Faculdades Oswaldo Cruz - Programa Especial de Formação de Professores – Resolução 2

Prática e Metodologia do Ensino de Química - Docente: Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto T2-2001

TÍTULO : Ácidos e Bases.

OBJETIVO : Identificar ácidos e bases.

MATERIAL : 3 frascos conta-gotas de vidro

3 frascos conta-gotas de plástico
1 pisseta
3 placas de petri

REAGENTES : solução de fenolftaleína

papel de tornassol azul
papel de tornassol vermelho
solução carbonato de sódio
Sustâncias a serem testadas: Sprite
Limão
ácido muriático
ácido sulfúrico
detergente com amoníaco (tipo Ajax)
soda cáustica
hidróxido de cálcio/ água de cal
água destilada
água de torneira
solução X
solução Y

PROCEDIMENTO :

- escolher uma substância

- anotar o nome desta sustância na tabela abaixo
- pingar umas gotas desta substância em uma placa de petri
- mergulhar uma ponta do papel de tornassol azul na substancia escolhida
- retirar o papel
- anotar na tabela, no local correspondente, o que você observou
- mergulhar uma ponta do papel de tornassol vermelho na substancia escolhida
- retirar o papel
- anotar na tabela, no local correspondente, o que você observou
- pingar três gotas de fenolftaleína sobre a substância escolhida.
- anotar na tabela, no local correspondente, o que você observou
- colocar uns 2 mL de solução de carbonato de sódio (2%) em um tubo de ensaio
- pingar umas 15 gotas da substância com que você está trabalhando no tubo contendo
carbonato de sódio
- anotar o que observou no lugar apropriado da tabela

- repetir o mesmo procedimento para cada uma das substâncias da lista.

Modelo de tabela:

indicadores papel de papel de solução de Solução de

tornassol azul tornassol fenolftaleína carbonato de
Substâncias vermelho sódio

BIBLIOGRAFIA : SÃO PAULO (Estado) Sec. da Educação. Coordenadoria de Estudos e

Normas Pedagógicas. Subsídios para a implementação da proposta curricular de química para o
2° grau; coord. Marcello de Moura Campos. São Paulo, SE/CENP/FUNBEC, 1979.