vois-tu avec des yeux neufs ?

Avec les autres élèves de la classe, faites une « partie de


mots ». Lancez un sujet au choix. Tout le monde écrit des mots
sur ce thème pendant 2 minutes. Puis, chacun les lit à haute
voix. Avez-vous remarqué comme chaque personne parle à sa
manière d’un même sujet ?

Fais une liste des mots les plus drôles que tu connais. Fais la
même chose avec des mots tristes.

Rédige une phrase, puis réécris-la jusqu’à ce qu’elle te plaise.


Met un glaçon dans ta bouche. Écris jusqu’à ce qu’il fonde.

«Rêver à la personne que tu aimerais être, c’est gaspiller la


personne que tu es. » Réécris cette citation dans différents
styles :
a- poétique
b- clavardage
c- chanson rap
d- personne ayant une bouchée chaude dans la bouche

Compose un menu pour un dîner romantique.

Sur un papier plié bizarrement ou sur un papier inhabituel


(emballage, carton), inscris un message codé.

Imagine un personnage qui se réveille. À quoi pense-t-il ?


Imagine ce qu’il se dit dans sa tête.

Rédige ton horoscope du jour.

Choisis deux mots. Associe-les et donne la définition du mot


obtenu.

Aujourd’hui…. Qu’est-ce que ce mot signifie pour toi ? À quoi te


fait-il penser ?

Écris le mot « hier » en haut de la page et raconte tout ce qui te


passe par la tête.
Écris le mot « demain » et laisse agir la magie sur la page.

Écris les 10 mots que tu prononces le plus souvent. Puis, écris


une courte histoire où tu les emplois dans l’ordre d’apparition
sur la liste.

« Rhinoféroce : gros mammifère corné et connu pour son


extrême méchanceté dès qu’il attrape un rhume. » Allain
Finkielkraut.

Invente des animaux fabuleux et donne une définition.

Note rapidement 4 mots sans réfléchir et insère-les dans un


court texte.

Écris une phrase. Retravaille-la 5 fois. Soit en disant la même


chose, mais en changeant les mots pour des synonymes, soit
en changeant ou en ajoutant quelques mots.

Invente trois titres de roman policier avec les mots suivants :


une hache, la lune, une dent en or.

Complète… La vie c’est….

Pense au mot « ordinateur » et dresse une liste de tous les


mots qui te viennent à l’esprit.

Pense à un objet. Décris le tout haut à tes amis et laisse-les


deviner l’objet.
Note un mot, et sans lever ton crayon, écrit tout ce qui te vient
à l’esprit, sans te soucier de l’orthographe, de la syntaxe et de
la ponctuation pendant 3 minutes.

Pense vert, c'est-à-dire remplis ta tête de cette couleur et écrit


ce qui te vient à l’esprit. Allez! Si tout était de cette couleur,
est-ce que ça changerait quelque chose.

Fais une liste de oui qui t’appellent. Oui au chocolat, oui à


l’amitié, oui aux voyages…

Prends des crayons de couleur et donne vie à un mot que tu


choisis dans cette liste : amour, amitié, chagrin, violence.
Imagine que tu es la Belle au bois dormant et que tu en as
marre de dormir ! Mets-toi dans sa peau. Imagine comment elle
se sent, à quoi elle pense. Raconte son aventure à la première
personne.

Raconte ta journée à l’école. Ajoute à ton récit quelques détails


exotiques : un prof habillé en jaune fluo, une amie qui se met à
danser sur le bureau. Écris avec des crayons de couleur.

Si tu pouvais changer de place avec n’importe qui dans le


monde, de qui s’agirait-il ?
Deviens cette personne et décrit sa journée, en parlant à la
1ere personne.

Tu as envie de changer quelque chose dans ta maison (une


pièce, un meuble, un objet). Comment convaincre tes parents ?
Écris leur un petit mot pour suggérer tes idées.

Dresse trois portraits de toi-même, à la troisième personne.


Chaque portrait doit décrire un aspect différent de ta
personnalité.

Commence une courte histoire par : « Je bâille… ».

Lis fait divers suivant. Raconte-le en imaginant de nouveaux


détails.

Imagine la suite de ce texte. « Il faisait chaud, bouillant, humide


et je savais que ça allait être une journée très longue. »

À partir du slogan publicitaire suivant, invente une histoire


rocambolesque : « un verre de lait c’est bien, mais deux, c’est
mieux. »
Commence un court texte par le nom d’une ville. Utilise des
vrais noms de rues, des monuments, des magasins, et va où
l’écriture te mène !

Écris la biographie d’une mouche.

Tu es enfermé dans un lieu public pour la nuit. Quel est-il ? Que


se passe-t-il ?

Écris un poème en prenant pour thème le plat que tu détestes


le plus.

Invente une histoire à partir de cette phrase. « Même avant de


lire cette lettre, je savais ce qu’elle contenait. »

Choisis un sujet au hasard (la nuit, la pluie, les chaussures…).


Dresse une liste de tous les mots que tu lui associes, puis
compose un poème dans lequel tu les utilises tous.

Écris une lettre à tes parents pour les remercier de quelque


chose.

Violence. À quoi ce mot te fait penser. En as-tu déjà été


témoin ?

Vraiment, aujourd’hui, tu t’ennuies en classe ! Imagine une


histoire qui commence par : « Cette salle de classe n’est pas
une salle de classe. Ce prof n’est pas un prof. Ces élèves ne
sont pas des élèves. »

Un éléphant se trouve dans la cafétéria de l’école. Comment


réagissent les élèves ?
Et si tu écrivais un texte très savant sur un suet que tu ne
connais pas du tout ? Tu as le droit de raconter n’importe quoi,
du moment que tu donnes l’impression de savoir de quoi tu
parles.

Tes vêtements prennent vie ! À quoi pensent-ils ? Que


mangent-ils ? Ont-ils des amis ? Des ennemis ?

Raconte l’histoire d’une chaussette qui aurait perdu sa jumelle.


Comment réagit-elle ? Est-elle déboussolée ? Que va-t-elle
devenir.

Imagine une petite histoire qui commence par la citation ci-


dessous.
« Quand la Belle au bois dormant se réveille, elle a presque
cinquante ans. »

Comment imagines-tu ta vie plus tard? Auras-tu des enfants?


Quelle sera ta profession? Ton caractère?
Fais raconter à un objet qui t’as suivi depuis ta tendre enfance
l’un de tes plus beaux souvenirs. Ton objet parlera alors à la
1ere personne.

Explique ce qu’est l’école à un enfant qui entre à la maternelle.

Raconte ton plus beau souvenir de cours de récré.

Raconte un événement de trois façons différentes, selon le


personnage qui parle.

Écris un texte publicitaire ventant un objet courant. Montre aux


consommateurs comment ils ne peuvent se passer de cet objet.
Finis les phrases suivantes…
⇒ Je me rappelle…
⇒ Je ne me rappelle pas…
⇒ J’ai toujours…
⇒ Je n’ai jamais…
⇒ Je vois…
⇒ Je ne vois pas…
⇒ Je sais…
⇒ Je ne sais pas…
⇒ Je veux…
⇒ Je ne veux pas…
⇒ Je demande…
⇒ Je déteste…
⇒ J’aime…
⇒ J’essaie de…
⇒ Je n’essaie pas de…

Écris un haïku. C’est un poème japonais qui contient toujours

⇒ Une première ligne de 5 syllabes


⇒ Une 2e ligne de 7 syllabes
⇒ Une 3e ligne de 5 syllabes

Regarde un bulletin de nouvelles. De quoi parle-t-on le plus ?


De la guerre ? De la pauvreté dans le monde ? Du chômage ?

Essaie de transcrire phonétiquement les sons qu’il y a autour de


toi, comme le bruit d’un animal, d’une porte qui claque, …

Raconte l’histoire suivante à des membres de ta famille. Puis,


demande à chacune de l’écrire. Compare leurs versions.
Cette semaine, note toutes les petites choses de ta vie qui te
rendent heureux.

Quels sont les premiers mots que tu as prononcés? Demande à


tes parents et profite-en pour savoir s’ils ont gardé ton premier
poème, ta première rédaction.

À chaque heure de la journée, essaie de trouver un mot au plus


près de ce que tu ressens.
Cueille un brin d’herbe et essaie d’écrire ce qu’il a d’épatant, de
mystérieux.

Imagine un texte totalement loufoque sur la rentrée des


classes.

L’école est finie ! Pense à tout ce que tu aimerais faire. Décris


tes vacances idéales.