Vous êtes sur la page 1sur 28

‫‪ Ņśîœč‬‬ ‫™ ‪ôĄĴě‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪www.al-madina.

ĬĿí‬‬ ‫‪www.al-madina.com‬‬ ‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‬ ‫‪lM^qhGc+Ÿ£dGc‚MŸ£¥Ä2cF&*KgM^—dG*|Gcnš—Gr€7ÈG*žHg<£½g`D‬‬
‫‪ôğîœč‬‬ ‫‪ĩîĔŃ‬‬ ‫‪óĉîœč‬‬
‫‬ ‫<—‪^M^­Ÿ*£‬‬ ‫‬ ‫‪˜M^ˆhGŸ£ˆ€|MŸ£¥d:ŸKyškh€|H‬‬ ‫‬ ‫‪•¥—¶*4K2žškM¦”MyH&*e)cI‬‬
‫”<š‪N*^=2c­²*“g¥H£‬‬ ‫‪¦H£”´*9y‘G*¤—<™£€~´*„Ky€7‬‬ ‫«‪Ϛ—€|¶*KœË€6(²*¢c‬‬
‫‬ ‫‪2K^´*6y0Kg€8cµ*j*£‘G*žHcMy”€|<g¥Ey-‬‬ ‫‬ ‫*(‪g”©gš—ˆHG&*CGÏd-*yG*y€~G™cM4Ÿ£¥—HŠ*^M‬‬
‫÷‪Œij ŅōãĎĸ‬‬

‫‪r¶*¦€9*4&*^¥š«™£0ž1c€6™^/‬‬
‫<‪lqdMœc‚€6ž+{M{ˆG*^d‬‬ ‫‪Ņîļēří ôìŔŋ õîńŔĨň÷ ĎĨøňŇ :ŅŎĿōæĔŃ ðëîİĿí łŀĄĿí ðķĎøŇ :ŅŎňģíŎŃ‬‬
‫‪g€6c¥€6±‬‬ ‫ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ وﺗﻀﺎرﻳ ــﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ وﺟﻮد‬
‫ﺗﻌﺪﻳ ــﺎت ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ا)راﺿﻲ ﻧﻈﺮًا ﻟﺘﺄﺧﺮ ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫وﺣﻮل ا_ﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻞ ﺗﺘﻢ‬
‫اﻟﻘﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ا)ﻣﺎﻧ ــﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻤﺤﺴ ــﻮﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻮزﻳ ــﻊ‬
‫اﻟﻤﻨ ــﺢ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻜﻮت ﻋﻦ ﻫﻮاﻣﻴ ــﺮ ا)راﺿ ــﻲ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻣﻜﺎﺗﺐ داﺧﻠﻴﺔ‬
‫*‪g¥<y€}G*,2£³‬‬ ‫ا)راﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺮ رﺑﻂ ﻗﻮاﺋﻢ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﺑﻬﻴﺌﺔ ا`ﺳ ــﻜﺎن أو ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﺮﺣﻴﻞ اﻟﺼﻜﻮك ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق‪.‬‬ ‫ﺗﺼﺎﻋﺪت ﺷ ــﻜﺎوى ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﺪن ﻣﻦ‬
‫‪g¥Dy€~¶*±‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ أﺣﻤ ــﺪ ﺟﻤﻌ ــﺎن‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ أن ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﻨﺢ اﻟﺼﺎدرة ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت ﺗﻘﺘﻀﻲ‬
‫أراﺿ ــﻲ اﻟﻤﻨ ــﺢ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻋﺪم‬
‫إﻓ ــﺮاغ ا)رض إﻻ ﺑﻌﺪ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ أﺟﺎب‪” :‬ﻧﺤﻦ ا_ن ﻓﻲ‬
‫وﻓ ــﻲ ﻳﻨﺒﻊ ﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻟﻄﻴ ــﻒ اﻟﻤﺤﻴ ــﺎوي ان ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﺢ ﺗﻤ ــﺮ ﺑﺄرﺑ ــﻊ‬
‫ﺗﺠﻤﻴ ــﺪ ا)راﺿ ــﻲ ﻟﺴ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ ‪٢٠‬‬
‫ﻋﺎﻣﺎ أو أﻛﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﻳﻨﺒﻊ واﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫*‪g¥Hˀ6(²‬‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﺎت ﻓﻮر‬
‫ﺗﻮاﻓﺮ ا)راﺿﻲ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺢ‪ ،‬وﻓﻖ ﻗﻮاﺋﻢ‬
‫اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌﺔ ا`ﺳﻜﺎن‪،‬‬
‫ﺑﺪوره‪ ،‬أرﺟ ــﻊ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬
‫ﻣﺮاﺣ ــﻞ أوﻻﻫ ــﺎ اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﺨﻄﻂ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗﻨﺰﻳﻠﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬وﻳﻠﻴﻪ ﻋﻤﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬وأﺧﻴﺮا إﻋﻼن‬
‫واﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﺟﺪة وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻌﻠﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻓﻲ‬
‫ا)ﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﺑﻌﺪم ﺗﻮﻓﺮ ا)راﺿﻲ‪.‬‬
‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻣﺴ ــﺒ ًﻘﺎ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﻻ ﻳﺠﻮز‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك اﻟﻤﺠﻠﻲ أﺳ ــﺒﺎب ﻃﻮل ﻣﺪة اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻦ ﻟﻠﻤﻨ ــﺢ ﺑﺎﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻳﺮﻓﻀ ــﻮن ﺣﺠﺔ ﻋﺪم‬
‫‪«îÒ ĸñîē» ĝčŗí ĺŀń÷ ġĎė‬‬ ‫‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺢ إﻟﻰ ﻋﺪم وﻓﺮة ا)راﺿﻲ واﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ودﻋﻮﺗﻬﻢ إﻟ ــﻰ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫وﻓﺮة ا)راﺿﻲ‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﺎ وﺻﻔﻮه ﺑـ »ﻗﺼﻮر‬

‫*‪§4£€~G**yD(²‬‬ ‫‪ĎĔĀĿí öĄ÷ õîŌòė‬‬ ‫‪Ÿ£—€~qMgkˆhdHKlˆhdH‬‬


‫÷‪úĄñ Łã ĊńĬøŃ ĒŔĿĊ‬‬
‫‪!k ġōĎĘŃ āîòŃ ņī‬‬ ‫<—‪*^GyM&*±¦d‚G*ÏH&chG*¤‬‬
‫اﻻﻳﺮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ ﻟﻠﺨﻄﺎﺑﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬
‫اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﺻﺎدرة ﻣﻦ دوﻟﺔ اﺧﺮى‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬
‫اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ ﻗﺪ وﻗﻌﺖ أﺧﻴﺮا ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﺗﻘﺮر اﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻧﺤﻮ ‪ ١٤٠٠‬ﻣﺒﺘﻌﺚ وﻣﺒﺘﻌﺜﺔ‬
‫ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ »‪ «VHI‬اﻻﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ واﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺰاﻳﺎ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻄﺒﻲ ﻓﻲ أﻳﺮﻟﻨﺪا‪.‬‬
‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻄﺒﻲ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻋﺪد اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ وﻛﻤﻴﺔ‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻧﺠﺤ ــﺖ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬
‫وﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻐﻄﻲ ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ واﻳﺮﻟﻨ ــﺪا ﻓﻲ اﻧﻬﺎء ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻛﺒﺮى‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮوع واﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﻇﻠﺖ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻋﺪم ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‬
‫‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ واﻟﻮﻻدة‪.‬‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج وﻋ ــﺪم اﻋﺘ ــﺮاف ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺤ ــﺎت‬

‫‪:ŒļœĎŃã ôŔīíĉ‬‬
‫‪Œij õíĎŔŔİøĿí‬‬ ‫‪y€~Hr€7yH^M'£-9cMyG*Ÿc‚E‬‬
‫‪öòŔį ôĸĤňńĿí‬‬ ‫¶~€‪g¥+yˆG*gˆHc³*ÏH&*e‬‬
‫÷‪óĊīîĸĿí łŔĨň‬‬ ‫‪ôœĎĜńĿí ŅŎĀĔĿí ņŃ ņŔœĉŎĬē   ņī ýíĎijří‬‬
‫أﺣﻤ ــﺪ ﻗﻄ ــﺎن ﻟـ“اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ‪ :‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺆﻳﺪ ﻣﺮﺷ ــﺢ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻧﺪراوي ‪ -‬واس‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫ﻣﺼﺮ ﻟﺸ ــﻐﻞ ﻣﻨﺼ ــﺐ ا)ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪول‬
‫*‪$c+%²*^¥+ϔ€6“Ë‚G‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺳﺘﺪﻋﻢ اﻟﻤﺮﺷﺢ اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ إﺟﺮاء‬
‫ﺗﺼﻮﻳﺖ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ أي ﻣﺮﺷ ــﺢ آﺧﺮ ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ ان‬
‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ أﻣﺲ دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﻤﺼﺮي‬
‫ﻟﻤﻨﺼ ــﺐ ا)ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪،‬‬
‫‪$c+&²*˜d‘h€|Hr+xG‬‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻢ اﻟﻰ ذﻟﻚ أﻋﻠﻦ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻗﻄﺎن‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺷ ــﺎﻏﺮًا ﺑﺎﻧﺘﻬ ــﺎء ﻓﺘﺮة ﻋﻤ ــﻞ ﻋﻤﺮو‬
‫ان اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻓﺮﺟﺖ ﻋﻦ‪ ٧‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺟﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻰ ا)ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻓﻲ ‪ ١٥‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻰ اﻟﺴ ــﺠﻮن اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﻌﺪ اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى ﻣﺼﺮ‬
‫‬ ‫ﻣﻊ وزﻳﺮي اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﻌﺪل اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻨ ــﺪوب اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫‪,2£ˆG*Ÿcš—€6‬‬ ‫<¨€‪“gM{¥—¿²*”$c‹G(c+eGc‚ML4£€7£‬‬
‫‪j£Ä²&*enM‬‬ ‫‪g‚€6£h¶*Kg¥)*^h+²*±‬‬
‫*‪˜H&²‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ زﻳﺎدة ﺟﺮﻋﺎت ﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬
‫<‪l¥‹G*¤€|¥‬‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎت إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬وارﺟﻊ أﺳ ــﺒﺎب اﻗﺘﺮاﺣﻪ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻗﺘﺮح ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬
‫‪g€|€6'£¶*g€6*y0‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺪرﻳ ــﺲ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬
‫واﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺣﺘﻰ ا_ن ﻫﺪرا ﻣﺎدﻳﺎ وﺑﺸ ــﺮﻳﺎ‬
‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ آل ﻣﻔ ــﺮح إﻟﻐﺎء ﺗﺪرﻳﺲ ﻣ ــﺎدة اﻟﻠﻐﺔ‬
‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬
‫*‪g¥M^G‬‬ ‫‬
‫‬
‫وﺗﻘﻨﻴﺎ ﺑﻜﻞ اﻟﻨﻮاﺣﻲ ﻻ ﻃﺎﺋﻞ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﺣﺼﺼﻬﺎ ﻟﺘﻜﺜﻴﻒ ﻣ ــﻮاد اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬ ‫‪łļĿ ðøļœ‬‬


‫={‪gH^µ*p4c1jcdh”¶*jcnMy1 “^¥€~G*,5c»”g¥š»œcˆIKL4cd0KŸ²‬‬ ‫‪: ĉŎĬē öňñ ôńĔñ‬‬

‫‪j*£€6y€}<xH‬‬ ‫‪œ£¥G*g€8c1gš H±‬‬ ‫‬ ‫‪ņģŎĿí ýčîć ŁŎńŋ‬‬


‫‪: ŒñíĎĬĿí ņńăĎĿíĊòī .ĉ‬‬
‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ " ﺑﺈﺳ ــﻨﺎد ﺗﺪرﻳ ــﺲ ﻣ ــﺎدة اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺷﻮﻳﻤﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫‪ĩíĉō IJĤĬňŃ‬‬
‫واﻟﺒﺤ ــﺚ وا`ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻣﺼﺎدر‬ ‫‬
‫اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ ﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻧﻌ ــﺎم وﺣﺒﺎرى وﻏﺰﻻن ﻣﺤﻤﻴﺔ ﻣﺤ ــﺎزة اﻟﺼﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻴﻮم‬ ‫‪ĎŔćō ŅíĎœç : őĎĸňĬĿí ŅîĤŀē .ĉ‬‬
‫ﻣﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬﻦ ‪ ،‬وأﺿﻔﻦ اﻧﻬﻦ ﺑﻘﻴﻦ ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﺎدة اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣﻊ رﺣﻠ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ذات ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﻫﻮاة وﻣﺤﺒﻮ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫اﻟﻤﺪة دون ان ﻳﺠﺪن اي آذان ﺻﺎﻏﻴﺔ ﺗﺴﻤﻊ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺘﻲ ﺗﺼ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳ ــﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﻣﺸ ــﻬﺪ ﻧ ــﺎدر ﻳﻄﻠﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ‬ ‫‬ ‫‪!!k ŁŎĀŌĿí Ŏŋ ĩîijĊŀĿ ôŀŔēō‬‬
‫ﻟﻬﻦ وﺗﻘﺪم اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻨﺎﺟﻌﺔ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺮﺻ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫وﺗﻌﺪه ﻟﻴﻜ ــﻮن أﻛﺜﺮ ً‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد ا)ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة‬
‫ﻃﺎﻟ ــﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟ ــﻼزم ‪ .‬وﺗﻘ ــﻮل اﻟﺨﺮﻳﺠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎرف‪ ,‬ﺗﺸ ــﻜﻮ ﺧﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻃﻴﻮر اﻟﻨﻌﺎم واﻟﻐﺰﻻن ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫‪: ĮœŎĜĿí ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬
‫ﻳﺎﺳ ــﻤﻴﻦ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ‪ :‬أﺳ ــﺒﺎب ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤ ــﺚ ﻣﻦ وﺟﻮدﻫﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫أﺟﻬ ــﺰة اﻻﺳﺘﺸ ــﻌﺎر ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ )ﺑﺤﺎث‬ ‫‬ ‫‪!kïîĔøăí‬‬
‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ــﻲ ﺻﻔﻮف ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳ ــﻨﻮات‪ .‬وﻛﺎن ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ أﺣﻤﺪ اﻟﺒﻮق أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ إﻃﻼق ﻋﺪد ‪ ١٨‬ﻏﺰاﻻ‬
‫واﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ ﺗﻌﻤﻴ ــﻢ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺈﺣﺎﻟﺔ ﺗﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ دور ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﺗ ــﻢ إﺣﻀﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ )ﺑﺤﺎث اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺜﻤﺎﻣﺔ‬ ‫‪őĎøĘœ ņŃ : ïîĄē łĿîē .ĉ‬‬
‫ﻣ ــﺎدة اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت ﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤ ــﺚ وﻣﺎ ﻳﺒﺬﻟﻮﻧﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻧﺠ ــﺎح ﺑﺮاﻣﺞ إﻋ ــﺎدة اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ ﻟﻐ ــﺰال اﻟﺮﻳﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻤﻴﺔ ﻣﺤﺎزة‬
‫ﻣﻨﺬ ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات ﻳﺠﺪد ﻛﻞ ﺳ ــﻨﻪ ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﻘ ــﺮاءة ﻓ ــﻲ أوﺳ ــﺎط اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﺪ وذﻟ ــﻚ ﺿﻤ ــﻦ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﻄﺒﻘﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻤﻴﺔ‬ ‫‪!kôķōĎĔńĿí õíĎŋŎĀńĿí‬‬
‫‬
‫‪ ١٤٢٢‬ﻫـ واﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪ :‬ﺗﻔﺮﻳﻎ ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺧﺮﻳﺠ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺺ ذاﺗﻪ ﺷ ــﻜﻮن‬ ‫ﻣﺤﺎزة اﻟﺼﻴﺪ واﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫وﻣﻌﻠﻤ ــﺎت `دارة ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ " اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" ﻣﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﺳ ــﺒﺒﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ أﻳﻀ ًﺎ إﻃﻼق ‪ ٢٠‬ﻣﻦ ﻃﻴﻮر اﻟﻨﻌﺎم »أﺣﻤﺮ اﻟﺮﻗﺒﺔ«‪ ،‬وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫‪ņŔñ ĵčîĴĿí ŅîŔñ Œij : ŒĤŔŀĔĿí IJœĎģ‬‬
‫‬ ‫وﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﻨﻈﺎم ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﺎﻣﻴﻢ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ "وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‬ ‫ﻣﻦ ﻃﻴﻮر اﻟﺤﺒﺎرى‪.‬‬ ‫‬ ‫‪îŔòŔĿ ĎœĎĄ÷ō ĵíĎĬĿí ïĎă‬‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫›‬

‫‪¢c«ÏHy´*œ2c1¡+œ£‘McH¦”MyH&*e)cI‬‬ ‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬

‫*‪‰¥š³*yM^‘-˜»Ϛ—€|¶*KœË€6(²‬‬ ‫‪õíĎŋŎĀńĿí őĎøĘœ ņŃ‬‬


‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ .ã‬‬

‫ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ وﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ ﺑﻤ ــﺎ ﻫﻴ ــﺄ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﺷﻨﻄﻦ‪،‬‬ ‫واس ‪ -‬واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫‪!kôķōĎĔńĿí‬‬
‫ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ واﻟﺸ ــﻌﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﺒﻴﺌﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺘﻴﻨﺔ‬ ‫)ﻋﻀﺎء وﻓﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪،‬‬
‫اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺟﻌﻠﺘﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﻗ ــﻮى اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺰﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧ ــﻮه اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫‪¡¨js‘ƒ8©CCD¢*{f1{CCƒ€RI „CC64eH Še—CC<©CCD‬‬
‫وﺗﻨ ــﺎول اﻟﺠﺎﻧﺒ ــﺎن ﺳ ــﺒﻞ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻨ ــﻮاب ﻋ ــﻦ وﻻﻳ ــﺔ‬ ‫‪¡<§GK&µ*,aCC/©D¡CC¨jE{ƒ6¡CC<  ¡CC¨j¨GejjH‬‬
‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ وﺗﻮﻃﻴ ــﺪ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬اﻟﺘﻘ ــﻰ أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﻴﻨﻴﺴ ــﻮﺗﺎ ﺑﺎﻟﻜﻮﻧﺠ ــﺮس‬ ‫ ‪‡¦…vG*©D’;¦Hœ} HiE{ƒG•)eƒ6ŒHl{H%e-iH2e1‬‬
‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫وﻓﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺼﺪاﻗ ــﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻛﻴ ــﺚ إﻟﻴﺴ ــﻮن‪،‬‬ ‫*‪„GiM¦Jk‘ƒ€F©jG*leƒfG* ¡<i¨IemG*K iM2¦‹ƒG‬‬
‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة وا`ﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫‪ œ5e G*l*{J¦pH‬‬
‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻜﻲ اﻟﻜﺮدي‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬ ــﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫&‪eJ›CC+¢*aCCMa/¡CCM{fvG*¡CCMzJ¢&*gCCƒ0&*µµK‬‬ ‫* ‪N‬‬
‫ا)ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‬ ‫واﻟﻜﻮﻧﺠ ــﺮس‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﺑﻦ‬ ‫‪i¨šsG*e jDesƒ8©D{ƒ€ šGifƒ Ge+iM4K2i‘ƒ+¢*4{—jM‬‬
‫ﺑﻐﺮﻓﺘﻴﻪ اﻟﺸﻴﻮخ واﻟﻨﻮاب‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻜﻲ اﻟﻜ ــﺮدي‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫‪i¨ H&µ*le£pšGifƒ Ge+i¨H¦Mi‘ƒ+¢*4{—jMe+4K‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻋﻘﺪ وﻓﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ا`ﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬
‫*‪i+eƒ‹G*˜CCš-K&*„šG**zCCJ§CCš<„CC«f”G*¢&*u{CC‘G‬‬
‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻨ ــﻮاب ﺑﺎﻟﻜﻮﻧﺠﺮس‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪًا ﺑﻤﺎ ﺗﻘﻮم‬
‫ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ وﻫﻢ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﻦ وﻻﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻮﻧﺠ ــﺮس‬ ‫ﺑ ــﻪ وﻻزاﻟ ــﺖ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪4¦/&eH›<K4¦—ƒ€Ha£/¦JKL{CC1&µ*K,{j‘G*¡¨+žCCjM‬‬
‫اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﺗﺎ ﺟﺎﺳﻮن ﺷﻴﻔﺘﺰ‪ ،‬واﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫*(‪,aƒ€+žG'¦G*¡CC—Gi¨ ‹G*iCC¨ H&µ*,}CC£/&ÎGÖ*$eCCƒ7¢‬‬
‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻋﻦ وﻻﻳﺔ أﻟﻴﻨﻮي اﻧﺪر‬ ‫”إن ﻣ ــﺎ ﻳﻘﻮم ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤ ــﺮي وﺣﺠ ــﺎج ﺑﻴ ــﺖ اﷲ‬ ‫*&‪lej‘G*µ(*e£ H§”fMµK©‘jv-eHefN Ge=leCCEK{ƒG*¢‬‬
‫أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻜﻲ اﻟﻜﺮدي‪،‬‬ ‫ﻛﺎرﺳ ــﻮن‪ ،‬واﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﻋﻦ وﻻﻳﺔ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﺠﺎه ا`ﺳ ــﻼم‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام وزوار اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫*‪§G(*¤fM{£-K&*¤‹¨+ž-ªzCCG*gIep+eNb¨ƒ7ªKeƒMµªzCCG‬‬
‫اﻟﻴﻮم ﻓﻲ إﻃﺎر زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﻴﻮﺟﻴﺮﺳ ــﻲ ﻓﺮﺟﻴﻨ ــﺎ ﻓﻮﻛﺲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ‬ ‫‪2ÎfG*r4e1‬‬
‫إﻟ ــﻰ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻜﻮﻧﺠ ــﺮس‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﺤ ــﻞ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ واﻋﺘ ــﺰاز‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻣﺎ وﻓﺮﺗﻪ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫*‪{mF&*K"iEK{ƒG*l*{J¦pG*¥zJª{jƒ€M¡Hœ*'¦CCƒG‬‬
‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋً ــﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣً ﺎ‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ“‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋ ــﻦ إﻋﺠﺎﺑﻪ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫‪isƒ9*KleCC‘GevH©CCDiEK{ƒHeCC£I&*žCCš‹Mª{CCjƒ€M¡CCH‬‬
‫ﻣ ــﻊ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا)ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫وﺟﺮى ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺤﺚ‬ ‫ﺑﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻋﻤﻼﻗﺔ‬ ‫‪¢e.&µi<K{ƒ€H{¨=›¨ƒ=i¨š<„64eM¦£D*zGKŸeˆ šG‬‬
‫اﻟﺴﻌﻮدي ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬واﺻ ًﻔ ــﺎ إﻳ ــﺎه‬ ‫ﻣﻜﻨ ــﺖ ﻗﺎﺻ ــﺪي ﺑﻴ ــﺖ اﷲ‬ ‫‪2e<&*žCC.eJe‘1&*žCC.eJ*{jƒ7*eCC+4iCCEK{ƒHl*{CCJ¦pH‬‬
‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا`دارة ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ذات اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤ ــﺔ‪ .‬وﻋ ــﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮام ﻣﻦ أداء اﻟﻤﻨﺎﺳﻚ ﺑﻴﺴﺮ‬ ‫‪©De£‹¨+2e<&*žCC.e£Ge‹H{¨¨ŽjGeCC£‹¨ ƒ-K&*eCC£‹¨š-‬‬
‫ا)ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدي ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫واﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻤﺜﻤ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫زﻳ ــﺎرة وﻓ ــﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫*‪r4evG*©DŒ¨fšGe£šƒ64&*K&*›1*aG‬‬
‫ﺑﻴﺘ ــﺮ روﺑﺮﺗﺴ ــﻦ‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ وأوﺟ ــﻪ‬ ‫ا)ﺻﻌﺪة واﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت وﺗﺒ ــﺎدل ا_راء‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫‪ i¨H*{sG* $µ'¦JŒH¢Ke‹j- e¨DeH 4eƒj1e+™e J‬‬
‫رﺟﺎل اﻟﻤﺎل وا)ﻋﻤﺎل وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺎ`ﺻﻼﺣﺎت وا`ﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﺨﺒﺮات ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎت‬ ‫وﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺎرات واﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ ﻣﻜﺘﺒ ــﻪ‬ ‫‪µK{.&*–K{ƒšG§CC”fMÎDiD{jsG*iE{ƒG*,4K2›CC—-‬‬
‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ واﺷﻨﻄﻦ‪.‬‬ ‫واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻧﺠ ــﺮس ا)ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬
‫‪tƒ9¦-i¨š‹Di¨I*a¨Hiƒ6*42µ¢&*iš—ƒ€G*K„9¦<œešG‬‬
‫‪i¨š‹Di‹E*K¡—G2eCC‹jƒG*žps+iI4e”H2¦”‘G*žCCp0‬‬

‫‪g”—š¶c+gMε*™cš<&ËG ITP ,{)c/¤—<“œy´*$*^ €7,ÆH”™£€~0‬‬ ‫*&‪œ*¦0&µ*¡ƒ0&*©D5KepjMµ2e‹jƒG*¢&*©GkCCjf.‬‬


‫‪iš—ƒ€H¡H{mF&e+“*{j<µ*¡Ha+ÎD¤¨š<K2¦”‘G*¡CCH‬‬
‫*&‪leE{ƒG*©CCD{jsH¡H›¨šE{¨=2aCC<2ÎfG*r¦CCGKeCC£GK‬‬
‫أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻤﺒﺮة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫‪١‬ﺻﻔ ــﺮ ‪١٤٢١‬ﻫ ـ ـ ﺑﻤﻮﺟﺐ ا)ﻣﺮ‬ ‫وﻟﻬﺎ ﻧﻈﺎم ﺻﺎدر ﺑﺄﻣﺮ ﺳ ــﺎم‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜــﻲ ا)ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫*‪rep0K¡M{j‹HK„CC6*{0K¡CC¨”)eƒ6ib¨J§š<L{CCf—G‬‬
‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ رﻗ ــﻢ )‪(١٦١٩٤/٢/٧‬‬ ‫ﻣﺒﻨﻴ ــﺔ أﺣﻜﺎﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﻗ ــﺮار ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪.‬‬ ‫‪$µ'¦JŒHe  :K$e +&*¡H„«‹fG*'¦:*¦-i¨IemG*KžJ{¨=K‬‬
‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺎﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﺒ ــﻰ ﻫ ــﺬه‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ رﻗﻢ‬ ‫وﻣﺒﺮة ﺷﻬﺪاء اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ‬ ‫ﻣﻨﺤﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ا`ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫‪Ÿe£‘jƒ6*iHÎ<¢¦¨šH™e JKi<{ƒ+ –K{ƒG* ’M{ƒjG‬‬
‫اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎءت ﻟﺘﺆﻛ ــﺪ‬ ‫ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪ ٨١‬وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪٢٣‬رﺟ ــﺐ ‪١٤٠١‬ﻫـ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻫﻲ ﺟﻬ ــﺔ ﺧﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫‪ ITP‬اﻟﺸ ــﺮق ا)وﺳ ــﻂ ﻣﺒﺮة‬ ‫‪*{M{f-µKe‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪+N *¦/ap-µ‬‬
‫دور اﻟﻤﺒ ــﺮة اﻟﺮاﺋﺪ ﻓ ــﻲ ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫آل ﺳـ ـﻌ ــﻮد وﻋﻀﻮﻳ ــﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﻳ ــﺪ ﺑﺎ)ﻣﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻋﺘﺒﺎرﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪاء اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫(‪i‹E¦G*le+¦”‹G*¢&*©£DeHÎM‬‬ ‫*&‪N *{CCmF&µ*iš—ƒ€G*eH‬‬
‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـ ـ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٨/١٩٧١‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪٨‬رﻣﻀﺎن‬ ‫أﺳﺴ ــﺖ ﺑﻤﻮﺟﺐ ا)ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳ ــﺮأس ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارﺗﻬ ــﺎ‬ ‫<š‪gCCš=&*©CCDiCC¨š—ƒ7 ¡CC¨D{jsG*„CC8¦ƒšG* $µ'¦CCJ§CC‬‬
‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﷲ ﺑﻦ دﻫﻴﺶ‪،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫‪١٤٠١‬ﻫ ـ ـ وﻳﻠﺘ ــﺰم ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫رﻗـ ـ ـ ـ ــﻢ )‪ (٢٥٠٥‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣‬ذي‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا)ﻣﻴﺮ‬ ‫‪aEeN pƒ6La‹j-µ©£DŸ{pG*žp0ŒHiI4e”HeCC£-µe0‬‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣ ــﺎ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﷲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻔﺮ ‪،‬اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺮة ﺑﺄﺣﻜﺎم ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻌﺪة‪١٤٠٢‬ﻫ ـ ـ ‪ ،‬وﻳﻘﺼ ــﺪ‬ ‫‪ /‬ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫&‪eƒ«M‬‬
‫‪N *¦JK¥a‹+2¦‹MaE¡H%*›¨0{-ž.œ¦…MaEK{ƒ”M‬‬
‫ﻋ ــﺰ وﺟﻞ ‪ ،‬ودﻋ ــﺎ أن ﻳﺠﺰي اﷲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﷲ ﻗﺎﺿ ــﻲ ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫وﻳﺮأس ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻤﺒﺮة‬ ‫ﺑﺸ ــﻬﺪاء اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ا)ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم ‪٢٠١١‬‬
‫*‪aMa/¡H¤jš‹D„64e¨G¡H%‬‬
‫ﻣﺆﺳﺲ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد وأﺑﻨﺎءه ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﷲ آل‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا)ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﻓ ــﻲ ﻗﺘ ــﺎل اﻟﻔﺌ ــﺔ‬ ‫م ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻠﻢ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ‬
‫ﺑﻌ ــﺪه واﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺮة‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‪.‬‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﺒﺎﻏﻴﺔ ﻓﻲ أﺣﺪاث اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ‬ ‫اﷲ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻤﺒﺮة‬ ‫*‪e£‹HKc:*¦jHK„G›F¡CCHeI2Î+Ke ˆ‘0*žCC£šG‬‬
‫ﺧﻴ ــﺮ اﻟﺠ ــﺰاء وأن ﻳُﻜ َﻠﻞ ﺟﻬﻮده‬ ‫وﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻫﻨ ــﺄ‬ ‫وﻳﻌﻴﻨﻮن ﺑﺄﻣﺮ ﻣﻠﻜ ــﻲ وﻗﺪ أﻋﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﺬ أﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ وأﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أواﺋﻞ ﺷﻬﺮ ﻣﺤﺮم ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫‪¢Ke‹jH‬‬
‫ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻤﺒﺮة ﻓﻲ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﷲ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ا`دارة ﻣﺤ ــﺪدون ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻤﺒﺮة‬ ‫‪١٤٠٠‬ﻫـ ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫‬ ‫‬
‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫‬ ‫‬

‫‪j*2*^ˆh€6²*y1%*¤—<‰—‚MÓ*^d<ž+eˆhH‬‬
‫اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﻟﻠﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم‬
‫¶‪gM42c³*Ÿc/y ‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﻓﻲ ﺣﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘ ــﺎح‪ .‬وﻋﺒﺮ ﺻﺎﺣﺐ‬
‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ‬ ‫ﻗﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬
‫ﻋﺒﺪاﷲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻦ ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﺑ ــﻦ‬
‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ واﻋﺘ ــﺰازه ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻋﻀﻮ‬
‫اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎدم‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤﺮس‬
‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ )ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‬
‫وﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺘ ــﺮاث‬
‫ﻟﻠﺘ ــﺮاث واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺜ ــﻞ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﺰﻳ ــﺎرة‬
‫اﻟﺪاﻓﻊ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫ﻟﻤﻘ ــﺮ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺘﺮاث‬
‫اﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺘﺮاﺛﻲ اﻟﻬﺎم‪.‬‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻨﺎدرﻳ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬
‫وأﺷﺎر ﺳﻤﻮه إﻟﻰ أﻧﻨﺎ ﻧﺘﻄﻠﻊ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﷲ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻪ ﻟﻤﻘﺮ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﺎﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ آﺧ ــﺮ‬
‫ﺑﺈذن اﷲ ﻟﺘﺸﺮﻳﻒ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﻮﺟﺰ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ وﻣﺎ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﺰاﻣ ــﻞ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات ﻻﻧﻄ ــﻼق اﻟ ــﺪورة‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ واﻓﺘﺘﺎﺣ ــﻪ ﺣﻔﻈﻪ اﷲ‬ ‫إﻧﺠ ــﺎزه‪ .‬ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ زار ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ورؤﺳ ــﺎء اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‪.‬‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟ ــﺪورة اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺪرﻋﻴ ــﺔ وﺻﺎﻟﺔ اﻟﻌﺮوض‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ .‬وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻬﻞ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ ،‬واﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒ ــﺪاﷲ‬ ‫وﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه‬
‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺬي ﻳﺤﻔﻞ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﺘﻀﻦ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﻄﺎﺑﻲ‬ ‫زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﺑﺘﻔﻘﺪ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻤﻄ ــﻮع وﻛﻴ ــﻞ‬ ‫ﻟ ــﺪى وﺻﻮﻟ ــﻪ ﻟﻤﻘ ــﺮ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ وا)ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﻲ واﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح‬ ‫ﻟﺴ ــﺒﺎق اﻟﻬﺠﻦ واﻟﺴﻮق اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻨﺎدرﻳ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ‬
‫اﻟﻬﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻔﺼﻞ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ وا`ﺧﺮاج‬ ‫وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا)ﺟﻨﺤ ــﺔ واﺳ ــﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻮﻳﺠ ــﺮي ﻧﺎﺋﺐ‬

‫‪c ¥GK'£€|HžHf4^-g¥+ÈG*,4*5K‬‬
‫<—‪“64cD”oHcIy+¤‬‬
‫وأﻟﻘﻰ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﺐ ا_ﻟﻲ ﺑﺎ`دارة‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫واﻟﻤﺸﺮف اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﺎرس أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬
‫ﻣـﺆﺳــﺴــــﺔ ﻓــــــــــــــــﻮاز‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﻠﻴﻮي ﻛﻠﻤﺔ أﻋﺮب ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه ﻟﺴﻤﻮ وزﻳﺮ‬ ‫رﻋ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺸ ــﺆون ا`دارﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻧﻘــﻮم ﺑﺠﻤﻴـﻊ اﻟﺨـﺪﻣﺎت اﻟﺒـﻨـﻜــﻴـﺔ ﻟﺪى ﻣﺼـﺮف‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺘﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻤﻴﺪي‬
‫ﻟﺘﻮﻟﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺧﺘ ــﺎم ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ وزارة‬
‫اﻟﺮاﺟـﺤﻲ وﺳـﺎﻣﺒﺎ وﺳـﺪاد اﻟﻤﺘـﻌـﺜﺮات وﺗﺤـﻮﻳـﻞ ﻣﻦ‬
‫وا`دارﻳﺔ ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ إدارات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻋﺪد ﻣ ــﻦ إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺑﻨﻚ إﻟﻰ ﺑﻨﻚ آﺧــﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا_ﻟﻲ ﻓﻲ إﻧﺠﺎز ا)ﻋﻤﺎل ا`دارﻳﺔ‬
‫‪ -‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺷﻌﺎرﻧﺎ اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ وﺳﺮﻋﺔ ا‪7‬ﻧﺠﺎز‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻬﻮ ﺷﻬﺎدة‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ”ﻓﺎرس“ اﻟﺬي ﺗﻄﺒﻘﻪ اﻟﻮزارة وﺗﺘﻮﻟﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬه‬
‫ﻟﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎض ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ اﻟﺬي‬ ‫ا`دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‬
‫‪—*¡CC/‬‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺤﺎﺳﺐ ا_ﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí) Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ôŔëíĊøñśí ľńĄœ ïîė‬‬ ‫‪ôœĎŌė ôŇîīç ıĎě‬‬


‫‪ŅîŃã ŁíĐă ĩĎøĈœ‬‬ ‫‪ôŔëîňĿí ŏĎĸĿí ïŜĤĿ‬‬
‫œ‬ ‫‪óĎŔćśí‬‬ ‫‪óčîŔĔŀĿ îŔŇōĎøļŔĿí‬‬ ‫‪óĎŔćŗí‬‬ ‫‪ŏŎğč ľòÿō‬‬

‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬

‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪!! ľŔòĸøŀĿ ôĴŔħō‬‬


‫&)‪a S/eCCƒG*i‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪*a0&*œ¦”MžTš—Q jQ G*{¨S‬‬
‫‪R CCƒ«G*œeE‬‬
‫‪Q‬‬
‫*‪i+e…vG*KiHeH(µ*eCCj‘¨;K›‹G**z£G¡CC¨={‘jG‬‬
‫‪¤¨D©‘¨;¦G*eCC£HeˆI¡CC—GK’)e;¦G*“{CCƒ7&*¡CCH‬‬
‫‪le‘EK‬‬
‫ *‪CJ ŸeCC<§CCG(*¤CCvM4e-2¦CC‹MŸeCCˆ G‬‬
‫*&‪,&eDe—G*K{M¦…-K&*{CC¨¨Ž-¢K2 i CCƒ6z Hª‬‬
‫‪ŸeH(µ*,&eDe—HK œeM4 5KeCCpj-µ¢3'¦šG‬‬
‫*‪gH^1±y<c€}¶*4c‚E˜¥‹€}-7£+y:£+‬‬
‫*‪›Je JK œeCCM4 §CCƒE&µ*eJa0g¨…vG‬‬
‫‪ ›CC S:e‹G*heCCƒ€G*,&eCCDe—H¢¦CC—-¢&*›CC”‹M‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪"¢3'¦G*¡H{mF&* œeM4‬‬
‫ ‪¢(T *i¨H΃6(µ*¢K'¦CCƒ€G*©D¢¦GK'¦CCƒG*œ¦”M‬‬
‫*¶ˆ‪˜d‘¶*œcˆG*žMyšh‬‬
‫‪3(*Nef-*4kCCƒ¨GKœeG*k¨+¡H$e…<,&eDe—G*˜š-‬‬
‫‪e£¨D›ƒ8&µ*¢&µle<e…G*§š<,{/&µ*z1&*5¦pMµ‬‬
‫*‪heƒj0µ‬‬
‫‪$eCCƒ«”GeFi¨<{CCƒ€G*’CC)e;¦G*¢&*¥2{CCM*zCCJK‬‬
‫‪¢%*{”G*žCC¨š‹-KifCCƒsG*K$eCCjD(µ*KœaCC‹G*iCC+ejFK‬‬
‫*‪©CC…‹-iCCGKaG*Ki¨CCƒ64’CC)e;KeCC£šFžCCM{—G‬‬
‫‪tfCCƒ-µ*3eCCšDiCC¨GeHleCCƒƒvHe£¨š=eCCƒ€G‬‬
‫*‪"’)e;¦G*¥zJ›mHiHeH(µ‬‬
‫ *‪©CCIa-gfCCƒ6¢T Q&*¢KaCCF'¦MNeCCƒ«M&*¢¦GK'¦CCƒG‬‬
‫*‪¢ej‘¨;¦G*eCCJiCC+e…vG*KiCCHeH(µ*¢&*l%eCCDe—G‬‬
‫*‪i‘¨;K¡¨+Ke£ ¨+ŒpG*¡—M¢ejšG*¢e-a¨0¦G‬‬
‫*&‪„¨G¡Hž£ D˜GzFi)&µ*›F„¨G¡—GKL{1‬‬
‫‪ž£fI3eDi…¨ƒfG*,&eDe—G*¥zJµ(*›12¤MaG‬‬
‫ ‪©CCsM S¡Q—CCƒGaCC”j‘-a/eCCƒG*¡CCH„CC«‹+‬‬
‫*‪’‹CCƒ9ŒCCH4eCCpM(µ*¢*{CC¨I¡CCHeCC£¨š<¡CC¨)e”G‬‬ ‫ﻗﻄﺎر اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻟﻼﻧﻄﻼق‬
‫*‪ž£G¡—ƒ6¡¨H&e-Œ¨…jCCƒ-µ,4*5¦G*›£D,&eDe—G‬‬
‫‪¡—M©jG*“eEK&µ*¡HaMa‹G*˜šj-e£I&*iƒ8e1K‬‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ إﻟﻰ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻟﺤﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻨﻘﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻣﺆﻛﺪا ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻻﻧﺠ ــﺎز اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺎﻟﺠﻴﺪة‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻣ ــﻦ وإﻟ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ‪ .‬وأﻛﺪ زﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻛﺘﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﺸ ــﺮ ﻓﻲ أزﻣﻨﺔ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻟﻼﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع وإﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻘﻴﻪ‬
‫*&‪"e£ Ha¨‘-¢‬‬ ‫اﻟﻌﺎدﺑﺪﻳ ــﻦ أﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ ﺗﺴ ــﺎرﻋﺖ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺤﺠﺎج ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻴ ــﺰات ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻗﻠ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻗﺎﻣﺖ‬
‫ *(‪i CCƒG*©DaO 0*K{£CCƒ7¢3'¦G*KŸeH(µ*,5e/‬‬ ‫اﻟﺼﻌ ــﻮد واﻟﻨ ــﺰول وﺿﺒ ــﻂ اﻟﺘﻔﻮﻳ ــﺞ ‪.‬ﻛﻠﻤﺎ أﻣﻜﻦ‬ ‫ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا)ﺧﺮى‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع رﺻﺪت ﺧﻼﻟﻬﺎ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳﺮﻣﺸ ــﺮوع ﻗﻄﺎراﻟﻤﺸﺎﻋﺮاﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬
‫‪¤ <h¦ M¡Gt -,&eDe—G*¢&*e JgM{ŽG*K‬‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺣﺎج ﻓﻲ اﻟﺨ ــﻂ اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫وﻳﺘﻴ ــﺢ اﻟﻘﻄ ــﺎر إﻣﻜﺎﻧﺎت ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘ ــﻞ إذ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫وﺗﻴ ــﺮة اﻻﻧﺠ ــﺎز ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠﻤﻮس ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻓﻬﺪ أﺑﻮﻃﺮﺑ ــﻮش إن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺠﺮى ﻋﻠﻰ‬
‫ *‪›+¤He£+Ÿ}CCjšM¡H¡¨+–{‘MµŸeCCˆ G‬‬
‫‪Q‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﺎﻋﺎت ‪،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮط اﻟﺨﻤﺴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﺘﻪ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٦٠‬إﻟﻰ ‪ ٨٠‬أﻟﻒ ﺷﺨﺺ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ واﻟﻨﻬﺎر ‪ .‬وﻛﺎن وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫ﻗﺪم وﺳ ــﺎق `ﻧﻬ ــﺎء اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬
‫‪µ¡H¡¨+KapCCƒG*i<e/iHa1©DžJeCCƒMK‬‬
‫‪Q‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻧﻘ ــﻞ )‪ (٥‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﺣ ــﺎج ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺨﻂ اﻟﻮاﺣﺪ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻠﺤﺎﻓﻼت )‪ (١٠‬آﻻف ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟ ــﺬى ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ ﺑﻜﺎﻣ ــﻞ ﻃﺎﻗﺘ ــﻪ ﻟﻨﻘ ــﻞ ‪٧٢‬أﻟ ــﻒ ﺣﺎج‬
‫‪,&eDe—G*©DŒ¨pGeD¡¨ƒ9{DK&*„9{QDµ(*{ƒ«sM‬‬ ‫وﻛﺎن ﻗﺪ ﺑﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٠٠٩‬م‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻟﻠﺨﻂ اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬وأوﺿﺢ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ا`دارة اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟ ــﻮزارة اﻟﺪﻛﺘﻮرﺣﺒﻴ ــﺐ زﻳ ــﻦ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤ ــﺞ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ اﻧﻪ‬
‫‪$*¦ƒ6‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ) ﻋﺮﻓﺔ وﻣﺰدﻟﻔﺔ وﻣﻨ ــﻰ( ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﺒﻠﻎ ) ‪(٦٫٦٥‬‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ ﺧﻤﺴﺔ ﺧﻄﻮط ﻗﻄﺎرات ﻣﻦ ﻣﻨﻰ إﻟﻰ ﻋﺮﻓﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺑﺪﻳ ــﻦ ﻗ ــﺎل ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺳ ــﺎﺑﻖ )ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ان "‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺨﻂ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ‬
‫ ‪›E&*¢&*aCCpIq¨švG*œKaCCG,{+e<,{CCˆI©CCD‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻋﺮﻓ ــﺎت إﻟ ــﻰ ﻣﺰدﻟﻔﺔ وﻣ ــﻦ ﻣﺰدﻟﻔ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﻰ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎر اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ " ﻳﻤﺜﻞ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣﻔﺼﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫رﻣﻀ ــﺎن ‪١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ‪ .‬ووﺻﻒ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫‪ œeM4 œ2eCC‹-¡¨I3'¦G*KiCC)&ÎG,&eCCDe—H‬‬
‫‪¡CCƒ6©DžCCJ¡CCMzG*¥2µK&µK¤CCGiCC”‘I¤CCs HŒCCH‬‬
‫(‪Ÿ¦Mi0*4ŒH4epM‬‬
‫‪P‬‬ ‫*‪*œa+K&*¡—ƒGiDeƒ9(*iCCƒ6*4aG‬‬ ‫‪gG£‚+Ÿ*4^€~hM,^/Kl¥—G*›¥—ˆ-‬‬
‫‪¦fƒ6&µ*©D‬‬
‫‪§š<¢ej)eE ¢*3&µ*KiHeH(µ* ¢&V *eCCH&V *œ¦E&*K‬‬ ‫*‪g”—š¶*L£h€|H¤—<j4£+yG‬‬
‫*‪˜š-,&eCCDe—H$eŽG(*žCC-¦G¤CCI&*aCC”j<&eDheCCƒj0µ‬‬ ‫ﻣﻌﻴﺾ اﻟﺜﻘﻔﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫*‪¡¨‘;¦G*¡He£+¡¨)e”G*¡CCH¢(eDŸeCC£G‬‬
‫*‪›¨f”jšGi‘¨;K iCC0¦G¢¦‹D{M“¦CCƒ6¡CC¨¨H¦—sG‬‬ ‫ﻛ ــﺮم ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻠﻴﺚ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﻬ ــﺪي اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﺻﺒ ــﺎح أﻣﺲ‬
‫‪ {‘jG*Ÿa‹G‬‬ ‫ا`دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻔﺎﺋ ــﺰة ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ا)وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺮﺑ ــﻮرت واﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﻬﺎ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻠﻴﺚ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‬
‫¨‪£6&±*Kžz³*H^Mz‬‬
‫‪i‘¨;K§G(*N*aCCMas- iHeH(µ* ›CCM¦sj+T›CCsGeD‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪١٤٣٢- ٤- ٣٠ ٤-٢٨‬ﻫـ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ٨٠‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ وﻣﺸﺮ ًﻓﺎ ﺗﺮﺑﻮﻳًﺎ ﻳﻤﺜﻠﻮن ‪٩‬‬
‫‪eCC£¨š< ¡CC¨T ‹Q MR eCC£-*KÎ<K eCC£-µa+ eCC£G i¨CCƒ64‬‬ ‫إدارات ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻫﻨﺄ ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻴﺚ ا`دارات‬ ‫‪£CCCC‡œ-‬‬
‫*‪¢&*a‹+i¨<{CCƒ€G*le¨š—G*©CCpM{1¡CCH¢¦CCšJ'¦G‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻔﺎﺋ ــﺰة واﻟﻤﺘﺄﻫﻠﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﻘﺎم‬
‫‪{)eƒ«G*K{¨v+žFe”G&*iƒƒvjHl*4K2*K5ejpM‬‬
‫‪iš—jH‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل ا)ﺷﻬﺮ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﺒﺪﻳ ًﺎ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻤﺎ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﻪ‬
‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﻧﺠﺎح ﻛﺒﻴﺮ وﺗﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬
‫*(‪¡Œ;¡HK,4*2‬‬
‫‪048427595 :βϛΎϓ aaljamili@yahoo.com‬‬
‫¸‪ÌCC˜CC~CC6ibCCCFxCCC~CCC7fCCC<¡CCC˜CCC‬‬
‫‪gM4Ky¶*jcEch1²*•DKg”H$c¥0&*ƒ+yG§y)*2ŠKy€}H‬‬ ‫*‪·c‡-Ò*ž3(c+ G4¢Šµ‬‬

‫‪ ٦٠‬ﻣﺘ ــﺮا وﻳﺘﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ أرﺑﻊ ﺣ ــﺎرات ﻓﻲ ﻛﻞ‬


‫اﺗﺠﺎه ﺑﺎ`ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺟﺰﻳﺮة وﺳ ــﻄﻴﺔ ﺑﻌﺮض‬

‫وأﻛﺪ ا)ﻣﻴ ــﻦ أن ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬


‫‪ ٢٠‬ﻣﺘﺮا‪.‬‬

‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟ ــﻎ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬


‫وأوﺿ ــﺢ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬
‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻓﻀ ــﻞ اﻟﺒ ــﺎر أن ا)ﻣﺎﻧﺔ‬
‫أﺑﺮﻣ ــﺖ ﻋﻘﺪا ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻜﺎﺷ ــﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪١٩٤‬‬
‫ﻣﻠﻴ ــﻮن و ‪ ٣٨٣‬أﻟ ــﻒ و ‪ ٥٠٠‬رﻳ ــﺎل وﺳ ــﻴﺘﻢ‬
‫واس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﺗﻨﻔ ــﺬ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬


‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻓ ــﻲ ﺟﻴﻤﻊ ﻧﻮاﺣ ــﻲ ﻣﻜﺔ‬
‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬
‫‪¥^›žG*2¡˜¹‘54‬‬
‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﺎﻓﺔ ﺳ ــﺒﻞ‬
‫اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻨ ــﻪ ﺧﻼل ‪ ٢٤‬ﺷ ــﻬﺮا إن ﺷ ــﺎء اﷲ‪،‬‬
‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺮاﺑ ــﻊ اﻟ ــﺬي‬
‫ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ رﺑﻂ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺟﺰاء وأﺣﻴﺎء‬
‫<‪¥^CCCCCCCCCCCCCCCCC›CCžCCG* —%* ^CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC£CC˜CC‬‬
‫اﻟﺮاﺣ ــﺔ ﻟﻘﺎﺻﺪي اﻟﺪﻳﺎر اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ و)ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻠﻴ ــﺚ واﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺆدي إﻟﻰ ﺟﺒﻞ ﺛﻮر وﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬
‫أم اﻟﻘ ــﺮى وزوارﻫ ــﺎ‪ .‬ﻻﻓﺘ ــﺎ اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن‬
‫ا)ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺗﻮﻟ ــﻲ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻄ ــﺮق ﺑﻤﻜ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﺑﻬﺪف إﻧﺸ ــﺎء ﺷﺒﻜﺔ‬
‫ﻣ ــﻦ ا)ﺟ ــﺰاء اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺪاﺋﺮي‬
‫اﻟﺮاﺑﻊ ﺣﻴﺚ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﺟ ــﺪة اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ إﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ دون‬
‫واﻧﺴ ــﻴﺎﺑﻴﺘﻬﺎ وإﻋﻄﺎﺋﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮوﻧ ــﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‬
‫ﻣﻤﺎ ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ ﻓ ــﻚ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬
‫واﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ‬
‫‪™CCCC<K‬‬
‫ﻣﺘﻄﻮرة ﻣﻦ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ورﺑﻂ أﺟﺰاء‬
‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬
‫اﻟﺪﺧ ــﻮل إﻟﻰ وﺳ ــﻂ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪا أن‬
‫ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﻳﺒﻠﻎ ﻃﻮﻟﻪ ‪ ٢‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ وﺑﻌﺮض‬
‫ﻛﺸ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻤﺒ ــﺎرك وﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤ ــﺞ‬
‫واﻟﻌﻤﺮة‪.‬‬ ‫*‪¥^CCC›žG*^CCCCCHbC0xCCCCCC£˜~6t£~{G‬‬
‫‪ÏJ{h¶*™cd‘h€6²&c¥ h-,xŽ‘G*a:*£€7‬‬ ‫‪ŸCCCCCCCCCCCCCCCCCCCI*¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCC1(*K‬‬
‫‪,5c/(²*Š£d€6&*™Ë1‬‬ ‫‪$cCCCC.ÊCCCCkCCCCG* ›¢CCCCCCCCM ·cCCCCC‡CCCCC- Ò* gCCCCC™CCCCC04 ·(* —CCCCCCCChCCCCI* ¦xCCCCCCCCCCCG*K‬‬
‫ ‪,^CC/ gCC„CCDcCCqCC¨ › —CCCMyCCC+(*  ‘CCCD*¢CCCµ* CCCCCCCJ ·K&±* L2cCCC™CCC/‬‬
‫اﻟﻬ ــﺪوء‪ ،‬وﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻴﺮي ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫‪¤+¨œ…H+LͅƒH+¦NL4L¦œK'+ ¥H'+L¦Jg¢0v«…E¦¢™…7'+L¦J+¨…:5L¦lŸ15Ž…7+¨,b«–“H+Ú+bŸ.‬‬
‫ﺑﺘﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﻤﻨﺘﺰﻫ ــﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‬
‫وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﺮاﺣ ــﺔ‬ ‫اﻛﺘﻤﻠ ــﺖ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات‬
‫ﻟﻠ ــﺰوار واﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻮاﻃﺊ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﺣﻨﻴ ــﺶ‬
‫اﻻﺟﺎزة‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻨ ــﻊ واﻟﺒﺤﻴ ــﺮة اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‬
‫وﻓﻲ اﻟﻤﻈﻴﻠﻒ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻛﻮرﻧﻴﺶ‬
‫ﺑﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ ﻓ ــﻲ ﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﻈﻴﻠ ــﻒ ورأس ﻣﺤﻴﺴ ــﻦ‬ ‫• ‪,^n+ ^¤G* ˜zœ¨  › K  K  id{G* ·(* €{¤™´* €{H&* ›¢CCM H $*z‡G* —dhM‬‬
‫اﻟﺠﻨﻮب وﻋﻤﻞ ﺣﺎﺟﺰ ﺧﺮﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﺷ ــﺎﻃﺊ‬ ‫ ‪ÂcCCCµ&±* ¦2¢‡{G* £|h{µ* “6K  šCC¤CC/ ^CCG¢CC/ Ž–1  ¥CC/ÇCCdCCG* ‰4cCCCC7  $*yCCJzCCG* ¥CC0‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﺒﺤﺮ وإﻋﺪاد ﺟﻠﺴﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻌ ــﺎت ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬
‫وأوﺿ ــﺢ رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴ ــﻦ واﻟﺰوار‬ ‫‪¥^›žG*‘54yH*4          —*¡/‬‬
‫اﻟﻤﻈﻴﻠ ــﻒ ﺳ ــﺎﻟﻢ آل ﻣﻨﻴ ــﻒ أن‬ ‫ﺧ ــﻼل إﺟ ــﺎزة ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات ﻗ ــﺪ اﺗﺨﺬت‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪         zFbD‬‬
‫ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل زوار اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺷ ــﻮاﻃﺊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟ ــﺰوار‬
‫اﺳﺘﻌﺪادات ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻻﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‬
‫ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺸﻮاﻃﺌﻬﺎ اﻟﺪاﻓﺌﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴ ــﻦ واﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪õîĬñîøŃ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‬

‫‪gM^—dG*|Gcnš—Gr€7ÈG*› G5£nM²ϝ:*£¶*žHg`D‬‬
‫‪Ľîœč ıśá Ÿ ŐĿç œ ņŔñ îŃ āōíĎø÷ àîĠīŗí õâijîļŃ‬‬
‫اﻋﻀﺎء ﻓﺌﺔ ب وﻣﺠﺎﻟﺲ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪٦‬‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﺌ ــﺎت ﺗﺘﻜﻮن ﻣ ــﻦ ‪ ١٤‬ﻋﻀﻮا‬ ‫ﻣﺘﻌﻬﺪ )ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت وﻟﻮازﻣﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻜ ــﻮن ﻋﻀ ــﻮا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫اﻋﻀ ــﺎء ﻟﻔﺌﺘﻲ ج‪،‬د وﻣﺠﺎﻟﺲ ﻣﻜﻮﻧﺔ‬ ‫وﻫﻲ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻼﻣﺎﻧﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ واﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮ ﻟﻌﻘ ــﺎر‬ ‫ﺑﺤﻜ ــﻢ وﻇﻴﻔﺘ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﻲ‬
‫ﻣ ــﻦ ‪ ٤‬اﻋﻀ ــﺎء ﻟﻔﺌ ــﺔ ﻫـ‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻤﻠﻜ ــﻪ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ورؤﺳ ــﺎء او ﻣﺪراء‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‪ ،‬ورؤﺳ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ﺣ ــﺪدت وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻜﺎﻓﺂت اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ ﻓﺴﺘﻜﻮن ‪ ٦‬آﻻف‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫‪ ،‬واﻟﻌﻤ ــﺪ ‪ ،‬وﺷ ــﻴﻮخ اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ او‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ‪ ١٦‬ﻓﺌ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬
‫رﻳ ــﺎل ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺘﻲ ﻋ ــﺪد اﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وﻓﺌ ــﺎت ﺗﺘﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ‪ ١٢‬ﻋﻀ ــﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺎت ﺗﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ او اﻟﻤﻌﺮف اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﺻﻔﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﺤ ــﻖ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬
‫‪ ،١٤‬و ‪ ٤‬آﻻف رﻳ ــﺎل ﻟﻠﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺔ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻻدارﻳ ــﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪،‬‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻫ ــﻢ ‪ :‬اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻓﻲ اﻟﻮزارة‬
‫ﻋ ــﺪد أﻋﻀﺎﺋﻬ ــﺎ ‪ ١٠‬أو ‪ ،١٢‬و ‪ ٣‬آﻻف‬ ‫اﻻﺧ ــﺮى ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى وﺿﻌﺖ اﻟﻮزارة‬ ‫واﻋﻀﺎء ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﻋﻀﺎء‬ ‫وا)ﺟﻬﺰة اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻗﺪ ﻣﻀﻰ‬
‫رﻳ ــﺎل ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺘﻲ ﻋ ــﺪد أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫واﻻﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬وﻓﺌ ــﺎت ﻣﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣﻦ ‪١٠‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤ ــﺎ ﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻘ ــﺎول‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ او ﻧﻘﻠﻪ ﻣ ــﻦ وﻇﻴﻔﺘﻪ‬
‫‪..٨,٦,٤‬‬ ‫اﻋﻀﺎء ﻟﻔﺌﺔ أ وﻣﺠﺎﻟﺲ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪٨‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻢ ﺗﻘﺴ ــﻴﻤﻬﺎ إﻟ ــﻰ ‪ ٧‬ﻓﺌﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬او‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ واﺣ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ ا)ﻗﻞ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‬

‫*&‪lM^qhGpchqIjc+cthI²*˜dEŸ£:*£HKŸ£¥Ä2cF‬‬
‫‪jc¥0ˀ~G*c qHKgM^—dG*|Gcn¶*œc…I‬‬
‫اﻟﻜ ــﺮت ﻋﻀ ــﻮ أدﺑ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬
‫أن ﻣﻌﻈ ــﻢ ﻗ ــﺮارات اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻟ ــﻦ ﺗﻜ ــﻮن ذات ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ا)ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬
‫ﻣ ــﺎ ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎك ﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬
‫ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﻘﺮار‪ .‬وأﺿﺎف ﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬
‫أن ﺗﻤﻨ ــﺢ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺚ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬
‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺬي وﺿﻊ ﻗﺒﻞ ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‬
‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﺎ )ن‬ ‫وإﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬
‫اﻟﻌﺒ ــﺮة ﻟﻴﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻢ ﺑﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺳ ــﻠﻄﺘﻬﺎ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻳ ــﺔ‬
‫اﻟﻜﻴ ــﻒ ﻣﻊ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ وﻛﺬﻟﻚ إﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ‬
‫ا)وﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬
‫ﺗﻤ ــﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫رﺷﻮد اﻟﺨﺮﻳﻒ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻘﻴﻞ‬ ‫واﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ إدارﻳﺎ وﻣﺎﻟﻴﺎ وﻓﻨﻴﺎ‬
‫وﺗﺸ ــﻐﻞ ﺗﻔﻜﻴﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬أﻣ ــﺎ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬
‫ا)ﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﻌﻴﻨ ــﻮن ﻟﻴ ــﺲ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﻲ ﻣﺤﺴ ــﻦ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﻓﻜ ــﺮة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة أن ﻳﻜﻮن ﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻴﻤﻲ‪َ :‬ﻣ ــﻦ ﻳﻘﺮأ ﻧ ــﺺ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﻌ ــﻮد اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‬
‫ﻣﺴ ــﺎوﻳًﺎ ﻟﻌ ــﺪد اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﻣﻬﺎم‬ ‫ا)واﻣﺮ ﺑﺸﻜﻞ رأﺳﻲ ﻣﻦ ا)ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻬﻴ ــﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﻲ‬
‫اﻟﻤﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮي‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﻳﺪرك أن‬ ‫إﻟﻰ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﻨﺤﺪرة‬ ‫ﻟ“ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬ ــﺎ‬
‫اﻟﺘﻨﻮﻳ ــﻊ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣﺤ ــﺪودة‪،‬‬ ‫ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺤﻴﻦ اﻧﺘﺨﺐ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻤﺴﺆول‬
‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣﺰﻳﺠﺎ ﻣ ــﻦ أﻃﻴﺎف‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻻ ﺗﺘﻌﺪى إﺑ ــﺪاء اﻟﺮأي ﺣﻮل‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء ا)ﻓ ــﺮاد ﻟ ــﻢ ﻳﺸ ــﻌﺮوا‬ ‫واﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ دﻋﻢ‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ا)ﻣﺎﻧ ــﺔ أو اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻧﻬ ــﻢ ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﺑ ــﻞ اﻧﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﺎﻟﻜﻔ ــﺎءات ا`دارﻳ ــﺔ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻣﻀﻲ ﺳﺖ ﺳﻨﻮات‬ ‫وإﻗ ــﺮار اﻟﺤﺴ ــﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻮن أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺒﻘﻴﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬واﺷﺎروا اﻟﻰ‬
‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ودراﺳ ــﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت اﺳﺘﻔﻬﺎم ﺣﻮل اداء اﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺴ ــﻼم وﺗﻘﺒ ــﻞ ا)واﻣ ــﺮ‬ ‫أن ذﻟﻚ ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺴ ــﺒﻖ اﻟﺪﺧﻮل‬
‫ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ أداء اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب ﻋ ــﺪم اﻟﻨﺠﺎح اﺳ ــﺘﺌﺜﺎر‬ ‫اﻟﺮدﻳﻌﺎن اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻛﻠ ــﻪ وأﻋﻀ ــﺎؤه ﺷ ــﻜﻼ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻬ ــﺎم اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌﺔ‪.‬‬ ‫ا)ﻣﺎﻧ ــﺎت ﺑﺎﻟﻘ ــﺮار وﺳ ــﺤﺐ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﻓﻘ ــﺎل‪:‬‬ ‫ﺑ ــﺪون ﻣﻀﻤ ــﻮن‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻘ ــﺎل‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻛﻤﺴﺘﺸ ــﺎرﻳﻦ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ا)ﻣﺎﻧﺔ ﻛﺄﻓ ــﺮاد او ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ أو‬
‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻗ ــﺎدرة اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬا ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫ﻳﻌ ــﻮد ﻋ ــﺪم ﻧﺠ ــﺎح اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ا)ﺧﺮى وﻟﻠﻤﻨﺎدﻳﻦ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻏﻴ ــﻦ أو ﻛﺄﻋﻀ ــﺎء ﻟﺠﺎن ﻻ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﻴﻦ وﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺒﻮا أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻋﺪم اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻔﻜﺮة‪:‬‬
‫ﺑﺎﻟﺮأي‪ ،‬واﻻﻗﺘﺮاح‪ ،‬اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ أن ﺗﻀﻊ ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺼﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ورﺑﻤ ــﺎ ﻋ ــﺪم ﺗﻌ ــﺎون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‪ ،‬أن ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ‬ ‫ﺗﺆﺧﺬ آراؤﻫﺎ أو ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻮن ﻟﻠﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪،‬‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ا)ﻣﺎﻧﺎت ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪.‬‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺟﻤﻠﺔ ﻣ ــﻦ ا)ﺳ ــﺒﺎب؛ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻧﺘﺨﺎب‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺎﻋﺪة ”ﻗﻮل‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬
‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ﻣﻨﻬﻦ ﻣﻦ أﺧﺬن‬ ‫ﺣﺪاﺛﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫رأﻳﻚ ﻟﻜﻦ ﻟﻦ أواﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ“ ﻓﺮأي‬ ‫ﻫﻴﻤﻨﺔ ا)ﻣﺎﻧﺎت‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﻞ أﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬
‫ﻗﺴ ــﻄﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻠﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺮأة‪:‬‬ ‫اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻫ ــﻲ ﺑﻼ ﺷ ــﻚ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫أﺳﺒﺎب اﻟﻔﺸﻞ‪:‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻬﺎت وﻗﺮارات وﻣﺨﻄﻄﺎت‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺣﻆ‬
‫ﻣﺆﻫﻼت ﻋﻠﻴﺎ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﻦ اﻟﻘﺪرة‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺠﺬرة‬ ‫ا)ﻣﺎﻧﺎت ﻫ ــﺬه ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻧﺠﺪ‬ ‫أن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺢ‬
‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ أﻛ ــﺪ ﺟﻤﻌ ــﺎن‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﻨ ــﻮال‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﻤ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎس‪ ،‬وﺑﻘ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫أن ا)ﻣﺎﻧﺎت ﺗﻤﺎرس اﻟﺪور ذاﺗﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺛﺒ ــﺎت وﺟﻮدﻫ ــﺎ )ﻧﻬ ــﺎ ﻟ ــﻢ‬

‫‪ôŀīîĴĿí ôœĊŀòĿí ĒĿîĀńĿí ġōĎė ʼnČŋ :ŅîĬœĉĎĿí‬‬ ‫‪śōã õîŔăŜĜĿí‬‬


‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺮدﻳﻌ ــﺎن ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺼﺪد‪ :‬ﻟﻜﻲ ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ذات ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻓ ــﻲ ا)داء وﺣﺘﻰ‬ ‫وﻓ ــﻲ ذات اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎزي اﻟﻌﺒﺎﺳ ــﻲ وﻛﻴﻞ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ا)ﻫﺪاف اﻟﺘﻲ وﺟﺪت ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺮوط واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر أﻋﻀﺎء ﻳﻬﻤﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد‪ :‬ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻫﻮ ﻧﻈﺎم رﻗﺎﺑﻲ وﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻌﻄﻴﻪ اﻟﻤﺒﺎدرة ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﻠﻮل وﻟﻜﻨﻪ‬
‫واﻻﻧﺠ ــﺎز وﻟﻴ ــﺲ اﻟﻮﺟﺎﻫﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬وﻫﻨﺎ ﻳﻘﻊ اﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺬي اﻧﺘﺨﺒﻬﻢ ﻓﺒﺪﻻ ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎر ا)ﻛﻔﺎء وأﺻﺤﺎب‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑ ــﺪور اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت ﻓﻘ ــﻂ وﻫﺬا اﻟﺪور اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ ﻻ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ‬
‫اﻟﻤﺆﻫﻼت ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر ﻏﻴﺮ ا)ﻛﻔﺎء ﻣﻤﻦ ﻳﺠﻴﺪون اﻟﻜﻼم اﻟﻤﻌﺴﻮل وﻣﻤﻦ ﺗﻨﻘﺼﻬﻢ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺼﺎﺋﺒﺔ‪ .‬ﺑﻞ إن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺣﻠﻮل أو أي ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻄ ــﻮر إدارة اﻟﻤﺪن‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬
‫ﻣﺘﺪن وﺑﺎﻟﻜﺎد ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﺳ ــﻤﻪ‪ .‬وأﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﺎﻟﺔ أن ﻳﻜﻮن ﻗﺴﻤﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ ا)ﻋﻀﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي ﻫﻮ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻣﺜﻞ ﻃﺮح اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ وﺗﻘﺪﻳﻢ أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺜﻞ اوﻟﻮﻳﺔ‬
‫وا`ﻧﺸ ــﺎﺋﻴﻴﻦ اﻟﻤﺸ ــﻬﻮد ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة واﻟﻨﺰاﻫﺔ )ﻧﻬﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻳﻔﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤﺪن واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻧﻌﻜﺎس ﺻﻮت اﻟﺸﺎرع واﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺜﻠﻬﺎ اﻟﻤﺮﺷﺢ‪.‬‬
‫ﻛﺬﻟﻚ ﻳﻨﻘﺺ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ وأﻗﺘﺮح ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص أن ﻳﺘﻢ اﻗﺘﻄﺎع ﺑﻌﺾ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت وا)ﻣﺎﻧﺎت‬ ‫وﻳﺆﻳﺪه اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺷ ــﻮد ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺮﻳﻒ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫وﺗﻮﺟﻴﻬﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﺗﺤﺖ ﺗﺼﺮﻓﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﺤﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ ا)ﻣﺎﻧﺔ واﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪ .‬وﻻ ﻧﻨﺴ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺸﻴﺮ ﺑﺪوره اﻟﻰ أن اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻌﺪم ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﺗﻘﻠﻴﺺ ﺻﻼﺣﻴﺎت ا)ﻣﺎﻧﺎت )ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ(‬ ‫ﻋﺪم ﻣﻨﺤﻬﺎ ﺻﻼﺣﻴﺎت ﻣﻬﻤﺔ‪ .‬ﻓﻤﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮارات اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺷﻜﻠﻴﺔ وﻣﺤﺪودة ﺟﺪًا‪ ،‬وﻻ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻜ ــﻮن ا)ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟﻬﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻘﺘﺮﺣﻪ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ .‬أﻣﺎ ﺳ ــﺤﺐ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ أو اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ..‬وﻳﺮى أن ا)ﻣﺎﻧﺎت ﻟﻦ ﺗﻌﻄﻲ أﻳًﺎ ﻣﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﺨﻔﻒ‬
‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪرﻳﻌﺎن‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﺠﺮد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا)ﺷ ــﺨﺎص ﻏﻴﺮ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ واﻟﺬﻳﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم ﺟﺪوى دورﻫﻢ ﻳﻠﺠﺄون ﻟﺨﻠﻖ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻏﺎزي اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ‬ ‫ﻫﻴﻤﻨﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮارات اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻢ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺼﺒﺢ ﺟﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻪ ﻣﻤﺎﺣﻜﺎت ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪد ﺻﻼﺣﻴﺎت ﻛﻞ ﺟﻬﺔ ﺑﻮﺿﻮح‪.‬‬

‫‪õîŔăŜĜĿîñ ŅŎŋĎŃ ĒĿîĀńĿí āîĀŇ :ôœĊŀñ ĒĿîĀŃ àîĠīã‬‬


‫واﺿﺎﻓﺖ ﺑﻌـ ـﺪًا ﺟﺪﻳﺪًا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻮﺟﻮدًا رﻏﻢ ﻣﻌﺮﻓﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﻦ ا)ﻣﺎﻧ ــﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت وﺗﻌﻄﻰ ﻻ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎءﻟﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ‬ ‫أﺑ ــﺪى ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ رأﻳﻬﻢ‬
‫ﺑﻮﺟﻮد ﻧﺴ ــﺐ ﺗﻔﺎوت ﻓﻲ اﻟﻌﻄﺎء ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻠﺲ وآﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻮادر وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬وأن ﺗﺘﻢ دراﺳﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻋ ــﻦ أي ﺗﻘﺼﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻋﻤ ــﻞ أي إدارة ﻣ ــﻦ إدارات‬ ‫ﺣ ــﻮل ﺿ ــﺮورة ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ‬
‫وﻳﻀﻴﻒ‪ :‬ﻟﻜﻲ ﺗﺤﺴ ــﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﻦ أداﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ ﻗﺎل اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺴﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻋﻀﻮ‬ ‫وﺗﺮﺳ ــﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫ا)ﻣﺎﻧ ــﺔ أو اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺣ ــﻖ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺔ ﺑﺘﺜﺒﻴ ــﺖ أو‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻻﺿﻄﻼع ﺑﺎﻟﺪور اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ‬
‫ﻓﺈﻧ ــﻲ أﻗﺘﺮح ﺗﻔﺮﻳﻎ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬ ــﺎ وان ﺗﻨﻔﺼﻞ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺤ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺤﺐ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺘﻌﺜ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺑﻠﺪي ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪة‪ :‬اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﺑﺄن اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﻢ‬ ‫إﻗﺼ ــﺎء اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ووﺿ ــﻊ اﻟﺮﺟ ــﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﺮدان ﻋﻀ ــﻮ ﺑﻠ ــﺪي ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬
‫ﻣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ وادار ًﻳ ــﺎ ﻋ ــﻦ ا)ﻣﺎﻧ ــﺎت‪ ،‬ودﻋﻤﻬ ــﺎ ﻓﻨ ًﻴ ــﺎ ﺑﺬوي‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺴ ــﻴﻦ واﻟﻤﻤﺎﻃﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬واﺳ ــﺘﺒﻌﺎد ﺗﻨﺠ ــﺢ ﻓ ــﻲ إﺛﺒﺎت وﺟﻮدﻫ ــﺎ ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻖ وأﺣﺴ ــﺐ ان‬ ‫اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻠﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ‪ :‬ﻧﺤ ــﻦ ﻣ ــﻦ واﻗ ــﻊ ﺗﺠﺮﺑﺘﻨﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬
‫ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﺗﻤﻜ ــﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ ﻏﻴﺮ ا)ﻛﻔ ــﺎء ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻄﺎءاﺗﻬﻢ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻛﺸﺮﻳﻚ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﺤﺪاث‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻓ ــﻲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ‬
‫رﻗﺎﺑﺘﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ وإﻋ ــﺪاد اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ ﺑﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ ا)ﻗﻞ‪ ،‬وأن ﻳﺤﺪد ﻟ“ﻋﻀﺎء دوام رﺳ ــﻤﻲ وﻟﻴﺲ ﻣ ــﻊ ا)ﻣﺎﻧﺎت أو اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻗﺪ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺿﺮورﻳ ــﺔ وﻓﻮرﻳ ــﺔ ودﻋ ــﻮة اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ‬ ‫ﻧﻄﻠ ــﺐ ﻣﻦ اﻟ ــﻮزارة ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬
‫واﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫أداء ﻋﻤ ــﻞ ا)ﻣﺎﻧﺎت وﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ وﺿﻊ ا)وﻟﻮﻳﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻘﻂ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ أو اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ واﺳ ــﺘﻼم‬

‫‪scnG*žH*${/gM^—dG*|Gcn¶*id—€6g+ynhG*g.*^0Ÿ£‘+c€6Ÿ£q€7yH‬‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻛﻮاﺟ ــﺐ وﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻔﺪت‬ ‫وﻋﻦ ﺗﻘﻴﻴﻤﻪ ﻟ ــﺪور اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫أﻧﺠﺰﺗﻪ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺳ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﻊ اﻧﻲ ﻟﻢ اﻧﺘﺨﺐ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻘﺼ ــﺮ ﻛﺜﻴﺮا‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳ ــﺎ اﺣﺘﺮاﻣﻪ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ‪ ،‬أﺷ ــﺎد اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﺑﻤﺤﺎوﻻﺗﻬ ــﺎ‬
‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ا)وﻟ ــﻰ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬اﻻ اﻧﻪ ﻳﺮى‬ ‫اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﻻ ﺗﺰال‬ ‫أﺟﻤ ــﻊ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أواﺋ ــﻞ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬
‫ﺳ ــﻴﺌﺔ ﺑ ــﺄي ﺣﺎل ﻣ ــﻦ ا)ﺣﻮال ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ان ﺣﺪاﺛﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ وﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ ا)وﻟﻰ وﻟﻢ َ‬
‫ﺗﺮق إﻟﻰ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺨﺘﻬﺎ ا)وﻟﻰ وﻟﻢ‬
‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ وﺣﺘﻰ أﺛﻨﺎء ﻓ ــﺮز ا)ﺻﻮات‪ ،‬اﻻ‬ ‫أﻓ ــﺮاده وﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻪ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻟﻢ ﻳﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻧﺸ ــﺌﺖ ﻣ ــﻦ أﺟﻠﻬﺎ ﺑﻌ ــﺪ‪ ،‬ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﺤﺎﻟﻔﻬ ــﻢ اﻟﺤﻆ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﺜﻘ ــﺔ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬
‫ان وﻋﻲ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻛﺎن أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮد ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺎﻣﻬ ــﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮا‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن ﺛ ــﻼث أو أرﺑﻊ‬ ‫واﻻﺣﺘ ــﺮام ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ذوي ا)ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﺠﺎﻋ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺠﺎﻟﺲ‬
‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻻﻣ ــﻮر‪ ،‬ﻛﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫دورات ﻣﻘﺒﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫واﻟﺨﺒﺮة واﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ﻫ ــﺬه‬
‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ا)ﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬
‫ا)وﻟﻰ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﺗﺮﺳ ــﻴﺨﻬﺎ‬ ‫واﻧﺴﺠﺎﻣﺎ ﻣﻊ وﺣﺪات اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ إﺻﺪار اﻟﻘﻮاﺋﻢ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت واﻟﻤ ــﺪن واﻟﻘ ــﺮى‪ ،‬اﻻ ان‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﺒﺪء ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻌﻈﻤ ــﻰ ﻣﻨﻬﻢ أﺑﺪوا ﻋ ــﺪم رﻏﺒﺘﻬﻢ‬
‫وذﻫﺐ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻗﺼﻮر وﻋﻲ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﺪﻟﻲ ﺑﺼﻮﺗﻪ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺟﻤﺠﻮم ﻗﺎل‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻣﻤﻦ ﺗﺤﻤﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻜ ــﺮار اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻤﺎ وﺻﻔ ــﻮه ﺑـ‬
‫ﻗ ــﺪ ﺗﻜﻮن ﺧﻴﺒﺖ ﺟﺰءا ﻣ ــﻦ ا_ﻣﺎل اﻟﻤﻌﻘﻮدة‬ ‫ﻟﻔﻜ ــﺮة إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻛﺜﻴ ــﺮا‬ ‫”ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ“ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ا)وﻟﻰ‬
‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻻ اﻧﻬ ــﺎ اﺳ ــﻬﻤﺖ وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠﺤ ــﻮظ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل أﺣﻤﺪ ﻣﻮﺳ ــﻰ زﻳﻠﻌﻲ‪:‬‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻧﻈ ــﺮا ﻻﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ`ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣ ــﺎ ﺣﺪث ﻣﻦ‬ ‫وﺣﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻻ اﻧﻪ أﺑﺪى‬ ‫وﻋﺪم وﻋﻲ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺮوج ﻣﻦ ﻋﺪة أﻣﻮر ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫رﺷ ــﺤﺖ ﻧﻔﺴﻲ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻛﺪﻋﻢ‬ ‫اﻻﻋﻤﺎل ﻣ ــﻊ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫أﺧﻄﺎء ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺪم رﺿﺎه ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وآﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻳﺠﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟ ــﻪ ﻛﻮﻧ ــﻪ ﺟﺪﻳ ــﺪا وﻣﻔﻴ ــﺪا‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺑﺎب‬ ‫ﻻ ﺗﻨﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺸ ــﺮوط ‪-‬ﻋﻠﻰ ﺣ ــﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪-‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أﻧ ــﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﺻﺪار اﻟﻘﻮاﺋﻢ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ‬ ‫وﻋﻦ دور اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ وﻣﺎ‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫ž‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬

‫”*‪jcnMyµ*Kjcdh”¶*,2c©œcšhJËG£<^-“g¥+ÈG‬‬
‫‪j*£€6xHgH^µ*p4c1‬‬
‫”‪õîòøļńĿí óĉîŃ ņēčĊœ ôŔñĎĬĿí ôİŀĿí õîńŀĬŃ “čĉîķ óčĊĸñ‬‬
‫÷‪ŏŎļė ĊĻæ÷ ôŃĎļńĿí ôļŃ ôŔñĎ‬‬ ‫ﺗﻌﻤﻴ ــﻢ ﻳﻘﻀ ــﻲ ﺑﺈﺣﺎﻟﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﻣ ــﺎدة اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت ﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات ﻳﺠﺪد ﻛﻞ ﺳ ــﻨﻪ ﻣﻦ ﻋﺎم‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫‪Œńēč łŔńĬøñ õîĀœĎĈĿí‬‬ ‫‪ ١٤٢٢‬ﻫ ـ ـ واﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪ :‬ﺗﻔﺮﻳ ــﻎ ﻣﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وﻣﻌﻠﻤﺎت‬
‫`دارة ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ وﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ اﻟﻨﻈﺎم » وﻃﺎﻟﺒﺖ‬
‫دﻋ ــﺎ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬
‫اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﻌﻤ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻤ ــﺎدة اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت ﻓﻲ‬
‫»اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ« اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪارس‪،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻣﺎدة اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻛﺂﻓﺔ اﻟﻤﺪارس واﻟﺬي ﻳﺘﻀﻤﻦ إﺳﻨﺎد‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ا`دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﷲ آل ﺳ ــﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻜﺘ ــﺎب وﺗﻌﺪه ﻟﻴﻜﻮن‬
‫ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﺎدة اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﺒﺤﺚ ﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ وإﻟﻐﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ وإﻧﻬﺎء ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة وﻓﺘﺢ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎرف واﻟﻌﻠﻮم ﻣﺸﻴﺪًا‬ ‫أﻛﺜﺮ ً‬
‫اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ إذا‬ ‫ذﻛﺮﺗﻪ ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت و اﻟﺒﺤﺚ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ﻟﺴﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎت‬ ‫ﺑ ــﺪور ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ واﻟﺒﺤ ــﺚ وﻣ ــﺎ ﻳﺒﺬﻟﻮﻧ ــﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻣﻌﻠﻤ ــﺔ ﻣﻜﺘﺒﺎت وﻓﻖ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ ﻣﻌﻠﻤ ــﺔ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺘﺪرﻳ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت واﻟﺒﺤ ــﺚ ﻓﺎﻟﻤﻨﻬﺞ ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻓﻲ أوﺳ ــﺎط اﻟﻄﻼب‬
‫اﻟﺘﻌﻤﻴ ــﻢ رﻗ ــﻢ ‪٢/١٨‬ع‪١/‬ت ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫ﻣ ــﺎدة اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﺒﺤﺚ وا`ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‪ ،‬وﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ زﻳ ــﺎدة اﻟﺠﻬﺪ‬
‫‪١٤٢٢/١/٨‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ واﻟﺬي ﺗ ــﻢ ﺗﻌﻤﻴﻤﻪ‬ ‫ﺗﺴ ــﺪ اﻟﻌﺠ ــﺰ اﻟﺤﺎﺻ ــﻞ ﺑﺨﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺎت واﺳ ــﺘﻄﺮدت‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ إﺧﻮاﻧﻬ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬
‫‪õîńŀĬńĿ “õîòøļńĿí ” ĒœčĊ÷ ĉîňēí :ŒŇíĎŋĐĿí‬‬ ‫‪ :‬اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت ﻳﻨﺘﻈ ــﺮن اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻣﻨﺬ ‪١٠‬‬
‫ﺳ ــﻨﻮات ﻟﻜﻦ ﻟ“ﺳ ــﻒ ﻛﻞ ا)ﺑ ــﻮاب ﻣﻐﻠﻘﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ا)ﺧﺮى‬
‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺧﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت‬
‫‪ôĿîĤòĿí Œij łŋîē ôŔñĎĬĿí ôİŀĿí‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻦ ﻓﻬﻞ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ؟!‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ اﺷ ــﺘﻜﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﺑﻘﺎﺋﻬﻦ ﻟﻤﺪة ‪١٠‬‬
‫ﺳ ــﻨﻮات ﺧ ــﺎرج ﻧﻄ ــﺎق اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎرات ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫أوﺿﺤ ــﺖ دراﺳ ــﺔ ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ ﻋﻴﺴ ــﻰ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ‪:‬‬ ‫اﺳ ــﻨﺎد ﺗﺪرﻳ ــﺲ اﻟﻤ ــﺎدة ﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻏﻴﺮ‬
‫اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﻒ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ اﻟﺜﺎﻧ ــﻮي‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻧﺎل ﻓﻴﻬﺎ رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺎت ‪ ،‬واﺑﺪﻳ ــﻦ ﺷ ــﻜﻮاﻫﻦ ﻟ ـ ـ »‬
‫وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﺎ أﻇﻬ ــﺮ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺒﺤ ــﺚ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫أﻣﺎ أم ﻋﺒﺪ اﷲ ﺧﺮﻳﺠﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﺳ ــﺒﺒﻬﺎ‬
‫ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‬
‫ﺗﻘﺼﻴﺮﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺿ ــﺮورة‬ ‫وﻃ ــﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻘﻮﻳﻢ أداء‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﻨ ــﺬ ‪ ١٠‬ﺳ ــﻨﻮات ﻓﻘﺎﻟ ــﺖ ‪:‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﻌﺎﻣﻴ ــﻢ اﻟﺼﺎدرة ﻣ ــﻦ »وزارة‬
‫ﺗﻘﻮﻳ ــﻢ ﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻲ ﻣﻘﺮر اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ واﻟﺒﺤﺚ ﻟﻤﻬﺎرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ » ﺑﺈﺳ ــﻨﺎد ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﺎدة اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ واﻟﺒﺤﺚ ﻛﻨﺖ ﻋﺎﺷ ــﻘﺔ ﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت وﻣﺘﺄﻣﻠﺔ ﺧﻴﺮا ﺑﺎﻧﻲ ﺳ ــﻮف‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ واﻟﺒﺤ ــﺚ )داء‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺲ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻼب‬ ‫وا`ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ ﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت اﻟﻠﻐﺔ أﺗﻮﻇ ــﻒ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟ ــﻲ ﻓﻮرا وﻟﻜﻦ ﻟ“ﺳ ــﻒ أﺻﺒﺖ ﺑﺨﻴﺒﺔ‬
‫ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻤﻘ ــﺮر ﻓ ــﻲ ﺿ ــﻮء ﻣﻬ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬ ــﻦ ‪ ،‬وﻗﻠﻦ اﻧﻬ ــﻦ ﺑﻘﻴﻦ ا)ﻣ ــﻞ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ وﺟ ــﺪت أن ﻣﻌﻠﻤ ــﺔ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻫﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺗﺪرﻳ ــﺲ اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﺿﺮورة‬ ‫)اﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ,‬ا`ﻳﻀﺎح اﻟﻨﻈ ــﺮي‪ ,‬ا`ﻳﻀﺎح‬ ‫ﻃﻴﻠ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤ ــﺪة دون ان ﻳﺠﺪن اي آذان ﺻﺎﻏﻴﺔ ﺗﺴ ــﻤﻊ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﺪرﻳ ــﺲ ﻣ ــﺎدة اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت وأﻧﺎ اﻋﺘﺒﺮ ﻫ ــﺬا ﻗﻤﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﻂ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻲ أﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﻌﻤﻠ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ‪ ،‬اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ(‬ ‫ﻟﻬ ــﻦ وﺗﻘﺪم اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻨﺎﺟﻌﺔ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻦ اﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﺖ أﻛﺜﺮ اﻟﻈﻠ ــﻢ واﻟﺘﺠﺎﻫﻞ ﺷ ــﻌﺮت ﺑ ــﺎن اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬ ــﺎ أﻫﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ وﻗﺪ أوﺻﻰ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت وﺳ ــﺎﻓﺮت اﻟﻰ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻧﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻼزم ‪.‬‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ا`ﻋﺪاد اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﻛﺎن أﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻤﺖ ﻟﻐﺔ اﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﺷ ــﺘﻐﻠﺖ ﻣﺘﻄﻮﻋﺔ ﻟﻤﺪة ﺷﻬﺮ ﻓﻲ‬
‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺿﺮورة ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﺣ ــﺪى اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ وﻻﻳﺔ اﻧﺪﻳﺎﻧﺎ ﺑﻮﻟﺲ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻟﻜﻦ‪:‬‬
‫‪ ،‬ﺿ ــﺮورة إﻋ ــﺪاد ﺣﻘﺎﺋ ــﺐ ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻣﻘﺮر اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺷ ــﻌﺮت ﺑﺎﻟﻔ ــﺮق ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ وﺑﻴﻨﻬ ــﻢ وﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ وﺛﻘﺎﻓﺘﻬ ــﻢ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬
‫ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻤﻘ ــﺮر ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼ ــﻒ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي واﻟﺘﻲ أﺳ ــﻔﺮ‬ ‫ﺗﻘﻮل اﻟﺨﺮﻳﺠﺔ ﻳﺎﺳﻤﻴﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ :‬أﺳﺒﺎب ﻫﺬه اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻋﻨﺪﻧ ــﺎ وﺑﻘ ــﺪرة ﻗ ــﺎدر ﺣﻠﻠﻦ ﻣﻌﻠﻤ ــﺎت اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺤﻞ‬
‫ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ اﻟﺒﺤ ــﺚ ‪ ،‬ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ادارة ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ‬
‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓﻲ ﺻﻔﻮف ﺧﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة ‪.‬‬

‫*‪g¥Ic€|I(²*g”—½”›¥¼“Ë‚I‬‬
‫*‪*^=g¥Ey€}Gc+“¦Ž€}”G‬‬ ‫”‪“g”Hg¥E£€7”$*£/&*m£—M“^M^0‰€~H‬‬
‫‪õíčíĉřç ĪŔńÿ ŅŎŀüńœ ıîĘĻ š™™™ ôĻčîĘńñ‬‬
‫ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬
‫‪Ÿ*yšˆG*p4c1¡—‘+Ÿ£dGc‚M¹cJ&²*K‬‬
‫ﻣ ــﻦ اﻫﻤﻬ ــﺎ ﺑﺤﺜﻨ ــﺎ ﻋ ــﻦ أرض‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺟﺒﺮﻳ ــﻞ ‪ -‬ﻣﻜ ــﺔ‬
‫ﺗﻄﻠﻖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺪﻳﻠ ــﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﺟ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫اﻋﺘﺒ ــﺎرا ﻣ ــﻦ ﻳﻮم ﻏﺪ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻣﺨﻴﻢ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰﻫ ــﺎ وﺣﻴ ــﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬
‫”ﻣﻤﻠﻜﺔ ا`ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﻜﺸﻔﻲ“ واﻟﺬي‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫أﺛﺎر وﺟ ــﻮد ﻣﺼﻨﻊ ﻟﻤﻮاد‬
‫ﺳ ــﻴﻘﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻓﻲ أﻗﺮب‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء وﺑﻴ ــﻊ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ داﺧ ــﻞ‬
‫وﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪١٠٠٠‬‬ ‫وﻗ ــﺖ ﻣﻤﻜ ــﻦ ﻛﺬﻟﻚ ﻗﺮرﻧ ــﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣﺨﻄ ــﻂ اﻟﺸ ــﻮﻗﻴﺔ اﻟﻤﻜﺘ ــﻆ‬
‫ﻛﺸ ــﺎف ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن ﺟﻤﻴ ــﻊ إدارات‬ ‫وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن ﺑﻤﻜﺔ اﺳﺘﻴﺎء ا)ﻫﺎﻟﻲ‬
‫أﻫ ــﻢ ﻣﺤﺎورﻫﺎ ﺟﻬﻮد وﻻة ا)ﻣﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺘﻢ وﻗﻒ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻳﺴ ــﺒﺒﻪ اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ ﻣﻦ ﺿﺮر‬
‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ا`ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﻨﻊ ﻣﻊ دﺧ ــﻮل وﻗﺖ‬ ‫ﺻﺤ ــﻲ وﺑﻴﺌ ــﻲ وﺳ ــﻤﻌﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ وا`ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﻮدة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮوب وﻧﺤ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ا)ﻫﺎﻟﻲ واﺟﻤﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن‬
‫وﺟﻬ ــﻮد اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳ ــﺎﻟﻤ ًﺎ‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﻴ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ ﻋﻠﻰ ان أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬
‫اﻟﺴ ــﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ودور اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻓﻰ إﻟﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ وﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻨﺎ دون ﺣ ــﺪوث ﺿﺮر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠ ــﺖ ﻣ ــﻊ ﻣﻄﻠﺐ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت ا`ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻗ ــﺮارات اﻟﺨﻴ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ زﻓﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻤﺠﺎورﻳﻦ ﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن ﺑﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺼﻨﻊ ﺧﺎرج‬
‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت اﻻﻏﺎﺛﻴ ــﺔ وﻣ ــﻊ اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫رﻋﺎه اﷲ )ﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ ﺑ ــﻜﻞ إﻫﻤ ــﺎل وﻗ ــﺎل‬
‫واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ‪:‬‬ ‫وﻛﻴ ــﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎص ا)ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎدل ﺑﺴ ــﻴﻮﻧﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻦ أﺷ ــﺪ‬
‫ﺳ ــﻴﻘﺎم ﻣﻌﺮض ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻴ ــﻪ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺒ ــﺮاك‪ :‬إن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻨﻊ ﺣﻴﺚ‬
‫إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻳﻀ ــﻢ‬ ‫إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺨﻴ ــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة‬ ‫إن ﻣﻨﺰﻟ ــﻲ ﻣﻼﺻﻖ ﻟﻠﻤﺼﻨﻊ ﻣﺎ‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻮﺣﺎت واﻟﺼﻮر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪور اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻻ ﻧﺴ ــﻌﺪ ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ ﻧﻈﺮا‬
‫ﺗٌﻌﺮف اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﻴﻦ واﻟﺰوار ﻣﻦ أﻓﺮاد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ ا`ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وإﺳ ــﻬﺎﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺟﻤﻴﻞ أرﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻟﺼ ــﺪور ا)ﺻ ــﻮات اﻟﻤﺰﻋﺠ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺎﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ ا`ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺤﻠﻲ وا`ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎن اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ اﻟﻤﺬﻛ ــﻮر ﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ وﻗﺪ أﺧﻠﻰ‬
‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﺨﻴ ــﻢ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪت اﻟﺤ ــﺪود‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص ا)ﻣﺎﻧﺔ وﻟﻴﺲ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮﻳﻦ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ‬
‫ﺳﻴﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ واﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻧﺤ ــﻦ دورﻧ ــﺎ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪم ﺗﺤﻤﻠﻬ ــﻢ ﻟﻠﻀﺠﻴ ــﺞ وﻗﺪ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫واﻟﻌﺮﻗﻴ ــﺔ وﺣﺎﺟ ــﺰ اﻟﺪﻳ ــﻦ واﻟﻠﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت‬ ‫ﻗﻤﺖ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪث ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﺮوض ﻓﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫وا`ﻗﻠﻴﻢ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ا`ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ا)ﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ اﻟﺤﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﻳﻄﺎﻟﺐ اﻻﻫﺎﻟﻲ ﺑﻨﻘﻠﻪ اﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ آﺧﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع‬
‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ وأﻟﻌﺎب وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ اﻟﻤﺤﺘﺎج أﻳﻨﻤﺎ ﺣﻞ وأﻳﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻠﻴﻞ أﻣﻠﻨﺎ ﻓﻲ اﷲ ﺛﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ اﻟﺴ ــﻴﺮ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﻔﺖ ﻟﺸ ــﻜﻮاﻧﺎ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ووﺟﻮد أﺧﺸﺎب ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ دون أي ﺟ ــﺪوى ﺗﺬﻛ ــﺮ‬
‫ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺧﺼﺺ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﻔﺘ ــﺢ اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺪﺧﻞ ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ ﺷ ــﺎﺣﻨﺎت‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﻤ ــﺪوح ﻗﺪ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﺑﻜﺎرﺛﺔ؟!‬ ‫و وﻳﺸ ــﺎرﻛﻪ ﻋﻠ ــﻲ ﺑﺼ ــﺎص‬
‫ﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ ﻟ“ﻃﻔﺎل ﻛﻤﺎ ﺳﺘﻘﺪم ﻓﻘﺮات‬ ‫ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ إﺑ ــﺮاز دور وﻣﻮاﻗﻒ وﻻة‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ ﺷ ــﻬﺎدة ﺳ ــﻼﻣﺔ ﻟ ــﻪ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ ﺑﻌﻴﻦ ا`ﻋﺘﺒﺎر وأﻻ ﻳﺘﻢ‬ ‫وﺑﺄﺣﺠ ــﺎم ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﻠﺘﺤﻤﻴ ــﻞ‬ ‫ﻣﻴ ــﺮا ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ ﻳﺘﺴ ــﺮب‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ ﺳ ــﺒﻖ وأن ﻗ ــﺎم اﻻﻫﺎﻟﻰ‬
‫ﻣ ــﻦ ا`ﻟﻘ ــﺎء وا)ﻧﺎﺷ ــﻴﺪ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫ا)ﻣ ــﺮ ﺣﻔﻈﻬﻢ اﷲ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﺪورﻧ ــﺎ ﻧﺨﻄﺎب أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻨﺰﻳ ــﻞ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋ ــﺪم ﻣﺮاﻋ ــﺎة‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ اﻟﺪﻳ ــﺰل اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓ ــﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت‬ ‫ﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ `ﻳﺠﺎد ﺳﻜﻦ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫ا`ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﺗﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ دوري ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺿﻴﻖ اﻟﺸ ــﻮارع ﻣﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت واﻟﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ ﻟﻠﻌﻤﺎل ﺣﻴﺚ‬
‫اﻟﻮاﺟﻬ ــﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﻬ ــﻮد اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ واﻟﻮرش‬ ‫أرض ﺑﺪﻳﻠﺔ‬ ‫ﺗﻠ ــﻒ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ واﻟﻤﺘﻀﺮر‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫وﻻ ﻧﺮى وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺳﻼﻣﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ‬ ‫إن اﻟﻌﻤ ــﺎل ﻳﻘﻄﻨ ــﻮن ا_ن ﻓ ــﻲ‬
‫وﺳ ــﺘﻌﻘﺪ ﺧ ــﻼل أﻳ ــﺎم اﻟﻤﺨﻴ ــﻢ ‪٤٢‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ وﻧﺸ ــﺮ اﻟﻮﻋ ــﻲ‬ ‫ﻟﻀ ــﺮورة أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫ا)ول واﻟﻮﺣﻴﺪ ﻫ ــﻲ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻨﺎ‬ ‫وﺗﺴ ــﺎءل أﻳ ــﻦ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺷ ــﺎووش ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ وﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﻄ ــﻂ‬
‫دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬ ــﺎرات‬ ‫ﺑﺪور اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ ﺣﻴﺚ وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﻄﺔ ﺧﺎرج اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺑﻌﻴﺪة‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻗ ــﺎل‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻠ ــﻮث اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻤﺼﻨ ــﻊ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﻘ ــﻮل ﻓ ــﻲ ﻣﺨﻄ ــﻂ ﻛﺤ ــﻲ‬ ‫ﻧﻌﻴ ــﺶ ﻓﻴ ــﻪ ﻧﺤ ــﻦ وﻋﻮاﺋﻠﻨ ــﺎ‬
‫ا`ﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ واﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻧﺪوة ﻛﺒﺮى ﻋﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت ا`ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣﻦ ﺣ ــﻖ اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫واﻟﺴ ــﻤﻌﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ا)ﺻﻮات‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﻮﻗﻴﺔ أن ﻳﺘﻮاﺟ ــﺪ ﻣﺼﻨ ــﻊ‬ ‫وﻫ ــﺬا ا)ﻣ ــﺮ ﻧﺮﻓﻀ ــﻪ إﺿﺎﻓ ــﺔ‬
‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﻗﻠﻤﺎ ﻧﺠ ــﺪ ﺗﻌﺎون ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻮى ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻣﻦ اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ان اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ ﻣﻠ ــﻲء وﻣﺨ ــﺰن ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬا وﺳ ــﻂ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم اﺣﺘ ــﺮام اﻟﻌﻤ ــﺎل‬
‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺈدارﺗﻬﺎ اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن وﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫اﺗﺨﺬﻧ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺮارت‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻤﺨﺰﻧﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﺰل اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣﺎ ﻳﺴ ــﺒﺐ ﻟﻨ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫)وﻗ ــﺎت اﻟﺼ ــﻼة ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪ôòŔģ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫Ÿ‬

‫‪Š*^+(²*ž€¨h­94cˆHK$cCD£—Gu€6y-jc¥GcˆCD‬‬ ‫‪ôœåčō ôœåč‬‬

‫‪gd¥:fcd€7Ÿc/y H±‬‬ ‫‪ĖĸĿí ŒÿîŇ ņñ ŒňİĿíĊòī‬‬

‫‪!ĊŔøĬĿí ôňœĊńĿí ĆœčîøĿ ĊœĊÿ Ăøij‬‬


‫™™™š‪ņŔĻčîĘńĿí ðĤĸøĔœ ĎœŎĜøĿíō óĎļĿí ðīŜŃ Őŀī ŅŎĔijîňøœ ïîė‬‬ ‫&‪i MaG*wM4ej+•š‹j-i£H*4¦H‬‬ ‫‪N *©ƒ9eG*¦fƒ6&µ*aCC£ƒ7‬‬
‫*‪¦ƒ6¡¨ƒ7a-e£ H{)eƒ€fG*¡HaMa‹G*©D˜G3›m-K,4¦CC G‬‬
‫*‪„¨)4K„CC9eM{G*i”… H{CC¨H&*}M}‹G*af<¡CC+¢eCCšƒ6{CC¨H&µ‬‬
‫‪wM4e-leƒ6*4aG¤CC¨ƒ6{—G}CCM}‹G*af<˜CCšG*,4*2,4*2(*„CCšpH‬‬
‫*‪©G¦-§š<i”D*¦G*Ki¨H΃6(µ*i‹HepG*©CCD,4¦ G*i MaG‬‬
‫‪o¦s+}F{G©GeG*Kª4*2(µ*žCC¨ˆ jG*}CCM}‹G*af<˜CCšG*,4*2‬‬
‫‪„špHiƒ6e)4¥¦CCƒ6©CCG¦-a‹+,4¦CC G*iCC MaG*leCCƒ6*42K‬‬
‫‪}F{G*,4eˆI‬‬
‫‪e£G¢¦CC—¨ƒ6KiCC MašG*aN CCMa/eCCsjDkCCšT‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪mH4¦CCH&µ*¥zCCJ‬‬
‫‪ŒHe£ˆ‹H{.aI*©jG*eJ4e.%*Ke£vM4e-§CCš<©+epM(*2K2{CCH‬‬
‫‪¦ƒG©š‹G*ŸeCCjJµ*iH¦ˆ +}F{G*†CC+{D’ƒ6&µ*aCCMaƒ7‬‬
‫*‪gƒs+}CCF{G*a£ƒ€¨ƒ6KiCCM¦EiDeƒ9(*aCC‹M¢eCCšƒ6{CC¨H&µ‬‬
‫‪ŒE¦jH{H&*¦JKi¨<¦Iiš”Iª4eCCƒG*a£D4¦jFaG*©CCGe‹H‬‬
‫‪¡¨m0efG*ŒCCHu¦j‘H©š<$eCC”Ga”‹+iCCM*afG*¢¦CC—jƒ6nCC¨0‬‬
‫‪¡¨j£G*K‬‬
‫*(‪g/¦jƒ-eCCJ4e.%*Ki MaG*wCCM4ejGiCC¨I%µ*leCC¨…‹G*¢‬‬
‫‪‡e H*zCCJK•¨E2•¨.¦-§CCG(*rejsMwCCM4ejGeDiCCM¦EiCC‘EK‬‬
‫‪žGe‹G*K4e.%µ*¥zCCJ•¨.¦-a‹+K}CCF{G*K©ƒ6{—G*K,4*aCCGe+‬‬
‫‪©jG*˜GzF¢¦CC—M¢&*§/{M4e.%µ*iCCb¨£G›CC<eD4K2©CC-&eM‬‬
‫‪i¨Ge<leF{ƒ7œÎ1¡H¤CC-2e<(*¡—MeH,2e<(*e£G›F¦CC¨ƒ6‬‬
‫‪e£Gi¨-*¦Hiƒ8{D©JKiƒƒvjH‬‬
‫*(‪žM{—G*¤¨fI,{¨ƒ6L{¨Gi MašG{)*}G*©-&eM¢&*›CCH'¦G*¢‬‬
‫ﻣﺪﻳﺮ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ ﻋﺮض ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫<š¨‪a‹+ ¤Gœe”¨D¢e¨‹šGiš.eHž¨šƒjG*§F5&*K,΃G*›ƒ«D&*¤‬‬
‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ وﻗ ــﺪم ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮﻳ ــﺪرة ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟﻔﺮق‬ ‫أﺑﺪى ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺤﺪادي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫*‪¡HKg…1™e JK§šƒ8eCC JKŸeE&*e JeJ ©š‹G*•CC¨.¦jG‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣﺼﺒ ــﺎح ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴ ــﻦ ا)وﻟ ــﻰ ﺗﻀﻢ ﻓﺮق‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ا)ول ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫‪$*{”šGL{ƒ€fG*“5&*iCCfƒ6e G*¥z£+K*zCC—JK•š…I*e JeCCJ‬‬
‫ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم واﻟﻨﺎدي واﻟﻮادي ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻀﻢ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﺘﺠﻬﺎ ﻓﻲ ‪ ١٢‬ﺳ ــﻨﺔ واﻟﻤﻠﻴﺌﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺤﻮذت اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫*‪iM¦f G*,{¨ƒšG©CCvM4ejG*„š:&µ*¡CCH$e£jIµ*h{”+Ÿ*{CC—G‬‬
‫ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﺮق اﻟﺘﻀﺎﻣ ــﻦ واﻟﻔﺎرس واﻻﺳ ــﺘﻘﻼل‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ وا)ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ واﻟﻤﻘ ــﺎم ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أرض‬ ‫‪¡He£‹E*¦HKe£Ge‹HK,{¨ƒG*o*aCC0&*•.¦¨ƒ6a)*4›<¦CCJK‬‬
‫ﻋﻠ ــﻰ رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬ ‫وﺳ ــﺘﻘﺎم اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻧﺎدي اﻟﺼﻮﻳﺪرة‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﻴ ــﺔ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮﻳﺔ واﻟﺘﺠﺮﻳﺪﻳ ــﺔ واﻟﺘﻨﻘﻴﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺎرض ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﻠ ــﻰ رﺿ ــﻰ‬ ‫‪©I*a¨G*ŒfjjG*ŒE*K¡HKi¨šƒ8&µ*eJ42eƒH‬‬
‫أول ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺷ ــﺒﺎﺑﻲ ﻳﺘﻢ إﻗﺎﻣﺘ ــﻪ وﺗﻨﻈﻴﻤﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﻛﺎن ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫واﻟﻤﺠﺴ ــﻤﺎت اﻟﺨﺰﻓﻴﺔ واﻟﺬي ﺳﻴﺤﻔﺰ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر وﻗﺎل ﻣﺘﺎﺑﻌﻮن‪ :‬إن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪¡—Mn¨s+©E{G*wCCM4ejG*K{ƒ€H§š<,4*aG*’CC—‹-K‬‬
‫ﻗﺒ ــﻞ ا)ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻼ ذﻟﻚ أوﺑﺮﻳﺖ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻤﺎر‬ ‫واﻟﺤﻀﻮر ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬا‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻨﺖ وﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺛﺮي ﻓﻤ ــﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﻌﺎرض‬ ‫&‪{1%*e<K{ƒ€H™e J¢‬‬
‫‪N‬‬ ‫*‪*eCCFkI{jI(µ*œÎ1¡H¤¨š<ÎCC:µ‬‬
‫إﻧﺸ ــﺎدي ﺑﻌﻨﻮان ) ﺷ ــﻤﻮخ وأﻣﺠﺎد ( ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﺼﺒﺎح ﻣﺴ ــﺎء أول أﻣﺲ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺷ ــﺒﺎب ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﻦ ا`ﺑﺪاﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﺮﺳ ــﺦ ﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ اﻟﻮﻓ ــﺎء إﻟ ــﻰ أﺧ ــﺮى ﺗﺤﺘﻀ ــﻦ‬ ‫‪le‹HepG*h΅G© :¦G*wM4ejG*„M4a-©D›mjM‬‬
‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي واﻟﺤﺎن ﻣﺼﻄﻔﻰ إﻟﻴﺎس‬ ‫ا)ول ﺑ ــﺄرض اﻟﻤﻌ ــﺎرض وﻗ ــﺎم ﺑﻘ ــﺺ ﺷ ــﺮﻳﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﺗﻘﺎم ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ا`ﺑ ــﺪاع وﻗ ــﺎل ﻣﻘ ــﺮر ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫*(‪eE4e1eM2{D*a£/apM™e JKe J{ƒ€ MeGŒCC+ejG*¢‬‬
‫ﻗ ــﺎم ﺑﺄداﺋ ــﻪ اﻟﻤﻨﺸ ــﺪون ‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺒﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﺴ ــﻴﺮة وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ا)ول ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت رﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﻮن ﻋﺎدل ﺑﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺣﺴ ــﻴﻨﻮن‪ :‬إن‬ ‫‪¡+gƒ«¨ -4¦CCjFašGi¨G*¦jHleCC”š0{CCƒ€ -iCC MaG*,aCCM{pD‬‬
‫وﻋﺒﺪاﷲ ﺻﻘﺮ وﻳﺎﺳ ــﺮ ﻓﻠﻤﺒﺎن وأﺻﻴﻞ ﺗﺮﺟﻤﺎن‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا)ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﻨ ــﺎح ﻓ ــﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض ﻳﻀ ــﻢ ‪ ٢٥‬ﻓﻨﺎﻧﺎ‬ ‫<‪¢¦GzfM¢K{CC1%*™eCC JK,{¨ƒG*ŒCCE*¦H¡CC<ªaCCMe‘G*,2*¦CC‬‬
‫وﺣﺴﻦ ﺑﺨﺎري وأﺣﻤﺪ ﺳﻤﺎن وﻋﺜﻤﺎن اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ اﷲ ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ ﻣﻌﺮض اﻟﻮﻓ ــﺎء اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب رﻳﺎﺿﻴﺎ ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓ ــﻲ دوري ﻛﺮة‬ ‫وﻓﻨﺎﻧ ــﺔ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ وﻣﺼﻮرﻳ ــﻦ ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻣﻦ‬ ‫*‪o¦s+}F{H©DišmH,4*aCCG*¢&*ª4¦ƒ-©DKÎCC.eH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪aN CC£/‬‬
‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ٣٠‬ﻃﻔ ــﻼ ﻣ ــﻦ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻧ ــﺎدي أﺣ ــﺪ‬ ‫ﻋﺪدﻫ ــﺎ ‪ ٤١‬ﺻ ــﻮرة وﻫ ــﻲ ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﻋ ــﻦ أﺑ ــﺮز‬ ‫اﻟﻘﺪم ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ١٠٠٠‬ﺷ ــﺎب ﻳﻤﺜﻠﻮن ‪ ٥٠‬ﻓﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫‪ks-¡¨m0efG*$µ'¦J›Fžƒ«-¢&*„CC9{j‘Mi MaG*leCCƒ6*42K‬‬
‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ‪...‬ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻤﺜ ــﻞ اﻟﺮاﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻛﻤﺎ دﺷﻦ ﻣﻌﺮض اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﻣﻦ أﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﻀ ــﻢ ﺟﻨﺎح ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻌﺮﺿﺎ‬ ‫‪a£pG*K›CCƒ«D&*q)ej G*¢¦CC—jGleIe—H(µ*žCC£s -KeCC£jšˆH‬‬
‫ا`ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻃﻴﺒﺔ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ وﻳﻀ ــﻢ ‪ ٢٥‬ﻓﻨﺎﻧ ــﺎ وﻓﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ أﻧﺪﻳ ــﺔ رﻳﺎﺿﻴ ــﺔ وﺳ ــﺘﺒﺪأ أوﻟ ــﻰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻟﻠﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻄﺎﺑﻲ اﻟﺬي‬ ‫*&<‪¢eFKi MaG*4e.%µnf<¡HoasMeH’ƒ6'¦H¦JžCCFK•CC‬‬
‫*‪¡<œK&µ*„H&*Ÿ¦Mi MaG*i”… Hœ*¦/e£m+iGeƒ64˜G3{CC1%‬‬
‫‪4e.%µ*„«‹+iE{ƒ+*¦HeE„8¦ƒG‬‬
‫*&‪e£ H¦šv-©CCjG*KiCC¨ƒ6{G*’0ejGe+•CCš‹jMeCC¨DeCCH‬‬
‫*‪¡H{mF&*™e J¢¦—¨ƒ6¤CCI&*{)eƒ€fG*¡D›HeF›—ƒ€+iCC MaG‬‬
‫‪a”Di)e”G*iCC¨ƒvƒ€G*’CC0ejG*¡CC<œ*'¦ƒG*aCC <K’CCsjH‬‬
‫*&‪e£+esƒ8&µl*4eCC¨1i.Î.™eCC J¢&*ª4eƒG*4¦CCjFaG*2eCCD‬‬
‫*(‪K&*e£f0eƒ8žCCƒ6e+eCC£ƒ9{<K&*iM}pHCCGef+eCCJ'K*{ƒ7eCCH‬‬
‫‪2¦/KŸa<*aN F'¦H¤-5¦0©CCD©JKe£¨š<Še‘sG*KeCC£jIe¨ƒ8‬‬
‫‪,¦”Ge+©vM4e-a jƒHª&*z1&µ,4*aG*LaGi¨I‬‬
‫*&‪iE{ƒ€H,2¦<§G(*¢¦‹š…jMž£DeJ¦fsHKi MaG*$e +&*eH‬‬
‫‪,2¦<a‹+,{¨ƒG*žGe‹H¤¨D5{f-e£Ge‹HKeJ4e.%*Ke£vM4ejG‬‬
‫داﺧﻞ ﻣﻌﺮض ﻧﺎدي اﺣﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺑﻴﺖ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﺣﺪ اﻟﺒﺮاﻋﻢ ﻳﻘﺪم ﻋﺮﺿﺎ‬
‫‪©vM4e-©š<•¨.¦jG¢¦E¦jM˜G3›fEžJK¤-2e<(*¡—MeH‬‬
‫‪iM{fG*©F5*KiM{ƒ€fG*{¨1,{¨ƒG•¨E2‬‬
‫*(‪ŸaCC”jšG ¡CCM{—‘G*K ¡CC¨m0efG*K ¡CC¨14'¦šG ,¦CC<aG* ¢‬‬
‫‪l*3¢¦—-¢&*§/{MKe£jIe—HKe£I5Ke£G$*4%µ*Kle0{j”Ge+‬‬
‫*‪¤Ž€}h€|Hž<¢c¥¶*Šc‚‘I‬‬
‫*¶—•‪,4£¶*gM^¶*±^ D‬‬ ‫‪gM^¶*gq€8jc¥Ž€}h€|©,y€6&²*,4*2(²¦dM4^-oHcIy+‬‬ ‫‪o¦s+}F{H§š<ip0e‹N …E¢¦—jƒ6K©š<q£ HK,2¦/‬‬
‫‪i¨šƒ‘Hiš0{HleCCfj<§š<¤I&*iƒ8ev+KiCC MaG*leCCƒ6*42K‬‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺤﺪادي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫‪"eNfM{E eNsjD›Tm-©jG* {)eƒ€fG*¥zJ•”sj-›£Di£H‬‬
‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ أول أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‬ ‫‪aalqash1@hotmail.com‬‬
‫أدى اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻋ ــﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ `دارة‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة أﻣ ــﺲ إﻟﻰ ﺗﺬﻣﺮ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ا)ﺳﺮة ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﺳﻌﺔ ‪١٠٠‬‬ ‫‪Ÿ£ŽG*9yˆH±j*{)cD‬‬
‫اﻟﻤﻨﻮﻣﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ .‬وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﺮ واﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫*‪“gd¥:m*y-”C+g¥—¥”€}hG‬‬
‫اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻟﻴﺘﻤﻜﻨ ــﻮا ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺿ ــﻮء وأداء اﻟﺼﻠ ــﻮات إﻻ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑ ــﺈدارة‬
‫أن ﻃﻠﺒﻬ ــﻢ ﻗﻮﺑ ــﻞ ﺑﺸ ــﻲء ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻣﺒ ــﺎﻻة‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻻﺑﺘﻌ ــﺎث ﺑﺼﺤ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺤﺪادي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﺑﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ واﻟﻤﻨ ــﻮم ﺑﺎﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫اﺣﺪ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ ﻳﻠﻘﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻬ ــﺪ‪ :‬ﺑﺎءت ﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻻﺗﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﺸ ــﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﺎﺋﺐ ا`داري‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪ /‬ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا أن اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ا`ﺻ ــﺪار اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺪﻟﻴ ــﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫أوﺿﺢ ذﻟﻚ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻓ ــﺎزت ‪ ٥‬ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﺬى ﻧﻈﻤﺘﻪ‬
‫`ﻋ ــﺎدة اﻟﻤﻴﺎه وﻗ ــﺪ اﺿﻄﺮرﻧﺎ ﻟﺸ ــﺮاء اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ أواﺧﺮ ﺷ ــﻬﺮ رﺑﻴ ــﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻌﺎم‬ ‫ﺗﻘﺎم ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺳ ــﻌﺎدة اﻟﻤﺸﺮف‬ ‫إدارة ا)ﺳ ــﺮة اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﻦ وزارة‬ ‫ﺑﺼﺤ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ وﺣﻤﻞ ﻋﻨﻮان )ﺗﺮاث ﻃﻴﺒﺔ ( وﻛﺎﻧﺖ ﻋﻤﻴﺪة اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬
‫ﻣ ــﻦ ﺑﻮﻓﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻨﺘﻤﻜﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺿ ــﻮء وأداء‬ ‫‪١٤٣٠‬ﻫ ـ ـ و ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﻘﻠﻪ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ إدارة ا)ﺳ ــﺮة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﺎﻓ ــﻆ ﻣﺆﻛ ــﺪا أن‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﺴﻤﺔ أﺣﻤﺪ ﺟﺴﺘﻨﻴﺔ ﻗﺪ اﻓﺘﺘﺤﺖ ﻣﻌﺮض اﻟﺘﺮاث‬
‫اﻟﺼﻼة‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﻄﻠﻊ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣ ــﺪى اﻟﻮﻋﻲ و ا`دراك‬ ‫ﺑﺎﻟﻮزارة اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪ /‬ﻳﺎﺳﺮ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻋ ــﺪة ﻣﺤﺎور‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻳﺴ ــﺘﻬﺪف‬ ‫ﺑﺈﺷ ــﺮاف اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻨﺸ ــﻄﺔ إﻳﻤ ــﺎن اﻟﺠﻬﻨﻲ وﻗ ــﺪ ﺗﻤﻴﺰت‬
‫ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ :‬إن أﺳ ــﺒﺎب اﻧﻘﻄﺎع اﻟﻤﻴﺎه ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻤﻔﻬﻮم اﻻﺳ ــﺘﻐﻼل ا)ﻣﺜﻞ ﻟ“ﺳﺮة‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي وﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ )إدارة‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ﺑﺘﻨﻮع ا)ﻓﻜﺎر واﻟﺨﺎﻣﺎت واﻟﺠﺮأة ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻳﻌ ــﻮد ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻛﺴ ــﺮ ﺑﺈﺣﺪى اﻟﻤﻮاﺳ ــﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ‬ ‫ا)ﺳ ــﺮة ( ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت وزارة‬ ‫وﻣﺤ ــﻮر ﺟﺮاﺣ ــﺎت اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮﻣﻴ ــﻦ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻮزارة‬ ‫ا)ﻟﻮان وﻗﺪ أﺛﺮى اﻟﺤﻔﻞ ﺣﻀﻮر رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻐﺬﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﺟﺎري اﻟﻌﻤﻞ `ﻋﺎدة اﻟﻤﻴﺎه إﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وﻛﻔﺎءة إدارﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ اﺳ ــﺘﺤﺪث ﺑﻘ ــﺮار ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫و إﺟﺮاءاﺗ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﺤ ــﻮر‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨ ــﻮن اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻋﻮاﻃ ــﻒ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻬﺎ‬
‫ﻏﺮف اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺮﺣﻴﺒﻬﺎ ودﻋﻤﻬﺎ ﻟﻔﻨﺎﻧﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬
‫اﻟﻔﺎﺋﺰات ﻫﻦ‪:‬‬

‫”‪žM{)cŽG*œy”-“gM^¶*›¥—ˆ-‬‬ ‫”*‪gM^¶c+g¥‘hG*g¥—”Gc+˜š<g€74K“chMc=,2£³‬‬ ‫ﻟﻤﻴﺎء اﻟﻌﺒﻴﺪان ا)وﻟﻰ‬


‫وﺟﺪان ﺣﻠﻮاﻧﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻋﺪﻳﻠﺔ ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫‪4c”h+ËGg¥:£G*g‘+c€|¶*±‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺤﺪادي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺑﻜﺮي اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬
‫أﻓﻨﺎن ﻣﻠﻴﺒﺎري اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬
‫واس ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫دﺷ ــﻦ ﻋﻤﻴ ــﺪ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬
‫ﻛ ــﺮم اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ اﻟﻄ ــﻼب‬
‫ﺑ ــﻦ ﻋ ــﻮده ا)ﺣﻤ ــﺪي أول أﻣ ــﺲ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺣﻤﻠﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫‪œTy”MgM^¶*“y€7›¥—ˆ-‬‬
‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎري‬ ‫)اﻟﺠ ــﻮدة ﻏﺎﻳﺘﻨﺎ( ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫اﻻﺑﺘ ــﻜﺎر واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ا)ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻗ ــﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫”*¶^*‪“,{¥šh¶*64‬‬
‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ وﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أﺷ ــﺮف ﻣﺤ ــﺮم ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻴ ــﻦ‬
‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻮﻫﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺷ ــﻤﺲ ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻛﻤﺎ ﻛﺮم اﻟﻄﻼب اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺮﺑﻮت‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع إﻋ ــﺪاد ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ أﻗﻴﻤ ــﺖ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﺑﺎ`ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻟﻠﺠ ــﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﺮم ﻋﺒﺪاﷲ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺷﺮق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺸ ــﺮق واﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ‬
‫وﻫﻨ ــﺄ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ اﻟﻄ ــﻼب ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ وا`دارات‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ا)وﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ا)دﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺧﻼل‬
‫ا`ﻧﺠﺎز اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻮه وﺗﺸﺮﻓﺖ ﺑﻪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﺴﻌﻰ اﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﺪارس اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﺑ ــﺎرك ﻟﻬ ــﻢ ﺗﺮﺷ ــﺤﻬﻢ ﺑﻬﺬا‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ وﻣﺆﺷ ــﺮات‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ رﺻﺪ واﻗﻊ ﻣﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺠﻮدة‬ ‫ﺟ ــﺎءت ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻫ ــﺬه ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫وا_ﻟﻴ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻪ ﺻﺮح‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﻄﻼﺑ ــﻲ ا)ول ﻟﻄﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬واﻟﺬي ﻋُﻘﺪ‬
‫ا`ﻧﺠ ــﺎز ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ ووﺿﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ وﻛﻴﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺴ ــﺤﻴﻤﻲ إن ا`دارة‬
‫ا)وﻟﻤﺒﻴﺎد اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪،‬‬ ‫ﺧﻄ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺼﺒﺤﻲ ﻣﺒﻴﻨﺎ أن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﻜﺮ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﺠﻮدة ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺠﻮدة‬ ‫ﻣﻦ إدارﻳﻴ ــﻦ وﻣﺪرﺑﻴﻦ وﻣﺘﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺠﻮدة وﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﻬﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮًا‬
‫ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺘﺪرﻳﺒﻬ ــﻢ وا`ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺧ ــﻼل ﻫﺬه‬ ‫ﻟﻀﻤ ــﺎن اﺳ ــﺘﻤﺮار ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻧﻈ ــﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ‬ ‫وأﺿﺎف ﻛﺬﻟﻚ أن ا)ﻫﺪاف ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺗﺮﻓـًﺎ‬ ‫ﻟﺠﻬﻮدﻫﻢ اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻓﻲ إﻧﺠﺎح اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬وﺗﺤﻔﻴ ًﺰا ﻟﻬﻢ ﻟﺒﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻮدة‪.‬‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ وﺑﻨ ــﺎء ﻧﻤ ــﻮذج ﺟ ــﻮدة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﺘﺒﻠﻮر ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﺤﺎور‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻫ ــﻮ ﺿ ــﺮورة ﻣُﻠﺤﺔ وﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪îňŔĬŃ Ľá ĊĿîć ôňŔĿ‬‬


‫<¨€‪*4N ^Jg‚€6£h¶*Kg¥)*^h+²*±“gM{¥—¿(²*”|M4^-ÆhˆM“L4£€7”£‬‬
‫÷‪Ćœčî÷ ĶŔûŎ‬‬ ‫‪óĎļĴŀĿ ĝčîĬŃō ĊœæŃ ņŔñ ņŔijĎĘŃō ņŔńŀĬŃō îñŜģ ņŔŔňĬńĿí àíčá ıŜøćí‬‬
‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫‪ôēĊĸńĿí Œğíčŗí‬‬
‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺘﺠ ــﻪ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻟ ــﻰ ﺗﺪرﻳﺲ‬
‫ ‪œKaCCG* „CC«‹+ ¤CC/*¦-‬‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﻒ اﻟﺮاﺑ ــﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ‪،‬‬
‫*‪l*4¦mG*¡H©HeI¦CCƒ-i¨+{‹G‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻧﺤﻮ ﺗﺴ ــﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻒ‬
‫‪leCC0΃8(µ*KleCC/epj0µ*K‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺎدس‪ ،‬ﺗﺒﺎﻳﻨﺖ ا_راء ﺣﻮل ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪ‬
‫*‪¡sIK i¨<ej/µ*K i¨ƒ6e¨ƒG‬‬ ‫وﻣﻌ ــﺎرض ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻟﺪرﺟ ــﺔ أن ﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬
‫‪iM2¦‹ƒG*iCC¨+{‹G*i—šG*©D‬‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ ﺗﺪرﻳﺴ ــﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬
‫‪¡CC+ Ö*aCCf< eCC —¨šH ,2eCC¨”+‬‬ ‫ﻫﺪرًا ﻣﺎدﻳًﺎ وﺑﺸﺮﻳًﺎ وﺗﻘﻨﻴًﺎ ﻻ ﻃﺎﺋﻞ ﻣﻨﻪ ﺣﺘﻰ ا_ن ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﻣﻮاﻃﻨﺎن ﻳﺘﺤﺪﺛﻨﺎن ﻟﻠﻤﺤﺮر‬
‫<‪žGle0΃8(* a£CCƒ€I}M}‹G*af‬‬ ‫ﺿﻌ ــﻒ ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﺑﺈﻟﻐﺎﺋﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ‪،‬‬
‫‪l*4*{E¡D›fE¡He£š¨mH{I‬‬ ‫ﺑﻤﺪرﺳﻴﻦ ﻣﻜﻤﻠﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﻋﺪة ﻣﺪارس‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫واﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ ﻋ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﺑﺘﻜﺜﻴ ــﻒ ﺟﺮﻋﺎﺗﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺟﺪا‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫*(‪,e¨0„CC-iCC¨—šHi¨0ÎCCƒ8‬‬
‫اﻟﻤﺆﻳﺪون ﻳﺮون أن ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻦ ﻣﺒﻜﺮة‬
‫*‪iCCb¨J„¨CCƒ6&e-§CCG(*¡CC:*¦G‬‬ ‫ﻟﻐﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻋﺎء ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﺟﺪوى‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﺬﻫﺐ اﻟﻤﻌﺎرﺿﻮن إﻟ ــﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺆﺛﺮ‬
‫‪4¦CC…-§CCG(*2eCCƒ‘G*iCCsDe—G‬‬
‫‪g0R&*i¨J&µ*©DiMe=©vM4e-‬‬ ‫وأﺑﺪى ﻫﺎﺷ ــﻢ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﺗﺨﻮﻓﻪ ﻣﻦ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫*¶‪T *ŸKyMŸK^M'£‬‬
‫&Ÿ‪LK^/ÊF&*,y”dHž€6±g¥Dc€9(*g‹G›—ˆ-‬‬
‫ﺳ ــﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا)م وﺗﺮﺑ ــﻚ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻐﻮ ًﻳ ــﺎ وﻋﺎﻃﻔﻴًﺎ‪،‬‬
‫ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ ﺗﻌﺎرض ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻣﻊ اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻧﺤﻮ‬
‫*&‪›—+{ Xƒ€fMR ¤I&µ¤¨Dž—F4eƒ7R&*¢‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳ ــﺲ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﺸ ــﻤﻮل ﻃ ــﻼب اﻟﺼﻒ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪.‬‬
‫‪i MaG*,aM{/l{ƒ€Ia”D{¨1‬‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ذﻟ ــﻚ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺆدي‬ ‫‪îŔĴģîīō îœŎİĿ ðĿîĤĿí ĺñĎ÷ō Łŗí ôİŀĿí Őŀī îòŀē Ďûæ÷ :ŅŎğčîĬńĿí‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﻫ ــﺆﻻء وأوﻟﺌ ــﻚ ﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻧﺠ ــﺎح ﻫﺬه‬
‫‪Ÿ¦M  žCCE42a‹G*©CCD‬‬ ‫إﻟﻰ إﻛﺘﺴ ــﺎﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻦ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻌﺎدات وا)ﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس ا)ﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻓﺸﻠﻬﺎ ‪-‬ﻋﻠﻰ ا)ﻗﻞ‬
‫*‪©CCIemG* ŒCC¨+4  „CC¨vG‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺘﻔ ــﻖ ﻣﻊ اﻟﻘﻴﻢ ا`ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻒ ﻟﻐﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺣﺘﻰ ا_ن‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫*‪¡CC<*{CCM{”-K‬‬ ‫‪{CCf1CCCJ‬‬ ‫ﻫ ــﻲ وﻋ ــﺎء ﺛﻘﺎﻓﺘ ــﻪ‪ ،‬وإذا ﺗ ــﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻳﺮﺟ ــﻊ أﺳ ــﺒﺎب ﻫﺬا اﻟﻔﺸ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﻋﺪم‬
‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ ﺳ ــﺘﺼﺒﺢ ﻟﻐﺔ اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻴﻮﻣﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺔ اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ )اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ( ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬
‫‪¡CC¨H{sG* Ÿ2eCC1 le¨CCƒ8¦-‬‬
‫ﻟﻠﻄﺎﻟ ــﺐ أو اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ‪ ،‬ا)ﻣﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺠﻌﻠﻬﻤﺎ أﻛﺜ ــﺮ اﻧﺘﻤﺎء‬ ‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻛﻤﺎدة أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ا`دارة واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫*‪¡¨H&µ*¥aCC£<©GKK¡¨‘M{CCƒ€G‬‬ ‫واﻋﺘﺰازا وﺗﺒﺠﻴﻼ ﻟﻐﻴﺮ ﻟﻐﺘﻬﻢ ا)ﺻﻴﻠﺔ )اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‪.‬‬ ‫واﻟﻄﻼب ﻣﻌﺎ‪ ،‬رﻏﻢ ورود ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺻﻴﻒ ﻓﻲ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬
‫‪u{CCƒ8 eCCF ©CCIemG* gCC)e G*K‬‬ ‫اﻟ ــﻮزراء )ﻣﺎدة أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻳﻨﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬
‫*‪}M}‹G*af<¡CC+¢ešCCƒ6{CC¨H&µ‬‬ ‫وﻣﺎذا ﻋﻦ اﻟﻄﻼب؟‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد ا)ﺧ ــﺮى(‪ ،‬ﻳﻀﺎف إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻋ ــﺪم وﺟﻮد ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫‪§š<Ö*ž£ˆ‘0žJa¨F&e-K‬‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﺑﺎﺣﺸﻮان‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫أﻛﻔ ــﺎء ﻟﺘﺪرﻳﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬أو أﻧﻬ ــﻢ ﻻ ﻳﻌﻴﺮوﻧﻬﺎ ﻣﺎ ﺗﺴ ــﺘﺤﻘﻪ ﻣﻦ‬
‫*‪,4¦ G*i MaG*wM4ej+iMe ‹G‬‬ ‫وﻻ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻮﺿ ــﻊ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻔﺎوﺗﺖ‬ ‫إﻫﺘﻤﺎم ﻟﺴﺒﺐ أو _ﺧﺮ‪.‬‬
‫‪eCCj/*©CCD˜CCG3KeCCJ4e.%*K‬‬ ‫أراؤﻫ ــﻢ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺆﻳﺪ وراﻓ ــﺾ ﻟﻠﻔﻜ ــﺮة‪ ،‬وأول اﻟﺮاﻓﻀﻴﻦ‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻓﺘﺤ ــﺖ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠ ــﻒ وﻃﺮﺣ ــﺖ ﻛﻞ ﻫ ــﺬه‬
‫‪o¦CCs+}CCF{H,4eCCˆI„CCšpH‬‬ ‫ﻟﻠﻔﻜ ــﺮة ﺣ ــﺎزم ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺼ ــﻒ اﻟﺮاﺑ ــﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪،‬‬
‫ﻣﻌﺘﺒﺮا أن ﺗﺪرﻳﺲ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺳﻴﻤﺜﻞ ﻋﺒﺌﺎ اﺿﺎﻓﻴﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫*‪g‚€6£h¶*Kg¥)*^h+²*±gM{¥—¿(²*|M4^-$c‹G(c+eGc‚MsyŽH™%‬‬ ‫اﻟﺘﺴﺎؤﻻت واﻟﻤﺮﺋﻴﺎت واﻻﺣﺘﻤﺎﻻت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﺑﻬﺬه‬
‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‪) ،‬ﻃﻼﺑًﺎ‪ ،‬وﻣﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻣﺨﺘﺼﻴﻦ(‪،‬‬
‫‪,4¦CC G* iCC MaG* leCCƒ6*42K‬‬
‫وﺳ ــﻮف ﻳﺜﻘﻞ ﺣﻘﻴﺒﺘﻪ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﺛﻘﻴﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وزﻳ ــﺎدة ﺟﺮﻋﺎت اﻟﺤﺼﺺ‬ ‫اﻗﺘ ــﺮح ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻧﺘﻬﺎ ًء ﺑﺎﻟ ــﻮزارة اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ”اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ“‪ ،‬ﻟﻮﺿﻊ‬
‫‪}M}‹G*af<{CC¨H&µ*¡H,2eCC¨”+K‬‬
‫ا)ﺻﻞ‪.‬وﻳﺨﺎﻟﻔﻪ اﻟﺮأي زﻣﻴﻠﻪ أﺻﻴﻞ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟﺬي ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮوف ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬
‫‪¢&*L4&*©CC I*n¨0aCC/eH¡CC+‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓﺮﺣﺘ ــﻪ ﻟﻔﻜ ــﺮة ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫أن اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺗﺸ ــﺒﻊ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﻠ ــﻢ ﻟﻐﺘﻪ‬ ‫آل ﻣﻔ ــﺮح إﻟﻐ ــﺎء ﺗﺪرﻳ ــﺲ ﻣ ــﺎدة اﻟﻠﻐ ــﺔ‬ ‫وأن ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺈﻋﺪاد رﺟﺎل اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫‪le£¨/¦jG*KlesM{CCƒjG*¥zJ‬‬ ‫أﻧﻪ ﺳ ــﻮف ﻳﻜ ــﻮن ﻧﺎﺑﻐﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺮدﻳﺪ اﻟﻤﻔ ــﺮدات ا)ﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ا)م ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺗﺎم‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻌﻮﻳﺾ ذﻟﻚ‬ ‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬
‫‪©š<•CC¨.¦-¡CC<,4eCCf<©CCJ‬‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ إﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﻪ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻔﺎﺧﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻘﺪرﺗ ــﻪ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﺣﺼﺼﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻄﻼب وأوﻟﻴﺎء ا)ﻣﻮر‬
‫‪aM{D¦I¡H©vM4e-‬‬ ‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ دراﺳﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ أﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻮاد اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ودﻣﺠﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫ﻟﺘﻜﺜﻴﻒ ﻣﻮاد اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ‬
‫‪{H*K&µ*¥zCC£G’¨CCƒ9&* aEK‬‬ ‫واﺣ ــﺪ ﻋ ــﺎم وزﻳ ــﺎدة وﺗﻜﺜﻴ ــﻒ ﺣﺼ ــﺺ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﺟﺮﻋﺎت ﻣ ــﺎدة اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻨ ــﺖ ردود اﻟﻔﻌﻞ ﻟﺪى اﻟﻄ ــﻼب وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ‬
‫‪©CCvM4ejG* „CCš:&µ* K{CCƒ€H‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮن‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺸ ــﺮط أن ﻳﺘﺰاﻣ ــﻦ‬ ‫د‪ .‬اﻟﻤﻔﺮح‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎل ﺗﻮﺟﻪ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻠﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺲ ﻣ ــﺎدة اﻟﻠﻐﺔ‬
‫‪iCC—H ©CCD iCCM¦f G* ,{¨CCƒšG‬‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺠﺎذﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺮﺟﺎت إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺼ ــﻒ اﻟﺮاﺑ ــﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪارس‬
‫‪¤¨š<“{CCƒ€-©CCjG*KiCC MaG*K‬‬ ‫وﺑﺎرك ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫وارﺟ ــﻊ د‪ .‬آل ﻣﻔﺮح واﻟﺬي ﺗﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺘﻪ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻣﻌﺎﻣﻞ دراﺳﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ووﺿﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪ وراﻓﺾ وﻣﺘﺨﻮف‪.‬‬
‫ﺗﺄﻳﻴﺪﻫ ــﻢ ﻟﻘ ــﺮار وزارﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﺑﺘﺪرﻳ ــﺲ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﺑﺘﺪرﻳ ــﺲ ﻣ ــﺎدة اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد ﺣﻮاﻓ ــﺰ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺒﺤﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﻜﻴﻒ‬ ‫ﺑﻨﺪر اﻟﺤﺎزﻣﻲ )وﻟﻲ أﻣﺮ ﻃﺎﻟﺐ( إﺗﻔﻖ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺳﻊ‬
‫‪iCCƒ6e){+}M}‹G*af<˜CCšG*,4*2‬‬
‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﺄﻟﻴﻒ وﻟﻴﺲ اﻟﻜﻢ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳ ــﺲ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ‬
‫*‪}M}‹G*af<¡CC+¢ešCCƒ6{CC¨H&µ‬‬ ‫اﻻﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ د‪ .‬آل ﻣﻔﺮح أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﺮق ﺷﺎﺳﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺮرﻛﺘ ــﺎب اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻟﻠﺼ ــﻒ اﻟﺴ ــﺎدس‬ ‫ﻛﻠﻐ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺘﺮﻃﺎ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺠﻴﺪ ﻟﻤﻦ ﺳ ــﻴﻘﻮم‬
‫‪„8¦ƒ G*›M¦sj+Ÿ¦”¨ƒ6n¨0‬‬ ‫ﻓﻬﺬا ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ )ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ‪ ،‬أﺳ ــﺒﺎب اﻗﺘﺮاﺣﻪ إﻟ ــﻰ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬وأن ﺗﺪرس ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﺛﻼث ﺣﺼﺺ ﻓﻲ‬
‫*‪le‘G'¦G*©DiIKaG*i¨vM4ejG‬‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ( ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻣ ــﻦ واﻗﻊ ﺗﺠﺮﺑﺘﻲ‬ ‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ واﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ ا)ﻫﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ ﻗﺼ ــﺐ اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ا)ﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﻣﺠﻬﺰة ﺗﺠﻬﻴﺰا ﺟﻴﺪا‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا‬
‫*‪leCC……vH §CCG(* iCC+¦j—G‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳﺲ ﻣ ــﺎدة اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻤ ــﺪة زﻣﻨﻴﺔ ﻗﺎرﺑﺖ‬ ‫ﺣﺘﻰ ا_ن ﻫﺪرا ﻣﺎدﻳﺎ وﺑﺸ ــﺮﻳﺎ وﺗﻘﻨﻴﺎ ﺑﻜﻞ اﻟﻨﻮاﺣﻲ ﺑﺘﺪرﻳ ــﺲ ﻣ ــﺎدة اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺻﻔﻮف‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺣﻼ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬
‫‪l*4eCCƒHK‡¦CC…1Kœe—CCƒ7&*K‬‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ ﺗﻨﻘﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻻ ﻃﺎﺋ ــﻞ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻪ ﺗﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﻋﺪم اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻔﺮق ﺑﺴ ــﻴﻂ ﻧﻈﺮا‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻐﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ‬
‫‪†CC)*{1 eCCMe . ©CCD iCC¨){H‬‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺣﺼﻮل ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪ ا)دﻧﻰ ﻟﻌ ــﺪم وﺟﻮد اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ﻓﻲ رﺣﻠﺘﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬
‫‪Ÿ*avjCCƒ6e+ i¨)eCCƒ«D 4¦CCƒ8K‬‬ ‫أﻗﺪر ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ واﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ﻣﻔﺮداﺗﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات واﻟﻤﻌﺎرف ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻦ ﻣﻘﺮر ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﻬﺪا‬
‫‪aCC‹+,4¦CC…jHiCC¨ms+›)eCCƒ6K‬‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ أو اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺒﻴ ــﻦ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ ا)دﻟﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻐﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬
‫إﺗﻘﺎﻧﻬﺎ ﻟﺪى ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس ا)ﻫﻠﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪرﺳﻮﻧﻮﻧﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺠﺎذﺑ ــﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻗﻠ ــﺔ اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب ﺑﻌ ــﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫‪iM¦f G*,{¨CCƒG*o*aCC0&* •¨.¦-‬‬
‫ﻓﻬ ــﻢ أﻛﺜﺮ وأﺳ ــﺮع ﻣﻦ أﻗﺮاﻧﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻤ ــﺎدة اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻳﺒﺤﺜ ــﻮن ﻋﻦ ﻣﻌﻬ ــﺪ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫وﻳﻠﺘﻘ ــﻂ ﻃ ــﺮف اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣﺤﻤ ــﺪ ا)ﻫ ــﺪل )وﻟﻲ أﻣﺮ‬
‫‪ž/{j¨ƒ6Ke£‹E*¦HKe£Ge‹HK‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻻﺑﺪاع ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻬﻞ ﻟﻬﻢ اﻟﺘﻔﻮق ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺣﺼﺼﻬ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ وﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﺘﺎﺗﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻬﻴﺄ ﻟﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ اﻻﺑﺘﻌﺎث اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪،‬‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ أﻫﻠﻴ ــﺔ( ﻣﺆﻛ ــﺪا أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﻤﺴ ــﻴﻦ‬
‫‪,a<leCCŽG§CCG(* ¥5eCCpI(* aCC‹+‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ .‬وﺷ ــﺪد اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻧﺄﻣﻠﻬﺎ أو ﻧﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺤﺼﻞ وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﻳﺘﻘﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﺮف ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻜ ــﺲ‬ ‫ﻟﻠﻔﻜﺮة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن إﺗﻘﺎن ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺔ ﺳ ــﻮف ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬
‫&‪eCCƒš:‬‬
‫‪N *Ÿa”jGi¨IK{j—G(*wCCƒIK‬‬ ‫ﻟﻤ ــﺎدة اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﻀﻌﻴﻔ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻠﻤﻬ ــﺎ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺗﺨﺮﻳ ــﺞ ﻃﻼب ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺮد ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻼت اﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ‬
‫‪¡CCH ¡CC¨j£G* §CCš< ›£CCƒM‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﺰ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘﻤﻴ ــﺰون ﺑﺨﺼﺎﺋ ــﺺ ﻋﻤﺮﻳ ــﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺮد ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬أرى ﻣﻦ وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮي أن ﻳﺘﻢ ﺳﻨﻮاﺗﻪ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪة واﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ودﺣ ــﺾ ا)ﻓ ــﻜﺎر اﻟﺨﺎﻃﺌ ــﺔ واﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ اﻟﻤﻐﻠﻮﻃ ــﺔ ﻋﻦ‬
‫*‪o*a0&*Œfj-iCCDeFleM¦jCCƒG‬‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ .‬وﻳﺸ ــﺎرﻛﻪ اﻟﺮأي أﻳﻤﻦ ﻋﺎﺷ ــﻮر )ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫إﻟﻐﺎء ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻣﺘﺠﺎوزا ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ وﻫﻮ ﻻ ﻳﻔﻘﻪ ﺷﻴﺌﺎً‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا`ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻟﻐﺔ‬
‫*‪4¦ƒ-Ke££DKiM¦f G*,{¨ƒG‬‬ ‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ(‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳ ــﺎ ﺗﺄﻳﻴ ــﺪه ﻟﻠﻔﻜ ــﺮة ﺧﺎﺻ ــﺔ وأن إﺟﺎدة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬وﺗﺨﺼﻴﺺ ﺣﺼﺼﻬ ــﺎ ﻟﺘﻜﺜﻴﻒ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﻣﻬﺎرات وﻣﻌﺎرف اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﺪﻳﻦ‬
‫‪¡CCM2e¨HK eCC£‹)eEK leCCM{pH‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻳﻤﺜﻞ ﻧﻮﻋً ــﺎ ﻣﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫ا`ﺳ ــﻼﻣﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا`ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ذﻟ ــﻚ أن ﺗﻌﻠﻢ‬
‫*&‪•¨E2KŒCCƒ6¦H›—CCƒ€+e£.*a0‬‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﻮي‪ ،‬وﻳﺸ ــﻜﻞ رﺻﻴـ ـﺪًا ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ ﻳﻀ ــﺎف إﻟ ــﻲ ﻣﺨﺰون‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ و ﻟﻐﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﻴﺴﻴﺮ اﻻﻃﻼع‬
‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺬﻫﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺄن ﻳﺘﺰاﻣﻦ ﻣ ــﻊ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻧﻘﺺ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ واﻟﻄﻴﺮان‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌ ــﺎرف واﻟﻤ ــﻮاد ا)ﺧﺮى‪ ،‬ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﻨﺸ ــﺌﺔ‬
‫‪K{ƒ€G*{MaHtM{CCƒ-gCCƒ0‬‬
‫وﺿ ــﻊ ﺣﻮاﻓﺰ ﻟﻤﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ .‬وﻳﺆﻳﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻟﺴ ــﻔﺮ‪ ،‬رﻓ ــﺾ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ )وﻟ ــﻲ أﻣﺮ(‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ دﻳﻨﻪ وﻗﻴﻢ أﻣﺘﻪ‪.‬‬
‫‪H*aG*}M}‹G*af<¡+a£D‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ ،‬ﻳﺤﻰ ﺑﺎﺣﺸ ــﻮان‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ‪ :‬اﻟﻐﺮﻳﺐ أن اﻟﻮزارة ﺗﺮﻳﺪ اﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻫﺬه اﻟﻔﻜ ــﺮة ﻻﻋﺘﻘﺎده ﺑﺄن اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺲ‬
‫*(‪lesM{CCƒjG* ¥zCCJ ¢‬‬ ‫)ﻣﻌﻠﻤ ــﻮ ﻟﻐﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ( اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ ﺗﺪرﻳ ــﺲ ﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳﺲ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺺ اﻟﺤﺎد ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺳ ــﻮف ﻳﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأﻳﺎن ﻣﺘﻀﺎدان‬
‫‪©CCJ {CCH*K&µ*K l*42eCCfG*K‬‬ ‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﺪءا ﻣﻦ اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬واﻟﻜﻞ ﻳﻌﺮف أن‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺘﻘﻨﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ‬
‫‪œK&µ* žCCGe‹šG iCC¨š‹D iCCš”I‬‬ ‫ﻃﻼب ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﺸﺒﻌﻮا ﺑﺄﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺪارس اﻟﻘﺮى واﻟﻬﺠﺮ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ﻟﻴﻜ ــﻮن ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻗ ــﺮاءة اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻤﺮ اﻟﻘﻴﺴﻲ )وﻟﻲ أﻣﺮ( ﺑﺘﻌﻤﻴﻢ ﺗﺪرﻳﺲ‬
‫‪¢*aš+{CCvj‘-nCC¨0˜CCƒ7¢K2‬‬ ‫اﻟﺼﻔﻮف اﻻوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ واﺿ ــﺢ ﻟﻠﻌﻴﺎن وﻟﻢ ﺗﺴ ــﺘﻄﻊ اﻟ ــﻮزارة ﺗﻐﻄﻴﺘﻪ إﻻ‬ ‫وﻏﻴﺮه ﻣﻦ أﻣﻮره اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ ﻟﻐﺔ‬
‫*‪¤¨š<‰Des-Ke£vM4ej+žGe‹G‬‬
‫‪P‬‬
‫*‪„CC9eH¢K2‬‬ ‫‪aN CCš+¢&µ¥eCC<{-K‬‬
‫‪›f”jƒHÎ+aš+¦J‬‬
‫‪fcd€6&²*¢x GcJ^M'K&*²§£+y-y€}H‬‬
‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ أو ﺑﻌ ــﺪ أن ﻳﻨﺘﻘ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺰو‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ )ﻣﺸ ــﺮف ﺗﺮﺑﻮي ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ( ﺑﺄﻧﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل زﻳﺎراﺗﻪ‬
‫‪l*4*{”G*¥zCC£+la‹CCƒ6a”G‬‬
‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻔﻮق ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ‬ ‫ا`ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس ا)ﻫﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺒﻘﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬ﻻ ﻳﺆﻳﺪ‬
‫‪{ŽƒG*©D©-eM{F3k‹/{jƒ6*K‬‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺳ ــﺒﺐ اﻟﺘﻔﻮق أﻣ ــﻮر أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺈﻣﺎ أن ﻳﻜ ــﻮن واﻟﺪه ﻣﻤﻦ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﻔﻜﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﻌﺪم ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا)ﻫﻠﻲ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫‪©+{sG*’sjG*©DªaCCG*KŒH‬‬ ‫درس ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺎرج أو ﻳﻜﺜﺮون اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻟﻠﺨﺎرج أو ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﻮاﺋﻖ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻋﺪم وﺟﻮد ا`ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻋﺪم‬
‫*‪kG*5eH©jG*K¢a š+©GeM{fH(µ‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺮل ﻣﻦ ﻳﺘﺤﺪث ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻛﺎﻟﺨﺎدﻣﺔ أو اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ذوي اﻟﻘ ــﺪرات واﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻋﺪم ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫<‪Ÿ¦¨G*§CCj0©CC J3©CCDiCC”Ge‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ا)ﻛﺒﺮ ﺳ ــﻨﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﻌﺪل ﺳ ــﺮﻋﺔ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫‪h{0K¡CC¨š‹G*iF{‹G4¦CCƒ8‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ وﺗﺤﺼﻴﻠﻬ ــﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ا)ﻃﻔﺎل اﻟﺼﻐ ــﺎر ﻳﺘﻔﻮﻗﻮن‬ ‫وﺑﻴﻦ أن ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ وأﺧﻄﺮﻫﺎ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬
‫*‪ Trenches War –2eCC vG‬‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﻧﻤﻮ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺼﻮﺗﻲ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺪﺣﺾ ﻣﺎ ﻳﺸﺎع ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺮ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺴﺮﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻋﺪة ﺑﺤﻮث‬
‫‪¢¦¨šH¡H{mF&*e£¨DleH©jG*K‬‬ ‫ﺗﻔﻮق ا)ﻃﻔ ــﺎل ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﺗﻔﻮﻗﻬﻢ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﺛﺒﺘﺖ أن اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻤﻮاد‬
‫‪„€¨pG*ŸaCC”j+kCC£jI*KiCCƒI‬‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﻮﺗﻲ أي ﺻﺤﺔ اﻟﻨﻄﻖ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺒﺎ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺮب ﻃﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ا)ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻴﺮ‬
‫وﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي ‪-‬ﻳﻘﻮل اﻟﺠﻬﻨﻲ‪ -‬ﻓﺈن اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة‬ ‫إﻟﻰ أن إﻗﺮاراﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺴ ــﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻗﺪ ﻳﻨﺬر ﺑﻜﺎرﺛﺔ اﻟﺘﺴﺮب ﻣﻦ‬
‫‪eCC Ge+eCCD†CC”D,24eCCM‬‬
‫ﻫ ــﻲ أﻓﻀﻞ ﻋﻤ ــﺮ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺑﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ .‬واﺿ ــﺎف اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﺎس ﻳﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫‪wCCM4ejG*©CCD,K}CC=œK&*4aCCf+‬‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ أو اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫واﻗ ــﻊ ﺣﺎﻻت ﻓﺮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮى ﺗﻔﻮق ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬
‫(‪wM4e-l{CC¨=©jG*K©HÎCCƒ6‬‬
‫‪T‬‬ ‫*‪µ‬‬
‫*‪“¦CCƒ6eH¦JKa+&µ*§G(*žGe‹G‬‬
‫‪©DKŒE*¦G*„CC94&* §CCš<•T.¦MR‬‬
‫”*‪“gM{¥—¿(²*”yM£‚hG˜Hc€}G*ŠKy€}¶*¤—<žJ*y-“g¥+ÈG‬‬
‫*‪l¦CCƒGe+ ©CCvM4ejG* „CCš:&µ‬‬ ‫وﺑﻨﺎء اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﺑﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ :‬إن ﻣﺨﺮﺟﺎت ﻣﺎدة‬
‫‪¢&*eCCI'Ke +&*¡CC—j¨G,4¦CCƒG*K‬‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ أﺣ ــﺪث ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻼﺳ ــﻞ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻄﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﺗﺸﻬﺪ ﺗﻄﻮرا‬
‫‪a¨pG*wM4ejG**zJ*K{‹ƒ€jƒM‬‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻣﻮاد ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ ﺳﻮا ًء ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ أو اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﺧﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺸﺮوع‬
‫‪efN ‹CCƒ7KiH¦—0e GeCCNb¨ £D‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ﻫﺪﻓﻪ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫وﺗﻤﻜﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ وﺗﺪرﻳ ــﺲ ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﻠﻐ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺒﻘﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺼﺪر‬
‫‪iM¦”G*i¨vM4ejG*©<eƒG*¥zJ‬‬
‫ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﺑﻜﻔ ــﺎءة‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ﻟﻤﻘﺮرات‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ أﻧﻪ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻮاﺟﻪ‬
‫‪iCCˆDesG*§CCG(*§‹CCƒ-©CCjG*K‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫<š‪$eCC fGwCCM4ejG*K4eCC.%µ*§CC‬‬ ‫اﻟﻌﺎم وﻧﻘﻞ ﺧﺒﺮات اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ وﺗﻌ ّﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﺬي‬
‫‪©”-{¨G¤¨CCƒ9e+{vj‘M›CC¨/‬‬ ‫وﺗﻮﻇﻴ ــﻒ أﺣﺪث أدوات ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ وﻗﻴﺎس ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺮﺣﺘﻬ ــﺎ ا`دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫‪i¨”+¤+a¨ƒ€-›¨/eIa‹+&eƒ€ ¨D‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا`ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻫ ــﺞ ﻓﻲ اﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫*‪žH&µ‬‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺎ`ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫رﻓ ــﻊ اﻟﻜﻔ ــﺎءة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤ ــﺎدة ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻞ‬
‫واﻟﻤﻬ ــﺎرات ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ واﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ وﻣﻮاءﻣﺔ ﻣﺨﺮﺟﺎت‬
‫ﺑﻴﻮت اﻟﺨﺒﺮة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻊ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬ ‫÷‪Ďœčîĸ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫¡‬

‫½‪$*y€}G*K‰¥dG*$c‚=i­,^n+£—¥Fy€|/˜Ž€6&*gJ£d€}Hjc€64c‬‬
‫‪óĊijíŎĿí ôĿîńĬŀĿ ôŔŀŔŀĿí õîĬńĀøĿí ņŃ ŅŎļøĘœ ŒĄĿí Ņîļē‬‬

‫ﻋﻤﺎﻟﺔ واﻓﺪة ﻣﻦ ا‪Y‬ﻓﺎرﻗﺔ واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ اﺳﻔﻞ ﺟﺴﺮ ﻛﻴﻠﻮ ‪ ٨‬اﻟﺬي ﺗﺤﻮل اﻟﻰ ﻣﻘﺎر وﻣﻄﺎﻋﻢ ذات ﻃﺎﺑﻊ ﺷﻌﺒﻲ‬

‫*‪j*5*£³*Kg:y€}G‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻋﺪﻳﺪة‪.‬‬


‫أﺑﻮﻋﺒﺪاﷲ ﻋﺎﻣﻞ ﻳﻤﻨﻲ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﻤﺠﺎورة‬
‫ﻟﻬ ــﺎ )ﻧﻬ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﺗﻜﻮن ﺳ ــﺒﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬
‫اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺮى أن ﻣﺎ ﻳﺒﺎع ﻫﻨﺎ ﻧﻬﺎرا ﻫﻮ اﻟﺸ ــﺎي‬
‫ﻻ ﻋﻠﻢ ﻟﻲ ﺑﻤﻤﺎرﺳﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬
‫‪žH^q—G,yšh€|Hc-˚0‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺨ ــﺎف ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻼﺗﻨﺎ ﺑﻌ ــﺪ إﻏﻼﻗﻬﺎ ﻟﻴﻼ ﻓﻲ‬
‫ﻇ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺒﻮﻫﺔ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﻏﻄ ــﺎء اﻟﺒﻴﻊ‬
‫واﻟﻘﻬﻮة وﺑﻌﺾ ا)ﻛﻼت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ‬
‫ﺳﺎﻋﺎت ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻗﺐ‬
‫وﻳﻀﻴﻒ ﺻﻼح أﺣﻤﺪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮدان‪ :‬آﺗﻲ إﻟﻰ ﻫﻨﺎ‬
‫ﺑﻤﺠ ــﺮد وﺻﻮﻟﻲ إﻟ ــﻲ ﺟﺪة‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬا اﻟﻤﻜﺎن ﻫ ــﻮ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺑﻴ ــﻊ وﺷ ــﺮاء ﻻ ﺗﺨﻠ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‬
‫¼‪,^D*£G*gGcšˆG*jcŽGc‬‬ ‫واﻟﺸﺮاء‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺮواﺋﺢ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ اﻟﺼﺎدرة‬
‫ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻻ ﺗﻄﺎق ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺮاﻛﻢ‬
‫ﻻ ﺳ ــﻤﺢ اﷲ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﻳﺠﻠﺴ ــﻮن ﻫﻨﺎ‬
‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ أﻋﻤﺎل ﺧﺎﻃﺌﺔ وﻣﺸﺒﻮﻫﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻘ ــﺮ ﻟﺘﺠﻤ ــﻊ ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت ﻟﺘﺒ ــﺎدل اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣﻊ‬
‫ا)ﺻﺪﻗﺎء‪ .‬وﻋﻦ ﻣﺎ ﻳﺮدده اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻦ وﺟﻮد ﻣﻤﺎرﺳﺎت‬
‫ت ﻣﺸ ــﺒﻮﻫﺔ ﻟﺒﻌﺾ أﺑﻨﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ا`ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫وﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت‬
‫اﻟﺬﻳ ــﻦ اﺗﺨ ــﺬوا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺤﺖ ﺟﺴ ــﺮ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ‬
‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬
‫أﻛﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ‬ ‫اﻟﻔﻀﻼت واﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻃﺌ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻟﻴﺲ ﻟﻲ ﻋﻠﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻨﺪ اﻟﻜﻴﻠﻮ ‪ ،٨‬اﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ ﻟﺘﺒ ــﺎدل اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﻋﻨﺪ‬
‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺴ ــﻔﺮ اﻟﺠﻌﻴ ــﺪ أن اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أﺗﺮدد ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺠﻠﻮس ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺻﺤﻴﺔ وﺑﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻞ وﻣﻘﺮًا داﺋﻤًﺎ `ﻗﺎﻣﺘﻬﻢ ﺣﻴﺚ أﻧﺸ ــﺄوا ﻣﻄﺎﻋﻢ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻞ‬
‫اﻟﺪورﻳ ــﺎت ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻄﻠﻖ واﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﺎ)ﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫ﺎت ﻳﻤﺎرﺳﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﺠﺎرﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء‬ ‫واﺳﺘﺮاﺣﺎت‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺞ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ااﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮأى وﻣﺴ ــﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ دون رﻗﻴﺐ‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﻖ وﻋﻠﻰ‬
‫وﺑﺼﻔ ــﺔ ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ﺣﻤﻼت‬ ‫ﻧﻔﺎﻳ ــﺎت وﻃﺒﺦ وﺑﻴﻊ وﺷ ــﺮاء‬ ‫‪ ٣‬ﺷﻬﻮر أﺳﻔﻞ اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫ﺐ‪ .‬ﺷﺎﻫﻲ وﻗﻬﻮة وأﻛﻼت إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫أوﺣﺴ ــﻴﺐ‪.‬‬
‫ﻣﻨﻔﺮدة وأﺧﺮى ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎن واﺣﺪ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻳﻨﺬر‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه‬‫ـﺎﺋﻘﻲ اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت اﻟﺬﻳﻦ وﺟﺪوا ﻲ‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ ﺳ ـ ﻲ‬ ‫ﺟﺬب ﻢ‬
‫واﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫أﻣﺎ )ﺳﻠﻴﻢ( وﻫﻮ أﺣﺪ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬أﻧﺎ ﺑﻤﺨﺎﻃ ــﺮ ﺻﺤﻴﺔ وﺑﻴﺌﻴﺔ ﺗﻬﺪد ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ آﻣ ًﻨ ــﺎ وﻫﺎد ًﺋﺎ ﻟﺘﺒﺎدل أﻃ ــﺮاف اﻟﺤﺪﻳﺚ‪،‬‬
‫اﻟﻮاﻓﺪة‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ ﺷ ــﻬﻮر ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻲ ﺑﻠﺪي ﺑﻌﺪ أن ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺒﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘﻮم اﻟﻨﺴﺎء ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ا`ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺑﻄﻬﻲ ا)ﻛﻼت‬
‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻫﻨ ــﺎك دورﻳ ــﺎت ﺳ ــﺮﻳﺔ ﺗﺘﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﻛﺴﺮت رﺟﻠﻲ ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺖ أﻋﻤﻞ راﻋﻴﺎ ﻟﻼﺑﻞ‪ ،‬وﻗﺪ ذﻫﺒﺖ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺠﻬﻮد ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ رﺟﺎل‬ ‫ﺒﻮﻧﻬﺎ ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴ ــﻚ ﻋﻦ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻏﺒﻮﻧﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ــﺞ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪ ،‬ﻣﻊ وﺟﻮد‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻔﺎرة وﻟﻜﻦ دون ﺟﺪوى ﺧﺎﺻ ــﺔ وأﻧﻨﻲ ﻗﺪﻣﺖ ا)ﻣ ــﻦ واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ا)ﺧﺮى `ﻧﻬﺎء‬ ‫ت ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺎﻋﺎت‬
‫دورﻳ ــﺎت رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺗﺘﻤﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻤﺆﺳ ــﻒ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺑﺘﺄﺷﻴﺮة ﻋﻤﺮة‪.‬‬ ‫ﻳﻨﺔ" ﺗﺠﻮﻟﺖ داﺧﻞ ﻫﺬه اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت وﺣﺎورت‬ ‫"اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ"‬
‫ـﺎﻋﺔ ﺑﻨ ــﺎء‬
‫ا)رﺑ ــﻊ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﺳ ــﺎﻋ‬ ‫ﻳﺸ ــﻮه ﻣﺪﻳﻨﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ وﺳ ــﺄﻟﺘﻬﻢ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺒﺐ وﺟﻮدﻫﻢ ﺗﺤ ــﺖ ﻫﺬا‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺎﺟﺘﻤﺎﻋﻨﺎ ﻫﻨﺎ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﺮ وﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸﺮاء‪ ،‬إﻻ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺎﻋﺔ‬
‫ﺟ ــﺪة اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﺪي‬ ‫ا)ﺻ ــﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺟ ــﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء ﺣﺎوﻟ ــﻮا اﻟﻬ ــﺮوب ﻣ ــﻦ ﻋﺪﺳ ــﺔ‬
‫ااﻟﻤﺘﻀﻤﻨ ــﺔ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﺰوار اﻟﺬي ‪ -‬ﻟﻢ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻻﻓﺼﺎح ﻋﻦ اﺳﻤﻪ‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ““ اﻟﺘ ــﻲ ﻓﺎﺟﺄﺗﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ اﺳﺘﺴ ــﻠﻢ آﺧﺮون ﻟ“ﻣﺮ‬
‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺞ‬ ‫‪ -‬ﻗ ــﺎل‪ :‬أﺗﻴﺖ إﻟﻰ ﻫﻨﺎ )ﺗﺬوق ”اﻟﺸ ــﺎﻫﻲ“ وأﺗﺎﺑﻊ أﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ .‬وﺗﺤ ــﺪث ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ رﻏ ــﻢ ﺗﺨﻮﻓﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜﺜ ــﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪي وأﺷﺎرك أﺑﻨﺎء ﺟﺎﻟﻴﺘﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ورﻏﻢ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻨﺎ‬ ‫ﻣﻴﻠﻲ اﻟﻤﺼﻮر‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪﻳﻦ ﺑﺄن ﺗﺮددﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫ﻋﺪﺳ ــﺔ زﻣﻴﻠﻲ‬
‫اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺘﻬﺎون‬ ‫ﻟﻨﻈ ــﺎم ا`ﻗﺎﻣ ــﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨ ــﺎ ﻣﺴ ــﺘﻤﺘﻌﻮن‬‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻧﻜﻬ ــﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻊ أي ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺨ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺟﺘﻤﺎﻋﻨﺎ ﻫﻨﺎ واﻟﺤﺪﻳﺚ ﺳﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ‪ .‬وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﺸ ــﻜﻮ اﻟﺴﻜﺎن‬
‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺠﻌﻴ ــﺪ اﻟﻤﻮ‬
‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ون ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺮون أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎورون‬
‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ رﺟ ــﺎل‬ ‫ﺧﻄ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﻲ وﺳ ــﻜﺎﻧﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺣ ــﺎل أﺻﺤﺎب ﻣﻤﺎرﺳﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ وﻣﺸﺒﻮﻫﺔ‬
‫ا)ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻻﺑ ــﻼغ ﻋ ــﻦ ا)ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺸ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻼﺗﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪،‬‬‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺞ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄ ــﺮف ا_ﺧ ــﺮ ﻳ ــﺮى ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺮ اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬‫ﺗﺠﻤﻌﺎت آﺧﺮ‬
‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﺗ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣﻨﻬ ــﻢ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻳﻮﺳ ــﻒ‬
‫ﻣﺆﻛﻛ ــﺪا أن‬
‫اﻟﻄ ــﻮاريء )‪ (٩٩٩‬ﻣﺆ‬ ‫اﻟﻤﻘﻌ ــﺪي أن ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﺸ ــﻠﻠﻴﺔ‬ ‫ا)ﻧﺲ واﻟﻤﺮح‬ ‫ﺷﻠﺔ ﺲ‬
‫ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴ ــﻢ دو ًرًا ﻛﺒﻴـ ـﺮًا‬ ‫ﺧﻄ ــﺮ ﻳﺤ ــﺪق ﺑﺎﻟﺤﻲ وﺳ ــﻜﺎﻧﻪ‪،‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت وواﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻀ ــﺮوري اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫)ﻋﻤﺮ(( أﺣﺪ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ ا)ﻓﺎرﻗﺔ وﻣﻦ اﻟﻤﺘﺮددﻳﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ ا)ﻣﻦ ﻣ ــﻦ أي ﺗﺼﺮف ﺧﺎﻃﺊ‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ ﺣﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬاا اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬أﻧﺎ ﻳ ــﻮم ﻫﻨ ــﺎ وﻳﻮﻣﺎن‬
‫وﻳﺠ ــﺐ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻲ ﻛﺴﺎﺋﻖ‬ ‫ﺧﺎرج ﻳﻨﺔ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ أو ﺗﺴﻜﻴﻨﻬﻢ وﺗﺸﻐﻴﻠﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺷ ــﺎﺣﻨﺔ‪ ،‬وأرﺗ ــﺎد ﻫ ــﺬا‬
‫ﻳﻌﺮﺿﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻠﻤﺴﺎءﻟﺔ واﻟﻌﻘﺎب‬
‫واﻟﻌﻘﺎب‪.‬‬ ‫اﻟﻤ ــﻜﺎن ﻟﻼﻟﺘﻘ ــﺎء‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟاﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑﺸﻠﺔ ﺲ‬
‫ا)ﻧﺲ‬
‫ﻟﺠ ــﻮازات ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟاﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫و ا ﻟﻤ ــﺮ ح‬
‫اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ‪:‬‬ ‫و ﺗﺒ ــﺎ د ل‬
‫دورﻳﺎﺗﻨ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌ ــﺪد‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣ ــﻊ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻤ ــﻼت ﻟﻟﻤﻼﺣﻘﺔ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء ﺟﺎﻟﻴﺘ ــﻲ‪،‬‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ )ﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫وﻧﻘ ــﻮم ﺑﺸ ــﺮب اﻟﻘﻬ ــﻮة‬
‫اﻻﻗﺎﻣ ــﺔ وواﻟﻌﻤ ــﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﺎي وﺗﻨ ــﺎول ا)ﻛﻼت‬
‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﺮاﻗﺒـ ــﺔ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻨﺎ ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ‬
‫اﻟﺘﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺞ‬ ‫زﻫﻴﺪة‪.‬‬
‫ـﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﺪﻳﻳ ـ ﺪـﺪ ﻣ ـ ﻦ‬
‫ﺑ ﺪ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫واﻟﺘﺤ ــﺮي ﺑﺠ ــﻮازات‬
‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻴﺘﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺗﺴ ــﻔﻴﺮﻫﻢ ﻟﺒﻠﺪاﻧﻬﻢ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻋﺮﺿﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم اﻟﺒﺼﻤﺔ‪.‬‬
‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﺠﻮازات ﺗﻘﻮم ﺑﺤﻤﻼت ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‬
‫ﻣﻊ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وا)ﻣﺎﻧﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﺴ ــﻮل ﻟﻤﻼﺣﻘﺔ‬
‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﺠﻮازات ﺟﺰء ﻻﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ‬
‫أي داﺋ ــﺮة أو ﺟﻬ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺂ‬
‫ﺑﻀﺮورة ﺗﻌ ــﺎون اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﺎ`ﺑﻼغ‬
‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﺴﺘﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻫﺬا ﻣﺎ ﺧﻠﻔﻪ اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻤﻨﺘﺸﺮون ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﺣﺪ اﻟﻌﻤﺎل ﻳﺸﺮب ﻛﻮﺑﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻓﻲ اﺳﺘﺮاﺣﺔ اﺳﻔﻞ اﻟﺠﺴﺮ‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪¢‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪ôŔŇîĔŇç‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪gM£JË+NcHc<΀|<±Ÿ£ˆd‘M$c‘€7&*g.Ë.‬‬
‫‪ĶĴňĿí Ďćá Œij àŎğśō óĎńøĔŃ łĿŗí ôŀăč‬‬
‫وﻣﺴﻔﺮ )‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ(‬ ‫ا)ﺑﻨﺎء‪..‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬
‫وﺗﺎﺑ ــﻊ‪ :‬ﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎ ﺑﺪأت رﺣﻠﺔ ا)ﻟﻢ ﻟﻲ و)ﺷ ــﻘﺎﺋﻲ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ وا)ﺷ ــﻘﺎء اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ﻳﺼﺎرﻋ ــﻮن أﻣﻮاج‬
‫ﺑﻌﻴ ــﺪ رﺣﻴﻞ اﻟﻮاﻟﺪ ﻛﻨﺎ ﺻﻐﺎرًا وﺗﺮﻛﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻣﻊ واﻟﺪﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﺗﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﺎﺿﺮ ﻣﻈﻠﻢ وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﺠﻬﻮل‪،‬‬ ‫ﻣﺴ ــﻔﺮ‪ ،‬ﻳﻮﺳ ــﻒ‪ ،‬ﻳﺤﻴ ــﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﺷ ــﺒﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻘﺪ‬
‫وﻋﺸ ــﻨﺎ ﺷ ــﻈﻒ اﻟﻌﻴ ــﺶ وﺗﺰوﺟﺖ واﻟﺪﺗ ــﻲ ﻣﻦ رﺟﻞ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘ ــﺪون ﻟﻠﻬﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﻬ ــﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪ ..‬ﻣﻦ أم ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ وأب ﻳﻤﻨﻲ ﺗﺮﻛﻬﻢ‬
‫آﺧﺮ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺜﺒﺖ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ‪ ..‬وﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧﻄ ــﻼق ﺛﻼﺛﻮن ﻋﺎﻣًﺎ ورﺣﻠﺔ ا)ﻟ ــﻢ ﻟﻢ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻌﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻫﻢ ﺑﻌﺪ ﻃﻼق واﻟﺪﺗﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ ﻓﻲ ﺻﺮاع‬
‫وﺻﺪر أﻣﺮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺮاج ﺷﻬﺎدات ﻣﻴﻼد‬ ‫وﻻزال اﻟﻤﺸ ــﻮار ﻃﻮﻳ ًﻠ ــﺎ واﻟﻨﻔ ــﻖ ﻣﻈﻠ ًﻤ ــﺎ‪ ،‬وﺣﻠﻤﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ..‬ورﺣ ــﻞ إﻟﻰ ﻣﺼ ــﺮ ﺣﻴﺚ أﻗ ــﺎم وﺗﻮﻓﻲ‬
‫ﻟﻨ ــﺎ وﻋﻨ ــﺪ ﺑﻠﻮﻏﻨ ــﺎ ﺳ ــﻦ )‪ (١٨‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻧﻤﻨﺢ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ أن ﻳﺮوا ﺿﻮءًا وﻟﻮ ﺧﺎﻓ ًﺘﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك!!‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪..‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل أﺻﻐ ــﺮ ا)ﺷ ــﻘﺎء )ﻣﺴ ــﻔﺮ ‪ ٣٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ(‬ ‫ﻗﺼﺘﻬ ــﻢ ﻏﺮﻳﺒ ــﺔ وﻣﺤﺰﻧﺔ ﻓ ــﻲ ذات‬
‫وﻳﻀﻴﻒ وا_ن ﺗﺠﺎوزﻧﺎ‪ ..‬اﻟﺴ ــﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ وﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﺴﻔﺮ ﻟـ)اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ(‪:‬‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ ،‬ﻗﺼ ــﺔ ﺗﻠﺨﺺ ﻣﺄﺳ ــﺎة أﺳ ــﺮة‬
‫ﺳ ــﻨﻮات ﻋﺪﻳﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺎت وأﺻﺒﺤ ــﺖ ﺣﻘﻴﺒﺘﻲ‬ ‫ﻋﺸ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻤﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﺷ ــﺘﻬﺎ ﻃﻴﻠﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤ ــﺪة وﻻزاﻟﺖ!‬
‫ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (٤٥٠‬ورﻗﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬ ‫واﻟﻤﺆﺳ ــﻒ ﺣﻘ ــﺎ أن‬
‫واﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ووﺛﺎﺋ ــﻖ وﻻ زال اﻟﺤ ــﻞ ﻋﺎﺋ ًﻘ ــﺎ ﻓ ــﻲ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻟﺪت ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن واﻟﺪي أﺣﺪ اﻟﻤﻐﺘﺮﺑﻴﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺄﺳﺎة ﻟﻴﺲ‬
‫إﺟﺮاءاﺗﻨﺎ‪ُ ..‬ﻃﻠﺐ ﻣﻨﺎ اﺳﺘﺨﺮاج ﺟﻮازات ﻳﻤﻨﻴﺔ وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ ﻫﻨ ــﺎ‪ ..‬وﻳﻀﻴﻒ ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺪة ﻟﻢ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺎﻗﺔ وﻻ‬
‫ﻋﻨﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺎت واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ واﻟﺪﻧﺎ وﺟﺪﻧﺎ رﻗﻢ‬ ‫أﺧﺮج إﻟﻰ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ‬
‫ﻟﺠﻮازه ﻓﻲ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ وأﻧﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮ ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫وﻋﻦ زواج واﻟﺪﻳﻪ ﻗﺎل‪ :‬ﺗﺰوج واﻟﺪي‬ ‫ﻧﺘ ــﺎج ﻃﺒﻴﻌ ــﻲ‬
‫ﻣﺼﺮ وﻫﺬا ﻣﺎ ﻛﺸ ــﻒ ﻟﻨﺎ وأﻧﻪ رﺣﻞ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ وﺗﺰوج‬ ‫ﻣ ــﻦ واﻟﺪﺗﻲ )ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ( وﻣﻦ‬ ‫ﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﻫﻨ ــﺎك وﻟﻨ ــﺎ ﺷ ــﻘﻴﻖ وﺷ ــﻘﻴﻘﺘﺎن ﻣ ــﻦ ا)م اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪..‬‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺨﻤﻴﺲ ﻣﺸ ــﻴﻂ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن‬ ‫ا ﻟﺰ و ﺟﻴ ــﺔ‬
‫وﺗﻮﻓ ــﻲ ودﻓ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎك وﻳﺘﺎﺑ ــﻊ‪ ..‬ﺧﺎﻃﺒ ــﺖ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺰواج ﻟ ــﻢ ﻳﺪم ﻃﻮﻳ ًﻠ ــﺎ‪ ،‬واﻧﻔﺼﻼ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻋ ــﺎدة‬
‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ وﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺮف‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن أﻧﺠﺒ ــﺖ واﻟﺪﺗ ــﻪ أرﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻜ ــﻮن‬
‫ﺟﻮازات ﺳ ــﻔﺮ ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ُﻃﻠﺐ ﻣﻨﺎ ﻋﻤﻞ أﻗﺎﻣﺎت وﻫﻨﺎ‬ ‫أوﻻد‪ ..‬أﻛﺒﺮﻫ ــﻢ ﻣﺤﻤ ــﺪ )‪٣٥‬‬ ‫ﻋﻮ ا ﻗﺒ ــﻪ‬
‫اﺻﻄﺪﻣﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻮﺟ ــﺐ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ دﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( وﺧﺎﻟ ــﺪ )‪ ٣٣‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ(‬ ‫و ﺧﻴﻤ ــﺔ‬
‫)ﻏﺮاﻣﺎت ﺗﺄﺧﻴﺮ( ﻟﻜﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﺎ )‪ (٨٠٠٠‬ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ آﻻف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ‬
‫اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻳﻄﺎﻟﻊ أوراق أﺣﺪ ا‪Y‬ﺷﻘﺎء‬
‫رﻳﺎل‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻤﻠﻚ ﻫﺬا اﻟﻤﺒﻠﻎ‪ ،‬ﻫﺬه ﻻﻧﻤﻠﻚ اﻟﻬﻮﻳﺎت‬
‫أو ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‪..‬‬ ‫واﻟﺪﻧ ــﺎ‪ ..‬ﻧﻌﻴ ــﺶ ا_ن أﻳﺘﺎ ًﻣ ــﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺼﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى أﻛﺪ ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ..‬ﺷ ــﻘﻴﻘﻲ )ﺧﺎﻟﺪ( أﺻﻴﺐ ﺑﺤﺎدث وأﺻﺒﺢ‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻄﺮد ﻣﺴﻔﺮ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻧﺤﻦ ﻫﻨﺎ‪ ..‬ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق ا`ﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪..‬‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ إﻋﺎﻗﺔ ﻻ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻘﺪم ﻟﻪ اﻟﻌ ــﻼج وﻫﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸ ــﻴﻂ )ﻋﺸ ــﻨﺎ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ(‪ ،‬واﻧﺘﻤﺎﺋﻨﺎ ﻟﻬﺬا‬
‫أن اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ..‬ﺑ ــﺪأت ﺗﺘﺎﺑﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ وﺳ ــﺘﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣًﺎ ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ وﻟﻪ ﻧﺸﺎﻃﺎت ﻛﺜﻴﺮة‪..‬‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻐﺎﻟ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻧﻔ ــﺮط ﻓﻴ ــﻪ‪ ..‬وﻻ ﻧﻌﺮف ﻋﻦ‬
‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ا)ﺷ ــﻘﺎء اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫وﺷ ــﻘﻴﻘﻲ )ﻣﺤﻤﺪ(‪ ..‬ﻋﺎﻃﻞ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻫﻮ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫واﻟﺪﻧﺎ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﺳ ــﻮى أﻧﻪ ﻋﺎش ﺑﻘﻴﺔ ﻋﻤﺮه وﺗﻮﻓﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺣﻘﻮق ا)ﺑﻨﺎء اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ وﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻣﺮﻳ ــﺾ‪ ..‬وأﻧ ــﺎ ﻻ أﺣﺪ ﻳﻘﺒﻞ أن أﻋﻤ ــﻞ ﻣﻌﻪ ﺑﺼﻔﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪.‬‬
‫أوﺿﺎﻋﻬ ــﻢ واﻟﺒﻨ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﺜﺒﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫أﺣﻤﻞ ﻫﻮﻳﺔ‪ ..‬وﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﻮ ا)ﻣﻴﺔ رﻏﻢ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻲ‬ ‫وﻳﻮاﺻﻞ ﻣﺴ ــﻔﺮ ﺳ ــﺮدﺗﻪ ﻟﻤﺄﺳ ــﺎة ﻫﺆﻻء ا)ﺑﻨﺎء‬
‫ﻫﻮﻳﺔ وﺳ ــﺘﻮﻟﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎء ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة وﻗﺪرﺗﻲ ﻋﻠﻰ ا`ﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻨﺤﺖ‪ ..‬إﻻ أﻧﻨﻲ ﻻ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪ ..‬اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮﻋﻨﺎ ﻣﺮارﺗﻬﺎ‬
‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻼﺑﺴﺎت اﻟﻘﻀﻴﺔ‪..‬‬ ‫أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣﺰاوﻟﺔ ﻫﺬه ا)ﻋﻤﺎل ﺑﺼﻔﺘﻲ ﻻ أﺣﻤﻞ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ أن ﻛﻨ ــﺎ أﻃﻔﺎ ًﻟ ــﺎ ﺟ ــﺮاء ﻃ ــﻼق واﻟﺪﺗﻨ ــﺎ‪ ..‬ورﺣﻴﻞ‬

‫‪^d”G*±,^0*KgM4*yH,cE¤—<}¥ˆ-g¥ˆHc/,chD,c€6&cH‬‬ ‫‪24c‚-“iI*4£-”gH5ËhH‬‬
‫‪g0cdG*±ŸcŽM4,c¥0‬‬
‫÷‪ĎĴĔĿí ĎŃã čîĨøŇîñō ôļŀńńĿí ýčîć ĊòĻ ôīíčĐĿ ýîøĄ‬‬ ‫‪ýčîĈĿí Œij îŌÿŜĬĿ ôŔĄĿí ĎëîńĠĿí ðģîĈœ îŋĊĿíō‬‬
‫وﺗﺤﺪﺛﺖ ا)م اﻟﻤﻜﻠﻮﻣﺔ ﺑﺄن اﺑﻨﺘﻬﺎ أﺻﻴﺒﺖ ﺑﺎ)ﻧﻴﻤﻴﺎ اﻟﻤﻨﺠﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻗﺎﻟﻪ ا)ﻃﺒ ــﺎء واﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي ﺻ ــﺪر ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻣﺸﻬﻮر ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻣﻨ ــﺬ أن ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻃﻔﻠﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺮض وراﺛﻲ وﺗﻘﻀﻲ أﻏﻠﺐ أﻳﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﻗﺪ أﻛﺜﺮ أﻳﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺪﻫ ــﻮر ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻜﺒﺪ وﻗ ــﺪ ﻋﺮﺿﻨﺎﻫﺎ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮر ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻌﻼج ﻓﻮري ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ )ر‪ .‬خ( ﻣﻊ اﻟﻤ ــﺮض ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﻤﻨﺬ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ‪-‬‬
‫ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﺘﺨﺼﺺ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻛﺜﺮ ا)ﻃﺒﺎء أﻛﺪوا‬ ‫أن ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻃﻔﻠ ــﺔ ﺻﻐﻴﺮة وﻫ ــﻲ ﺗﺘﺄﻟﻢ ﻣﻦ ﻣﺮض ا)ﻧﻴﻤﻴ ــﺎ اﻟﻤﻨﺠﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬
‫ﻟﻨﺎ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺨﻮﻓﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ أن ﺑﻠﻐﺖ اﻟـ ‪ ٢٧‬ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻓﻘﺪت ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض أﺣﻼﻣًﺎ ﻛﺜﻴﺮة‬
‫ﻣ ــﻦ أن ﺗﻤ ــﻮت ﻻ ﻗﺪر اﷲ ﻟﺤﻈﺔ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻗﺪ رﺗﺒﺘﻬﺎ ﻣﻨﺬ أن ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻋﺪ دراﺳ ــﺘﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ أوﻟﻬﺎ‬ ‫رﻳﻔ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬ ــﺎ‬
‫إﺟ ــﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻣﻨﺬ أن‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻻﺑﺘﻌﺎث واﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺎرج وﻟﻜ ــﻦ ﻇﺮوﻓﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻤ ــﻮت ﺑﻌ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻃﻔﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺮﺟ ــﺔ أوﻗﻔ ــﺖ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﺤﻠﻢ‪ .‬ﺛﺎﻧﻴﻬﺎ ﺣﻠ ــﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ وﺛﺎﻟﺜﻬﺎ‬ ‫اﻻﻟ ــﻪ ‪ ،‬ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت‬
‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪ :‬ﻻ ﻧﻌﻠ ــﻢ ﻣ ــﺎذا ﻻ ﻧﻔﻌﻞ ﻓﻘ ــﺪ أرﺳ ــﻠﻨﺎ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻣﺮض‬ ‫ﺣﻠﻢ اﻟﺰواج وا`ﻧﺠﺎب ﻛﺄي ﻓﺘﺎة ﺗﺤﻠﻢ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻤﺰوﺟﺔ ﺑﺎﻻﻟﻢ واﻻﺳﻰ‬
‫اﺑﻨﺘﻨﺎ إﻟﻰ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت وﻟﻢ ﻳﺄت اﻟﺮد إﻟﻰ ا_ن ﺑﺄﻣﺮ ﺳ ــﻔﺮﻫﺎ ﻓﺎﺑﻨﺘﻲ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ ا)ﺣ ــﻼم ﺗﻌﻠﻘﺖ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ﻣ ــﻊ ﻇﺮوف ﻣﺮﺿﻬﺎ‬ ‫اﺷ ــﺘﻜﻰ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻫﺎﺷ ــﻢ )‬
‫ﺑﺪأت ﺗﺬﺑﻞ وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﺮض )ﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﺴﺪاد‬ ‫اﻟﺤ ــﺮج وإﺻﺎﺑﺘﻬ ــﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺮض ا)ﻧﻴﻤﻴ ــﺎ اﻟﻤﻨﺠﻠﻴﺔ ﺑﺘﻘﺮﺣﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺟ ــﻮازات‬
‫اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﻜﺒﺪ وﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ اﻟﺪﻋﺎﻣﺔ ﺳﻮف ﻳﺘﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﻘﻮﻟ ــﻮن واﻧﺴ ــﺪاد وﺗﻀﻴﻴﻘﺎت ﻓﻲ ﻗﻨﻮات اﻟﻜﺒ ــﺪ اﻟﻤﺮارﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ( ﺣ ــﺎل اﺑﻨﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﻜﺒﺪ وﻳﺘﻠﻒ وﻟﻦ ﻳﻜﺘﺐ اﷲ ﻟﻬﺎ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫إﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﻴ ــﺶ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎة ﻣﺮارﻳ ــﺔ واﺣﺪة ﻓﻲ اﻟﻜﺒ ــﺪ وﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ دﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼ ــﺎرع اﻟﻤ ــﻮت ﺟ ــﺮاء‬
‫وذﻛ ــﺮت‪ :‬ﻣﻦ ﺣ ــﻖ أﺑﻨﺘﻲ أن ﺗﻌﺎﻟﺞ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ‬ ‫وﺗﺤﺘﺎج ﻟﻌﻼج ﻋﺎﺟﻞ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺒﺪ‬ ‫اﺻﺎﺑﺘﻬ ــﺎ ﺑﻤﺘﻼزﻣ ــﺔ )‬
‫ﺗﺪﻫﻮر ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻬﻲ إﺑﻨﺔ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﺑﻠﺪ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻌﻄﺎء ‪.‬‬ ‫ﺻﻮر ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺰرع ﻛﺒﺪ ﺟﺪﻳﺪ وإﻻ ﻟﻦ ﻳﻜﺘﺐ اﷲ ﻟﻬﺎ اﻟﺤﻴﺎة ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺗﻮراﻧ ــﺖ( وﺿﻤ ــﻮر ﻓ ــﻲ‬
‫اﻟﺪﻣﺎغ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻓﻘﺪ اﺑﻨﻪ‬
‫رﻳﻔﺎن‬

‫<‪“cHcH”gš—FŠcš€6y…h-œ&*KcNHc‬‬
‫ﻋﺒﺪ اﻻﻟ ــﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺻﺎﺑﺘﻪ‬
‫ﻋﻼﺟﻬﺎ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﻮات‬ ‫ﺑﻤﺮض ﻏﺎﻣ ــﺾ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﻞ وأﺷﺎر‬ ‫اﻋﻮام ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم‬ ‫وأﺿﺎف ‪:‬اﺑﻨﺘﻲ اﻟﻴﻮم‬
‫وﺟ ــﻮد اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻌﻼﺟﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﻜﺎﻓﺢ ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺒﻘﺎء اﻏﺘﺎل‬

‫‪čŎòĜĿí ŊŃã Ņîňă Œij łĿîĬĿí ŏĎœō ôķîīří ĩîÿōã ðĄĿîñ ŏĊĄøœ ĖœĎĴĿí ņñí‬‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬
‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ اﻟﺼﺎدرة‬
‫اﻻﻟ ــﻢ ﻃﻔﻮﻟﺘﻬ ــﺎ وﻓﺮﺣﺘﻬ ــﺎ‬
‫وﻫ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬
‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ان ﻛﺎﻧ ــﺖ‬
‫وﻣﻌ ــﺎق وﻟﻴ ــﺲ ﻟ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ اﷲ ﺳ ــﻮاي‬ ‫إﻛﻤ ــﺎل واﺟﺒ ــﻲ ﺗﺠﺎه أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺬي وﻟﺪ‬ ‫دﺧﻴ ــﻞ ا)ﺣﻤ ــﺪي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﻃﻔﻠ ــﺔ ﺳ ــﻮﻳﺔ ﻛﻐﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻗﺮﻳ ــﺔ ﻻ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻌﺎ ًﻗ ــﺎ إﻋﺎﻗﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﺮﻳﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫اﻻﻃﻔﺎل‪.‬‬
‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻓﻬﻮ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫ﺟﺴﺪه وأﻃﺮاﻓﻪ أو اﻟﻨﻄﻖ وﻟﻮ ﺑﻜﻠﻤﺔ‪..‬‬ ‫ان اﺑﻨﺘﻲ رﻳﻔﺎن ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺮد ‪ :‬اﺑﻨﺘ ــﻲ‬
‫ﺻﺤﻴﺔ ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻌﻞ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺘﺸ ــﻨﺠﺎت‬ ‫ﻛ ــﻢ ﺗﻤﻨﻴﺖ أن أﺳ ــﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺎﻣ ــﺎ أو ﻳﺎ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﻴ ــﻮن ﻛﺎن اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ﻣﺘﻼزﻣﺔ "ﺗﻮراﻧﺖ" وﺿﻤﻮر‬ ‫ا_ن ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق‬
‫اﻟﻌﺼﺒﻴ ــﺔ أو ﻣﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ ﺑ ـ ـ ”اﻟﺼﺮع“‪،‬‬ ‫أﻣ ــﻲ ﻓﻬ ــﻮ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺳ ــﻮاء‬ ‫وﺑﻤﻔ ــﺮدات اﻟﺼﻤﺖ ﻗﺪّم ﻟﻨﺎ أﺣﻤﺪ ‪٢٨-‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻣ ــﺎغ وﺗﺤﺘ ــﺎج‬ ‫ﺑﺄﺧﻴﻬﺎ اﻟﺬي ﻓﺘﻚ ﺑﻪ ﻣﺮض‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻌﺎﺟﻞ‬ ‫ﺑﺈﺷ ــﺎرة اﻟﻌﻴ ــﻮن وﻫﻲ ﻟﻐ ــﺔ اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ -‬اﺑ ــﻦ ﻗﺮﻳ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﺶ ﻗﺼﺘﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻏﺎﻣﺾ وﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻓﺄﻧ ــﺎ أﺻﺒﺤﺖ وﺣﻴ ــﺪة ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻻ ﺣﻮل‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ إﻻ أﻧﻪ ﻳﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﺐ واﻟﺤﻨﺎن‬ ‫ا`ﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻣﻨﺬ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﻤﻴﻼد‪.‬‬ ‫وﻟﻠﻌ ــﻼج اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ وﻋﻼج‬ ‫ﻋﻤ ــﺮه وا_ن اﺑﻨﺘﻲ ﺗﺴ ــﻴﺮ‬
‫ﻟﻲ وﻻ ﻗﻮة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎدل ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻓ ــﺈذا ﺗﻌﺒﺖ أو أﺻﺎﺑﻨﻲ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻟﻬﺎ ﻧﺒﺾ اﻟﻘﻠﻮب وﻧﺤﻦ‬ ‫اﻟﻨﻄﻖ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ذات اﻟﺨﻄ ــﻰ واراﻫﺎ‬
‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ا)م‪ :‬ﻻ أﻧﻜﺮ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜ ــﺮوه ﻓﺈﻧﻪ أول ﻣ ــﻦ ﻳﻌﻠﻢ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻧ ــﺮى اﻻرﺗﺒﺎط اﻟﻐﺮﻳﺐ اﻟﺬي ﺟﻤﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫وﻳﺨﺘ ــﻢ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ ‪:‬‬ ‫ﺗﻤﻮت ﻛﻞ ﻳ ــﻮم اﻣﺎم ﻋﻴﻨﻲ‬
‫ﺣﻮﻟ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﺮان وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﺣﻀﺮ إﻟﻴ ــﻪ أﺟﺪ اﻟﺪﻣﻮع ﻗﺪ ﺗﺴ ــﺎﺑﻘﺖ‬ ‫ا)م اﻟﺼﺒﻮر واﻻﺑﻦ ا)ﻛﺜﺮ ﺻﺒﺮا ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫اﺻﺒﺤﺖ ﻋﺪﻳﻢ اﻟﺤﻴﻠﺔ واﻧﺎ‬ ‫وﻻ اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ ان اﻓﻌ ــﻞ‬
‫أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻓﻬﻮ ﻳﺤ ــﺎول ﺑﻄ ــﺮق ﻣﺒﻜﻴﺔ‬ ‫رﺑ ــﻊ ﻗ ــﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣ ــﻦ ﻗﺪﻣ ــﺖ ﻓﻴﻬﺎ ا)م‬ ‫ارى اﺑﻨﺘ ــﻲ ﺗﻤ ــﻮت ﻣﻮﺗ ــﺎ‬ ‫ﺷ ــﻴﺌﺎ ‪ ،‬ﻓﻬﻲ اﺿﺤﺖ اﻟﻴﻮم‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ‪ .‬إن ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ دﻳﻨﻨﺎ‬ ‫ﻟﻴﻌﺒ ــﺮ ﻟ ــﻲ ﻋﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻗﻠﺒ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻟﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻧﻬ ــﺮ ﺣﻨﺎﻧﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﺪﻓﻖ ﺣﺘ ــﻰ ﻛﺒﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻄﻴﺌﺎ وﻛﻞ ﻳﻮم ﻳﻤﺮ ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ﻻﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻻﺷﻴﺎء‬
‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋﺎداﺗﻨ ــﺎ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧ ــﺎ وﻃﺒﺎﺋﻌﻨﺎ‬ ‫واﺷ ــﺘﻴﺎق وﻗﻠ ــﻖ أﺛﻨ ــﺎء ﻏﻴﺎﺑ ــﻲ ﻟﻴﺮﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﻟ ــﻢ ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ..‬ﻋﺎﻟ ــﻢ ﻻ ﻳﺮى ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺧﻄ ــﺮا ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ‪ ،‬واﻧﺎﺷ ــﺪ‬ ‫وﻻ ﺗﺘﺤﻜ ــﻢ ﺑﺎﻓﻌﺎﻟﻬ ــﺎ‬
‫ﻳﺤﺘ ــﻢ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ اﻟﺘﻌﻔ ــﻒ وﻋ ــﺪم ﻣ ــﺪ ﻳ ــﺪ‬ ‫أﺣﺪ ﺳ ــﻮاي وأﻧﺎ ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺻﺪﻳ ًﻘ ــﺎوﻻ ﺣﺒﻴ ًﺒ ــﺎ إﻻ ا)م اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة واﻫ ــﻞ‬ ‫وﺳﺎءت ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻮن )ﺣﺪ وﻟﻜ ــﻦ ﻫﺬا اﺑﺘﻼء ﻣﻦ اﷲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة إﻻ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ اﻟﺘﻘﺘ ــﻪ ﻓﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮاﻟﺘﻜﻔ ــﻞ ﺑﻌﻼﺟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ ‪ :‬ﺑﺄﻣﺮ ﺻﺎﺣﺐ‬
‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﺗﻘﺒﻠﺘﻪ ﺑﺮﺿﺎ واﻻﺣﺘﺴﺎب إﻻ‬ ‫أن ﻧﻔﺘﺮق وأﻋﺘﺮف أﻧﻨﻲ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﺎﻟﺴﻦ‬ ‫ووﻗﻔﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ رﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬ ‫اﻟﺨ ــﺎرج ﻓﺄﻧ ــﺎ وواﻟﺪﺗﻬ ــﺎ ﻻ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫أﻧﻨﻲ ا_ن أﺧﺸ ــﻰ أن ﻳﻌﺎﻗﺒﻨﻲ اﷲ ﻓﻲ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻛﺒﺮ وزاد وزﻧ ــﻪ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﺗﻘﻮل ا)م‪” :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻲ إﻧﻜﺎر‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻨﻮم ﻟﻴﻼ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ‬
‫ﺗﻘﺼﻴﺮي ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠ ــﻲ ﺣﻤﻠﻪ أو ﺗﺤﺮﻳﻜﻪ ﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻣﻘﺪار اﻟﺤﺐ اﻟ ــﺬي أﺣﻤﻠﻪ )ﺣﻤﺪ ﻟﻜﻨﻲ‬ ‫ﻧﻔﻜ ــﺮ ان رﻳﻔﺎن ﻟﻦ ﺗﺼﺤﻮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻻﻣﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﻠﻰ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﺟﺘ ــﻪ أو ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻼﺑﺴ ــﻪ وﻫ ــﻮ ﻳﺘﻴﻢ‬ ‫ﺑﺤﻖ أﺻﺒﺤﺖ ﻋﺎﺟﺰة وﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪.‬‬ ‫ﺗﻤ ــﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬
‫أﺣﻤﺪ ﻳﺼﺎرع ا[ﻋﺎﻗﺔ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬ ‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬ ‫™š‬

‫‪CCCCC¥€|G*j*y€}<xH,^šºP9*4&*rH‬‬
‫‪††††††Ĥć Őŀī čîĨøŇśí łëíŎķ ŒĤñ ŅŎòĿîĤœ ŅŎňģíŎŃ‬‬
‫&‪©-‬‬
‫&‪©-&e& ¨¨ƒ6›J”eƒ«M‬‬
‫››‪ƒ6‬‬ ‫*‪*¢¦CCG$eƒjMK“¡¨GK'¦ƒG*„«‹+¡CCHiF4ef+–4¦G*§CCš<™¦CC—ƒG‬‬
‫&‪˜ fG*›‹DeH¦sI§š<t G*4eˆjI*ž)*¦EleMašfG*KleCCIeH‬‬
‫‪˜ fG*››‹D‬‬ ‫*‪µ*¤¨Dª¦…-ªzG*Ÿ¦CC¨G‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻣﻜﺎﺗﺐ داﺧﻠﻴﺔ‬
‫*‪"“iM4e”‹G*„9K{”Ge+•š‹jMe¨Dª4e”‹G‬‬
‫&‪iCCš—ƒ€G*heCCfƒ6‬‬
‫*‪iCCš—ƒ€G‬‬ ‫”*‪* „CCšjGiCCGKesH©CCD˜CC)eƒ€G*’CCšG**zCCJkCCsjD “iCC MaG‬‬ ‫‪§G(*›ƒ-iCCšM¦:l*¦ ƒG©ƒ9*4&µ*a¨p-¡CCH¢aH,a<©D¢¦CC :*¦G*¦CC—ƒ€M‬‬
‫(‪•:e G*’šjv+4eCCˆjIµ*ž)*¦E©:©DžJeƒ-i¨š<œ¦CCš0§G‬‬
‫*‪•:e G‬‬ ‫‪*µ¦CCƒ8KeCCJ2e‹+&*K‬‬ ‫<‪qpsjMKeJ{¨=K,a/Ki0efG*K’)e…G*KŒCCf M©DoasMeH¦sI§š<{CCmF&*K&*eCCHe‬‬
‫&‪¡:*¦H›F¡CC¨—jG{H‬‬
‫›‪¡:*¦H‬‬ ‫‪µ*,µKleCC‹š…-Kle0¦:gCCF*¦Me+¢aCCG*KleCCˆDesG*K‬‬ ‫*‪©ƒ9*4&µ*{D¦-Ÿa‹+leMašfG*KleIeH&µ*©D¢¦GK'¦ƒG‬‬
‫‪iGKaG*e£Ha”-©CCjG*,{¨f—G*lΨ£ƒjG*¡CCH*a¨‘jƒHgƒ6e H¡CC—ƒ6§š<œ¦CCƒsG*¡CCH‬‬
‫‪iGKaG*e££‬‬ ‫‪ip0¡¨ƒ«D*4iš—ƒ€šGiCC¨”¨”sG*hefƒ6&µ*¡CC<¢¦ :*¦G*œ$eCCƒjMK‬‬
‫‪©jG*iM4e”‹G*„CC9K{”G*K©ƒ9*4&µ*tCC HœÎ1¡H‬‬ ‫<‪leIeH&µ*4¦ƒE”C+¥¦‘ƒ8KeH§G(*¡¨sšHK©ƒ9*4&µ*,{DKŸa‬‬
‫‪’ƒI§G(*œeCCM4’G&*¡CCHe£j¨EŒCCD4žCC-‬‬ ‫‪l¦—ƒG*KtCC G*ŒM5¦-©CCDiCC¨+¦ƒsG*KleCCMašfG*K‬‬
‫‪¢¦¨šH‬‬ ‫<‪¡MzG*©CCƒ9*4&µ*{CC¨H*¦J¡CC‬‬
‫‪›CC¨0{j+ ¢¦CCH¦”M‬‬

‫ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺧﺎوﻳﺔ‪ ..‬وﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻳﻨﺘﻈﺮون اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺤﺔ أرض ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‬

‫*&‪cHc<xH“e)c‹G*›—´*”ŸKy…hM‰d¥+ž:*£HG‬‬
‫‪Ņîļēří ôìŔŋō óčíďō ùíĊăç ĊĬñ ôŀļĘńĿí ľă ŐĿç ŅŎĬŀĤøœ‬‬
‫ﻋ ــﻦ ﺧﺒ ــﺮ ﻗﺮأه ﻓﻲ إﺣ ــﺪى اﻟﺼﺤ ــﻒ‪ ،‬وﻫﻜﺬا ‪..‬‬ ‫اﻟﺼﻜ ــﻮك اﻟﻌﺎﺋﻤﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺤ ــﺪدة اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ واﻟﺘﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ ا)ﻧﺼﺎري ‪ -‬ﻳﻨﺒﻊ‬
‫*¶‪œy€}G*±ƒ‚¼§^—dG*|—n‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺗﻈﻞ ﻏﺎﺋﺒﺔ ﺣﺘﻰ ا_ن‪ ،‬وﻧﺮﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬ ــﺎ ﻓﻲ اي ﻣﻮﻗﻊ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫*‪jcš¥…-y…hIgM^—dG‬‬
‫‪“g`¥ G*”CG›—€|h€64c¥h1²*^¥ELy1&*K‬‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ أن ﺗﺘﺤﺮك ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻃﺎل أﻣﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻻ ﻧﺮﻳﺪ ﺗﺨﺪﻳﺮا إﻋﻼﻣﻴﺎ ﺣﻮل ﻫﺬا‬
‫ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺒﺐ ﻳﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﻣﻤﻴ ــﺰة ورﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ‬
‫ﺑﻤﺴ ــﺎﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﺛﺎﻧﻲ ا)ﺳ ــﺒﺎب أﺻﺤﺎب‬
‫”ﻣﺘ ــﻰ أﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺤﺘ ــﻲ ؟“ ‪ ..‬ﻫ ــﺬا‬
‫ﻫ ــﻮ ﻟﺴ ــﺎن ﺣ ــﺎل ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋ ــﻦ ‪ ٢٥‬أﻟ ــﻒ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫‪Ÿc”€6(²*g`¥J‬‬
‫أوﺿ ــﺢ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﻴﻨﺒ ــﻊ اﺣﻤﺪ‬ ‫ا)ﻣ ــﺮ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﺮﻳﺪ وﻋﻮدا ﺻﺮﻳﺤ ــﺔ وواﺿﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا)راﺿ ــﻲ واﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﻤﻬﺠ ــﻮرة‪ ،‬وﻫ ــﻲ‬ ‫وﻣﻮاﻃﻨ ــﺔ ﺑﻴﻨﺒﻊ ﺗﻘﺪﻣ ــﻮا ﺑﻄﻠﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻧﻘﻠ ــﺖ ﺷ ــﻜﻮى اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وآﻣﺎﻟﻬﻢ إﻟﻰ‬
‫اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ أن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻧﺎﻗﺶ ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻌﺮف اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﺑﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺤ ــﺎل ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ‬‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨ ــﺢ أراض ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻘﺪﻳ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻟﻄﻴ ــﻒ اﻟﻤﺤﻴﺎوي‬
‫ﻣﺆﺧﺮا ﻣﺨﺼﺼ ــﺎت ا)راﺿﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ ا`ﺳ ــﻜﺎن‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫رﻏ ــﻢ وﺟﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﺣﻴﻮﻳﺔ وﺳ ــﻂ اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ آﺧﺮ دﻓﻌﺔ ﻣﻨﺢ ﺗ ــﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫واﻟ ــﺬي أوﺿ ــﺢ أن ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﺢ ﺗﻤ ــﺮ ﺑﺄرﺑ ــﻊ ﻣﺮاﺣ ــﻞ‬
‫ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﻣﺨﻄﻂ ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ راﻗﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫إﻻ أن ﻣﻼﻛﻬ ــﺎ ﻻ ﻳﺮﻳ ــﺪون ﺑﻴﻌﻬ ــﺎ أو اﻟﺘﺼﺮف‬ ‫‪١٤١٢‬ﻫـ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻧﻘﻄﻌﺖ أﺧﺒﺎر اﻟﻤﻨﺢ‪.‬‬ ‫أوﻻﻫﺎ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﺨﻄﻂ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻨﺰﻳﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬وﻳﻠﻴﻪ‬
‫ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺮم ﻳﻨﺒﻊ وﻫ ــﻮ ﻣﺨﻄﻂ ”د‪ “٤‬وﺳ ــﺘﻘﻮم اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن وﺻﻠﻮا إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻴﺄس ﻣﻦ‬
‫ﻓﻴﻬـ ـﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬وأﺧﻴﺮا إﻋﻼن أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬
‫ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﺧ ــﻼل اﻟﻌﻘﺪﻳ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﺗﺰاﻳ ــﺪ ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺤﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻦ ﻟﻠﻤﻨ ــﺢ ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ودﻋﻮﺗﻬﻢ إﻟﻰ‬
‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺟﺎري اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻳﻘﻮل ﻧﺒﻴ ــﻞ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ‪ :‬ﻻ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒﻊ ووﺻ ــﻞ إﻟﻰ ‪٣٠٠‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺒﻖ ﻟﻬﻢ ﺳ ــﻮى ﺷ ــﺎﺋﻌﺎت وأﻗﺎوﻳﻞ ﻳﺮددﻫﺎ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﺤﻀﻮر اﻟﻘﺮﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﺧﺘﻴﺎرﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﺟ ــﻞ ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﻫﻴﺌ ــﺔ ا`ﺳ ــﻜﺎن‪،‬‬ ‫اﺧﺒ ــﺎر اﻟﻤﻨﺢ‪ ،‬ﻓﻔ ــﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻧﻘ ــﺮأ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك ﻋﻦ ﻗﺮب ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺤﻠﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺎ‬
‫أﻟ ــﻒ ﻧﺴ ــﻤﺔ ﻛﺄﻛﺒﺮ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺳ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺣ ــﻮل ا_ﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻞ ﺗﺘﻢ ﻋﺒﺮ‬
‫وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣﺘﻰ ا_ن‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻠﺪﻳ ــﺎت وأﻣﺎﻧﺎت ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫ﺗﻠﺒﺚ أن ﺗﻈﻬﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻤﺮة ”ﻻ أﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺤﻜ ــﻢ ﺗﻮاﺟ ــﺪ‬ ‫رﺑﻂ ﻗﻮاﺋﻢ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﺑﻬﻴﺌﺔ ا`ﺳ ــﻜﺎن أو ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ أراﺿﻲ‬
‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎر ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺑﻌﻴﻨﻪ‪ ،‬وﻧﺘﻄﻠ ــﻊ إﻟﻰ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﺤﻀﻮر ﻗﺮﻋﺔ اﻟﻤﻨﺢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﺳ ــﺘﻘﻄﺎﺑﻬﺎ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ“ ‪ ..‬وﻳﺄﻣﻞ أﻫﺎﻟﻲ ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻟﺠﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺢ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ وﻋﺪم إﻓﺮاغ ا)رض‬
‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ﺷ ــﺒﻴﻬﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا)ول اﻟ ــﺬي ﺳﻴﺴ ــﻠﻢ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﺧﺘﺎروا اﻻﺳﺘﻘﺮار ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻟﺒﺤﺚ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ وﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳ ــﺒﺎﺑﻬﺎ وإﻳﺠﺎد‬ ‫إﻻ ﺑﻌ ــﺪ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ أﺟﺎب‪” :‬ﻧﺤﻦ ا_ن ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬
‫ﺷﺮم ﻳﻨﺒﻊ‪.‬‬ ‫‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﻲء ﺳﻮى ﺗﺤﺪﻳﺚ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎ زاد ﻧﺴﺒﺔ ا`ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺢ‪.‬‬ ‫ﺣﻠ ــﻮل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﻴﺪ ا)ﻣﻞ اﻟﻐﺎﺋﺐ إﻟﻰ ﻧﻔﻮﺳ ــﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌﺔ ا`ﺳ ــﻜﺎن‪ ،‬ﻫﻞ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻋﺒﺮ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻤﻨﺢ‬
‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫وﻗﺖ _ﺧﺮ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻧﻜﻮن ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ا)ﺧﺮى‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌﺪ إﺣﺪاث وزارة ا`ﺳ ــﻜﺎن وﻣﻦ ﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺗﺨﻴﻴﺮﻫ ــﻢ ﺑﻴ ــﻦ أن ﻳﺒﻨﻮﻫ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﺘﻮﺿﻴ ــﺢ آﻟﻴ ــﺔ ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻤﻨ ــﺢ ﻟ ــﺬوي اﻟﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﺤ ــﺪود‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻨﺢ؟‪.‬‬ ‫ﻻ ﻧﺮﻳﺪ ﺗﺨﺪﻳﺮا إﻋﻼﻣﻴﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻔﻘﺘﻬ ــﻢ أو أن ﺗﺒﻨﻴﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﻫﻴﺌﺔ ا`ﺳ ــﻜﺎن‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ‬
‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ وأن ﻗﻮاﺋ ــﻢ اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻳﻨﺒ ــﻊ وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻳﺒ ــﺪو أﻧﻨ ــﺎ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ ﻓﻌﻠﻴ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻻراﺿ ــﻲ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ وﻧﻘﻞ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬
‫ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٢٥‬أﻟﻒ ﻣﺘﻘﺪم‪ ،‬ﻫﻞ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻮاﺋﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻘﻴﺒﻲ أن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫أﺳﺒﺎب اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻧﺆﻛﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ ﻫ ــﻮ أن ﻗﻮاﺋﻢ‬
‫ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺳﻜﺎن‪ ،‬ام ان ﻫﻨﺎك ﻣﻨﺤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻣﻦ أﺟ ــﻞ إﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺢ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺘﺼﺪر ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬واﻟﻜﻞ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻣﻮﺟ ــﻮدة وا)وﻟﻮﻳﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺣﺴ ــﺐ أﻗﺪﻣﻴﺔ‬
‫ﺑﺸﺮط ﻋﺪم اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻻ ﺑﻌﺪ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ؟‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻌﻨ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أول اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ ﺑﺎﺗﺠﺎه‬ ‫وﺗﺘﻠﺨ ــﺺ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻤﻨﺢ ﻓﻲ ﻋ ــﺪم ﺗﻮﻓﺮ ﻳﻤﻜﻨ ــﻪ أن ﻳﻔﺘ ــﻲ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ“‪.‬‬
‫ﺣﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ا)راﺿ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﺴ ــﺒﺒﻴﻦ رﺋﻴﺴ ــﻴﻴﻦ‪ ،‬أوﻟﻬﺎ رواﻳ ــﺔ أﺣﺪ أﻗﺎرﺑ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬وآﺧﺮ ﻳﺘﺤﺪث‬

‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻌﺔ أرض أﺻﺒﺢ ﺣﻠﻢ اﻻف اﻟﺸﺒﺎب‬


‫šš‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪“ÎH*£ G*”24c‚-jcHc -²*KžCC‬‬
‫†††††‪ôœčîĸĬĿí ĝōĎĸĿí Ő‬‬

‫‪r¶*cdMyE‬‬
‫‪–4K2y…hI*ˀ¨D‬‬

‫ﻣﺪة اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺤﺔ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ رﺑﻊ ﻗﺮن‬

‫*&‪’My‚G*±gqHg0cdG*ÏH‬‬
‫أرﺟ ــﻊ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك اﻟﻤﺠﻠﻲ‬
‫‪ŸyE‰+4¸(*4c…hI²*2^¯g¥—d³*g0cdG*gˆ¥d:‬‬
‫اﺳﺒﺎب ﻃﻮل ﻣﺪة اﻧﺘﻈﺎر اﻟﻤﻨﺢ إﻟﻰ ﻋﺪم وﻓﺮة اﻻراﺿﻲ واﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‬
‫ﺑﺤﻜ ــﻢ ﻃﺒﻴﻌﺔ وﺗﻀﺎرﻳﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد ﺗﻌﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻻراﺿ ــﻲ ﻧﻈﺮًا ﻟﺘﺄﺧﺮ ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻻراﺿ ــﻲ‪” ،‬اﻻ اﻧﻨﺎ ﻣﻮﻋﻮدن‬
‫Ÿš ‪ŒŇíĎńĬĿí ĵîĤňĿí ĪŔēŎøñ ŅŎòĿîĤœ ņģíŎŃ IJĿã‬‬
‫ﺑﻤﺨﻄﻄﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻗ ــﺪ ﻳﺼﻞ ﻋﺪد اﻟﻘﻄ ــﻊ ﻓﻴﻬﻤﺎ إﻟﻰ ‪٩٠٠‬‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺘﻔ ــﻊ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻫﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﺎرج‬ ‫إﻋﻼن اﺳ ــﻤﻴﻬﻤﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺢ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ ﻣﻨﺤﺘﻪ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘﺮى ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬
‫ﻣﻨﺤ ــﺔ أرض‪ ،‬وﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺳ ــﻜﺎن ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ارض‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﻟﻌﺒ ــﺖ اﻟﻮاﺳ ــﻄﺔ ‪ -‬ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻮا ﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺣﺎل‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪.‬‬
‫م‪ .‬اﻟﻤﺠﻠﻲ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء وﺣﺪات ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ“‪.‬‬ ‫رأﻳ ــﻪ ‪ -‬دورًا ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻓ ــﻲ ﺗﻬﺎﻣ ــﺔ واﻟﺴ ــﺮاة‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ اﻟﺬي ﺗﻘﺪم ﺑﻄﻠﺒﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫وﻳﻄﺎﻟ ــﺐ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٦‬أﻟ ــﻒ ﻣﻮاﻃﻦ ﻓﻲ‬
‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻌﺔ أرض ﻟﻢ ﻳﺒﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﻮاة ﻣﻨﺬ ﻋ ــﺎم ‪١٤١٠‬ﻫـ وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ ا)راﺿﻲ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﺢ اﻟﻤﺘﻮﻗﻔﺔ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻌﺎم‬
‫‪¦€7yn—+“§^—+”£€¨<Ÿ*2y+‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ ﺑﺎﻋﻬﺎ ﺑﺜﻤ ــﻦ ﺑﺨﺲ ﺗﻀﺎﻋﻒ‬
‫ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤ ــﺮات ﺣﺘ ــﻰ أﺻﺒﺤ ــﺖ ا)رض‬
‫اﻻن ﻟﻢ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻫ ــﻮ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻟ ــﻢ أﺗﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﻤﺘ ــﺪ‬
‫ﻳﺘﻤﻜ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺪ ًﻟﺎ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺗﺮﻛﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫‪١٤١٤‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻻ ﺗﺰال أﺳ ــﻤﺎؤﻫﻢ ﺣﺒﻴﺴ ــﺔ‬
‫ا)دراج ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻈ ــﻞ آﻣﺎﻟﻬ ــﻢ‬
‫‪g¥ˆHLy‘Gjc‚‚¼~¥€~thG²‬‬ ‫أﻏﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﻏﺎﺋﺒﺔ‬ ‫اﻧﺘﻈ ــﺎري ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺤﺔ أرض إﻟﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻪ ﻓﻲ ﻋ ــﺪم ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﻜﻤﺎل إﻳﺼﺎل اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻌﺪد ﻣﻦ‬
‫اﻟﺼﻜ ــﻮك ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻓ ــﻮر ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻗﺎل ﻋﻠﻲ ﺑﺮدان ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ وﻟﻢ ﻳﺘ ــﻢ ﺣﺼﺮ‬ ‫رﺑﻊ ﻗﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن دون ﺟﺪوى‪.‬‬ ‫ﻣﺴ ــﻜﻦ ﻳﺮﻳﺤﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ا`ﻳﺠﺎر وزﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬
‫ا)رض‪ ،‬وﺧﺪﻣ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ أن ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ا)راﺿ ــﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻟﻨﺠﻨﻲ‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺟﻤﻌﺎن ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻓﻘﺪ ﺗﻘﺪم‬ ‫ا)ﻋﺒﺎء ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓﻲ ﺑﻘﻴ ــﺔ ﺑﻠﺪﻳﺎت‬
‫ﺑﺈﻳﺼ ــﺎل ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﺳﺒﺐ رﺋﻴﺲ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺛﻤ ــﺎره اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎ ﺑ ــﺪأت اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة‬ ‫ﺑﻄﻠﺒ ــﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٤٠٣‬ﻫـ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ‪،‬‬ ‫وﻣﺎ زال ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺧﻤﻴﺲ ﻋﻄﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻄﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎل ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬
‫أﻣﺮ ﻣﻬﻢ وﻫﻮ أﺧﺬ اﻟﺘﻌﻬﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻳﻜﻠ ــﻒ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺠ ــﺪ ﻫ ــﺬه ا)راﺿ ــﻲ إﻣ ــﺎ ﻣﻌﺘ ــﺪى‬ ‫اﻻ اﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺘﻰ ا_ن‪ ،‬وﻳﺸ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻘﺪم ﺑﻄﻠﺒ ــﻪ إﻟﻰ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﺨﻮاة ﻣﻨﺬ‬
‫ﺑﻌ ــﺪم اﻟﺒﻴﻊ إﻻ ﻋﻨﺪ اﻟﻀﺮورة اﻟﻘﺼﻮى‪،‬‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺮوﺗﻴﻦ وآﻟﻴﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ أو وزﻋﺖ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﻋﺎدﻟﺔ ﻓﺬﻫﺐ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي إﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ راﺟﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻈ ــﺎر اﻟﻤﻨ ــﺢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨ ــﻮاة‪ ،‬وزﻏﻢ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٤١٠‬ﻫـ‪ ،‬وﺟﻤﻌﺎن ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﺬي‬
‫وذﻟ ــﻚ وﻓ ــﻖ آﻟﻴﺎت ﻣﺪروﺳ ــﺔ وواﺿﺤﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﻣﺤﺴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻮاﺟﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺮاﺟﻬ ــﺎ ﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ ا)ﺟﻬﺰة ذات اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻣ ــﺮة وأﻓ ــﺎدوه ﺑ ــﺄن ”اﺳ ــﻤﻪ ﺳ ــﻘﻂ ﺳ ــﻬﻮا‬ ‫ﻧﺸﺮ أﺳ ــﻤﺎﺋﻬﻢ إﻻ اﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺰاﻟﻮن ﻳﺘﻌﻠﻘﻮن‬ ‫ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻃﻠﺒﻪ إﻟﻰ اﻟﻌﺎم ‪١٤٠٣‬ﻫـ‬
‫وﻋﻨﺪﻫ ــﺎ ﺳ ــﻨﺮى ﻣﺪ ًﻧ ــﺎ ُﺗﻘ ــﺎم وﻣﺴ ــﺎﻛﻦ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮي ﻋﺪم ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﻣﺨﻄﻄﺎت‬ ‫و)ﻗﺎرﺑﻬﻢ وﻣﻌﺎرﻓﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻧﻔﺬت ﻣﻦ ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳﺘﻢ ﺗﻌﻮﻳﻀ ــﻪ“‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ ”وﻟﻜﻨﻲ‬ ‫ﺑﺤﺒﺎل اﻟﺼﺒﺮ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم ‪١٤١٥‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ‪.‬‬
‫ُﺗﺸ ــﻴﺪ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﻘﺮوض‬ ‫ﻟﻘﺮى ﻣﻌﻴﻨﺔ وإﻧﻤﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮى واﻟﻤﺪن‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﻣﺎﺋﺔ ﻛﻴﻠﻮ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﻟ ــﻢ أﺟﺪ أي ﺗﺠﺎوب ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﺮي إﻟﻰ أن‬ ‫وﻳﻄﺎﻟﺐ ا)ﻫﺎﻟﻲ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ‬
‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‪” ،‬أﻗ ــﻮل ﻫ ــﺬا )ن اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر أوﻻ ﺑﺄول‪.‬‬ ‫ﻣﺘ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻗﻂ رؤوس ﻣ ــﻦ ﻳﺤﺼﻠ ــﻮن‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ“‪.‬‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ وﺿﻌ ــﺖ ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت‬
‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﺑﻮرﺻ ــﺔ ﺑﻴﻊ وﺷ ــﺮاء‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة ﺗﻨﺰﻳ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻧﺎوان ﺣﻴﺚ اﺗﺴﺎع‬ ‫وﻳﻮاﻓﻘﻪ اﻟﺮأي ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪة ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻣﺎﻛ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﺑﺘﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺨﻄﻄﺎت‪.‬‬
‫وﺗﻜﺴ ــﺐ ﻣﻤﺎ ﻳُﻌﻄ ــﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛﻨﻬ ــﺎ اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳ ــﺰال ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ‬
‫وﻋ ــﺮة ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻮﺻ ــﻮل اﻟﻴﻬ ــﺎ اﻻ ﺑﺸ ــﻖ‬
‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ“‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ أرﺿ ــﻪ ﺑﺈﺻﺪار‬ ‫أﻣﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﺪود اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻛﻤﺮﻛﺰ رﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﺑﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻌﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻧﻔﺲ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺎءل‪” :‬ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن ﻳﺸﺘﻜﻮن‬
‫ﻓﺬﻫﺒ ــﺖ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‬ ‫أي ﻣﻨﺢ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬
‫‪ŸK^+rH§^—dG*|—n¶*|¥)4‬‬ ‫)ﺻﺤﺎب اﻟﻮاﺳ ــﻄﺔ وﺑﻘ ــﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻌﻬ ــﺎ ﻧﺎﻫﻴ ــﻚ ﻋﻦ اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻓﻴﻬ ــﺎ ؟“‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﺤ ــﺪث ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬
‫‪™£d‘HÎ=yH&*jcH^1‬‬ ‫ﺣﺎل ﻣﺨﻄﻂ ﺟﺪره ﻋﺸ ــﺮات اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ دون‬
‫ﺧﺪﻣﺔ وﻣﻦ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻔﺪ ﻣﻨﻪ ﺣﺘﻰ‬
‫إﻟ ــﻰ أن ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨ ــﺢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ‬
‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻏ ــﺮم اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬
‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻮل‪ :‬ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻄﻠﺒ ــﻲ ﻋﺎم ‪١٤١٥‬ﻫـ‪،‬‬
‫وﺷ ــﺮاء ﺻﻮرﻳ ــﺔ واﻣﺘ ــﻼك ﻣﺎ ﻻ‬ ‫ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠ ــﺪي اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﺄرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﻏﺮﻳﺐ‪:‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﻴﺪون ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺢ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻧﺎ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﻤﻨﺤﺔ‬
‫ﻳﻤﻠﻜﻮﻧ ــﻪ وﺑﻴﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻜ ــﺮت‪ :‬ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻖ‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﺄﺧ ــﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ )ن‬ ‫وذات ا)ﻣ ــﺮ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺧﻀﻌ ــﺖ اﻟﻤﻨ ــﺢ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﻌﻘﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻣﺎل‪.‬‬
‫ﺑﺄﻋﻠﻰ ا)ﺛﻤﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ أن ﻳﺠ ــﺪ ً‬
‫أرﺿ ــﺎ ﻳﻘﻴ ــﻢ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﻣﻦ ا)راﺿﻲ اﻟﻤﻨﺴﻴﺔ وﻟﻮ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮان اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﻗﻴﺼﺮﻳ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫وﻳﺸ ــﺎﻃﺮه اﻟ ــﺮأي اﺣﻤ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳ ــﻜ ًﻨﺎ ﻟ ــﻪ و)وﻻده‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻓﺎﺋ ــﺪة ﻛﻤﺎ ﻫ ــﻲ أراﺿ ــﻲ اﻟﻌﻘﻴﻖ وﻣﺎ‬
‫اﻟﻤﺆﺳ ــﻒ ﻓﻌ ًﻠ ــﺎ ﻃ ــﻮل ﻓﺘ ــﺮة‬

‫أﺣﻴﺎﻧ ــﺎ‬
‫ﻋﺪم وﺟﻮد اﻻﻋﺘﻤﺎدات‬

‫واﺳ ــﺘﻄﺮد‪:‬‬ ‫اﻟﻜﺮت‬


‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺼ ــﻞ ﻟﻌﻘﻮد ﻣﻦ‬
‫اﻟﺰﻣ ــﻦ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﻫ ــﺬا اﻻﻧﺘﻈﺎر‬
‫ﺟ ــﺎور ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻠﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻟﻮزﻋﺖ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ وﻻ‬
‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟ“ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ وﻻ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬
‫ﻃﻔ ــﺮة ﻗﺮوض اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ )ن اﻟﻄﻔﺮة‬
‫*¶‪jcM^—dG*gG$c€|H5£nM²¦”Gc¶*¦Hcq‬‬
‫ﺗﻘ ــﻒ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﻋﺎﺟ ــﺰة ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻤﻨﺤ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪ‬
‫اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺒﻌﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﻟﻌ ــﺪم وﺟﻮد‬
‫ﻋﻘﻮد أﺧ ــﺮى ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬اﻻﻋﺘﻤ ــﺎدات اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‪،‬‬
‫ﻓﻲ ا`ﻗﺮاض ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻘﺎﺑﻠﻬﺎ أراض‪.‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﺘﻮارﺛﺔ‬
‫‪¦€9*4&²*yD£-œ^<gGc0±‬‬
‫واﻟﻤﺴ ــﺄﻟﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻮزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫وﻫﺬا أﻣﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ وا`ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘﺼﻴ ــﺮ أو ﺗﻌﻤﺪ أو إﻫﻤﺎل )ن اﻟﻤﻨﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬
‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻟﻌ ــﻞ أﺣ ــﺪ أﻫ ــﻢ ا)ﺳ ــﺒﺎب ﻣﻦ ا)ﺣﻴﺎن ورﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻤﺒﺮر ﻟﻌﺪم‬ ‫وﻫﻨﺎ ‪ -‬ﻳﻘﻮل د‪ .‬ﻏﺮﻳﺐ ‪ -‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ إﻋﺎدة‬ ‫ﺗﻀﻌﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫أﺻﻠﻬ ــﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ إﻟﺰاﻣًﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪ ،‬وﻻ‬
‫ﻋ ــﺪم إدراك اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ا)ﻣﺎﻧﺎت اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ ا)راﺿﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫* ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ‪ :‬ﺗﺮاﻋ ــﻲ وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻧﻈﺎم ﻳﻠﺰﻣﻬﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺢ‪.‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ أﺣﻤ ــﺪ ﺟﻤﻌ ــﺎن‬
‫واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﺑﺄﺣﻘﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻧﺘﻈﺎر ﻃﺎﻟﺒ ــﻲ اﻟﻤﻨﺢ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺼﻠﻊ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺑﻔﻌﻞ ﺗﻘﻴﻴﺪ ا)ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫أراض‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﺨﺼﻴﺺ ٍ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن أﻫﻢ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ أن ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﻤﻨ ــﺢ اﻟﺼ ــﺎدرة‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ا)راﺿ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﻛﺄن ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺪم أﺣﺪ ﻋﻮاﻣﻞ ارﺗﻔﺎع ا)ﺳﻌﺎر ﺑﻤﺎ ﻳﺘﺒﻌﻪ ﻣﻦ‬ ‫وﺣﺮﻓﻴﺘﻬ ــﺎ وﻋﺪم ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ ﺗﺤﻮﻳﻞ ا)راﺿﻲ‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣﺎ أﻗﺮه ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﺗﻘﺘﻀﻲ ﺿ ــﺮورة ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻟﻬ ــﻢ ﻣﻨ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﻢ رﻏ ــﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ ﻣﺸﻜﻼت أﺧﺮى‪.‬‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ووﻗ ــﻮع اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ -‬أن ﺗﻜ ــﻮن ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‬ ‫* أو ًﻻ‪ :‬ﺗﻘﻮم وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺎت ﻓ ــﻮر ﺗﻮاﻓ ــﺮ‬
‫ﺑﻀﺮورة ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫رﺑﻘﺔ ﺗﺄﺧﺮ ﺣﺠﺞ اﻻﺳﺘﺤﻜﺎم ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻘﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‪.‬‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ا)راﺿ ــﻲ اﻟﻤﺨﺼﺼﻪ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺢ‪ ،‬وﻓﻖ‬
‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﻤﻼﺣﻆ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﺤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻋﺔ اﻟﻌﻠﻨﻴﺔ‬ ‫وﺷ ــﺒﻜﺎت ا`رث وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا)ﺳﺒﺎب‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫‪ -‬أن ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫‪ -‬رﺑ ــﻂ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﻨﺢ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫ﻗﻮاﺋ ــﻢ ا`ﻧﺘﻈ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻪ ﻣﺴ ــﺒ ًﻘﺎ ﺑﻬ ــﺎ‪،‬‬
‫ﺗﻤ ــﺎرس اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ ﻓﻤﻨ ــﺢ ذوي اﻟﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻧﻌ ــﺪام اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‪ ،‬ﻓﺎ)راﺿ ــﻲ ﻣﻌﻈﻤﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ أو وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﺑﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻻ ﻳﺠ ــﻮز ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت‪ ،‬أو‬
‫أﻣ ــﺎ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻤﺤﺴ ــﻮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪود ﺗﻄﺒﻖ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﻌﻴﺪة ﺟﺪًا ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻣﻤﻠﻮﻛ ــﺔ ﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮون اﻟﺒﻴ ــﻊ ﻋﻴ ًﺒ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮف ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫إﺳ ــﻜﺎن ﺗﻀﻤ ــﻦ ﺣﺼ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻤﻨﺢ ﺧﻼﻓﻬﺎ‪ ،‬وإﻻ ﺗﺤﻤﻠﺖ اﻟﺠﻬﺔ‬
‫ﺗﻨﺰل اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ا)ﺧﺮى ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ أﻓﻀﻞ ‪ -‬ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻜ ــﺮت ‪ -‬ﻓﻬﻮ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ اﻧﻌﺪام‬ ‫)ﻧﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﻤﺘﻠ ــﻜﺎت ا_ﺑﺎء وا)ﺟ ــﺪاد ﻛﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫‪ -‬أن ﺗﻮزع ﺗﻠﻚ ا)راﺿﻲ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﺴﻜﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺗﺒﻌﺔ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﻠﺤﻖ ﻣﻦ ﺿﺮر‬
‫وﻗﺮﻳﺒ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻣﺒﺮر ﻟﺬﻟﻚ ﻋﻠ ــﻰ ا`ﻃﻼق‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻟﻀﻤﻴ ــﺮ ﻟ ــﺪى ﻣ ــﻦ ﻳﻤ ــﺎرس ذﻟﻚ ﺳ ــﺮا أو‬ ‫ﻣﺘﻮارﺛ ــﺔ وا)ﻣ ــﺮ ﻳﺤﺘ ــﺎج ﻟﺪراﺳ ــﺎت ﻣﻜﺜﻔﺔ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﺼ ــﺺ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻤﺎ‬ ‫أراض ﻟﻮزارة ا`ﺳﻜﺎن‬ ‫‪ -‬ﺗﺨﺼﻴﺺ ٍ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻤﺘﻀﺮر‪.‬‬
‫أن اﺧﺘﻴﺎرﻫ ــﺎ ﻟﻠﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺒﻌﻴﺪة ‪ -‬ﺧﺎرج ﻋﻼﻧﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ان ﻋﻤﻞ اﻟﻘﺮﻋﺔ ﻟ ــﻜﻞ اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫`ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﻠﺤﺎق ﺑﺎﻟﺮﻛﺐ ودﺧ ــﻮل اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻳ ــﺆدي إﻟﻴ ــﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻧﺪﻣﺎج اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﻟ“واﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺴﺎرﻳﺔ‬ ‫أراض‬
‫وأﻛ ــﺪ إﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻋﺪم وﺟﻮد ٍ‬
‫ﻧﻄ ــﺎق اﻟﻌﻤ ــﺮان ‪ -‬أﻋﻄ ــﻰ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻮﺟ ــﻮد وأﻣ ــﺎم اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ وﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﻌ ــﺪد ﻫﻮ‬ ‫ﻓﻲ داﺋﺮة اﻻﺗﺴ ــﺎع ا)ﻓﻘﻲ ﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻘﺮى‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ا`ﺳ ــﻜﺎن ﻣ ــﻊ ﺑﺎﻗ ــﻲ أﻓ ــﺮاد‬ ‫ﻟﺘﺘﻮﻟ ــﻰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﻨ ــﺎء وﺣ ــﺪات ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫أو ﻋ ــﺪم ﺗﻮﻓﺮﻫ ــﺎ أوﻋ ــﺪم اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ‬
‫ﻓﺮاﻏﺎت ﻛﺒﻴﺮة دوﻧﻬﺎ‪ ،‬ﺷﺠﻌﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس اﻟﺤﻞ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤ ــﺪن وﻗﺪ ﻻ ﻳﺴ ــﻌﻔﻨﺎ اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻟﻚ أو‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺗ ــﻮزع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻓﻼ ﻳﺠﻮز ﻣﺴ ــﺎءﻟﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻋﻦ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ اﻟﻴ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺑﻴﻊ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺤﺪث‪.‬‬ ‫)ﺧﻴﻚ أو ﻟﻠﺬﻳﺐ وأﻇﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻦ ﺗﻬﺮب‬
‫ﻣﻦ ا)ﺧﻴﺮ‪.‬‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫›š ‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫*‪^ˆ€6EKœy”MŸcš—€6ÎH&²‬‬
‫‪¤€6£¶*{M{ˆG*^d<K‬‬ ‫‪őďíĎĄĿí ĵŎøĬŃ ĊÿîŃ‬‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ .‬وﻗﺎم اﻻﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ درع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﻟﻼﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﻤﻮﺳﻰ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫‪ľĠijã Ċį ŎĄŇ‬‬
‫ﻧﻈ ــﺎرة اﻟﻮﻗ ــﻒ ‪ .‬واﻋ ــﺮب رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻛ ــﺮم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬
‫ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﻓﺮﻳﺎن ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﺸ ــﻴﺨﻴﻦ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺨﺮي‬
‫‪¡¨‘M{CCƒ€G*¡¨H{sG*Ÿ2e1{H*K&*Kle£¨/¦-4e:(*©D‬‬
‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻮﺳﻰ وﻻﺑﻨﺎﺋﻬﻤﺎ وﻟﻨﻈﺎر اﻟﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫*‪¡CCHiCCGe…fG*iš—CCƒ€HiCCpGe‹HkCCGKe -©CCjG*K,{CC¨1&µ‬‬
‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﺨﻲ واﻟﺘﺒﺮع اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﻗﻒ ﺳ ــﻌﺪ وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ‬ ‫‪i¨H¦—sG*leCC<e…”Ge+’)e;¦G*„«‹+o*aCCsjƒ6*œÎCC1‬‬
‫ﺳﺎﺋﻠﻴﻦ اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ان ﻳﺠﻌﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻴﺰان ﺣﺴﻨﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺒﺮﻋﻬﻢ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ وﺣﻠﻘﺎت‬ ‫*‪›sjM¢&eCC+„8evG*eCC…”G*n0K¤CC¨/¦-KiCC‘šjvG‬‬
‫وان ﻳﻌﻈ ــﻢ ﻟﻬﻢ اﻟﻤﺜﻮﺑﺔ واﻻﺟ ــﺮ‪ .‬وﻧﺮﺟﻮ ﻣﻦ اﷲ ان‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎم ﻳﻮم‬ ‫‪ž£‘¨;¦-K¡¨M2¦‹ƒG*he‹¨jƒ6*¦sIi¨ :¦G*¤-e¨GK'¦ƒH‬‬
‫ا‪Y‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺴﻠﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﻮﺳﻰ درع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻬﻢ ﻓﻲ ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻘﺮآن وﻋﻠﻤﻪ‪.‬‬ ‫اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫‪$*¦/&µ*¥zCCJ© j‹pƒ7a”D„CC8evG*e…”G*œe<&*©CCD‬‬
‫‪*{¨mF©CC -2K*4eCCGe:,{CC—Du{CC…GœeCCH%‬‬
‫‪N‬‬ ‫*‪µe+iCC‹‘G‬‬

‫*‪‰E£MK™£+yŽ¥G±g¥kq+{F*yH4K{Mgˆ¥+yG‬‬
‫‪i¨<e ƒG*iM4epjG*“{CCŽG*„špHŸ¦”M¢&eCC+„všj-K‬‬
‫‪iƒ8ev+Kœe<&µ*œeCC/44efFŒHej/µe+iCC—šGe+‬‬
‫*‪›<iCC<¦pH¡CCM¦—-§CCš<žCC£msGžCC£ H¡CC¨¨<e ƒG‬‬
‫‪gM4a-}F*{H¡M¦—-K$eƒ€I(*eCC£DaJž£ ¨+e¨DiCCšHe—jH‬‬

‫*‪Ÿ*5cn+“§4*^¶*e‚—G”{FyH$c€}I(*g¥EcŽ-‬‬
‫ﻛﺒﺮى ﻓﻲ اﻟﻘﺪرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ا)ﻣﺮاض اﻟﻤﻌﺪﻳﺔ‬ ‫واس ‪ -‬ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‬
‫‪iF*{ƒ€G*K¢Ke‹jG*œÎ1¡H,4¦…jHª4*2(*K© DK©CC ”-‬‬
‫‪e£GepH©CCD›FiƒƒvjH,{CC¨fFi¨Ge<leF{CCƒ7ŒCCH‬‬
‫‪ž£+4ep-Kž£-*{f1¡CCHhefƒ€G*e )e +&*,2e‘jƒ6µ˜CCG3K‬‬
‫‪i£/¡H„ƒvjG*›CC‹šG¡¨šJ'¦H*KaCCŽ¨Gž£pH*{+K‬‬
‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﻼرﻳ ــﺎ وﺣﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ‪ .‬وﺟﺮى‬ ‫‪i¨<e ƒG*KiCCM4epjG*l%eCCƒ€ G*heCCsƒ8&µ{CCD¦jƒ6eCCF‬‬
‫ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻄﺮق اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫*‪¢¦/ejsMœepH›F©CCDiƒƒvjG*iM2¦‹ƒG*42*¦CC—G‬‬
‫ا)وراق اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ ا)ﻣﺮاض‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫*(‪24*¦G*–KaCC ƒ8Ÿ¦CC”M¢&*§CCš<L{CC1&*iCC£/¡CCH¤CC¨G‬‬
‫وا)وﺑﺌﺔ واﻟﻄﺮق اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة وﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬
‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى اﻟﺘﻘ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮ ﺳ ــﻔﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﻪ أﻣ ــﺲ ا)ول ﺑﺰﻳﺎرة‬
‫*‪ªzG*Ÿa”jšG,4KaCCG*’¨Ge—-ŒDa+iJeƒGe+iCCM{ƒ€fG‬‬
‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫‪*zJ›‹G*¡<¡¨m0efG*ž)*¦E¡ƒ9¢¦—M¢&e+„CC9{j‘M‬‬
‫وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻌﻤ ــﺪة ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻫﺎزل‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﺑ ــﻮل‪ .‬واﻟﺘﻘ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫‪¡H›¨/’¨…šG*af<iF{ƒ7i+{pj+„I&ejƒI¢&*¡CC—MK‬‬
‫وﻟﻴﺎﻣ ــﺰ ﺑﻤﻘﺮﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﺻﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻋﺒﺮت ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻟﻠﻄﺐ اﻟﻤﺪاري ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫‪ªzG* ©Ie+e¨G*ª2¦‹ƒG*©CCGe‹G*a£‹G* e£)eƒ€I(*œÎCC1‬‬
‫ﺗﺮﺣﻴﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﺰﻳﺎرة وﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴﻦ وزارة‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻟﻠﻄﺐ اﻟﻤﺪاري‪ ،‬واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟ‪ ‬ﺗﺤﺎد‬ ‫‪e£ Hl2e‘jƒ6*©jG*42*¦—šGiƒ6¦šHKiCC¨”¨”0,*¦I¢eF‬‬
‫اﻟﺼﺤﺔ وﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻟﻠﻄﺐ اﻟﻤﺪاري‪ .‬وأﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜ ــﺮة ﻟﻨﺎﻗ ــﻼت ا)ﻣ ــﺮاض‬ ‫*‪*{¨fFª2eG*Kª¦ ‹G*eJ2K2{H¢eFKe£ƒ‘IiF{ƒ€G‬‬
‫‪N‬‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﻤﻨﻐﻮاي ﺣﻔﻞ ﻋﺸ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﺷﺮف ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺟﺎﻧﻴ ــﺖ ﻫﻤﻨﻐﻮاي‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫*(‪¡He£¨ f-œÎCC1¡H,¦…vG*¥zJ›mH¢&eCCƒ7¡CCH¢‬‬
‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ا‪Y‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﻮاف واﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴ ــﻦ وزﻳ ــﺎرة أﺑ ــﺮز ا)ﻗﺴ ــﺎم‬ ‫*‪© :¦G*„CCsG*LaHŒ¨pšGkCCfm-¢&*„CC8evG*eCC…”G‬‬
‫وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬وإﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﻮث ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ ا`ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﻃ ــﺐ اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻞ‪ .‬وﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‬ ‫*‪i<e ƒG*Kœe<&µ*e…E¡H,{¨fFlebD¤+Œjj-ªzG‬‬
‫وﻗﺪﻣ ــﺖ ﻫﻤﻨﻐ ــﻮاي ﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘ ــﺮه ﺟ ــﺎزان ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮؤﻳ ــﺔ اﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺄن اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻫﻮ‬ ‫زﻳﺎرة ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻴﻔﺮﺑ ــﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ اﻟﻤﻠﻜﻲ وﻟﻘﺎء‬
‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ودرﻋً ﺎ وﺷﻬﺎد ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻣﺪرﺳﺔ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻟﻠﻄﺐ اﻟﻤﺪاري واﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻜﻞ آداة ﻟﻠﺘﻄ ــﻮر واﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻛﺒﺎر ا)ﻃﺒ ــﺎء واﻟﻌﻠﻤﺎء‬
‫‪©Diƒ6¦šG*KiGe‹‘G*¤-eJeƒHaƒp-Kg¨fsG*eCCIašf+‬‬
‫ﻳﺒﺬﻟﻬ ــﺎ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮاﺋﻢ ودﻋﻢ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة ﻟﻨﺎﻗ ــﻼت ا)ﻣﺮاض ﻓﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ .‬واﺧﺘﺘ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وزﻳﺎرة ﻗﺴﻢ أﻣﺮاض اﻟﺒﻨﻜﺮﻳﺎس‪ .‬وأﻛﺪ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ‬ ‫*‪˜¨šG*le‹š…-ŒHgF*¦jMe+ŒjpšGiM{ƒ€fG*i¨ jG‬‬
‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ واﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ وﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻠ ــﻮم `ﺣﺪاث ﻧﻘﻠﺔ ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ واﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻋﺪة أﻳﺎم‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻂ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ إﺣﺪاث ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫‪›ƒ«D&*a=¦sI‬‬
‫ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻟﻠﻄﺐ اﻟﻤﺪاري‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وإﺣ ــﺪاث ﻃﻔﺮة‬ ‫وﻗ ــﻊ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺬﻛ ــﺮة ﺗﻔﺎﻫ ــﻢ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻮاﻧﺐ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫‪Mmharazi@gmail.com‬‬ ‫‬

‫*‪žH&ËG,{¥šhHg¥<£Ig—‘I§£¥—µ*$*£—G‬‬ ‫‪Ÿ£—€~qMgkˆhdHKlˆhdH‬‬
‫<—‪*^GyM(*±¦d‚G*ÏH&chG*¤‬‬
‫*‪gÄy³*gqDc”H™cº±œcˆG‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬

‫‪Ŋ÷îŔĿîĬij ĩŎňøĿ í¶Ďŋîñ îăîĀŇ ĶĸĄœ ĒŃîĈĿí ŒňŃŗí ĝĎĬńĿí‬‬ ‫ﺗﻐﻠﺒ ــﺖ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ واﻳﺮﻟﻨ ــﺪا ﻣﺆﺧ ــﺮا ﻋﻠﻰ‬
‫ا)ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ ﻇﻠﺖ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺒﺮاﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻳﺮﻟﻨﺪا وذﻟﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬
‫”ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ“‪ ،‬ﻋﻠﻰ ا)ﺣﺪاث اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ اﻟﻤﻌ ــﺮض ا)ﻣﻨ ــﻲ اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ‬ ‫ﻋﺪم ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﻼج وﻋﺪم اﻋﺘﺮاف‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ واﻟﺒﻠﺪان اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣً ــﺎ ﺑﺎﻫﺮًا ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﺷ ــﻬﺪه ﻣﻦ إﻗﺒﺎل ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺤ ــﺎت اﻻﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ‬
‫أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت وا`ﻋ ــﻼم‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺎﺑ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة ﻣﻦ‬
‫اﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي‪ ،‬أن اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻟﻼﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪث‬ ‫ﺣﻀﻮر ﻛﺜﻴﻒ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬
‫ا)ﻣﻨﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺷ ــﻬﺪ ﺣﻀﻮرًا ﻣﺘﻤﻴ ًﺰا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت ا)ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﺧ ــﺎرج دوﻟ ــﺔ‬ ‫دوﻟ ــﺔ اﺧﺮى ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻢ ﻓ ــﻲ ا)ول‬
‫اﻟﺠﻬﺎت ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﺎ ًﻟ ــﺎ رﺣﺒًﺎ ﻟﻠﻤﻌﻨﻴﻴﻦ واﻧﺘﻘﺎء ﻣﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻟﻨﺪن واﻟﺬي ﻳﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻳﺮﻟﻨ ــﺪا ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺳ ــﻔﺮ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺎرس اﻟﻤﻨﺼ ــﺮم ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ‬
‫إذ زاره ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺎدة اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ا)ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ دوﻟﺘﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﺗﻌﺮﺿ ــﻪ ﻟﻄﺎرئ ﺻﺤ ــﻲ‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻄﺒﻲ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬
‫ووزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ زار اﻟﻤﻌﺮض ﻃﻼب‬ ‫ا)ﻣﻨﻴﺔ‪ .‬وﻧﻮه زواره ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫وإﻳﺮﻟﻨﺪا‪ .‬واﺳﺘﻬﺪف اﻟﻠﻘﺎء ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫»‪ «VHI‬اﻻﻳﺮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ واﻟﺮاﺋ ــﺪة ﻓﻲ‬
‫ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ وﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺘﻲ ﻓﺎﻗﺖ ﺗﻮﻗﻌ ــﺎت اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻳﺮﻟﻨ ــﺪا اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸ ــﺎم‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻄﺒﻲ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﻌﺴﻜﺮي وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻞ دﻟﻴ ــﻼ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺠﺎﺣ ــﻪ وﻣ ــﺎ ﺣﻘﻘﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ا)ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺪاوردي اﻓﺘﺘ ــﺢ اﻣﺲ اﻻول ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ وﻛﻤﻴ ــﺔ وﻧﻮﻋﻴﺔ‬
‫ا)ﺧ ــﺮى اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ وا)ﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺳﻮاء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺎرﺿﻴﻦ‬ ‫أروﻗ ــﺔ ا)ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﻻﻳﺮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ‬ ‫دﺑﻠ ــﻦ ﻋﺎﺻﻤ ــﺔ اﻳﺮﻟﻨ ــﺪا ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻐﻄﻲ‬
‫ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وا)ﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ا)ﻣﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﻀﺒﺎط وا)ﻓﺮاد‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻠﻮاء ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺨﻠﻴﻮي‪،‬‬ ‫أو اﻟﺰاﺋﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﺑ ــﻞ إن اﻟﺒﻌ ــﺾ اﻋﺘﺒ ــﺮ أن‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺤ ــﻮر ﺣﻮل‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻻﻳﺮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻔ ــﺮوع واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬
‫ﺗﻌﺮﻓ ــﻮا ﺧ ــﻼل زﻳﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳ ــﺎت‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺪ ﺣﺎﻓـ ـ ًﺰا ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫أن إﺷﺎدة ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض ا)ﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض أﺿﺤﻰ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻣﻌﻠﻤ ــﺎ ﻫﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺪارﺟ ــﺔ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﻄ ــﻼب اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺤﻤﻞ واﻟﻮﻻدة‬
‫اﻟﻤﻌﺮض وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا)ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫وﺑ ــﺬل اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﻀﺎﻋ ــﻒ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﻣﺼ ــﺪر ﻓﺨ ــﺮ واﻋﺘ ــﺰاز ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ ا)ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺪﺳﺔ وﻋﻠﻮم ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﻋﻠﻮم‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻧﻈﻤ ــﻪ إﺗﺤ ــﺎد اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫وﻫﺎﺗ ــﻒ اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ .‬وﺷﺒﻪ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا)ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ا)ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ وادارة‪.‬‬ ‫ا_ﻳﺮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎ`ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻣﺘ ــﺪاد‬

‫‪2K^´*6y0¦+£€|HžHN*2yDg¥Ey- g€8cµ*žH&²*j*£E¦+£€|HžHN*2yDg¥Ey-‬‬
‫ﻟﺤ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺮﺗﺐ‬ ‫وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﺎﻟﻎ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ واﻧﻌﻜ ــﺲ‬ ‫أﺻ ــﺪر ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻗ ــﻮات ا)ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻌﻮر وﻣﻌﻨﻮﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‬
‫ورﻓ ــﻊ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺴ ــﻮاط اﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون ا)ﻣﻨﻴ ــﺔ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫إﻧﻔ ــﺎذ ًا ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻀﻤﻨﺘﻪ أواﻣﺮ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺳﻤﻮ ﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣﺔ وﻛﺎن ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻎ ا)ﺛﺮ‬ ‫ﻗ ــﺮار ًا ﺑﺘﺮﻗﻴ ــﺔ ‪ ٦٠٨٠‬ﻓ ــﺮد ًا ﻣ ــﻦ‬ ‫إﻧﻔﺎذ ًا ﻟﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨﺘﻪ أواﻣﺮ ﺧﺎدم‬
‫واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬أﺻﺪر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪاﷲ‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪه ﻟﻠﺸ ــﺆون ا)ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ا`ﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ ‪ .‬ﻣﻘﺪﻣﺎ ﺷﻜﺮه وﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻗﻮات ا)ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺣﻤﻠﺘ ــﻪ ا)واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮس اﻟﺤ ــﺪود اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ زﻣﻴﻢ ﺑﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﺗﻠﻘﺎه ﻗ ــﻮات ا)ﻣﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻗ ــﻮات ا)ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺮﺗﺐ وﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ‬
‫ﺧﻴﺮ ﻋﻤﻴﻢ ﻟﻜﻞ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫ﺟﻮﻳﺒﺮ اﻟﺴﻮاط ﻗﺮار ًا ﺑﺘﺮﻗﻴﺔ ‪٢٢٣٥٦‬‬ ‫اﷲ‪ ،‬ﺑﺘﺮﻗﻴ ــﺔ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫وﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﻣ ــﻦ دﻋﻢ وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺮﻛﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ‬ ‫اﷲ ‪ -‬ﺑﺘﺮﻗﻴ ــﺔ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﺮد ًا ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻦ ﻟﻠﺘﺮﻗﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪه ا)ﻣﻴ ــﻦ ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻋﺒﺮ ﻋﻦ‬ ‫إن اﻟﺨﻴ ــﺮ ﻛﻠﻪ ﺣﻤﻠﺘﻪ ﻗ ــﺮارات ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻦ ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬

‫*(‪G&*CGÏd-*yG*y€~G™cM4Ÿ£¥—HŠ*^M‬‬ ‫‪™cd‘h€6²¦0c¥€6Ÿc/y H‬‬
‫‪,xŽ‘G*±£¿c¶*›€6£H‬‬
‫‪g”©gš—ˆH‬‬
‫÷‪ôēčĊŃ œž õîòĿîģ đŎĴŇ Œij őĎļĴĿí ņŃŗí ďĐĬœ ôļŃ łŔŀĬ‬‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻢ ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﺟﻬﺎت رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺪﻳﻨﻲ وﻏﺮﺳ ــﻪ ﻓﻲ ﻧﻔ ــﻮس اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﻟﺪن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫وﻋﺪم اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻧﺸﺮﻫﺎ أو ﺗﺪاوﻟﻬﺎ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﺬﻛﻴﺮﻫﻦ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺨﺪام ا`ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺔ‪.‬‬
‫ا)ﻣﺜ ــﻞ ﻟﻄﺎﻗ ــﺎت اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت وﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻟﻬ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ واﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺎت واﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى ﺑ ــﺪأت ا`دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أودﻋ ــﺖ ا`دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻮادر أﻗﻔﺎص اﻟﻤﺎﻧﺠﻮ ﻇﻬﺮت ﻓﻲ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬
‫ﻟﺘﺼﺮﻳﻔﻬﺎ ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف ﺗﺮﺑﻮي‪.‬‬ ‫ﺑﻮك وأﺟﻬﺰة اﻟﺠﻮال واﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ أﻣﻦ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ – اﻟﻘﻨﻔﺬة ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻠﻮاﻧﻲ‬
‫وﺳ ــﺘﺘﻢ إﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻣﻜﺘﺴ ــﺒﺎﺗﻪ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ وﺗﺮﺳ ــﻴﺦ‬ ‫ا)ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻜﻲ ﻟ ــﺪى ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت )‪ (٣٥‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫رﻳﺎل ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت ‪ ١٦‬أﻟ ــﻒ ﻣﻌﻠﻤﺔ وإدارﻳﺔ ﻟﺮاﺗﺐ‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ا)ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻜﺮي ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ ﻗﺪراﺗﻬﻦ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﺘﻼﺣﻢ ﻣﻊ وﻻة ا)ﻣﺮ وﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ ﺑﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﻨﻮب ﻣﻜﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﺪأت ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﻧﺠﻮ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻮاد اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ واﻟﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﻨﻌﻤﺔ ا)ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺤ ــﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت وﻣﻌﻠﻤﺎﺗﻬﻦ وﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ آﻣﺎل اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﻔﺬات‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم وأﻗﺮت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬
‫وا)ﻣ ــﺎن اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻴّﺰ ﺑﻬﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ وإﻧﻬﺎ ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ واﻟﻔﻜﺮي اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﻲ أوﺳ ــﺎط‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع إن ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﺎء ﻧﻈﺮًا ﻟﻤﺎ ﻳﺸﻜﻠﻪ‬ ‫ا)واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺪرﻫ ــﺎ ﻳﺤﻔﻈﻪ‬ ‫ﻓﻀ ــﺎ اﻟﺒﻘﻤﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ًﺎ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴ ًﺎ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﻧﺠﻮ وﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﺪﻳ ــﻦ واﻟﺘﻤﺎﺳ ــﻚ ﺻ ًﻔ ــﺎ واﺣـ ـﺪًا ﻟﻬ ــﺪم‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻐﻠ ــﻮ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ا)ﻣﻦ اﻟﻔﻜ ــﺮي ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة ﻃﺎﻟﺒﺘﻨﺎ وﺑﻬﺪف‬ ‫اﷲ ﻣﺆﺧﺮا‪.‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻠﻲ ‪٧٠‬ﻛﻢ ﺟﻨﻮب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﻟﺬي‬
‫اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﻤﻨﺤﺮﻓﺔ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ــﺮف ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﺤ ــﺮ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴ ــﻖ اﻟﻮﻻء ﷲ وﻟﻜﺘﺎﺑﻪ وﻟﺮﺳ ــﻮﻟﻪ وﻟﻮﻻة ا)ﻣﺮ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻳﺸﺘﻬﺮ ﺑﻐﺰارة اﻧﺘﺎﺟﻪ )ﺟﻮد أﻧﻮاع اﻟﻤﺎﻧﺠﻮ ‪.‬وﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ إﺣﺪى‬
‫وﻣﻨﺢ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻬﻦ ﻣﻬﺎم وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﻨﺤﺮف واﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﺸ ــﺎذ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻠ ــﻮب اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻟﻜﻮﻧ ــﻪ ﺟ ــﺰءًا ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺰأ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ :‬إن ا`دارة أودﻋﺖ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬
‫ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ وﻗﺪراﺗﻬﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺑﺂراﺋﻬﻦ ﺣﻮل ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺑﺤﻤﺎﻳ ــﺔ ﺑﻨﺎﺗﻨ ــﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺼ ــﺎدر ا`ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ا)ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وا`دارﻳﺎت ﺑﺎﻟﺒﻨﻮك‬ ‫ﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻧﺘﺎج ﻣﺰارع اﻟﻤﺎﻧﺠﻮ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺬي ﺣﺪد ﻳﻮم اﻟﺤﺎدي‬
‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ وا)ﺣﺪاث اﻟﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺒﻮﻫﺔ واﻟﻤﻨﺸ ــﻮرات اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ واﻟﻤﻠﺼﻘﺎت‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﺗﻌﻤﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎدى ا_ﺧﺮة اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ‪.‬‬
‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí) Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ôļŀńńĿíõíàíĎÿç‬‬ ‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬


‫‪čîûáöĴĴćôœĉîĜøķśí‬‬ ‫™¡‪£¢,‬‬ ‫žš‪ľŃíĐĿí £,‬‬ ‫‪îĔĻí‬‬ ‫›‪Ÿž¡,‬‬

‫œš‬ ‫‪šž ôĄĴě‬‬ ‫‪ôŔńĿîĬĿíôŃďŗí‬‬


‫šž‪£Ÿ,‬‬
‫™‪£Ÿ,‬‬
‫›š‪ľijîļ÷ £œ,‬‬
‫Ÿ™‪ôœîķō £œ,‬‬
‫‪ôŔńňøŀĿ Ņíďîÿ‬‬
‫‪ôŃĊĸøńĿí‬‬
‫™ž‪ž ,‬‬

‫*‪ “g¥Gc¶*”Kg¥q€~G*gn—G*Ï+jc<cšh/‬‬
‫‪¦H£”´*9y‘G*¤—<™£€~´*„Ky€7˜M^ˆhG‬‬
‫‪œ*y0(²*4cˆ€6&*‰DyM9Kyˆ¶*‰/*y-‬‬
‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﺳﻴﺘﻢ رﻓﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻻﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫واﺋﻞ وﻫﻴﺐ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‬
‫اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻧﻈﺮ ًا ﻻن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬
‫ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗــﺎل رﺋـﻴــﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻤــﻼﺑــﺲ اﻟﻘﻄﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺑ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻧ ــﻮاﻋـ ـﻬ ــﺎ ارﺗـ ـﻔ ــﺎﻋ ــﺎت‬
‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ اوﺿ ــﺢ ﻋـﻀــﻮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺻـ ــﻼح ﻣ ـﻄ ـﺒ ـﻘــﺎﻧــﻲ ﻟـ ــ)اﻟـ ـﻤ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ(‪ :‬إن‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓــﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺟــﺪة‪ ،‬ﻣﻌﺘﺼﻢ ﻋﻠﻲ رﺿــﺎ‪،‬‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻻزاﻟﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﻤــﺎ اﻧ ـﻌ ـﻜــﺲ ﻋ ـﻠــﻰ أﺳــﻌــﺎر ﺑﻴﻊ‬
‫ان رﻓــﻊ اﻟـﺤــﺪ اﻻﻗـﺼــﻰ اﻟــﻰ ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ووزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﺤﺪﻳﺪ ا_ﻟﻴﺎت‬ ‫ا`ﺣـ ـ ــﺮام ﺣ ـﺴــﺐ ﻛ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟـﻘـﻄــﻦ‬
‫ﺳﻴﺪﻋﻢ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺨﺎص‪ ،‬وﻳﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﺴﺒﻞ اﻟﻼزﻣﺔ ﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪،‬‬
‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺻﺤﻴﺔ اﺿﺎﻓﻴﺔ اﻻ ان ﺷﺮوط‬ ‫اﻻﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﺧﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺮﻓﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﺮض ﻣﻦ ‪٥٠‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﻋﺎﻣﻠﻮن أن اﺳـﻌــﺎر ﺑﻌﺾ‬
‫واﺟـــﺮاءات اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟـﻘــﺮض ﻣــﻦ وزارة‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ اﻟﻰ ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء‬ ‫اﻻﺣ ــﺮاﻣ ــﺎت ارﺗـﻔـﻌــﺖ ﻓــﻲ ﺣــﺪود‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬وﻻ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺣﻴﺚ ان ﻫﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٥٥‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺎﺋــﺔ‪ ،‬إذ وﺻــﻞ ﺳﻌﺮ‬
‫اﻟﻤﺮوﻧﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮض ﺑﺎﻟﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ اﻻﺟــﺮاءات ﻟﻼﺳﺮاع‬ ‫ﺑﻴﻊ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﻣﻦ ‪ ١٤‬إﻟﻰ‬
‫واﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ان ﻫﻨﺎك ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻻﻣــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‪ ،‬ﻣﻦ اﻫﻤﻬﺎ زﻳــﺎدة ﻓﺘﺮة‬ ‫‪ ٢٦‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ‪ ٣٥‬إﻟﻰ ‪ ٥٥‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‬
‫ﻻﺟـ ــﺮاء ﺗ ـﻌــﺪﻳــﻼت ﻋـﻠــﻰ ﺑـﻌــﺾ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺸــﺮوط‬ ‫اﻟـﺴــﺪاد اﻟــﻰ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣ ًﺎ ﺑــﺪ ًﻻ ﻣﻦ ‪ ١٦‬ﺳﻨﺔ اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻻﻧـــﻮاع‪ ،‬ﺣﺴﺐ اﻟﺨﺎﻣﺔ‬
‫واﻻﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫اﻟﻰ زﻳﺎدة ﻓﺘﺮة اﻟﺴﻤﺎح اﻟﻰ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ وﺗﺮﻛﻴﺰ ﻧﺴﺐ اﻟﻘﻄﻦ‬
‫واﺿﺎف‪ :‬ﻫﻨﺎك ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻊ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪.‬‬
‫ﻻﺣـﺘـﺴــﺎب ﻗﻴﻤﺔ اﻻرض ﻣــﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻄﺒﻘﺎﻧﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﺟﺪ ًا‬ ‫وﻟــﻔــﺖ اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﻮن إﻟـ ــﻰ أن‬
‫ﺧﺎﺻﺔ وان اﺳﻌﺎر اﻻراﺿــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ اﺟــﺮاءات وﺷﺮوط اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋــﻮاﻣــﻞ أﺳﻬﻤﺖ‬
‫ﻣﺜﻞ‪ ،‬ﺟﺪة‪ ،‬واﻟﺮﻳﺎض ﻣﺮﺗﻔﻌ ًﺔ اﻻ ان وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮض ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ــﺰﻳ ــﺎدة ﻣـﻨـﻬــﺎ ارﺗ ـﻔــﺎع‬
‫ﻻ ﺗﺤﺘﺴﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ﺣﻴﺚ ان اﻟﻘﺮض‬ ‫ﻣﻦ رﺟﺎل اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺣﻴﺚ ان اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻘﻄﻦ‪ ،‬وﻗﻠﺔ اﻻﺣﺮاﻣﺎت‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﻤﻘﺪم ﻟﺮﺟﺎل اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻻزاﻟــﺖ ﺗﺒﺬل ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻻﻗﻨﺎع‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮردة ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻳﻤﺜﻞ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﺟــﺮاء ﻫــﺬه اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋــﺰا ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬
‫ﻋﻠﻰ ان ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺤﺪ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪،‬‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻻﻧﺘﺎج ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻤﺼﺪرة اﻧﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻘﻄﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺮﻓﺔ‬
‫اﻻﻗﺼﻰ ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻘﺮوض اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫واﺿــﺎف‪ :‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﺻﻴﻐﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟــﻰ ‪ ٣٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻳﻘﻮل ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺳﻌﺮﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٥‬إﻟﻰ ‪ ٨‬رﻳــﺎﻻت ﻟﻴﺼﻞ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة أﺣﻤﺪ‬
‫ﻟﻴﺼﻞ إﻟــﻰ ‪١٠‬دوﻻرات ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ‬ ‫”ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﺑﺄﺣﺪ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫وﻳﻀﻴﻔﺎن‪ :‬ﻫﻨﺎك زﻳــﺎدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺒــﺔ إﻟـ ــﻰ ‪١٨‬رﻳـ ــﺎ ًﻟـ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻗــﻞ‬ ‫ﺑــﺎﺻــﺮة‪ ،‬أﺳـﺒــﺎب ارﺗ ـﻔــﺎع اﺳﻌﺎر‬
‫اﻟـﺼــﺎﻓــﻲ ﺑﺴﺒﺐ ارﺗ ـﻔــﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ“‪ :‬ﻫﻨﺎك ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻠﺤﻮظ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻧﻮاع اﻟﺠﻴﺪة واﻟﺮدﻳﺌﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﻧــﻮاع ﺟــﻮدة ‪-‬وأﻗﻠﻬﺎ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻘﻄﻨﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم إﻟﻰ‬

‫*‪œ£¥—G•+K&*ƒŽIœc1yˆ€6ŠcŽ-4‬‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺨﺎم اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻀﻴﺮ‬


‫اﻟﻘﻄﻦ‪.‬‬
‫ﻓـ ــﻲ اﻻﻧـ ـ ـﺘ ـ ــﺎج ﻟــﺒــﻌــﺾ اﻟــ ــﺪول‬
‫اﻟﻤﺼﺪرة‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺘﺮاﺟﻊ اﻧﻌﻜﺲ‬
‫ﻓ ـﺴ ـﻌــﺮ ﺑــﻴــﻊ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮام اﻟـ ـﻌ ــﺎدي‬
‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ”اﻟـ ـﻌ ــﺎدي“ ارﺗ ـﻔــﻊ ﻣﻦ‬
‫‪ ١٤‬إﻟﻰ ‪ ٢٦‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ وﺻﻞ‬
‫إﻻ أن اﻟــﻮﺿــﻊ أﺻ ـﺒــﺢ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ‬
‫ﻋﻤﺎ ﻗﺒﻠﻪ‪ ،‬وزاد اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻟﻢ‬
‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺘﻲ ﺷﻤﻠﺖ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع‬
‫اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻘﻄﻨﻴﺔ وﻟﻴﺲ ﺣﺼﺮا‬

‫*‪¹*£hG*¤—<62c€|G‬‬ ‫واﺿﺎف‪ :‬ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎدة اﺿﻴﻒ‬


‫ﻟﻬﺎ ﻣﺼﺎرﻳﻒ اﻟﺸﺤﻦ واﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ارﺗﻔﺎع اﺟﺮة ا)ﻳﺪي‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟـﺴــﻮق ﻣﻤﺎ ﺳﺒﺐ ارﺗﻔﺎﻋﺎ‬
‫ﻓــﻲ اﻻﺳــﻌــﺎر‪ ،‬ﻓــﺎﻟ ـﺴــﻮق ﺗﺤﻜﻤﻪ‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬
‫ﺳﻌﺮ ﺑﻌﺾ اﻻﻧــﻮاع اﻟﻔﺎﺧﺮة ﻣﻦ‬
‫‪ ٣٥‬إﻟﻰ ‪ ٥٥‬رﻳﺎﻻ‪.‬‬
‫ﻳﻌﺪ ﻣﺘﻮﻓﺮًا ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺳﻮق ﺑﻴﻊ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﻘﻠﺔ اﻟﻤﻌﺮوض ﻣﻦ‬
‫اﻻﻧــﻮاع اﻟﻔﺎﺧﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ارﺗﻔﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻧــﻮع ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬إذ إن اﻟﺰﻳﺎدة‬
‫ﻓــﻲ ﻛﻴﻠﻮ اﻟـﻘـﻄــﻦ ﺗـﺼــﻞ إﻟــﻰ ‪٣٠‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ‪١٠‬‬
‫ﻗﻠﻖ ﺣﻴﺎل اﻟﺘﻀﺨﻢ‪ .‬واﻧﺨﻔﺾ ﺳﻌﺮ ﻣﺰﻳﺞ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﻓﻴﻴﻨﺎ ‪-‬ﻟﻨﺪن ‪-‬د ب أ ‪ -‬روﻳﺘﺮز‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺢ ﺳﻌﺮ أﺟﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺳﻢ‪.‬‬ ‫دوﻻرًا ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ اﻟـﺼــﺎﻓــﻲ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫اﻟﺨﺎم ﺑﺮﻧﺖ ‪ ٣١‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟﻰ ‪ ١٢١٫٩٩‬دوﻻر ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻨ ـﻴــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺼ ـﻴــﻦ ﻻ ﺗﻘﻞ‬ ‫واﺿــﺎف‪ :‬ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك ﻓﺮق‬ ‫ارﺗـ ـﻔ ــﺎع أﺳــﻌــﺎر اﻟـ ـﻤ ــﻮاد اﻟ ـﺨــﺎم‬
‫ﺑﻌﺪ أن ﺳﺠﻞ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻪ ﻓﻲ ﻋﺎﻣﻴﻦ وﻧﺼﻒ‬ ‫اﻋﻠﻨﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ أوﺑــﻚ أﻣﺲ إن ﺳﻌﺮ ﺧﺎم ﻧﻔﻂ‬ ‫ﻋــﻦ ‪ ٨٠٠‬دوﻻر ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ﻻ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺳﻌﺮ اﻟﺠﻤﻠﺔ وﺳﻌﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻀﻴﺮ اﻟﻘﻄﻦ‪.‬‬
‫أﻣــﺲ ا)ول ﻓــﻮق ‪ ١٢٣‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ إذ ﻋﺰزت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ارﺗﻔﻊ أﻣﺲ ا)ول ﻟﻠﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٤٠٠‬دوﻻر ﺣﺴﺐ درﺟﺔ‬ ‫ﻓـــﻲ أﻏـ ـﻠ ــﺐ اﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﻼت ﻓــﺄﺻ ـﺒــﺢ‬ ‫* ﻋﺮض وﻃﻠﺐ‬
‫اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ا)وﺳﻂ أﺳﻌﺎر اﻟﺨﺎم‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ١١٧٫٦٢‬دوﻻر ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺰ اﻟ ـﻘ ـﻄــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤــﻼﺑــﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﻜﺮﺗﻮن‪ ،‬ﻳﺒﺎع ﺑﺴﻌﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـﻘــ ــﻮل ﻛــ ــﻞ ﻣــ ــﻦ ﻋ ــﺰﻳ ــﺰ‬
‫وﻫﺒﻄﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻘﻮد ا_ﺟﻠﺔ ﻟﻠﺨﺎم اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ارﺗ ـﻔــﻊ ﺳـﻌــﺮ ﺧ ــﺎم اﻟـﻨـﻔــﻂ ﻣــﻦ اﻧ ـﺘــﺎج اﻟ ــﺪول‬ ‫ﺑــﺎ`ﺿــﺎﻓــﺔ اﻟ ــﻲ زﻳـ ــﺎدة ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛــﺪ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻜ ــﺮﻳ ــﻢ وزواد ﺣـﺴـﻴــﻦ‬
‫اﻟﺨﻔﻴﻒ ﺳﻨﺘﻴﻦ إﻟﻰ ‪ ١٠٨٫٨١‬دوﻻر ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﻋﻀﺎء ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻤﺔ )‪ ١٢‬دوﻟﺔ( ﺑﻤﻘﺪار ‪ ١٫٠٢‬دوﻻر‬ ‫اﻟﺸﺤﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﺗﻮﺛﺮ‬ ‫ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟــﻤــﻼﺑــﺲ اﻟ ـﻘ ـﻄ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫”ﺑﺎﺋﻌﺎن ﻓﻲ ﺳــﻮق اﻟﺠﻤﻠﺔ“‪ :‬إن‬
‫أن ﻻﻣﺴﺖ ‪ ١٠٩٫١٥‬دوﻻر أﻣــﺲ اﻻول ﻓﻲ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ )‪ ١٥٩‬ﻟﺘﺮا(‬ ‫ﺳﻠﺒﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻘـﻄـﻨـﻴــﺎت ﺑـﻤــﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺮﻓــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ اﻟـﺼـﻨــﺎﻋـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ ا`ﺣــﺮام ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺷﺢ‬
‫ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺬ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪.٢٠٠٨‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ اﻧﺨﻔﻀﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻘﻮد ا_ﺟﻠﺔ‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ اﻻﺣــﺮام اﻟــﺬي ﺗﺰﻳﺪ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺠﺪة اﺣﻤﺪ ﺑﺎﺻﺮة‪ :‬ﻫﻨﺎك زﻳﺎدة‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺴــﻮق ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫وﻗ ـ ـ ــﺎل أوﻟـ ـﻴـ ـﻔـــﺮ ﺟـ ــﺎﻛـ ــﻮب اﻟـ ـﻤـ ـﺤـ ـﻠ ــﻞ ﻟ ــﺪى‬ ‫ﻟﺨﺎم اﻟﻘﻴﺎس ا)وروﺑ ــﻲ ﻣﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧﺖ اﻣــﺲ ﺑﻌﺪ‬ ‫درﺟﺔ ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﻘﻄﻦ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ ﺟﻤﻴﻊ أﻧـ ــﻮاع اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺪر ﺧﺼﻮﺻﺎ‬
‫ﺑﺘﺮوﻣﺎﺗﺮﻳﻜﺲ »ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ أﺳﻌﺎر‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﺳﺐ ﻟﺘﻨﺰل دون ‪ ١٢٢‬دوﻻرا‬ ‫ﺷﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد اﻻوﻟﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗـﻠــﻚ اﻟــﺰﻳــﺎدة ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫”اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪي واﻟ ـﺒــﺎﻛ ـﺴ ـﺘــﺎﻧــﻲ“‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬
‫اﻟﻨﻔﻂ ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة أﻛﺜﺮ وأﻛـﺜــﺮ إﻟــﻰ ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ وﺳــﻂ ﻣـﺨــﺎوف ﻣــﻦ أن ارﺗـﻔــﺎع ا)ﺳﻌﺎر‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﻼﺑــﺲ اﻟـﻘـﻄـﻨـﻴــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺣـﻜــﺮا ﻋﻠﻰ ﻧــﻮع ﻣ ـﺤــﺪد‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫اﻧﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﻌﺎر‪ ،‬وأدى‬
‫اﻟﻀﺮر اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﻳﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﻀﺮ ﺑﺎﻟﻄﻠﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﺪي اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑﻮادر‬ ‫اﻟﻤﻮاردة ﻣﻦ اﻟﺼﻴﻦ وﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ ان اﻟــﺰﻳــﺎدة ﻓﻲ ﻛﻴﻠﻮ اﻟﻘﻄﻦ‬ ‫ﺑﺎﺋﻊ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ﺑــﺪرﺟــﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬
‫• ‪4^+ •,4¡›´*f›M^´* •fHx’´*f’H •,^/‬‬
‫• ‪)b€G* •šbH^G* •f0bcG* •9bMxG* •‡c›M •–)b0‬‬
‫• *&‪™£~|G* •*x½ •”¡c- •*y£/ •bž+‬‬

‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬


‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪          ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪   ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك وﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪92 000 6090‬‬

‫‪     ‬‬ ‫‪  ‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪      ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫‪× ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪      ‬‬ ‫‪   ‬‬
‫• ‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫• ‪ ‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.alamoodigroup.com   ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪         ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.alganim.com.sa‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪wwwafrahlinacom‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬
‫š‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪""‬‬ ‫*‪“*£€6&*j*^nh€|H±y…—G£<^MrGcŽG‬‬
‫‪‬‬ ‫*‪g¥‘¥‘´*gH*^h€6²c+œcšhJ²*KgEc‚G‬‬
‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺎت وﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫وﻓ ــﻲ دﻋﻮﺗﻪ `ﻳﺠ ــﺎد ﺣﻠﻮل‬ ‫أﻟﻘﺎﻫﺎ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪى ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واس ‪ -‬ﺑﺎرﻳﺲ‬
‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ داﺧﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺬي‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫أوﺿﺢ رﺋﻴﺲ اراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻳﻌﻘ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‬ ‫دﻋﺎرﺋﻴﺲأراﻣﻜﻮاﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻗﻄﺎﻋﺎت ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻐ ــﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫وﻛﺒﻴ ــﺮ إدارﻳﻴﻬ ــﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ أﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎرﻳ ــﺲ واﻟﻤﻨﺒﺜ ــﻖ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫وﻛﺒﻴ ــﺮ إدارﻳﻴﻬ ــﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴ ــﻦ‬
‫واﻟﺘﻜﺮﻳ ــﺮ واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ واﻟﺒﻴ ــﻊ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻤﻮاءﻣ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻛﺒ ــﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔواﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻤﻨﺘﺠﻴ ــﻦ‬ ‫"اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﺘﺤ ــﺪي اﻻﺳ ــﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﻟ ــﺢ ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻨﻔﻂ‬
‫وﻟﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه إﻟﻰ أن اﻟﻨﻬﺞ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ"‪ ،‬أﻧﻪ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻫﻨﺎك ﺣﻠﻮل‬ ‫أن ﺗﺘﺤ ــﻮل ﻣ ــﻦ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺳﻬﻠﺔ ﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أو‬ ‫ﻣﻨﺘﺠ ــﺔ وﻣ ــﻮردة وﺷ ــﺮﻛﺎت‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت ﺣ ــﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﺮ وﺗﺠﺎرة وﺗﺴ ــﻮﻳﻖ ﻟﻠﻨﻔﻂ‬
‫ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻤ ــﺎن ﻣﻮﺛﻮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫اﻋﺘﻘﺎده أن اﻻﺳ ــﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫واﻟﻐﺎز إﻟﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣﺴﺆوﻟﺔ‬
‫إﻣ ــﺪادات اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻋﺮﺿ ــﻪ ﻟﻨﺠﺎﺣ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻛﻤﻔﻬﻮم‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻘ ــﺪم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ا)ﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪة‬ ‫أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺷﺮاﻛﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ واﺳ ــﻌﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي اﻟﻤﺴ ــﺘﺪام‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪًا‬
‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻨﻔ ــﻂ‬ ‫اﻟﻀﺮوري أن ﺗﺘﺴﻢ ﻫﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ا)وﻟﻮﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫أن اﻟﻨﻤ ــﻮذج اﻟ ــﺬي ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ رﺑﺤﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬وأﻛﺪ أن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ وﻣﻘﺪﻣ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ أﻗﺼﻰ ﻗﺪر‬ ‫واﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻨﻔ ــﻂ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﺎﻟﺢ‪ :‬إن‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫واﻟﺒﻨﻴﺔ ا)ﺳﺎﺳﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ‬
‫ﺧ ــﻼل ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻓﻬﻢ أﻛﺜﺮ وﺿﻮﺣً ﺎ‬ ‫ﻟ ــﺪى أراﻣﻜ ــﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻗﻨﺎﻋﺔ‬ ‫وا)ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫وﺗﻄ ــﺮق ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ إﻟ ــﻰ‬ ‫واﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬
‫ﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﻴﺸﻤﻞ‬ ‫راﺳ ــﺨﺔ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ واﻟﺘﻘ ــﺪم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﻣﺮﺟﻌﻴ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬
‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺰﻳ ــﺖ واﻟﻐﺎز اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴ ــﺔ ذات‬ ‫وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪة واﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ إﻋﺎدة‬ ‫ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﻌﻈ ــﻢ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ‬
‫وﻏﻴﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻨﻔﻊ اﻟﻤﺘﺒﺎدل‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻓﺨﻮرون‬ ‫اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻋﺎﻣ ًﻠﺎ ﺣﺎﺳـ ـﻤًﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮازن إﻟﻰ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ واﻟﻤﺘﺠﺪدة‪.‬‬ ‫ﺑﺸ ــﺮاﻛﺎﺗﻨﺎ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﻠﻮﻓﺎء ﺑﺎﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت ا)ﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وأوﺿﺢ ﺧ ــﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬

‫‪jc/c¥h0²*¦d—-²g¥)c€|G*eM4^hG*oH*y+‬‬
‫*´‘‪˜šˆG*“£€|Gg¥‘¥‬‬
‫‪Ľîœč ŅŎŔŀŃ š™™ ďōîĀøœ ĩîĤĸĿí Œij õíčîńüøēśí łĀă‬‬
‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻪ ﻳﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ اﻟـ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻟﻔﺘ ــﺖ اﻟﺴ ــﻴﻮﻓﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫رﻳﻬﺎم اﻟﻤﺴﺘﺎدي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪،‬‬ ‫ا)ﺧﻴﺮة‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻳﺒﺸ ــﺮ ﺑﺨﻴﺮ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ازدواﺟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬
‫وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬اﻟﻼﻓ ــﺖ أن ا`ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻻ أﻧﻨ ــﺎ ﻧﺤﺘ ــﺎج أن ﻧﺮﻛ ــﺾ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫دﻋﺖ ﺧﺒﻴ ــﺮة وﻣﺴﺘﺸ ــﺎرة‬
‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻳﺘﺰاﻳ ــﺪ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ )ﻧ ــﻪ ﻗ ــﺪ ﺳ ــﺒﻘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬
‫ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا)ﺟﻨﺒ ــﻲ‬ ‫ا_ﺧ ــﺮون‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ا`ﻣﻜﺎﻧ ــﺎت‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﺗﺮﺧ ــﺺ وﺗﻄﻮر‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ إﻟﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺠﻮدة‬
‫واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ واﻟﻮﻓ ــﺮة اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪‬‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌ ــﺎم ﻻﺳ ــﺘﻘﻄﺎب‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬ ــﻢ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﺜ ــﺎؤب أو‬ ‫ان ﻣ ــﺎ ﻧ ــﺮاه ﻓﻲ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪة أن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬
‫رؤوس ا)ﻣﻮال ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻬﻞ وا`ﺻﺮار ﻋﻠﻰ أن ﻣﺸﻲ‬ ‫ﻫﻮ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬
‫‪      ‬‬
‫وﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﻨﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﻴ ــﻒ‪ ،‬واﻧﺘﺸ ــﺎر )أﻛﺸ ــﺎك‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ا)ﻣ ــﻢ ورﺳ ــﻢ ﻣﻼﻣﺢ‬
‫اﻟﻤﺘﺨﺮﺟ ــﺎت ﺗﻨﻘﺼﻬ ــﻦ اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻋﺪد ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ودﻛﺎﻛﻴ ــﻦ( ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ دون أن‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫واﻟﻜﻔ ــﺎءة‪ ..‬ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬إن ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬أوﺿﺤ ــﺖ أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﺎ ﺻﻔ ــﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ وﻻ‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺨﺒﻴ ــﺮة واﻟﻤﺪرﺑﺔ‬
‫ﻣـــﺠـــﻤـــﻮﻋـــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻌﻘ ــﺪة وﻣﺘﺸ ــﺎﺑﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻇ ــﻞ ﻋ ــﺪم ﻏﻴ ــﺎب وﺟ ــﻮد ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺎءﻟﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﻤﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮﻓﻲ‪ :‬إن اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬
‫اﻟﺴﻴﻮﻓﻲ‬
‫اﻟـــــﻔـــــﻨـــــﺎر‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻟﻮم ﺳ ــﻮق اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﺮﻛ ــﺰي ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﻮاﻛ ــﺐ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت‬
‫ﻟﻌ ــﺪم اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺪ اﻟﻔﺠﻮة‬ ‫ﻳﻔﻴ ــﺪ ﺑﺎ`ﺣﺼ ــﺎءات وا`ﻋ ــﺪاد‬ ‫ﻗﻴ ــﺎس اﻟﻌﺎﺋ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻰ أﻧﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد ﻟﻮاﺋﺢ‬ ‫واﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎت اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‪،‬‬
‫اﻟـــﻌـــﺎﻟـــﻤـــﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻬ ــﺎرات واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﻼﺋﻢ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل‬ ‫ﻣﻔﻘﻮدة ﻟﺪى اﻟﻤﻨﺸﺂت وا)ﻓﺮاد‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ وإﺟﺮاءات ﺗﻀﺒﻂ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﻟ"ﺳ ــﻒ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﻔ ــﺮص‬
‫اﻟــﻔــﻨــﺪﻗــﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬واﻟﺤ ــﻞ ﻳﻜﻤ ــﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﻲ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺘﺠ ــﺎوز‬ ‫وﻣﻌﺎﻫ ــﺪ وﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ إﻻ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺰال ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﺗﺼ ــﺎغ ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ‬
‫‪‬‬
‫ﻓ ــﻲ ﺿ ــﺮورة ﺑ ــﺬل ﺟﻬ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫‪ ٦٠٠‬ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻓﻜﻴ ــﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻧﺎﺗﺞ ﺷ ــﻲء‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻄﺎول ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ‬
‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﺪا ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ ﻗﻴﺎﺳﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫وﻳﺼﻒ ﻧﺸ ــﺎﻃﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬دون اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ‬
‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻀﺮورة ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻛﺘﺴ ــﺐ روﻧﻘ ًﺎ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﻬﺪ دوﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻤﻌﻄﻴﺎت‬
‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻫﺬا‪ ،‬وﺑﺪأ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪§2£ˆ€|G*¦)c+y ”G*ƒ+yG*x¥Ž-g€~EcH‬‬
‫*¶~€‪˜My+&*gMc I§y‬‬
‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺘﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺰوف ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﻘﺒ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻌﺪات‬ ‫ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫وﻗ ــﺎل أﺑ ــﻮ اﻟﻌ ــﻼ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻊ‬ ‫واﻟﻜﺎﺑ ــﻼت ا)رﺿﻴ ــﺔ ‪ ..‬أﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠ ــﺎري ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫إﻗﺒﺎ ًﻻ ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻜﺎﺑﻼت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟﻮزارة‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺴ ــﻦ‬
‫‪‬‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﺣ ــﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻻﻧﻘﻄﺎع‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ أن اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻠﺮﺑ ــﻂ ﻓﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﻮﻧﺲ وزﻳ ــﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫‪‬‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ٩‬أﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ــﺮ ًا‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻠﻬ ــﺎ وﻣﻠﻜﻴﺘﻬ ــﺎ وﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﻌ ــﺪ ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي أن ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ‬
‫‪‬‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ ﻻﺧﺘﻼف أوﻗﺎت اﻟﺬروة‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣ ــﺪة ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻌﻮدة‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﻨﺎﺻﻔ ــﺔ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ ﻣ ــﻦ ﻃ ــﺮح اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺠ ــﺎري ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻃ ــﺮح ﻣﻨﺎﻗﺼﺔ‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ًﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار إﻟﻰ ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺮﺑ ــﻂ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﻴﻦ‬
‫ﺳ ــﻴﺆدي إﻟﻰ ﺗﺒ ــﺎدل اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫أن ﻛﺎﺑ ــﻞ اﻟﺮﺑ ــﻂ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺑ ــﺪء ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺘﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺧ ــﻂ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻃﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١٣٥٠‬ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘ ــﺮا‬ ‫‪ ٢٠١٢‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﺘ ــﻢ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫واﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀ ــﺔ ﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬
‫‪‬‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﺘﺮات اﻟﺬروة ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﻘﺪر‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﻔﺬ اﻟﺠ ــﺰء ا)ﻛﺒ ــﺮ ﻣﻨ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﺎم‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﺑ ــﻂ ﺑﻴ ــﻦ ﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟ ــﺪول‬
‫‪‬‬ ‫ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٣‬آﻻف ﻣﻴﺠﺎوات ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻄ ــﻮل ‪ ٨٥٠‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮا‪،‬‬ ‫‪.٢٠١٥‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧ ــﻂ اﻟﺮﺑ ــﻂ‪ ،‬ﻟﺘﺘﻮﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ‪١, ٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺼﻴ ــﻒ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﺒﻌﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻛﺜﻢ أﺑﻮ‬ ‫ﻛﻞ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬
‫اﺧﺘﻼف ا)ﺣﻤﺎل ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺗﺒﺎدل‬ ‫ا)ﺧﻴ ــﺮة إﻟ ــﻰ ﻣﺼ ــﺮ رﺣﺒ ــﺖ‬ ‫اﻟﻌﻼ وﻛﻴ ــﻞ أول وزارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻣﺘ ــﻼك وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ وﺻﻴﺎﻧ ــﺔ‬ ‫وﻗﺎل ﻳﻮﻧﺲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬
‫ﻓﺎﺋ ــﺾ اﻟﻘ ــﺪرة اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺠ ــﺰء اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ وﺟ ــﻮد أي ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌ ــﺪات اﻟﺮﺑﻂ داﺧ ــﻞ أراﺿﻴﻬﺎ‬ ‫ﺻﺤﻔﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ‪ :‬إن اﻟ ــﻮزارة‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪوى اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻦ‬ ‫ا)ﺣ ــﺪاث اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤ ــﺮي ﺑﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺑﺼﺪد ﻃﺮح اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫‪‬‬ ‫‪œ¦…+K j/42  j¨š1*2 jMK*~+‬‬ ‫‪¡+ ¡ƒ0 ¡:*¦¹* f£¨G* §£I&* ¤I&f+‬‬ ‫‪¨‚¼h‬‬ ‫ *‪A ¼fƒ€G* ©.*a0µ‬‬ ‫‪µÂ‚H‬‬
‫‪Ÿ „9|‹+ j0|+ ¥atMK ŸA‬‬ ‫‪Æa¹*›qƒGf+ª2¦‹ƒ6aG¦¹*¢fƒ€¨‘:‬‬ ‫*‪A ©E|ƒ€G* ©.*a0µ‬‬
‫‪aG¦¹* ¢fƒ€¨‘: ,a¨‹ƒ6 ¡—ƒ6 ž. |ÀK‬‬ ‫‪ª4f¶* ¡H ¢&f+  žE4‬‬ ‫• ‪ª4¦ƒ6 s|‘G* 2¦¾ a‹ƒ6&* ¡š‹M‬‬ ‫‪©.*a0µ*  jMK*~G* žE4   jMK*5‬‬ ‫• ‪ª4¦ƒ6 2f‹H aGf1 ¢fƒ0 ¡š‹M‬‬
‫‪Èa”-˜G3´jƒ94f‹H¤G¡H›F§š‹D‬‬ ‫´ ‪j¨ —ƒG* 4*aG* ¤D|ƒ- l°K ¤—šH‬‬ ‫*¶‪žE4 jHfE* ¢*a”D ¡<  j¨ƒ ‬‬ ‫*‪©E|ƒ€G*©.*a0µ*A¼fƒ€G‬‬ ‫*¶‪žE4 |‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ¡<  j¨ƒ ‬‬
‫*<‪j¨Hfˆ G*,a¹*œÎ1j—tšG¤ƒ9*Ë‬‬ ‫*‪,2Kat¹*K j‹¶* jM|E ´ j‹E*¦G‬‬ ‫ ‪jƒ14 ˜G{FK‬‬ ‫‪¤MaG ¡D  jMK*5 A‬‬ ‫ ‪©£k M ˜g G* ¥4aƒH‬‬
‫‪ a ƒ6 ¤wM4f-¡H¡M|£ƒ7‬‬ ‫‪¡H &*agM µN fƒ7 ©-%µ* hƒ0 2Ka·f+‬‬ ‫‪ žE4 ©H¦< ,2f¨E‬‬ ‫‪»(* ¤kƒ94f‹H Èa”- ¤¨š‹D jƒ94f‹H‬‬ ‫‪¡H §/|M Ÿ xM4fk+‬‬
‫• ‪ÆfkƒFf+ ªaM|D&* ›¨£ƒ6 ¡š‹M‬‬ ‫*‪j¨š1*2 jMK*~+ i|ŽG* ¥f®f+ –|ƒ€G‬‬ ‫‪›¨”. ›”I ,4f¨ƒ6 ,4fkƒ6* ˜G{FK‬‬ ‫*‪©)fƒ«”G* hk—¹* LaG jHf‹G* j—t¹‬‬ ‫‪j¨šƒ ”G* »* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M‬‬
‫*¶‪žE4 ¤kHfE* ¢*a”D ¡<  j¨ƒ ‬‬ ‫‪j0|+¥atMKŸAœ¦…+Kj/42‬‬ ‫‪¡À§/|M„6&* &* j0¦šG*žE4‬‬ ‫*‪¤wM4f- ¡H ¡M|£ƒ7 œÎ1 „62fƒG‬‬ ‫*‪ a ƒ6 ,aq+jM4¦ƒG‬‬
‫ ‪„9fM|G* fJ4aƒH‬‬ ‫‪Nf+¦ /K lš‘ƒ6* •M|: ž. Ÿ „9|‹+‬‬ ‫‪K&* fJ4aƒH»*f£šƒM¢*f£¨š<͋M‬‬ ‫ ‪ a ƒ6‬‬
‫‪žE4 ¥|‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ˜G{FK‬‬ ‫‪jMK*~+ i|ŽG* ¥f®f+ –|ƒ€G* ¡H &*agM‬‬ ‫‪a ƒ6 |—ƒ€G* ¤GK s‬‬ ‫‪¯ÂÔE‬‬
‫ ‪¢*a”D ˜G{FK  KG‬‬ ‫‪ž. ŸA œ¦…+K j/42  j¨š1*2‬‬ ‫ ‬ ‫‪«FEO‬‬
‫‪j¨š1*2 jMK*~+ œfƒ€G* ¥f®f+ |ƒ— M‬‬ ‫• ‪¤I&f+ jHf‹G* “¦¶* j—¾ ¡š‹-‬‬
‫*‪›¨£ƒ6 ªaM|D $fƒ6&* ¤k/K5 jHfE‬‬ ‫• ‪ªÑƒG*›¨/|Jf:Ö*ag<¡š‹M‬‬ ‫• ‪©tgƒG* ¢a¨J4 a¨0 ©F|- ¡š‹M‬‬ ‫‪2f0 ¡+ a0&* ¡:*¦¹* f£¨G* Ÿa”-‬‬
‫‪„9fM|G*fJ4aƒHžE4‬‬ ‫ ‪|ƒ— M ž. ŸA œ¦…+K j/42‬‬ ‫<¡‪’”Gf+j‹E*¦G*,4f<˜ƒ8¢*a”D‬‬
‫‪ j¨/4f1 jMK*~+ i|ŽG* ¥f®f+‬‬ ‫<¡ ‪f-¦M¦- ,4f¨ƒ6 ,4fkƒ6* ¢*a”D‬‬ ‫‪Ÿf—tkƒ6* jq0 hš…+ ªaGf¸* œÎƒ7‬‬
‫‪žE4 fJ|‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ˜G{FK‬‬ ‫‪xM4f-  žE4 |tgG* Œg M‬‬ ‫‪Ÿj0¦šG*žE4›M2¦Hª|HfF‬‬ ‫<š§ *‪j‹E*¦G* j¨ —ƒG* „94&µ‬‬
‫ ‪¢fkƒFf+ ¡H 42fƒ8 KG‬‬ ‫‪j0|+ ¥atMK ŸA œ¦…+K j/42‬‬ ‫‪œa< j+fkF ¥4aƒH CJ‬‬
‫‪‬‬
‫‪NfE|ƒ7KaG¦¹*ŒM|H›1*2¡—ƒ6ž.|ÀK‬‬ ‫–‪§/|M,a/4K|H¡H,42fƒ8‬‬ ‫´ ‪fJ2Ka0K fFf—ƒ6 j MaH œfƒ7‬‬
‫‪¢*a”D ˜G{FK  f£Gf‘:&* f£k”D|+K‬‬ ‫‪¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M Œg M‬‬ ‫‪fJ4aƒH»*f£šƒM¢&* f£¨š<͋M¡H‬‬ ‫‪4fƒ7 œfƒ€G* ¡H ©-%µfF f£G*¦:&*K‬‬
‫*‪žE4 ªaM|D&* ҋG* ,|E ¤k +* jHfE‬‬ ‫‪jMK*~+i¦ ¶*¥f®f+œfƒ€G*¡H&*agM‬‬ ‫*»‪ a ƒ6 ¥4aƒH‬‬
‫‪‬‬
‫‪ž. ŸA œ¦…+K j/42  j¨š1*2‬‬ ‫ ‪ a ƒ6‬‬ ‫<|‪i¦ ¶*¡HKŸœ¦…+Ÿ„9‬‬
‫ ‪„9fM|G* fJ4aƒH‬‬ ‫‪¡HK Ÿ œ¦…+ Ÿ „9|< 4fƒ7‬‬
‫‪j¨š1*2 jMK*~+ i|ŽG* ¥f®f+ |ƒ— M‬‬ ‫‪G|J‬‬
‫‪žE4 fJ|‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ˜G{FK‬‬
‫ ‪|ƒ— M ž. ŸA œ¦…+K j/42‬‬ ‫‪O|F‬‬ ‫*‪Ÿœ¦…+Ÿ„9|<4fƒ7–|ƒ€G‬‬
‫ ‪¢fkƒFf+ ¡H 42fƒ8 A‬‬ ‫‪Ÿ œ¦…+ $fƒ«D „94&* i|ŽG* ¡HK‬‬
‫ ‪$f¨J ¤k +* jHfE* ¢*a”D ˜G{FK‬‬ ‫‪j¨/4f1 jMK*~+ i¦ ¶* ¥f®f+‬‬ ‫• ‪© ¨gšD f—M2K4 ¦-f M4 ¡š‹M‬‬ ‫• ‪a0&* a¨‹ƒ6 a0&* ¤MKf‹H ¡š‹M‬‬
‫ ‪|ƒ— M ž. ŸA œ¦…+K j/42‬‬ ‫*¶‪žE4 ¤kHfE* ¢*a”D ¡<  j¨ƒ ‬‬ ‫‪Œ”-K Ÿ j¨Gf/µ* f£k0fƒHK‬‬
‫*&‪ jHfEµ* žE4 ªaM|D‬‬ ‫ ‪5*¦/ ¢*a”D ¡<  j¨ƒ ¶* Æ*2¦ƒ6‬‬ ‫<š§ *‪jMK*~G* žE4 j¨-%µ* mf¨.*a0µ‬‬
‫‪jHfE*¢*a”D˜G{FK„9fM|G*fJ4aƒH‬‬ ‫‪ j¨/4f1 jMK*~+ –|ƒ€G* ¥f®f+‬‬ ‫ ‪$f£kIµ* xM4f-‬‬ ‫‪¢*2¦ƒG*4*aƒ8(*žE4¥|‘ƒ6‬‬
‫‪¥f®f+|ƒ— Mž.ŸAœ¦…+Kj/42‬‬ ‫‪,a/ fJ4aƒH CJ‬‬ ‫ *‪A ¼fƒ€G* ©.*a0µ‬‬
‫*‪žE4ªaM|Da0&* ›¨£ƒ6Ö*ag<¤ +‬‬ ‫‪§š‹D¢*2¦ƒ-4¦+|0&µ*|tgG*jMµK‬‬ ‫‪A ©E|ƒ€G* ©.*a0µ*K‬‬
‫‪‬‬ ‫*‪fJ4aƒH  jHfEµ‬‬ ‫*¶‪j/42  j¨š1*2 jMK*~+ i¦ ‬‬ ‫  *(‪͋M ¡H §/|M m*5*¦¶* ,4*2‬‬ ‫‪j¨šƒ ”G* »* ¤šƒM ¢&* ¥aqM ¡H‬‬
‫‪‬‬
‫‪„9|‹+ j0|+ ¥atMK ŸA œ¦…+K‬‬ ‫<š¨‪a ƒ6 fJ4aƒH »* f£šƒM ¢* f£‬‬ ‫‪©.*a0µ*  jMK*~G* žE4   jMK*5‬‬
‫‪‬‬ ‫*‪¢* f£¨š< ͋M ¡À §/|M „9fM|G‬‬ ‫*‪ a ƒ6 ,aq+j¨I*2¦ƒG‬‬ ‫*‪©E|ƒ€G*©.*a0µ*A¼fƒ€G‬‬
‫‪‬‬
‫‪ a ƒ6 fJ4aƒH»*f£šƒM‬‬ ‫Ÿ‪aG¦¹*¢fƒ€¨1™4fgH¡—ƒ6ž.|ÀK‬‬ ‫ ‬
‫‪i¦ ¶*¥f®f+œfƒ€G*¡H&*agMNf+|=K‬‬ ‫‪jMK*~G*žE4jMK*5A‬‬
‫• ‪„¨š1jˆDft¬jHf‹G*j—t¹*¡š‹-‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪…hM—_ˆdìWCE‬‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫žš‬ ‫‪ĉîĜøķśí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪gM2£ˆ€|G*j²c€~-²*œy”MŸc‚—€6ž+^Gc1‬‬ ‫‪iŽŽ1gM2c€~hE²*g”—š¶*j*$*y/*˜M5‬‬
‫‪g¥¶cˆG*gH5&²*4c.%*žH‬‬
‫‪ôœĉîĜøķí ôŔĜĈė ™™ čŎĠĄñ “ŒŇîňòŀĿí -őĉŎĬĔĿí“ŐĸøŀńĿí āîøøijí‬‬
‫ﻫ ــﻲ أﻛﺒ ــﺮ وأول اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ – اﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬
‫*اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻻﻋﻤﺎر‬ ‫أﻛ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﻋﺒﺪ اﷲ ﺑ ــﻦ اﺣﻤﺪ‬
‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫زﻳﻨﻞ إن ا`ﺟﺮاءات واﻟﻘﺮارات‬
‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫"إن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر وا`ﻋﻤﺎر ﻋﺒﺎدة‪،‬‬ ‫ا`ﺻﻼﺣ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ أﺛ ــﺮ‬
‫واﻟﻌﺒﺎدة ﺗﺄﺧﺬ ﺻﻔﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓﻌ ــﺎل ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا)زﻣﺎت‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺧﺎء واﻟﺸ ــﺪة ﻻ ﺑﻞ ﻫﻲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ دول‬
‫أﻛﺜﺮ ﺿﺮورة ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟﺸ ــﺪة‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ إن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﻫﻲ‬ ‫وﻗ ــﺎل زﻳﻨﻞ ﺧ ــﻼل اﻓﺘﺘﺎح‬
‫ﻣﻨﻬﺞ ﺳ ــﻤﺎوي وﻻ ﻣﻔ ــﺮ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء ﺳ ــﻌﺪ‬
‫اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ ﺑﺘﺼﺮﻳ ــﻒ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺸ ــﻜﻞ وﺟﻮد‬ ‫ا)ﻋﻤﺎل‪ ،‬اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺴ ــﻌﻮدي –‬
‫اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻟﺴﺎدس ﺻﺒﺎح اﻣﺲ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﻮزﻳ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪا ﷲ ﺑﻦ‬ ‫إن اﺟﺘﻤ ــﺎع رﺟ ــﺎل ا)ﻋﻤﺎل ﻣﻦ‬
‫اﺣﻤ ــﺪ زﻳﻨ ــﻞ ﻋﻠ ــﻲ رﺿ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮزراء ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻣﺲ ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﻨ ــﺎ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻇﺮوف‬
‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﻳﺴﻠﻢ م‪ .‬ﻣﺘﺒﻮﻟﻲ درع اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺮ‬ ‫ﻫ ــﻲ أﻛﺒﺮ ﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪،‬‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ – اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻛﺎن أن ﻳﻜﺘ ــﺐ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪.‬‬
‫ﺑﻬﺎ ﺑﻌ ــﺾ ا)ﻣ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺸ ــﻜﻞ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﻇ ــﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻮﻻ ﺛﻘﺔ اﻟﺸﻌﺐ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺄى ﻋﻦ‬
‫ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻤ ــﻪ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻛ ــﺮم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ﻇ ــﻞ اﻟﺠﻤﻮد اﻟﺬي ﻳﻤﺮ ﺑﻪ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن ‪ ٤٠‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻤ ــﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻫ ــﻮ ﺧﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﻪ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﻦ‪ ،‬وﻗﺪ أﺛﺒﺖ ﺷ ــﻌﺐ‬
‫ﻟﺪﻋ ــﻢ ﺟﻤﻴﻊ ا)ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻬﻮد اﻟﺸﺮﻛﺔ وﺗﺜﻤﻴﻨﻪ ﻟﺪورﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا)ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ا`ﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻼﺣﻤ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻗﻴﺎدﺗ ــﻪ‬
‫واﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺘﻬﺎ ﻟﺘﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﻨ ــﺎ‪ .‬وﺣﻀ ــﻮر ا)ﺷ ــﻘﺎء‬ ‫اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ وﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻢ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ أﻃﻴﺎﻓ ــﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺜﺒ ــﺖ ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ‬
‫ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺴ ــﺠﻢ‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ذاﺗ ــﻪ ﻗ ــﺪم‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎح اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ‪١٠‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫أﺟﻤ ــﻊ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ وﻻ‬
‫ﻣﻊ ﺻ ــﺪارة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ورﻳﺎدﻳﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺘﺒﻮﻟﻲ درﻋ ًﺎ ﺗﺬﻛﺎرﻳ ًﺎ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺼﻴﺮﻳ ــﺔ وﺛﺎﺑﺘﺔ وﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎح‪،‬‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﺑﺎﻟﺬات ﻫ ــﻮ أﺑﻠﻎ ﺗﻌﺒﻴﺮ‬ ‫*ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺗﺰال ﺻﻤﺎم أﻣﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻟ“ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺗﻌﺒﻴﺮ ًا‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ ًا‬ ‫ا)ﺣﺪاث اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وا)زﻣﺎت‬ ‫وﺑﻔﻀ ــﻞ ﺣﻜﻤ ــﺔ وﻗﻴ ــﺎدة وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﻦ إﻳﻤﺎﻧﻬﻢ ﺑﻠﺒﻨﺎن واﻗﺘﺼﺎده‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬ﻻ ﺷ ــﻚ أن‬
‫ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ ﻳﻤﺜ ــﻞ ﺷ ــﻬﺎدة ﻓﺨ ــﺮ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻮﻓ ــﺎء ﻟﺴ ــﻤﻮه ودوره‬ ‫ﻟﺤﻀﻮرﻫ ــﺎ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ ودورﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي‪ :‬إن اﻧﻌﻘ ــﺎد اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ا`ﺻﻼﺣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬ ــﺎ‬
‫واﻋﺘﺰاز ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻮري ﻓ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻮﻃ ــﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﻔﺎﻋ ــﻞ ﻓ ــﻲ إﻧﺠ ــﺎح اﻟ ــﺪورة‬
‫وﻳﺸ ــﻜﻞ ﺣﺎﻓ ــﺰ ًا ﻛﺒﻴ ــﺮ ًا ﻟﻤﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔ ــﻪ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻟﺸ ــﻬﺪاء اﻟﻮاﺟ ــﺐ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻄ ــﺎء واﻟﺘﻤﻴ ــﺰ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ‬

‫”*‪gnhH,y€6&*eJ*£H5ÆM“¦”¶*m*ÈG‬‬
‫واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫)‪ ،(١٤‬وﻗ ــﺪم ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ‬
‫أن ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ﻳﻌ ــﺪ إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﻟﻠ ــﺪورة اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ‬
‫ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ `ﻧﺠ ــﺎزات اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻣﺘﺒﻮﻟ ــﻲ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ إن ﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣﺘ ــﻪ‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮا ﺑﻤﻠﻌ ــﺐ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ا)ﻣﻴﺮ‬

‫‪4c€}hIËGj*£ErhŽMK‬‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا أن‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻢ ﻳﺨﺮج‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﺟﻠﻮي اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻧﻄﻼﻗ ًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺎب اﻟﻮﻓﺎء )ﻫ ــﻞ اﻟﻌﻄﺎء؛‬ ‫اﻟﺮاﻛ ــﺔ‪ ،‬درﻋـ ـ ًﺎ ﺗﺬﻛﺎرﻳ ًﺎ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ‬
‫ﻣ ــﻦ رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﺷ ــﻬﺪاء‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻤﻪ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺳ ــﺘﻀﺎﻋﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫وﺗﻔﺎن‬
‫ٍ‬ ‫اﻟﻮاﺟ ــﺐ ﻣﻦ ﺗﻀﺤﻴ ــﺎت‬ ‫ﻗﻄﺎع ا)ﻋﻤﺎل اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻤﻴﺮ‬
‫ﺣﻀﻮرﻫ ــﺎ اﻟﻔﺎﻋ ــﻞ ودﻋﻤﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺒﻮﻟ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﺒﺮ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫ا)ﻫ ــﻞ وا)ﺻﺪﻗﺎء ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﻴ ــﺮة اﻟﻤﺘ ــﺮوك‪ /‬ﻣﻜ ــﺔ‬
‫ﻟ“ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺴﻂ ا)ﻣﻦ ﻓﻲ رﺑﻮﻋﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا‬ ‫وﻋﺮﻓﺎﻧﻪ ﻟﺴ ــﻤﻮ ا)ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ واﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﺴ ــﻮﻳﻖ وﻋ ــﺮض‬
‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٥٠‬اﺳ ــﺮة‬
‫أﻳﻀﺎ اﺣﺪ اﺑﺮز ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﻣﻦ ا)ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ﻓﻲ ﻋﺮض‬
‫‪žMyDc€|¶*2*^<&*±,2cM5‬‬ ‫وﻛﻴﻒ أﻧﻬ ــﺎ ﻧﺎﺿﻠﺖ ﻓ ــﻲ ﻟﺠﻌﻞ‬
‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﺗﺮى اﻟﻨﻮر ﻣﺆﻛﺪة أن‬
‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺘﺮاث‬
‫اﻟﻤﻜ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬
‫<‪‰d¥+“gM2£ˆ€|G*”Æ‬‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤ ــﺎدي ﻟ ــﻮ ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻓﺮ ًا‬
‫ﻓﺴﻴﺨﺘﺼﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ ا)ﺣﻴ ــﺎء وأﺷ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬
‫اﻓﺘﺘﺎﺣ ــﺔ وﻛﻴ ــﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻜ ــﺔ‬
‫واﺟﻬﺘﻬ ــﺎ وﺳ ــﻴﻤﻨﺤﻬﺎ ﻓﺮﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬
‫أﺣﻤ ــﺪ ا)ﻧﺼ ــﺎري ‪ -‬ﻳﻨﺒ ــﻊ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﻟﻠﻈﻬ ــﻮر ‪ .‬وﺗﻤﻨ ــﺖ ﻣﻬ ــﺎ‬ ‫واﻋﺮﺑ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬
‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺟ ــﺮاح أن ﻳﺘﺤ ــﻮل اﻟﺒ ــﺎزار إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت إﻟ ــﻰ ان اﻟﻤﻌ ــﺮض‬
‫واﻗﻊ ﻣﻌ ــﺎش ﻳﺘﺮﺟﻢ إﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﻦ‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ‬
‫أﻗﺎﻣﺖ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫داﻋﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﺿ ــﺮورة ﺗﻮﻓﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺤﺮﻓﻴ ــﺎت‪،‬‬
‫ﺣﻔﻠﻬﺎ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ا)ﺳﻮاق ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ وﺿﺮورة‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮات إﻟ ــﻰ ان ”اﻟﺘ ــﺮاث‬
‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﺣﺎﻣﺪ‬ ‫دﻋﻤﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆﻟﻴﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺑﺪاﻋﺎت اﻻﺳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﻲ“ ﻧﺎﻓ ــﺬة ﻟﻌﺮض ﻣﻨﺘﺠﺎت‬
‫اﻟﺤﻤ ــﺎدي وﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮي‬ ‫وﺻﻨ ــﺎع اﻟﻘﺮار وﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻻﺑﺪ أن ﻳﻨﺒﻊ ﻣﻦ ا)ﺳ ــﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻛﺒ ــﺮ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل ا)ﻋﻤﺎل ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺮ‪ .‬وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻻدارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻬﻀ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ وﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﻓﻬﻲ ا)ﻗﺪر و ا)وﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻘﻒ‬ ‫ا)ﺳ ــﺮ ﻫﻨ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﻋﺎﻧ ــﺖ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺔ ا)وﻟﻰ ﻻﻧﻄﻼﻗﺘﻬﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار اﻗﺎﻣ ــﺔ‬
‫وﻛﻼء اﻟﺴ ــﻔﺮ ﺣﻔﻠﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﻨﻮي‬ ‫ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﺎ إذا ﺗﻢ دﻋﻢ ﻫﺬه ا)ﺳ ــﺮ‬ ‫ﻣﻮاﻫ ــﺐ ا)ﺑﻨ ــﺎء ﻣﺆﻛ ــﺪة أن ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻴﺚ دﻋﻤﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ورﺻ ــﺪت اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺑ ــﺎزار وﻣﺘﺤ ــﻒ ﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺎت ﻣﻜﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﺎم ‪٢٠١٠‬م ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ‪ .‬وﺗﻘ ــﻮل "ﻣﺮﺿﻴ ــﺔ‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻴ ــﻪ ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻟﻴﻜ ــﻮن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻃﻠﺒ ــﺎت ا)ﻫﻞ‬ ‫ﺟﻮﻟﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﻨ ــﻮع اﻟﻜﻤ ــﻲ‬ ‫ا)ﺻﻴ ــﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ ا)ول ﻣ ــﻦ‬
‫وﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﺮﺣﻼت ‪١٤٤٨‬‬ ‫ﻣﺼﺒ ــﺎح" ”ﺻﺎﻧﻌ ــﺔ اﻟﺰﻫ ــﻮر“‪:‬‬ ‫ﻟ ــﻮﻻ وﻗ ــﻮف واﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺑﺠﺎﻧﺒﻬﺎ‬ ‫وا)ﺻﺪﻗﺎء ﻟﻬﺎ ‪.‬‬ ‫واﻟﻜﻴﻔ ــﻲ ﻟ“ﺳ ــﺮ ﻓ ــﻲ إﻧﺘﺎﺟﻬﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋ ــﻪ ﻛﻮﻧﻪ ﻧﺎﻓ ــﺬة أﻃﻠﻘﺖ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺘﺴﻠﻢ درع اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫رﺣﻠ ــﺔ ﺑﺤﻤﻮﻟ ــﺔ ‪ ٪٨١‬وﻋ ــﺪد‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺖ اﻋﺠ ــﺎب اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻲ‬ ‫ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧﻬﺎ ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫وﺧ ــﻼل ﺟﻮﻟﺔ“اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“‬ ‫وﻃ ــﺮق اﻟﻌ ــﺮض اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻴ ــﺰت‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا)ﺳ ــﺮ ﻣﻮاﻫﺒﻬ ــﻦ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ ‪ ٩٦٫٨٥٥‬راﻛﺒ ــﺎ‬ ‫ﺑﻤﻬﺎرﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺰﻫﻮر‬ ‫وذﻟﻠ ــﺖ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺻﻌﻮﺑﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻐﻴﺮات ﺳ ــﻨ ًﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻋ ــﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫وﻛﺎن داﻓﻌـ ـ ًﺎ ﻟﻬ ــﻦ ﻟﺒ ــﺬل ﻣﺰﻳ ــﺪ ًا‬
‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻨﻤ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧ ــﺎ‬ ‫وﻋﺪد اﻟﻮاﺻﻠﻴﻦ ‪ ٩٤٫٠٩٢‬راﻛﺒﺎ‬ ‫‪ ،‬ﻓﻘ ــﺮرت ﺧ ــﻮض اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ واﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻠﺬان ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻘﻴﻨ ــﺎ ﺑﺮﻧ ــﺪا اﻟﺴ ــﻤﺎر‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت إﻟ ــﻰ اﻟﺘ ــﺮاث‬ ‫ﻣ ــﻦ ا`ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ ‪ .‬وﺗﻘ ــﻮل ﻣﺮﻳﻢ‬
‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺮﺑ ــﻂ أرﺟ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻋﺪد اﻟﺮﻛﺎب اﻟﻤﻮاﺻﻠﻴﻦ دوﻟﻴ ًﺎ‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﺳ ــﺒﻖ وﻋﺮﺿ ــﺖ‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ ودﻋﻤﻬﺎ ﺑﺎ`ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻛ ــﺪت أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻣﻮﻇﻔﺔ‬ ‫وا`ﻛﺴﺴ ــﻮارات واﻟﻠ ــﻮازم‬ ‫ﺧﻀ ــﺮي واﻟﺘﻲ ﺗﻨ ــﻮع إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬
‫ﻣﻼﻣ ــﺢ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫وﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘﺒ ــﺎدل اﻟﺘﺠﺎري ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ١٤٫٢١٩‬راﻛﺒ ــﺎ وﻧﺴ ــﺒﺔ اﻻداء‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﺎزارات ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‪،‬‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻬﺎ اﻟﻼﺗﻲ ﺷﺠﻌﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟ ــﺪى إﺣ ــﺪى ا)ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ واﻟﻤﺸﻐﻮﻻت اﻟﻴﺪوﻳﺔ‬ ‫ﻣﺎﺑﻴﻦ ا)ﻃﻌﻤﺔ وا`ﻛﺴﺴﻮارات‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺨﻠﺺ واﻟﺘﻔﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻘﻲ ‪.. ٪١٠٠‬ﻧﺴﺒﺔ اداء‬ ‫وﺗ ــﺮى ان اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤ ــﺎدي ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻤﻴﺰت‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻛﻠﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫واﻟﻤﻔ ــﺎرش ‪.‬ورﻛ ــﺰت ﻛﺮﻳﻤ ــﻪ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ رأت ﻣﺮﻳ ــﻢ أن‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺰﻣ ــﻼء اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺸﺤﻦ اﻟﺠﻮي ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ ‪ ٪٩٩٫٧٥‬وﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫اﻟﻌﻮاﺋ ــﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺎدﻓﻬ ــﺎ داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺖ ﻛﻔﺎءﺗﻬ ــﺎ وﻗﺪرﺗﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻼل“اﺣ ــﺪى اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت“‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا)ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ‬
‫ﻣﻮﺿ ــﻊ اﻟﺤﻔ ــﺎوة واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ‪٤‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ .‬أﻣ ــﺎ ﻣﻌﺮض‬ ‫ودﻋ ــﺖ داﻧﻴ ــﺎ اﻟﺸ ــﺎﺑﺎت اﻟﻼﺗﻲ‬ ‫إدارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎ`ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻻت‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ﻻ ﻳﻨﻘﺼﻬ ــﻦ اﻟﻤﻮﻫﺒ ــﺔ‬
‫وﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﻢ ﻳﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ ان‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺋﺸ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻦ اﻟﻤﻮﻫﺒ ــﺔ وا`ﺑﺪاع إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺰاﺋﺮات‪. ،‬‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ واﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ ﻛﺎﻟﺜﻴ ــﺎب‬ ‫وا`ﺑﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ا`ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬
‫ﻟ ــﻜﻞ زﻣﻴ ــﻞ ﻓ ــﻲ أي ﻣﻮﻗ ــﻊ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ا)رﻗﺎم ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻤﺘﻮاﻟﻴﺔ‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻛﺴﺴ ــﻮارات ﻓﻴﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ا)ﺧﺬ ﺑﻨﺼﺎﺋﺢ ودﻋﻢ ا)ﻫﻞ ﻟﻬﻦ‬ ‫وأﻛ ــﺪت رﻧﺪا أن ﺳ ــﻴﺪة ا)ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻤﻔ ــﺎرش اﻟﺘ ــﻲ رأت أن‬ ‫وﻟﻜﻨﻬ ــﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ دﻋﻢ ﻣﺎدي‬
‫اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ا)ﻫ ــﻢ ﻓﻬ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﺮﺣﻼت واﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟ ــﺮﻛﺎب واﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت ‪ -‬اﻻﻗﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳ ــﺪة اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻻن ﻫ ــﺬا ﻣﻦ أوﻟﻰ ﻃﺮق اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻨﺘﻬ ــﺎ ﻫﻲ اﻟﺘ ــﻲ دﻋﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺤﺠﺎزﻳ ــﺔ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدي ﻳﻌ ــﺮف ﺑﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻦ‬
‫ا`ﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺤ ــﺪث ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻳﻨﺒ ــﻊ وﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ راﺷ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ اﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﺮأة وﻳﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﺗﻈﻬ ــﺮ‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ وان اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﺘﻤﻴﺰون‬ ‫وﻗ ــﺪرت إﻧﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ودﻓﻌﺘﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﻣﻴﺰﺗﻬﺎ‬ ‫وﻳﻤﻨﺤﻬﻦ ﻓﺮص أﻛﺒﺮ ﻟﻠﻈﻬﻮر‪.‬‬
‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ وﺳ ــﺎﻣ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺎ`ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻤﻈﻬﺮ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‪ .‬وﺗﻀﻴﻒ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﺎط وروح ا`ﺑ ــﺪاع‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ا`ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫وأﻛﺪت ﻣﺮﻳﻢ‪ ،‬ان ا)ﺳﻮاق‬
‫ﺻﺪورﻧﺎ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت ‪ ..‬ﻳﺘﻮاﻛﺐ‬ ‫ﺳ ــﺘﻴﻦ ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﺨﻄ ــﻮط‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫واﻻﺑﺘﻜﺎر ﺗﺠﺮي ﻓ ــﻲ ﻋﺮوﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ داﻧﻴ ــﺎ ﻧﻌﻴﻢ ﺑﻴﻚ واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪات‪ ،‬وأﻛﺪت ان اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺄﻧﻬﺎ ا)ﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺷﻬﺪ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﺘﻤﻴﺰﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﺗﺤﺪﻳ ــﺚ ﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻫ ــﻮ ﻗﻠﺔ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ﻣﻬﺎ ﺟﺮاح أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻛﺎن ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ ﺣﻠﻮﻳ ــﺎت ﻏﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟ ــﻮدة ﻟ ــﺪى ا)ﺳ ــﺮ وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺑ ــﺪور راﺋﺪ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﺴ ــﻮق ﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫وأوروﺑﻴ ــﺔ ﻓﻘ ــﺪ رأت أن اﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ وﻋﺪم اﻻﻟﺘﻔﺎت ﻟﻤﻮاﻫﺒﻬﻦ‬ ‫وا)ﻛﺜ ــﺮ رﺑﺤـ ـ ًﺎ وان اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ‬

‫”*‪^‘<‰E£-“§4c‘ˆG*yM£‚h—G™K&²‬‬ ‫”‪™cM4ÏMËHC+jc¥EcŽ-*‰E£-“,^+‬‬
‫‪“gd¥:”yM£‚hG™cM4Ÿ£¥—HC+‬‬ ‫‪,^/™£¥€6§4y€¨hH›<^G‬‬
‫اﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ ا)راﺿﻲ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق ا)ول ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ ا)ول‬
‫واﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺑ ــﻊ ا)ﺧﻴ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫‪ ٢٤٠٠‬ﺟﻬ ــﺎز ﻛﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫وﻗ َﻌ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ‬
‫ﻟ ــﺬوي اﻟﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٠‬م ﺑ ــﺮأس ﻣ ــﺎل‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق ا)ول ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺗﺄﺛﻴ ــﺚ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﻃ ــﺎرق إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨ ــﺪة اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬
‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ .‬وأوﺿ ــﺢ‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٢٧٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺗﻮﻗﻴﻌﻬ ــﺎ ﻋﻘﺪًا‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ١٠٠٠‬أﺳ ــﺮة وﻗﺪ‬ ‫‪-‬ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ا)ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‬
‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي واﻟﻌﻀ ــﻮ‬ ‫ﺻﻨﺪوق ﻃﺮح ﻋ ــﺎم ﻣﻐﻠﻖ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﺠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎزت ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ ﺑﻨﺪة‬ ‫ﻳﻤﺜﻠـﻬ ــﺎ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺗﻌﺎون ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬
‫اﻟﻤﻨﺘﺪب ﺑﺸﺮﻛﺔ ا)ول ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘ ــﺎوﻻت وﻳﻤﺜﻠﻬ ــﺎ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌ ــﺮض اذ ﻛﺎن ﻋﺮﺿﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ‪ -‬أﻣﻴـ ــﻦ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ودﻋ ــﻢ ﻣﺘﻀﺮري ﺳ ــﻴﻮل ﺟﺪة‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬ﻋﺪﻧ ــﺎن ﺗﻠﻤﺴ ــﺎﻧﻲ ﺑ ــﺄن‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻣﻮﺟﻮداﺗﻪ ﻓﻲ ﺷﺮاء‬ ‫اﻟﺼﺎﻧ ــﻊ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫ا)ﻗﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﻣﺮاﻛـ ــﺰ ا)ﺣﻴ ــﺎء ﺑﺘﺨﺼﻴﺼﻬﺎ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ان ﺧﺼﺼﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫أرض اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﻘﻊ ﺧﻠﻒ ﺣﻲ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ا)راﺿ ــﻲ اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﺠﻴﻤ ــﻲ‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻧﺘﺸﺎر ﻓﺮوﻋﻬﺎ ﻣﻤﺎ‬ ‫أﻛﺜـﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﻦ رﻳﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺧﺼﻤ ًﺎ ﺧﺎﺻ ًﺎ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت‪.‬‬
‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺟﻨﻮب ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﻄ ــﻂ ﻃﻴﺒ ــﺔ ‪ ٦‬ﺟﻨ ــﻮب‬ ‫ﻟﻠﻤﻘ ــﺎوﻻت‪ ،‬وذﻟ ــﻚ `ﻧﺠ ــﺎز‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻟ“ﺳ ــﺮ‬ ‫ﺷﺮاء أﺟﻬﺰه اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ `ﻋﺎدة‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺻ ــﺮح اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬
‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻋﻠﻰ اﻣﺘ ــﺪاد اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﻣﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒﻨ ــﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﺮرة‪.‬‬ ‫ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻤﻨ ــﺎزل واﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ اﻟﻤ ــﺆدي إﻟﻰ ﻣﺼﻔﺎة‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ وا)ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ وإﻧﺸ ــﺎء‬ ‫‪ ٧٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ‪ /‬ﻣ ــﺎزن‬ ‫أﺧﺮى ﻟﺸ ــﺮاء ﻗﺴ ــﺎﺋﻢ ﺷﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺪه اﻟﻤـﺘﺤـﺪة ﻣﻮﻓـﻖ ﻣﻨﺼﻮر‬
‫اراﻣﻜﻮ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫وﺣﺪات ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮرﻳﺪ وﺗﻨﻔﻴﺬ وﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫ﺑﺘﺮﺟﻲ ان ﻗﻴﺎم اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫ﻣﻦ أﺳ ــﻮاق ﺑﻨﺪة وﻫﺎﻳﺒﺮﺑﻨﺪة‬ ‫ﺟـﻤﺎل‪ ،‬ان اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ دﻋﻤﺖ ﻫﺬا‬
‫‪ ١٧٠٢‬ﻗﻄﻌﺔ ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ وﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﺑﻴﻌﻬﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء واﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﺼ ــﺮف‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮة ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ‬ ‫ﻃﺎرق اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺧﻼل ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت دﻋﻢ اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻤﻌـﻴﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﻣـﻤﺜـﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻳﻤﺎﻧـ ـ ًﺎ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺟﺰء‬
‫ﺑﺎ`ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺑﻨﺎء ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ‬ ‫وﻗﺪ ﺣﻘﻖ اﻟﺼﻨﺪوق ﻣﻨﺬ ﻃﺮﺣﻪ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ وﺷ ــﺒﻜﺔ ا`ﻧ ــﺎرة‬ ‫ﺑﻨﺪة اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺗﺤﺪﻳﺪ ًا ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ ﺑﻨ ــﺪة‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﺘﺮﺟ ــﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺪة ﻓﻮزﻳﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻻﻳﺘﺠ ــﺰأ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬
‫ﻋ ــﻦ )‪ (٢٤٥‬وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻗﺒ ــﺎ ًﻻ ﻣﻠﻔﺘﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻜﺘﺘﺒﻴﻦ‬ ‫وأﻋﻤ ــﺎل اﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ واﻟﺘﺮﺻﻴﻒ‬ ‫أﺣ ــﺪ أﻛﺒﺮ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺴ ــﻮق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺑﺪورﻫ ــﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺑﺘﺨﺼﻴﺼﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﺳﺎن ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﺑﺎ`ﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﺗﺜﻤﻴ ــﻦ ﺟﻬﻮد‬
‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺑﻴﻊ‬ ‫وذﻟﻚ ﻧﻈﺮًا ﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻟﻤﺨﻄ ــﻂ ﻃﻴﺒ ــﺔ ‪ ٦‬واﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻟﺘﻌﺎوﻧﻬ ــﺎ اﻟﺪاﺋ ــﻢ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺗﻌﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن وﺧﻤﺴ ــﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻮﺣﺪات وا)راﺿ ــﻲ ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫وﻣﻮﻗﻌﻪ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ودوره‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻪ ‪ ١٫٦‬ﻣﻠﻴ ــﻮن م‪ .٢‬و‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ واﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻓ ــﺎد اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫واﺗﻔﺎﻗﻴﺔ أﺧﺮى ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮ‬ ‫و وﻗﻌـﺖ اﻟـﺸﺮﻛـﺔ اﻟﻌـﺪﻳـﺪ‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺔ«‪.‬‬ ‫اﻟﻬ ــﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ ا)ول ﻗﺪ ﻃﺮﺣﺖ‬ ‫ا)ﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻨ ــﺎزل ﺑﻤﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ اﻧﻪ اﺳﺘﺸﻌﺎراً‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺎزن‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬
‫Ÿš‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪őãĎĿí‬‬

‫‪c¥d¥GyMy­K“*yˆG*fy0Ï+“4cŽG*Ÿc¥+±‬‬
‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ وأﻣﻨﻴ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻳﺮﻏ ــﺐ ﺑﺎﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋﻨ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻋﺠﺰوا‬ ‫اﻟﺤ ــﺮب ﻋﻠﻰ ﺻ ــﺪام ﻗﻮﺑﻠﺖ ﺑﺎﺳ ــﺘﻨﻜﺎر‬ ‫ﻫﻨﺎﻟﻚ أﺷ ــﺨﺎص دأﺑ ــﻮا ﻋﻠﻰ رؤﻳﺔ‬
‫‪Š*2K‚ˆH‬‬
‫ذات ﺑﺎﻋ ــﺚ أﺧﻼﻗ ــﻲ ‪ :‬ﻓﻜﻤ ــﺎ أﺳ ــﻠﻔﺖ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋﻦ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ أﻣ ــﺎم ﻗﺬاﺋﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻧﻔﺴ ــﻪ اﻟﺬي‬ ‫ا)ﻣ ــﻮر ﻣﻦ زاوﻳ ــﺔ ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ ﻻ ﺗﺘﻐﻴﺮ وﻻ‬
‫اﻟﻘ ــﻮل ‪ ,‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺼ ــﻮر ﺗﺪﻓﻖ ا)ﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫اﺿﻄ ــﺮ ﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺘﺪﺧﻞ ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗﺘﻄ ــﻮر ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻃ ــﺮأ ﻣ ــﻦ ﺗﻐﻴ ــﺮات ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻬﺎﺋﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳ ــﻦ اﻟﻬﺎرﺑﻴ ــﻦ ﻣﻦ‬ ‫إن اﻟ ــﺮأي اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﻧﻔ ــﺪ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺟﺒﻬ ــﺎت وﺛﻜﻨ ــﺎت ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﻮاﻗ ــﻊ ‪ ,‬وﻣﻬﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﺠﺪ ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﻔﻘﺮ واﻻﺳ ــﺘﺒﺪاد واﻟﻈﻠ ــﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ أن‬ ‫ﺻﺒﺮه ﺗﺠﺎه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﺮﻋﻨﺎء ﻟﻠﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺜ ــﻮار رﺣﺐ ﺑﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺤﺮاك اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬
‫ﻳﻌﻴﺸ ــﻮا ﻓﻲ ﺑﻠﺪان ﻏﺮﺑﻴﺔ رﻋﺖ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫وأﻣﺜﺎﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺰﻋﻤﺎء اﻟﻤﺴﺘﺒﺪﻳﻦ ‪ ,‬وﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑﻞ ورﻓﻊ ﺷﻌﺎر اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑﻴﺮﻗﺎ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ ,‬ﻫﺆﻻء‬
‫اﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﺒﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺒﺒﺖ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﻳﺪل ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻤ ــﻖ اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى‬ ‫ﻟ ــﻪ ‪ -٣‬اﻟﻌ ــﺮاق ﻣﻄﻠ ــﻊ اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﺆﻣﻨ ــﻮن ﺑﻨﻈﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺆاﻣﺮة‬
‫ﺑﻌﺪ ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت ﻟﻠﺪاﺧﻞ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ‪ ,‬ﻓﺒﺎﺗﺖ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴ ــﻦ أو ﻣﻮاﻃﻨﻲ اﻟﺪول‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋ ــﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣﻄﻠ ــﻊ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﺠﺘ ــﺎح ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻣ ــﻦ ﺣﻮﻟﻨ ــﺎ ‪,‬‬
‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﻨﺘﻘ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻃﻨﻬ ــﺎ ا)ﺻﻠﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ا)ﻗﺼﻰ ‪,‬‬ ‫)ن اﻟﻌﺮاق أﻛﺜﺮ ﺗﻘﺴﻴﻤﺎ ﻃﺎﺋﻔﻴﺎ وﻋﺮﻗﻴﺎ‬ ‫وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪون أن اﻟﺠﻤﻮد اﻟﻌﻘﻠﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ذات‬ ‫ﻓﻠﻢ ﺗﻌﺪ ﻣﺴﺄﻟﺔ دﻋﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﺪﻛﺘﺎﺗﻮرﻳﺎت‬ ‫وﻣﻨﺎﻃﻘﻴ ــﺎ أﻣ ــﺎ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻓﻬﻲ أﻗﻞ ﺗﻘﺴ ــﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﺻﺎﺑﻬ ــﻢ ﻫ ــﻮ ﺟﻤ ــﻮد ﻻ ﺑ ــﺪ وأن‬ ‫‪ņńăĎĿíĊòī .ĉ‬‬
‫ﻟ ــﻮن آﺧﺮ ووﺟ ــﻪ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺮب ‪,‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺿﻤ ــﺎن ﺗﺪﻓ ــﻖ اﻟﻨﻔ ــﻂ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ‬ ‫وﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻄﺎﺑ ــﻊ اﻟﺒﺪوي واﻟﻘﺒﻠﻲ‬ ‫ﻳﺼﻴﺐ ﻛﻞ ا)ﺷﻴﺎء ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻬﻢ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫‪ŒñíĎĬĿí ĊĬē‬‬
‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ا)ﺻﻮﻟﻴﺔ ا`رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺄﺳﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ أو ﻣﺴﺘﺴ ــﺎﻏﺔ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﻨﺎﺧﺐ‬ ‫‪ŒĤŔŀĔĿí ĊŔī IJœĎģ‬‬ ‫‪ -٤‬ﻛﺎن رأس ﺻ ــﺪام ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﻄﻠﻮﺑ ــﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﻣ ــﻦ ﻛﻞ‬ ‫‪ΓΪΟ – 6718388 :βϛΎϓ‬‬
‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ‪ ,‬ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫‪ ,‬ﻟﻘﺪ أدى دﻋﻢ ﻫﺬه اﻟﺪﻛﺘﺎﺗﻮرﻳﺎت إﻟﻰ‬ ‫ﻟ ــﺪى أﻣﺮﻳﻜﺎ وإﻳﺮان أﻣ ــﺎ رأس اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻲء ! وﻫﺬا اﻟﻘ ــﻮل ﻻ ﻳﺼﺢ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‬
‫اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳ ــﻦ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪﻳﻦ واﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ واﻟﻌﻤﺎل ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫‪Trif1984@hotmail.com‬‬ ‫ﻓﺘﻌﺪد اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﻪ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻼﺷ ــﺘﺒﺎه‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺼﺢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﺎرﻧ ــﻮن ﺑﻴﻦ‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬
‫ﺑﻌﻀﻬﻢ أوراﻗﺎ ﺷﺮﻋﻴﺔ ‪ ,‬ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻧﻔﺠﺎر‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺑﺎﺗﻮا ﻳﺰاﺣﻤ ــﻮن أﺑﻨﺎء‬ ‫ﺑﻪ ﻓﻲ دﻋ ــﻢ ﺟﻤﺎﻋﺎت ا)ﻟﻮﻳ ــﺔ اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫ﺣ ــﺮب أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺪام ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻓﻲ‬
‫ا)ﻗﻠﻴ ــﺎت وﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺠ ــﻲ ﻟﻤﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪول ﻓﻲ ﺑﻠﺪاﻧﻬ ــﻢ ‪ ,‬وﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ‪ ,‬ﻟﻘﺪ ﺗﺤﻮل ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈﺎم إﻟﻰ‬ ‫ا`رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺒﻌﻴﻨﺎت وﺗﻔﺠﻴ ــﺮ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ا)ﻟﻔﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺣ ــﺮب ﻗﻮات‬
‫اﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ‪ ,‬وإذا ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﻔﻬﻢ‬ ‫ﺣ ــﻞ أزﻣ ــﺔ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﻟﻌ ــﺮب أو أﺑﻨﺎء‬ ‫أﻋﺠﻮﺑ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻃﺎﺋ ــﺮة ﻟﻮﻛﺮﺑ ــﻲ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة وﺗﻔﺠﻴ ــﺮ‬ ‫ا)ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ﻓ ــﻲ اﻟﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪,‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓ ــﻲ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ ا)ﺻﻠﻴﺔ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺒﺪة ‪ ,‬أو ﻟﺮﺑﻤﺎ‬ ‫ﻧﻴﺮوﺑﻲ وﺗﻨﺰاﻧﻴﺎ وأﻳﻀﺎ ﺗﻔﺠﻴﺮ ﺑﺮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻋﻘﺪﻧﺎ ا_ﻧﻲ ‪.‬‬ ‫* اﺧﺘﻔ ــﺖ ﻛﻤ ــﺎ ﻇﻬ ــﺮت ﻓﺠ ــﺄة‪ ..‬ﺣـ ـﺰَنَ وإن ﻟ ــﻢ‬
‫ﺳ ــﻨﺪرك وﻗﺘﻬ ــﺎ ﻟﻤﺎذا ﻛﺎن ﻫ ــﺬا اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺣﻠﻬﺎ ﺳ ــﻴﺆدي إﻟﻰ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻟﻬﺠﺮة‬ ‫ﻛﺎن ﻫ ــﻮ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﻴ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت ودﻋﻢ ﺟﻤﺎﻋﺔ أﺑﻮ ﺳﻴﺎف‬ ‫واﻟﻔ ــﺎرق ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻀﺮﺑﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳﺘﺄﻟ ــﻢ‪ ..‬ﺗﺬﻛﺮﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﺮة ﺳ ــﺮح ﻳﺒﻨ ــﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻴﺎﻻت‪..‬‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ‪ :‬اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ إﺿﻌﺎف اﻻﻗﺘﺼﺎد أو ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻧﺴ ــﺪاد ا)ﻓ ــﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ أﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ ‪ -٥‬إن ﺻﺪام ﺣﺴ ــﻴﻦ إﺑﺎن‬ ‫واﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻴ ــﻦ أوﺿﺢ ﻣ ــﻦ أن ﻧﺘﺤﺪث‬ ‫وﻳﺮﺳ ــﻢ آﻣﺎ ًﻟ ــﺎ‪ ..‬ﻓﻘﺪ ﻇﻦ ﻣﻊ ﻇﻬﻮرﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ أﻧﻬﺎ‬
‫اﻟﻘﺎﺋ ــﻞ ﺑﺤ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺬورﻫ ــﺎ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت دﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴ ــﺔ ﺗ ــﺮى اﻟ ــﺪول‬ ‫‪ ,‬ﻓﻜﻞ ﻧﻈﺎم ﻣﺴ ــﺘﺒﺪ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ وﺷ ــﻴﻜﺔ ‪,‬‬ ‫ﺳ ــﻘﻮﻃﻪ ﻟﻢ ﻳﻘﺘﻞ ﺷ ــﻌﺒﻪ أﺛﻨﺎء اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ وﻟﻜ ــﻦ ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ إﻋ ــﺎدة إﻳﻀ ــﺎح‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻢ اﻟﺬي اﻧﺘﻈﺮه ﻃ ــﻮال أﻳﺎﻣﻪ‪ ..‬وأﻧﻬﺎ ا)ﻣﻞ اﻟﺬي‬
‫وأﺳﺎﺳ ــﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ ,‬ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ أﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﺑﺘﺼﺮﻓﺎﺗﻪ اﻟﺮﻋﻨﺎء‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻘﺬاﻓﻲ وﺟﻪ أﺳﻠﺤﺘﻪ ﻧﺤﻮ ﺷﻌﺒﻪ‬ ‫اﻟﻮاﺿﺤ ــﺎت ‪ -١ :‬إن ﺿﺮﺑ ــﺔ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‬ ‫ﺳﻴﻨﺴ ــﻴﻪ آﻻم ﺳ ــﻨﻴﻨﻪ‪ ..‬واﻟﺤﻀﻦ اﻟﺪاﻓ ــﺊ اﻟﺬي ﻛﺎن‬
‫أن ﺗﺘﻄ ــﺎول ﺷ ــﺠﺮة اﻻﺳ ــﺘﺒﺪاد وﺗﺼﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ واﻟﻌﻠﻨ ــﻲ‬ ‫وﺟﻨﻮﻧ ــﻪ اﻟﻌﻠﻨ ــﻲ ﻗﺪ دﻓ ــﻊ ﺟﻤﻴﻊ ا)ﻣﻢ‬ ‫ا)ﻋ ــﺰل ﻣﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻨﻔﺮ اﻟ ــﺮأي اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‬ ‫ﻟﺼ ــﺪام ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺧﺎﻟﻔ ــﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‬ ‫ﻳﺘﻮق ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﻓﺮوﻋﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ‪ ,‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺻﺤﻮة‬ ‫إﻟﻰ إداﻧ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ وأﻓﻘ ــﺪه اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‬ ‫ﺿﺪه ‪.‬‬ ‫إرادة ا)ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة وأﻣﺎ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫* اﺳ ــﺘﺮﺟﻊ اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ ا)وﻟﻰ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ رآﻫﺎ وﻛﺄﻧﻬﺎ‬
‫ﺗﺴ ــﻘﻂ اﻟﺜﻤﺎر وﺗﺘﻨﺎوﻟﻬ ــﺎ ا)ﻓﻮاه وإذا‬ ‫ﻣﺘﺄﺧ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ‪ ,‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﺎم ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ‪,‬‬ ‫إن ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺮوﻗ ــﺎت ‪ ,‬وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ‪,‬‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻓﻬ ــﻲ ﻣﺴ ــﻮﻏﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ا)ﻣﻢ‬ ‫ﺿﻴﺎء ﺷ ــﻤﺲ‪ ..‬وإﻃﻼﻟﺘﻬﺎ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻋﻨﻘﺎء أﺳﻄﻮرﻳﺔ‪..‬‬
‫ﺑﻬﺎ ﺗﺠﺪ وﺳﻄﻬﺎ اﻟﺴﻢ اﻟﺰﻋﺎف !‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺼﺤ ــﻮة ذات ﺑﻮاﻋ ــﺚ‬ ‫ورﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﻤﺮﺗﺰﻗ ــﺔ ﻟﻮﺣﺪﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺒﺮز ﻣﺪى ا)زﻣﺔ اﻟﺘﻲ وﺻﻞ ﻟﻬﺎ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﺗﺘ ــﻢ ﺗﺤ ــﺖ راﻳﺘﻬ ــﺎ ‪ -٢‬إن‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺳ ــﻠﺒﺘﻪ ﻟﺒﻪ‪ ..‬وﻫ ــﺎم ﺑﺒﻬﺎﺋﻬﺎ وأﻧﺎﻗﺘﻬ ــﺎ وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ‪..‬‬
‫وﺗﺬﻛﺮ ارﺗﺒﺎﻛﻪ وﺗﻠﻌﺜﻤ ــﻪ وﺗﺮدده وﻫﻮ ﻻ ﻳﺪرى ﻛﻴﻒ‬
‫ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫*(‪œ£n G*£JŠcD^—Gg—¥€6KÎ1KŸ*yM‬‬
‫* ﺗﺬﻛ ــﺮ اﻟﻠﺤﻈ ــﺎت ﺣﻴﻨﻤﺎ رآﻫﺎ ﻓﺠ ــﺄة ﻓﻲ اﻟﻤﻘﻬﻰ‬
‫اﻟﺒﻴﺮوﺗ ــﻲ‪ ..‬وﻣﺼﺎدﻓ ــﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ‪ ..‬واﻧﺪﻫﺎﺷ ــﺔ‬
‫اﻟﻄﺎﺋﺮة‪ ..‬وﻇﻨﻪ أن ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻛﺎن إﺷ ــﺎرات )ﻗﺪ( ﻟﻠﺠﻤﻊ‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻟ“ﺑ ــﺪ‪ ..‬واﺳ ــﺘﺮﺟﻊ ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻘﻠﺘﻪ إﻟﻰ‬
‫وا)ﻛﺮاد واﻟﺘﺮﻛﻤﺎن وﻏﻴﺮﻫﻢ إﻟﻰ ﺧﺮاﺑﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮﺿﻮﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﻏﻴ ــﺮ ا)ﺧﻼﻗﻴ ــﺔ وﻏﻴ ــﺮ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪي ﻧﺠ ــﺎد ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻟ ــﻢ ﺣﺎﻟﻤﺔ أﻋﺎدت ﻟ ــﻪ ا)ﻣﻞ‪ ..‬وأﺣﻴ ــﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﺮوح‬
‫وﻣﺰﺑﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮي وﻏﻴﺮي ﻏﻴﺮ ﻛﺎف ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﻮرط‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺤﺮك ﺳ ــﺎﻛﻨﺎ وﺗﺸ ــﺠﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﻓﻲ إﻳ ــﺮان ‪ ،‬واﻟ ــﺬي اﻏﺘﺼﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ا`ﻳﺮاﻧ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ زﻋﺰﻋ ــﺔ أﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺪﺧ ــﻞ اﻟﻘﻮات ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑ ــﻞ واﺣﺘﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻓ ــﺎز ﺑﻬﺎ‬ ‫* ﻛ ــﻢ ﻣﻦ ﻣ ــﺮة ﻛﺘﺐ ﻟﻬﺎ ﻳﺼﺮح ﻓ ــﻲ وﺿﺢ اﻟﻨﻬﺎر‬
‫رﻏ ــﻢ اﺧﻄﺎﺋ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﺣﻖ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫واﺳ ــﺘﻘﺮار ﺷ ــﻌﻮﺑﻨﺎ ودوﻟﻨ ــﺎ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫وﺗﺪﻣﻴﺮﻫ ــﺎ ﻟﻠﻌ ــﺮاق ﻛﺒﻠ ــﺪ ذي ﺳ ــﻴﺎدة‬ ‫اﻻﺻﻼﺣﻴﻮن ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ أﻣﻴﺮ ﻣﻮﺳ ــﻮي ؟!!‬ ‫ﺑﻤﺸﺎﻋﺮه اﻟﻔﻴﺎﺿﺔ‪ ..‬وأﺣﺎﺳﻴﺴﻪ اﻟﺼﺎدﻗﺔ‪ ..‬وﻛﻢ ﻣﻦ‬
‫وﺷ ــﻌﺒﻪ وﺟﻴﺮاﻧ ــﻪ اﻟﻌ ــﺮب اﻻ اﻧ ــﻪ أدب‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺠﺎﻣ ــﻼت ﻣﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫وﻋﻀ ــﻮ ﻓ ــﻲ ا)ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻗﻤﻌ ــﻪ ﻟﻤﻈﺎﻫﺮات ﺳ ــﻠﻤﻴﺔ ﻓ ــﻲ إﻳﺮان‬ ‫ﻣﺮة رﺳ ــﻢ ﻟﻪ وﻟﻬﺎ ﻓﻲ أﺣﻼﻣﻪ ﺣﻴﺎة ﻟﻢ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﺳ ــﻮى‬
‫إﻳﺮان وﻫﺰﻣﻬﺎ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻧﻜﺮاء وﻛﺎن واﻗﻔﺎ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﻟ‪ ‬ﺻﻼﺣﻴﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻤ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدرة‬ ‫ﻋﺸ ــﺎق اﻟﺮواﻳﺎت وا)ﺳ ــﺎﻃﻴﺮ‪ ..‬وﺑﻨﻰ ﻟﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺧﻴﺎﻟﻪ‬
‫ﺷﻮﻛﺔ ﻓﻲ ﺣﻠﻖ ا`ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ اﻟﻔﺮس وا_ن‬ ‫ا`ﻳﺮاﻧ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ اﻟﻤﻐﻠ ــﻮب ﻋﻠ ــﻰ أﻣﺮه‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ‪ ،‬واﺣﺘﻼﻟﻬ ــﺎ ﻟﺒﻠ ــﺪ ذي ﺳ ــﻴﺎدة‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﺑ ــﻞ اﻟ ــﺰج ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴ ًﺘ ــﺎ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ا)ﻧﻈﺎر ﻟﻴﻌﻴﺸ ــﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺪوء ﻻ ﻳﺮاﻫﻤﺎ‬
‫إﻳﺮان ﻣﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻄﻬﺎ ا`رﻫﺎﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ا_ن ﻟﺤﻜﺎﻣﻪ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ أن ﻻ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺠﻮن ﻟﻘﺎدة ا`ﺻﻼح ‪ ،‬وﻗﻤﻊ وﺗﻜﻤﻴﻢ‬ ‫إﻧﺴﺎن‪.‬‬
‫ﺧﻠﻴﺠﻨ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺨﻠﺼﻮا ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن أﺑﺠﺪﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وا)ﻋﺮاف‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫أﻓ ــﻮاه أي إﻳﺮاﻧﻲ ﻳﺘﻜﻠ ــﻢ ﻋﻦ ﻋﺪم ﻧﺰاﻫﺔ‬ ‫* ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻳ ــﺮوي )ﺻﺤﺎﺑ ــﻪ أﺣﻼﻣ ــﻪ ﺗﻠ ــﻚ‪..‬‬
‫ﺻﺪام ﺣﺴﻴﻦ ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﺎﻫﺪات‬ ‫‪őĎĸňĬĿí ĐœĐĬĿíĊòī ŅîĤŀē .ĉ‬‬ ‫وﻻ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﺑﺘﻠ ــﻚ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ا`ﻳﺮاﻧﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴﺎﻓﺮ‬ ‫وﻳﺤﻜ ــﻲ ﻟﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﺣﺒﻴﺒﺘ ــﻪ وﺷ ــﻐﻔﻪ ﺑﻬ ــﺎ‪ ..‬ﻛﺎﻧ ــﻮا‬
‫دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﺧﻠﻴﺠﻨﺎ‬ ‫واﻟﻤﻮاﺛﻴ ــﻖ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆﻛ ــﺪ داﺋﻤﺎ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات وﺑﺬﻟ ــﻚ اﻻﺣﺘﻼل ﺑ ــﻞ إن إﻳﺮان‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﻞ وإﻟﻐﺎؤﻫﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻐﺮﺑﻮن‪ ..‬ﻫ ــﻢ ﻳﻌﺮﻓ ــﻮن روﻣﺎﻧﺴ ــﻴﺘﻪ‪ ..‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ‬
‫‪sultama@hotmail.com‬‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺤﺪود‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎرج‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺸ ــﻌﺐ ا`ﻳﺮاﻧﻲ ﻋ ــﻦ رﻓﻀﻪ وﻋﺪم‬ ‫ﻳﺆﻣﻨﻮن أن ﺣﺒًﺎ ﻛﺤﺒﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺪوم ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﺗﻐﻴّﺮت‬
‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ واﻟﻤﻨﺎﻓﺬ‬ ‫ﻟﻠﺪول ‪.‬‬ ‫ﺗﺼﺪﻳ ــﺮ اﻟﺜﻮرات واﻟﻔﺘﻦ )ﻳ ــﺔ دوﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﻢ ﻣﻦ دﻓﻌﻮا اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﻮش‬ ‫رﻏﺒﺘﻪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻓﻴﻪ ﻟﻠﺮوﻣﺎﻧﺴﻴﺔ ﻣﻜﺎن‪!!..‬‬
‫اﻟﺒﺮﻳﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻠﻴﻦ واﻟﻤﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺣﺘ ــﻼل اﻟﻌ ــﺮاق وﺗﺪﻣﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺧﺮﺑﻮا ﺑﻞ دﻣﺮوا اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻄﻴﺒﺔ‬ ‫* ﻳﺼﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن اﻟﺤﺐ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸﻪ أﺑﺪي‪ ..‬وأن‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻼء وﻣ ــﻦ رﺟﺎل اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻻ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ أﺳﻠﻮب ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫آﺧ ــﺮ اﻟﻔﻀﺎﺋ ــﺢ ﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻧﺠ ــﺎد‬ ‫أﻛﺎذﻳﺒﻬ ــﻢ ﺑ ــﺎن ﺻﺪام ﻟﺪﻳﻪ أﺳ ــﻠﺤﺔ دﻣﺎر‬ ‫وﺣﺴﻦ اﻟﺠﻮار ﺑﻴﻦ إﻳﺮان ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﺘﻪ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺜﻬﺎ ﻟﻪ اﻟﻘﺪر ﻟﺘﻜﻮن واﺣﺔ‬
‫وﺑﺨﺎﺻﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤ“ون‬ ‫ﺣ ــﻜﺎم إﻳﺮان ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻀﻠ ــﻊ ا)ﻋﻮج‪،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﺪﺧﻼﺗﻪ اﻟﻤﺸ ــﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺧﻠﻴﺠﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺷ ــﺎﻣﻞ وأﻧﻪ دﻛﺘﺎﺗﻮر ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﺑﻘﻴ ــﺔ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻞ‬ ‫اﻟ ــﺪفء اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﻀﻨﻪ ﺑﻘﻴ ــﺔ أﻳﺎﻣﻪ‪ ..‬وﺗﻨﺴ ــﻴﻪ ﻋﻨﺎء‬
‫اﻟﻘﻨﺼﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫أﺳ ــﺎس ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻨﻮاﻳ ــﺎ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس‬ ‫ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺴ ــﺲ ﻋﻠﻰ دوﻟ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺎﻟ ــﺬات ؟!! ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﺄﺳ ــﺮه واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺳ ــﻨﻴﻨﻪ‪ ..‬وﺗﻌﺐ ﻋﻤﺮه‪ ..‬وﻗﺴ ــﻮة زﻣﺎﻧﻪ‪ ..‬ﻣ“ت ﻋﻠﻴﻪ‬
‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وا`ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻟﻴ ــﺖ وﻟﻌﻞ وﻋﺴ ــﻰ أن ﻳﻐﻴﺮ ﺣﻜﺎم إﻳﺮان‬ ‫‪ ،‬واﻛﺘﺸ ــﺎف ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ ﻟﺜﻤﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﺻﺮﺣﻮا ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ اﻟﺸ ــﺎه ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺮﻧﺎ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ‪ ..‬ﻳﻔﻜ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟﻴﻠﻪ وﻧﻬﺎره‪ ..‬أﺷ ــﻮاﻗﻪ ﺗﺴ ــﺒﻘﻪ‬
‫اﻟﺴﻔﺎرات ا`ﻳﺮاﻧﻴﺔ واﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ وﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ واﻟﺸﺎذة ﺗﺠﺎه‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت ﺗﺠﺴﺲ إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺗﻘﻮدﻫﺎ إﻳﺮان‬ ‫اﺣﻤ ــﺪي ﻧﺠ ــﺎد وﻏﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ‬ ‫‪ ،‬ﺗﺪﺧﻼﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ اﻟﻤﺄزق‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ ..‬أﺣﺎﺳﻴﺴ ــﻪ اﻟﺼﺎدﻗ ــﺔ ﺗﺪﻓﻌﻪ ﻟﻠﻬﻴ ــﺎم ﺑﻬﺎ أﻛﺜﺮ‬
‫أﻋﺪادﻫﻢ إﻟﻰ أﻗﻞ ﻋ ــﺪد ﻣﻤﻜﻦ وﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﻢ‬ ‫دوﻟﻨ ــﺎ ‪ ،‬وﻛﻤ ــﺎ ﻗﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﻻت ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﺰﻋﺰﻋ ــﺔ أﻣ ــﻦ دوﻟ ــﺔ ذات ﺳ ــﻴﺎدة ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ا`ﻳﺮاﻧﻴﻴ ــﻦ وﻫ ــﻢ ﻛﺜ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻘ ــﺮ واﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ واﻟﺒﻨ ــﻰ‬ ‫وأﻛﺜﺮ‪ .‬ﻏﺪت أﻳﻘﻮﻧﺘﻪ‪ ..‬وﺿﻴﺎء أﻳﺎﻣﻪ‪.‬‬
‫ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻟﺼﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ رﺟﺎل اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺑ ــﺎن ﺷ ــﻌﻮب دول اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺗﺮﻳ ــﺪ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ أوﻻ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﻳﺤﺎوﻟ ــﻮن داﺋﻤ ــﺎ ﺗﺸ ــﺘﻴﺖ اﻻﻧﺘﺒ ــﺎه ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﺘﺮﺋﺔ ‪،‬وإﻫ ــﺪار اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‬ ‫* ﻏﻴﺎﺑﻬ ــﺎ اﻟﻔﺠﺎﺋﻲ أﺣﺰﻧﻪ وإن ﻟﻢ ﻳﺤﻄﻤﻪ‪ ..‬ﺗﻌﻮّ د‬
‫واﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺟﺒﻬﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺸ ــﺎذة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ إﻳﺮان‬ ‫ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة ﻣﻊ إﻳﺮان وﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻦ إﻳﺮان ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ اﻟﻤ ــﺰري ﻓ ــﻲ إﻳ ــﺮان‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﺜﻮرات وا)ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫ﻃ ــﻮال ﻣﺤﻄﺎت ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻴﺒﺎت واﻻﻧﻜﺴ ــﺎرات‬
‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ دول اﻟﻤﺠﻠﺲ ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ ﺷ ــﻌﻮب اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أﻗﻠﻬﺎ ﻗﻄﻊ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺤﻔ ــﻞ إﻗﻠﻴﻤﻲ أو دوﻟ ــﻲ ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴﺎ أن‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺪﺧﻼﺗﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺰﻋﻮﻣﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻟﺤﻜﻢ اﻟﺒﻮﻟﻴﺴ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‪ ..‬وﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻳﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ ﺳ ــﻠﻴﻤًﺎ ﻣُﻌﺎﻓﻰ‪..‬‬
‫وأﺧﻴﺮا دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ ﻓﻲ إﻳ ــﺮان ‪ ،‬ووﻗﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺬي ﺻﺪر ﺑﺤ ــﻖ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻛﺎن‬ ‫واﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﺑﺎﻟ ــﺬات ‪ ،‬وﺑﺎ)ﻣﺲ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻤﺎرﺳ ــﻪ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﻧﺠﺎد وﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﺠﺮﺑﺘ ــﻪ ﻫ ــﺬه اﻧﻬ ــﺎرت آﻣﺎﻟ ــﻪ‪ ..‬وﺗﺒﻌﺜﺮت‬
‫اﻟﺜﺮوة واﻟﻤﻮاﻗﻊ ا`ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وا)ﻫﻢ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺣﻜﻤ ــﺎ ﻗﻀﺎﺋﻴﺎ ‪ ،‬أي ﺻﺎدرا ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻳﺤﺎول ﻧﺠﺎد ﻫﺬه اﻟﻤﺮة إﺗﺒﺎع أﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻳﺴ ــﻤﻮن ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫أﺣﻼﻣﻪ‪ ..‬ﻓﻘﺪ اﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ وﺻﻞ ﻣﺤﻄﺘﻪ ا)ﺧﻴﺮة‪ ..‬وأن‬
‫ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺸ ــﻌﻮب اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ ﻣﻠﺘﻔﺔ ﺣﻮل‬ ‫واﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ واﻟ ــﻰ إﻳ ــﺮان‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺎ ‪ ،‬وﺛﺎﻟﺜﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻐﺎﻳﺮ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻓﺸ ــﻞ واﻧﻜﺸ ــﻒ وﺗﻌﺮى‬ ‫ا`ﻳﺮاﻧ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﻌﺰﻟ ــﺔ ا`ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﺷﻘﺎﺋﻪ و ّﻟﺖ إﻟﻰ ﻏﻴﺮ رﺟﻌﺔ‪!!..‬‬
‫ﻗﻴﺎداﺗﻬ ــﺎ ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ أن ﻗ ــﻮة اﻟ ــﺪول‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻟﻴﺲ ذﻟﻚ ﻓﺤﺴ ــﺐ ﺑ ــﻞ وﻣﻊ أﻳﺔ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺜﺒﺖ ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﺑﺘﺪﺧﻼﺗﻪ اﻟﺴ ــﺎﻓﺮة ﻓ ــﻲ دوﻟﻨﺎ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺒﺎﺋﺲ‬ ‫* ﺗﺴﺎءل ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﻫﻞ اﺳﺘﻌﺠﻞ ﻓﻬﻢ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪..‬؟؟‬
‫ﺗﻜﻤﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﺑﻜﺜﺮة ا)ﻋﺪاد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺑﻞ‬ ‫دوﻟ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﺎﻧﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﻃ ــﻊ أن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ »ﻓﺰﻋ ــﺔ«‬ ‫ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺎﻟﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي ﻣﻦ‬ ‫‪ ،‬ﻧﺠ ــﺪه ا_ن »ﻳﺸ ــﺠﺐ«؟!! ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻗﻮات‬ ‫أم أﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﻌﻴ ــﺶ وﻫ ًﻤ ــﺎ‪..‬؟؟ أم أن ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﻘﻮﻟ ــﻪ‬
‫إن اﻟﺤﺮوب ا_ن ﺗﻌﺘﻤﺪ وﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ )ن أﻣﻨﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻓﻮق‬ ‫ﻟﻠﻤﺬﻫ ــﺐ اﻟﺸ ــﻴﻌﻲ ﺑ ــﻞ إن إﻳ ــﺮان ﺗﺮﻳ ــﺪ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ إﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫درع اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ ‪ ،‬ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫ﻟ ــﻪ أﺻﺪﻗ ــﺎؤه ﻫ ــﻮ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻮاﻗ ــﻊ أﻗﺴ ــﻰ ﻣﻤﺎ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫ﺑﺴ ــﻂ ﻧﻔﻮذﻫ ــﺎ اﻟﻔﺎرﺳ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻣﻊ ﻣﺼ ــﺮ ‪ ،‬أو ﺑﻤﻌﻨﻰ آﺧﺮ ﺗﻄﺒﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴ ــﺔ ‪،‬وﻓﻖ‬ ‫وﺣﻄﻢ أﻗﻼﻣ ــﻪ‪ ..‬ﻟﻜﻨﻪ ﻋﺎد‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻈ ــﻦ‪ ..‬ﻣ ــﺰق أوراﻗ ــﻪ ﱠ‬
‫ﻳﺠ ــﺐ اﺳ ــﺘﻐﻼﻟﻬﺎ اﻻﺳ ــﺘﻐﻼل ا)ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻ ــﺪام ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺣﺬر ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻌﺪ أن أزاﺣﺖ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑﻌ ــﺪ أن ﻗﺎم اﻟﻤﻼﻟ ــﻲ وا_ﻳﺎت‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ رﺷ ــﺪه‪ ..‬وأﻓﺎق ﻣﻦ ﻏﻴﺒﻮﺑﺘ ــﻪ‪ ..‬ﻓﻠﻤﻌﺖ ﻓﻲ ذﻫﻨﻪ‬
‫ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ أوﻃﺎﻧﻨﺎ وﺳﻮف ﺗﻌﺮف إﻳﺮان‬ ‫إﻋﺪاﻣﻪ ﻣ ــﻦ ا`ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ وﻣ ــﻦ ا)ﻣﺮﻳﻜﺎن‬ ‫ﺻ ــﺪام ﺣﺴ ــﻴﻦ ‪ -‬ﻏﻔ ــﺮ اﷲ ﻟ ــﻪ ‪ -‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻓﻲ إﻳﺮان ﺑﺘﺴﻤﻴﺔ إﺣﺪى ﺷﻮارع ﻃﻬﺮان‬ ‫دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ‪ ،‬وﻛﺄن‬ ‫اﻟﺸ ــﺮارة اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ أﺑﻘﺘ ــﻪ ﻗﻮ ًﻳ ــﺎ ﻳﺼﺎرع ﻗﺴ ــﻮة‬
‫أﻧﻬ ــﺎ ﺑﺘﺪﺧﻠﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ أوﻃﺎﻧﻨ ــﺎ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‬ ‫‪ ،‬وﺗﺤﺬﻳ ــﺮه ﻛﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻠ ــﻪ ؟!! وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺨ ــﺮس ﺣ ــﻜﺎم إﻳ ــﺮان ﻣ ــﻦ ا_ﻳ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ اﻻﺳ ــﻠﻤﺒﻮﻟﻲ ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ إﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ا)ﻳﺎم‪ ..‬وﻳﻜﺎﺑﺪ أزﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻣﺆاﻣﺮاﺗﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺤﺪث اﻟﻔﺮﻗﺔ واﻻﻧﻘﺴﺎم‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﻃﻴﺎﻓﻪ أن ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫واﻟﻤﻼﻟ ــﻲ ا)ﺛﺮﻳﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ‬ ‫اﻏﺘ ــﺎل اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺮاﺣﻞ أﻧﻮر اﻟﺴ ــﺎدات‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ ا)ﻋﻠﻰ ﻓﻲ إﻳﺮان وﻟﻴﺴﺖ دوﻟﺔ‬ ‫* اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻓﻲ ﻗﻨﺎﻋﺘﻪ اﻟﺮاﺳ ــﺨﺔ ﺻﺤﺮاء ﻗﺎﺣﻠﺔ‪..‬‬
‫ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﻮﻗ ــﻊ ﺑ ــﻞ اﻟﻌﻜﺲ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ‬ ‫وﺻﻴﺘ ــﻪ ﺑﺮﻓﺾ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ ا`ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ واﻟﻤ ــﺎل وآﺧ ــﺮ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫‪ ،‬وﺗﺪﺧﻼﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ذات ﺳ ــﻴﺎدة ﻋﻀ ــﻮة ﻓﻲ ا)ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ورﻣﻀ ــﺎء ﺣﺎرﻗﺔ‪ ..‬وﻓﻨﺎء أﺑﺪي ﺑ ــﺪون ﺣﺐ‪ ..‬ﻓﺎﻟﺤﺐ‬
‫أﺣﺪﺛﺖ وﺣﺪة وﺗﻤﺎﺳ ــﻜﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮب‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق وﻣ ــﻦ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻌﻤ ــﻼء `ﻳ ــﺮان‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ ا`ﻳﺮاﻧ ــﻲ اﻟﻤﻐﻠﻮب ﻋﻠ ــﻰ أﻣﺮه‬ ‫ﻋﺮف ﺑﺨﻠﻴﺔ ﺣﺰب اﷲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﻋﻨ ــﺪه ﻫ ــﻮ اﻟﻐﻴ ــﺚ اﻟ ــﺬي ﻳُﺤﻴ ــﻲ ا)رواح‪ ..‬وﻳﻀﻲء‬
‫واﻟﺘﻔﺎﻓ ــﺎ ﺣﻮل ﻗﺎدة ﺟﻤﻴ ــﻊ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫وﻟﻠﻐ ــﺮب اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﻮﻟ ــﻮا اﻟﻌ ــﺮاق ‪ ،‬ﺑﻠ ــﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻮرط ﺑﺎﻟﺨﻤﻴﻨﻲ وأﺗﺒﺎﻋﻪ ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺪﺧ ــﻼت اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺸ ــﺠﻊ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ؟!‬ ‫اﻟﻨﻔﻮس‪ ..‬وﻳﻨﻌﺶ اﻟﻘﻠﻮب‪ ..‬وﻳﺪﻳﻢ اﻟﺤﻴﺎة‪ ..‬أﺣﻼﻣﻪ‬
‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻛﻨﺎ ﻧﺤﻠ ــﻢ ﺑﻪ ﻣﻨ ــﺬ وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء واﻟﺤﻀ ــﺎرة وﺑﻠ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫وزراء ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي وﺛﻮرﺗﻪ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ ا)ﻣ ــﺮ أن إﻳ ــﺮان‬ ‫ﻻ ﺣ ــﺪود ﻟﻬﺎ‪ ..‬ﺳ ــﻴﺒﻘﻰ ﻳﺤﻠﻢ وﻳﺤﻠ ــﻢ وﻳﺤﻠﻢ‪ ..‬ﺣﺘﻰ‬
‫وا_ن ﺗﺤﻘﻖ ‪.‬‬ ‫ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﺬاﻫﺒﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺑﻠ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون أداﻧﻮا ﺑﺸ ــﺪة اﻟﺘﺪﺧﻞ ا`ﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺎت إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻣﺘﻌﺎﻗﺒ ــﺔ ﻻ ﻫﻢ ﻟﻬﺎ إﻻ‬ ‫‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﺪﺧﻼﺗﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة‬ ‫ﺗﺘﺤﻘﻖ أﻣﺎﻧﻴﻪ وﻳﻌﻴﺶ ﺣﻠﻤﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫ﻛﺒﻴﺮﻧﺎ‪..‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻀﻴﺌﺔ‪...‬‬ ‫‪ĺŔŀńĿí íČŌñ îňĿ îÒ ìŔňŋ‬‬


‫ﻓﻬ ــﻮ ﻻ ﻳﺘﻮاﻧ ــﻰ ﻋﻦ ﺗﻬﺬﻳﺐ ﻣﻦ أﺧﻄ ــﺄ‪ ،‬وردع ﻣﻦ ﺣﺎد‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨ ــﺎ ﻣﺜﻞ وﻗﺪوة وﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻳﺤﺘﺬى‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ﻟﻠﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﺑﻴ ــﻊ ا_ﺧﺮ‬
‫وﺗﺄدﻳﺐ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ‪ ،‬ﻓﻨﺸﻜﺮ اﻟﻤﻮﻟﻰ اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺘﻌﻠ ــﻖ اﻟﻘﻠﻮب وﺗﺸ ــﺨﺺ ا)ﺑﺼﺎر ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬا‬ ‫* إن اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن أﺳﺒﺎب آﻻﻣﻬﻢ وأﺣﺰاﻧﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﺑﻌﺪ ا)رﺑﻌﻤﺎﺋ ــﺔ وا)ﻟﻒ ﻟﻠﻬﺠﺮة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬
‫ﺟﻌﻠﻪ ﻛﺒﻴﺮﻧﺎ‪ ،‬وﻣﺮﺟﻌﻨ ــﺎ وﻗﺪوﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻛﺮﻣﻨﺎ اﻟﻤﻮﻟﻰ‬ ‫ا`ﻧﺴ ــﺎن إﻧﺴ ــﺎن ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﺳ ــﻌﺪاء؛ )ﻧﻬ ــﻢ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﺑﺎ)ﻣ ــﻞ‪ ،‬وﻳﺤﻴﻮن‬ ‫أﻃﻞ ﻇﻬﻴﺮة ذﻟ ــﻚ اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻋﺎدﻳـ ـ ًﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ّ‬
‫وﺣﺒﺎﻧ ــﺎ ﺑﻮﺟﻮده ﺑﻴﻨﻨﺎ وأﻧﻌﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺗﺮاه‬ ‫ا`ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ إﻧﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺟﺎء‪.‬‬ ‫ﺷﺎﺷ ــﺎت اﻟﺘﻠﻔ ــﺎز ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة وراﺋ ــﺪ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﺧﺎدم‬
‫ﻳﺼ ــﻞ ا)ﻗ ــﺎرب وﻳﺸ ــﺎرك ا)ﻓ ــﺮاح ﻟﻠﻘﺮﻳ ــﺐ واﻟﺒﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣﻨﺰﻟﺔ وﻣﻘﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺒ ــﺎه اﻟﻤﻮﻟﻰ اﻟﻘﻮة‬ ‫* إن اﻟﻴ ــﻮم اﻟ ــﺬي ﺗﺸ ــﻌﺮ ﻓﻴ ــﻪ ﺑﺨﻴﺒ ــﺔ ا)ﻣﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﷲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻔﻈﻪ اﷲ‬
‫واﻟﻌ ــﺪو واﻟﺼﺪﻳﻖ‪ ،‬وأول ﻣﻦ ﻳﻘﺪم ﻓﻲ ا)ﺗﺮاح وﻳﻘﻮم‬ ‫واﻟﻌﺰﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬ورﺟﻮﻟ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ‪ ،‬ﺗﺠﺪه اﻟﺘﻘ ــﻲ اﻟﻮرع‬ ‫واﻧﻘﻄﺎع ﺣﺒﻞ اﻟﺮﺟﺎء‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن آﺧﺮ ﻳﻮم ﻣﻦ‬ ‫ورﻋ ــﺎه ﻣﺨﺎﻃﺒـ ـ ًﺎ اﻟﺸ ــﻌﺐ وﻣﻌﺒ ــﺮ ًا ﻋﻦ ﻓﺨ ــﺮه ﺑﻬﻢ وأﻧﻬ ــﻢ ﺻﻤﺎم‬
‫ﺑﺎﻟﻮاﺟﺐ وﻻ ﻳﺮﺗﺎح‪ ،‬ﻳﺰور اﻟﻤﺮﺿﻰ وﻳﻜﺮم اﻟﻀﻴﻮف‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺐ اﻟﻤﺘﻘﺮب‪ ،‬وﻟﻔﺮوﺿﻪ ﻣ ــﺆدٍ‪ ،‬ﺗﺒﻜﻲ ﻋﻴﻨﺎه ﻃﺎﻋﺔ‬ ‫أﻳ ــﺎم ﺣﻴﺎﺗﻚ‪ ،‬ﻓﻼ ﺧﻴﺮ ﻓﻰ ﺣﻴﺎة ﻳﺤﻴﺎﻫﺎ اﻟﻤﺮء ﺑﻐﻴﺮ‬ ‫ا)ﻣﺎن ﺑﻌﺪ اﷲ ﻟﻮﺣﺪة ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﺻﻔﻌﻮا اﻟﺒﺎﻃﻞ ﺑﺎﻟﺤﻖ واﻟﺨﻴﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻮﻻء وﺻﻼﺑﺔ إرادﺗﻬﻢ‬
‫وﻳﻌﻄ ــﻲ اﻟﻔﻘﻴ ــﺮ واﻟﻀﻌﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻳﻘ ــﺪر اﻟ ــﺮأي اﻟﺮاﺟﺢ‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻏ ــﺎ ﻣﺘﺬﻟ ًﻠ ــﺎ‪ ،‬ﺗﺠﺪه‬
‫ً‬ ‫وﺧﺸ ــﻴﺔ ﻟﺤ ــﺐ اﷲ ورﺳ ــﻮﻟﻪ‬ ‫ﻗﻠﺐ‪ ،‬وﻻ ﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﻳﺨﻔﻖ ﺑﻐﻴﺮ ﺣﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻨﺔ ﻣﺜﻤﻨ ًﺎ ﻳﺮﻋﺎه اﷲ دور اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺒﺎرز ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺻﻮت اﻟﻔﺮﻗﺔ ودﻋﺎة اﻟﻔﺘﻨﺔ ﻣﺸ ــﻴﺪ ًا‬
‫وﻳﺸ ــﺠﻊ اﻟﻨﺎﺟﺢ‪ ،‬وأﻳﺎدﻳﻪ اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء ﺗﺼﻞ ﻟﻠﺒﻌﻴﺪ ﻗﺒﻞ‬ ‫دو ًﻣ ــﺎ وداﺋ ًﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺣﺎت اﻟﻘ ــﺮب واﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫* إن ﺟﻤﺎل اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت ﻓﻮق اﻟﺘﺼﻮرات‪ .‬وﺣﻘﺎﺋﻖ‬ ‫ﺑﺪور رﺟﺎل ا)ﻣﻦ اﻟﺒﻮاﺳﻞ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ .‬وأﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺗﻼوة )‪ (٢٠‬أﻣﺮ ًا ﻣﻠﻜﻴ ًﺎ‬
‫اﻟﻘﺮﻳﺐ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺤﺘﺎج ﻗﺒﻞ أن ﻳﺴﺄل‪ ،‬وﻳﻮاﺳﻲ وﻳﺤﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫روﺿﺎت ﺣﺮم رﺳ ــﻮل اﷲ‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﻟﻘﻠ ــﺐ اﻟﻌﺎﻣﺮ ﺑﻤﺤﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدات ﻓﻮق ﺳﺮاب اﻟﺨﻴﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﺗﺼ ــﺐ ﻛﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺸ ــﻌﺐ وﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻼد واﻟﻌﺒ ــﺎد ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ واﻟﻨﻔﻊ اﻟﻌﻤﻴﻢ‪ ..‬وﻣﻦ ﻓﻀﻞ‬
‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ واﻟﺨﺪم‪ ،‬وﻳﻨﺼﺖ وﻳﺘﻔﻬ ــﻢ ﺑﺈﻣﻌﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﷲ ورﺳ ــﻮﻟﻪ وﺧﺸ ــﻴﺘﻪ وﺧﻮﻓ ــﻪ ﺗﺠ ــﺪه ﻣﺤ ًﺒ ــﺎ ﺣﺎﻧﻴًﺎ‬ ‫* ﻟﻮ ﻓﻬﻢ اﻟﻨﺎس ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺸﺮف )ﺻﺒﺤﻮا ﻛﻠﻬﻢ‬ ‫اﷲ وﻣ ّﻨﺘ ــﻪ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻘﺮارات وا)واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻣﺮ ًا ﻣﻠﻜﻴ ًﺎ‬
‫أراد اﻟ ــﺮأي واﻟﻨﺼﻴﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺜﻠﺞ ﻗﻠﺒﻪ وﻳﻄﻤﺌﻦ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻋﻄﻮ ًﻓ ــﺎ ﻳﻨﺒ ــﺾ ﻋﻄ ًﻔﺎ ورﻗ ــﺔ ورﺣﻤﺔ ﻟﻴﺤﺘ ــﻮي ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺷ ــﺮﻓﺎء‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮه اﻟﻨﺎس ﺷ ــﺮ ًﻓﺎ ﻫﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﺑﻌ ــﺪ دراﺳ ــﺔ ﺟ ــﺎدة وﻣﺘﺄﻧﻴﺔ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺸ ــﻌﺐ وﺧﺪﻣ ــﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت وﺷ ــﻤﻠﺖ ﻛﻞ‬
‫وﻳﻨﻮر ﻟﻪ درﺑﻪ‪ ،‬ﻧﻠﺠﺄ إﻟﻴﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰ وﺟﻞ `ﺳﺪاء‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻪ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ دون ﺗﻔﺮﻗﺔ ﻓﻬﻮ اﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﻤﻈﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻛﺬﻟﻚ‪) .‬ﻧﻪ ﻻ ﺷ ــﺮف إ ّﻻ اﻟﺸﺮف اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺸ ــﻌﺐ وﻟﻴﺲ أدل ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻮع ﻓﻴﻬﺎ وﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت‬
‫اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﺸﺘﺘﻨﺎ ا_راء‪ ،‬وﻧﺘﺨﺒﻂ ﻓﻲ ﻇﻠﻤﺎت‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ وا)ﻣﺎن اﻟﺪاﻓﺊ اﻟﺬي ﻧﺤﺲ وﻧﻨﻌﻢ دوﻣًﺎ ﺑﻪ‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺎﻟﻪ ا`ﻧﺴ ــﺎن ﺣﻴﻦ ﻳﺒ ــﺬل ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬أو‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ وأﺳ ــﺮ ﻣﺤﺘﺎﺟ ــﺔ ﺑﻞ وﺣﺘﻰ اﻟﻌﺎﻃﻠﻴﻦ وأﺛﻠﺠ ــﺖ ﺻﺪورﻧﺎ ﺗﻠﻚ‬
‫اﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻘ ــﺮارات‪ ،‬ﻧﺠﺪه اﻟﻤﻠﺠ ــﺄ واﻟﻤﻨﺠ ــﺪ اﻟﺼﺎﺋﺐ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻘ ــﻞ اﻟﺮاﺟﺢ اﻟﺬي ﻧﻠﺠﺄ إﻟﻴﻪ وﻧﺴﺘﺸ ــﻴﺮه‪ ،‬واﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻣﺎﻟﻪ‪ ،‬أو راﺣﺘﻪ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺸﺮي‪.‬‬ ‫اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺘﺠﺎر وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺧﻤﺴ ــﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬
‫واﻟﻤﺮﺷ ــﺪ ﺑﻔﻀﻞ ﻣ ــﻦ اﷲ ﻟﻴﻨﻴﺮ ﻟﻨﺎ ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ‪ ،‬وﻳﺤﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺼﺎﺋ ــﺐ اﻟﺬي ﻳﻨﻴ ــﺮ آراءﻧ ــﺎ وﻗﺮاراﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬا اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫* ﻋﻠﻮ اﻟﻬﻤﺔ واﻟﻔﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ‪ .‬ﺟﻨﺎﺣﺎن ﻋﻈﻴﻤﺎن‬ ‫ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪ (٢٥٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل وزﻳﺎدة ﻣﺒﻠﻎ ﻗﺮض ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ وﺳﺮرﻧﺎ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺻﻌ ــﺎب ﻗﻀﺎﻳﺎﻧ ــﺎ ﺑﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮارات‪ ،‬واﺗﺨ ــﺎذ أﺣﻜﻢ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺣﺒﻨﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ ا)ﻛﺒ ــﺮ ﻧﺮاه دوﻣًﺎ ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻓﻲ أﻋﻴﻨﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﻄﻴﺮ ﺑﻬﻤﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﺳﻤﺎء اﻟﻤﺠﺪ واﻟﺸﺮف‪.‬‬ ‫ﺣﺼﺎﻧ ــﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء ودﻋﻢ ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن واﻟﺪﻋﻮة وإﻧﺸ ــﺎء ﻣﺠﻤﻊ ﻓﻘﻬﻲ ﺳ ــﻌﻮدي وإﻋﻤﺎر‬
‫وأﺻ ــﻮب ا_راء‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬا اﻟﻘﻠ ــﺐ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎﻣ ــﺮ ﺑﺘﻘﻮى‬ ‫وﻋﻈﻴﻤًﺎ ﻟﻌﻈﻤﺔ ﻣﻮاﻗﻔﻪ‪ ،‬وﺣﺴ ــﻦ ﺗﺪﺑﻴﺮه‪ ،‬وﺳﻌﺔ أﻓﻘﻪ‪،‬‬ ‫* إن أﺿﻌ ــﻒ اﻟﻨ ــﺎس َﻣ ــﻦ ﺿﻌ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﻛﺘﻤﺎن‬ ‫ﻣﺴﺎﺟﺪ اﻟﺒﻼد وﺑﻨﺎء ﻣﻘﺮات ﻟ“ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف ودار إﻓﺘﺎء ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ وﻗﺪ ﺟﺎءت )‪ (١٠‬أواﻣﺮ‬
‫اﷲ وﺣ ــﺐ رﺳ ــﻮﻟﻪ ﺻﻠ ــﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ ،‬واﻟﺪﻣﻌﺔ‬ ‫وﻗ ــﻮة ﺣﻜﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻲ أﺣﻠ ــﻚ اﻟﻈﺮوف ﻣ ــﺮارة وﺿﺮاوة‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺮه‪ ،‬وأﻗﻮاﻫﻢ ﻣﻦ َﻗﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻏﻀﺒﻪ‪ .‬وأﺻﺒﺮﻫﻢ‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻲ اﻟﻌﻼج ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺎت‪.‬‬
‫اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﺸ ــﻴﺔ اﷲ‪ ،‬ﻻ ﻳﺴ ــﻌﻪ إﻻ أن ﻳﻔﻴﺾ ﺣﺒًﺎ‬ ‫ﻓﻠ ــﻪ ﻧﻈﺮة ﺛﺎﻗﺒ ــﺔ وﻓﺮاﺳ ــﺔ ﻻ ﺗﺨﻴﺐ‪ ،‬وﺑﺼﻴ ــﺮة ﻧﺎﻓﺬة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺘﺮ ﻓﻘ ــﺮه‪ ،‬وأﻏﻨﺎﻫﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﻨﻊ ﺑﻤﺎ ﺗﻴﺴ ــﺮ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﻈﻲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻮن ﺑﺎﻟﺮﻓﻊ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺴ ــﻜﻦ واﻟﺼﺤﺔ وﺗﺮﻗﻴﺔ ﻓﻮرﻳﺔ وﺻﺮف اﻟﺤﻘﻮق‬
‫وﻟﻴ ًﻨ ــﺎ ورﺣﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻐﻤ ــﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻓﺘﻠ ــﻚ ﻋﻄﻴﺔ اﷲ‬ ‫ﻋﺎل ﺑﻜﻞ ﻣ ــﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬ﺛﻘﺘﻨﺎ ﺑ ــﻪ ﻻ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﺣﺴ ــﺎس ٍِ‬ ‫ﻻ ﻳﻐﺮ ّﻧ ــﻚ ﺑﺸﺎﺷ ــﺔ اﻣ ــﺮئ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻌﻠﻢ ﻣ ــﺎ وراءﻫﺎ‪،‬‬ ‫واﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻓﺮﺣﻨﺎ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﺑﺈﺣﺪاث ﺳﺘﻴﻦ أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻏﻴﺮ‬
‫واﺻﻄﻔﺎؤه ﻟﻌﺒﺎده‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﻪ ﻓﻲ رﺳ ــﻮل اﻟﺮﺣﻤﺔ أﺳ ــﻮة‬ ‫وإﻳﻤﺎﻧﻨﺎ ﺑﻘﺪراﺗﻪ ا`ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟ“ﻣﻮر ووﺿﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﺈن دﻓﺎﺋ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس ﻓ ــﻲ ﺻﺪورﻫ ــﻢ‪ .‬وﺟﺰﻋﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻦ ا)واﻣﺮ اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﺳﻌﺪت ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ وﺗﻌﺰز اﻟﺮﻓﺎه اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺳﻮف ﺗﺆدي إﻟﻰ‬
‫ﺣﺴﻨﺔ‪ .‬ﻓﻠﺬﻟﻚ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ذﻛﺮت وﻣﺎ ﻟﻢ أذﻛﺮ اﺳﺘﺤﻖ أن‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ ﻻ ﺣﺪ ﻟﻪ‪ ،‬ﺗﺠﺪه اﻟﻨﺎﺻﺢ اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣﻊ‬ ‫وﺟﻮﻫﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻃﻔ ــﺮة اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻛﺒﺮى ﺑﺈذن اﷲ‪ ،‬ﻫﻨﻴﺌـ ـ ًﺎ ﻟﻨﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻠﻴﻚ اﻟﻌﺎدل اﻟﺮﺣﻴﻢ ا`ﻧﺴ ــﺎن وﺣﻔﻆ اﷲ‬
‫ﻳﻜﻮن )ﺣﺒﻨﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ(‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻴﻨﻨﺎ ﺑﺤﺒﻪ اﻟﺠﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻨﺎ‪` ،‬ﺣﺴﺎﺳﻪ ﺑﺪوره وﻗﺪره‬ ‫إﻳﻼف ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻼدﻧﺎ وﺣﻔﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﻌﻢ وﺣﻔﻆ ﻟﻬﺎ ﻗﺎدﺗﻬﺎ واﷲ ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬
‫رﺟﺎء ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻤﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻪ أﻣﺎم رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻫﺬا ا`ﺣﺴ ــﺎس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺪﺑﺎﺳﻲ – ﺑﺮﻳﺪة‬
‫‪š ‬‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫‪őãĎĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬ ‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬ ‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬ ‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬ ‫‪†ŋšœžŸ Łîī îŌĔēã‬‬
‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬
‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬ ‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬ ‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬
‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬ ‫‪Œŀī‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬ ‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ارﺗﺒﺎط ا)ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﺑﺎﻟﺪور اﻟﻌﺮوﺑﻲ ﻟﻤﺼﺮ أﻛﺪه‬ ‫ا)ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺮﻣﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮون أﺟﺮوا ﻗﺮاءة ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮي‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص اﻟﻔﺘﺢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ا`ﺳﻼﻣﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻌﺒﺖ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا`ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻳﺒﻘ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﺿ ــﺢ أن اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أراد ﻓ ــﻲ ﻫﻜ ــﺬا ﺗﺼﺮﻳﺢ اﻟﻘ ــﻮل إﻧﻪ‬ ‫د‪ .‬ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻘﻮﻟﻪ ﻗﺒﻞ ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم ﺑﺄن إﻳﺮان ﻟﻴﺴﺖ ﻋﺪوة ﻟﻤﺼﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬
‫اﻟ ــﺪور ا)ﻛﺒ ــﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻬﺰﻳﻤ ــﺔ إﻟﻰ اﻧﺘﺼﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻌ ــﺎرك اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﺘ ــﺮض ﻓﻲ إﻳﺮان ﻛﺪوﻟﺔ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺟ ــﺎرة ا`دراك أن ﻋﺰة ا)ﻣﺔ وﻋﻠﻮﻫﺎ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻐﻴﺮًا ﻓﻲ ﺛﻮاﺑﺖ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﻦ زاوﻳﺔ‬

‫*‪4K^G‬‬
‫ﺧﺎﺿﺘﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﻄﻴﻦ وﻋﻴﻦ ﺟﺎﻟ ــﻮت وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻘﻠ ــﺺ دورﻫﺎ اﻟﻌﺮوﺑﻲ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺎ ﺑﻤﺮاﻋﺎﺗﻬ ــﺎ ﺗﻮﺧﻲ اﻟﻨﻮاﻳﺎ اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ وﻣﺎ ﻳ ــﺪور ﻓﻲ ﻓﻠﻚ ﻫﺬا‬ ‫ﻳﻈ ــﻞ‬ ‫أن اﻧﺸ ــﻐﺎل ﻣﺼﺮ ﺑﺄزﻣﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻀﻌﻬﺎ ﺑﻤﻌﺰل ﻋﻤﺎ ﻳﺤﺪث‬
‫ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ واﻻﻧﻜﺴﺎر ﻟ“ﻣﺔ ﺑﺄﺳﺮﻫﺎ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺪأ ﻣ ــﻦ ﻋﻼﻗﺎت أﺧﻮﻳﺔ ﻣﻊ دول اﻟﺠ ــﻮار اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ أي ﺗﺪﺧﻼت‬ ‫ا_ن ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ ﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻬ ــﺪدات )ﻣﻨﻬﺎ وﻋﺮوﺑﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬
‫اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﻫ ــﻮ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘ ــﺰام ﻣﺼﺮ ا)ﺧﻼﻗ ــﻲ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺆوﻧﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ ،‬أو ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻓﺮض أي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﻌﻜ ــﺲ ﻫ ــﻮ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ ‪ ،‬ﻓﻤﺼﺮ اﻟﻴﻮم ﺗﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ وﺗﻔﻌﻴﻞ دورﻫﺎ‬
‫واﻟﻘﻮﻣ ــﻲ ﺑﺄﻣ ــﻦ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون وﻋﺮوﺑﺘﻬﺎ ﻓﺈﻧﻪ إﻧﻤﺎ أراد أن ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ‬
‫اﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ا`ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ ا)ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬
‫اﻧﻌﺰال ﻣﺼﺮ اﻟﻤﻬﺪد ا)ﻛﺒﺮ ﻟﺘﻮازﻧﻬﺎ ‪) ،‬ن اﻧﻌﺰال ﻣﺼﺮ ﻋﻦ دورﻫﺎ اﻟﻌﺮوﺑﻲ‬
‫ﻳﻌﻨﻲ ﺷﻴﺌًﺎ واﺣﺪًا ﻓﻘﻂ‪ :‬إﺿﻌﺎف ا)ﻣﺔ ﺑﺄﺳﺮﻫﺎ ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أوﺿﺤﻪ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ أﻣﺲ ا)ول ﺑﺸﻜﻞ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ‬
‫اﻟﺘﺄوﻳ ــﻞ أو اﻟﻠﺒﺲ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗﺎل إن ﻋﺮوﺑﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ وأﻣﻨ ــﻪ ﺧﻂ أﺣﻤﺮ وﻳﻤﺜﻞ‬
‫اﻟﺘﺰاﻣﺎ ﻗﻮﻣﻴﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺼﺮ ‪ ،‬وأن وﺣﺪة أراﺿﻲ ﻛﻞ دوﻟﺔ ﻣﻦ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬
‫وﺳﻼﻣﺘﻬﺎ ﻣﻦ أﻫﻢ ﺛﻮاﺑﺖ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﻤﺴﺎس ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻌﺮوﺑﻲ اﻟﺬي ﻇﻞ داﺋﻤًﺎ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ا`ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﺄن ﻣﺼﺮ ﺗﺰداد‬
‫ﻗﻮة وﺷ ـ ً‬
‫ـﻤﻮﺧﺎ ﻛﻠﻤﺎ اﺗﺴ ــﻊ ﻣﺠ ــﺎل دورﻫﺎ اﻟﻌﺮوﺑ ــﻲ ‪ ،‬وأن أﻣﻨﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻻ‬
‫ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺣﺪودﻫﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻳﻤﺘﺪ ﻟﻴﺸﻤﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺑﺄﺳﺮﻫﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺒﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ إﺣﻴﺎء ﻟﻬﺬا اﻟﺪور وﺗﻔﻌﻴﻠﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬
‫*¶~€‪§y‬‬
‫‪}‹G*¡/K±g1y€8‬‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺗﺴ ــﻠﻢ أي ﻣﻨﺸ ــﺄة ﺣﺪﻳﺜﺔ‬
‫اﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻜﻮن ﺳ ــﻠﻴﻤﺔ ﻣﻦ أي ﺧﻠﻞ ﻗﺪ ﻻ‬
‫ﻳﺘﻄﺎﺑﻖ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻣﻊ اﻟﺸ ــﺮوط واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﻌﺪة ﻟﻪ‪،‬‬
‫وﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﻓﻘﺪت ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺸﺄة )ي ﻣﻦ ﻣﻮاﺻﻔﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ذﻟﻚ‬
‫ﻳﻌﻨﻲ ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺮارﻳﺘﻬﺎ وﺛﺒﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬا ﻳﻨﻄﺒﻖ اﻟﺤﺎل‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﺪرﺳﻲ اﻟﻤﻨﺸﺄ ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻜﻢ أن اﻟﻤﺒﻨﻰ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺗﺄدﻳﺔ رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻧﺤﻜﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻼﺣﻴﺘﻪ ﻓﺈن ذﻟﻚ‬
‫ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻲ ﻣﻮاﺻﻔﺎﺗﻪ ﻗﻮة ا`ﻣﻜﺎﻧﺎت‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻮﻗﻊ واﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ وﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬
‫وﻣﻄﺎﺑﻘﺘ ــﻪ ﻟﻠﺸ ــﺮوط واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺒﻨﺎء‬
‫واﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت!! وﻣﺘ ــﻰ ﻣﺎ ﺣﺼ ــﻞ ﺧﻠﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﺈن‬
‫اﻟﻬﺪف اﻟﺬي أﻧﺸﺊ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ اﻟﺒﻨﺎء ﻳﺘﺒﺪد ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻓﺸﻴ ًﺌﺎ‪..‬‬
‫ﻓﺎﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﺗﻜﻮن آﻣﻨﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﺤﻔﻴﺰ واﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﻄﻤ ــﺢ إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠ ــﻢ‬
‫اﻓﺘﻘﺮت )ﻫ ــﻢ ﻣﻘﻮم ﻣﻦ‬
‫ﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ..‬وﻫﻮ ﺳﻼﻣﺔ‬
‫اﻟﺒﻨﺎء وﺻﻼﺣﻴﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻓ ــﻲ‬ ‫وا)ﻣﺜﻠ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﻴ ــﺪان ﺗﻘ ــﻒ ﺷ ــﺎﻫﺪة‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﻘﺼﺮ ﺗﻐﺎﺿﻰ‬
‫أو ﺗﻬ ــﺎون أو ﺗﺴ ــﺎﻫﻞ‪ŒŀŔļòĿí ôńģîij ..‬‬
‫أﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻓ ــﺖ ‪ksa.watan@yahoo.com‬‬
‫ﻟﻠﻨﻈﺮ واﻟﻤﺜﻴﺮ ﻟﻠﺘﺴﺎؤل‬
‫أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻮر اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء‬ ‫ﻣﻨﺘﺠ ــﻲ اﻟﺴ ــﻠﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﺳ ــﻮء‬ ‫أﻣﺎ اﻻدﻋﺎء ﻓﻬﻮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﺒﺮﻫﺎن‬
‫*‪ƒŽG*4cˆ€6&*Km*^0&²‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﺤﺎول )وﻻ ﻓﻜﺮ(‬ ‫أﺣ ــﺪاث اﻟﺸ ــﺘﺎء اﻟﺴ ــﺎﺧﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫ﻣ ــﻦ إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳﺔ! ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻰ اﻟﺘﺄﺻﻴﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪ .‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻲ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺨﺰوﻧﻪ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻧﻌﻜﺴﺖ ﻋﻠﻰ أﺳﻌﺎر‬
‫ﻟﻤﺪﻳﺮات اﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬ﺗﺘﻜﺮر اﻟﺸ ــﻜﻮى ذاﺗﻬﺎ ﻋﻦ رداءة‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻲ وﺗﺨﺼﺼ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻌﺒﺘﻬﻢ ﺷ ــﻲء ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻟﺘﻬﺪﺋ ــﺔ ا)ﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﻔﺘﺮض أن‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻂ اﻟﺨ ــﺎم‪ ،‬ﻇﻠ ــﺖ ا)ﺳ ــﻌﺎر ﺣﺘﻰ‬
‫ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء أو ﺗﺼﺪع اﻟﺠﺪران أو ﻫﺒﻮط ا)رﺿﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻗﺮأت ﻋﺸﺮات اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ واﻟﺒﺤﻮث ﻋﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻋﻼﻗ ــﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺗﺼﻒ وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫اﺣ ــﺪى وﻇﺎﺋ ــﻒ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺨﺰوﻧ ــﺎت‬ ‫دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻨﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪٩٠‬‬
‫واﻧﺴ ــﺪاد دورات اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻧﻈﺮًا ﻟﺴ ــﻮء اﻟﺴ ــﺒﺎﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﺧﻄﺎر وﺗﺒﻌﺎت ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺰاﻣﻨﺔ دون أن ﺗﻘﻮل ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻋﻦ ﻟﻤﺎذا‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻋﻨﺪ وﺻﻮل ا)ﺳﻌﺎر إﻟﻰ‬ ‫دوﻻرًا ‪ /‬ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ‪ ،‬ﺛﻢ دﻓﻌﺘﻬﺎ ا)ﺣﺪاث‬
‫أو اﻟﺘﻤﺪﻳ ــﺪات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻜﺸ ــﻮﻓﺔ واﻟﻤﻤﺘﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻟﻢ أﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﺤ ــﺚ واﺣﺪ ﺗﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫راﺑﻄﺎ واﻗﻌﻴًﺎ ﺑﻴﻦ‬‫وﻛﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻻ ﺗﻘﺘﺮح ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل ﻟﻬﻢ )ﻻﺣﻆ ﻟﻬﻢ(‪،‬‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـﺮًا إﻟ ــﻰ ‪ ١١٥‬دوﻻرًا ‪/‬ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ‪.‬‬
‫أرﺿﻴ ــﺔ ﻓﻨﺎء اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻲ!! أي ﻣﻘ ــﺎول أو أي‬ ‫أﺿ ــﺮار ارﺗﻔ ــﺎع أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫ا)ﺳﻌﺎر وﻣﻌﺪﻻت اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤﻌﻠ ــﻦ ﻟ‪ ‬ﺣﺠﺎم ﻓﺪاﻋﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ا)ﺣ ــﺪاث ﻋ ــﻦ اﻟﺰﻳ ــﺎدة‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ أرﺳ ــﻴﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫وﻃﺎﻟﻤ ــﺎ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻣ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫ ــﻢ أن اﻻرﺗﻔ ــﺎع‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪة‪ ،‬إذ ﻻ ﺳ ــﺒﺐ آﺧ ــﺮ واﻗﻌ ًﻴ ــﺎ‬
‫وﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻣﻦ!؟ وﻟﻤﺎذا ﺗﺘﻜﺮر ﻧﻔﺲ اﻟﺸ ــﻜﻮى ﻋﻦ ذات‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻫ ــﻢ ﻳﻤﺘﺪﺣﻮن‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻛ ــﺮ ذﻟﻚ ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻣﺎ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻌﻨﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪،‬‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ واﻗﻌ ــﻲ‪ ،‬ﻻ ﻳﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ ﺗﻐﻴﺮات‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻼ اﻻﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ زاد وﻻ‬
‫اﻟﺨﻠﻞ!؟‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ!!‪ ،‬ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻬﺎ ﻣﺤﺮﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺮﻳ ــﺪ أن ﻧﻌ ــﺮف ﻣ ــﺎ ﻳﻠﺤﻘ ــﻪ ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺐ أو اﻟﻌ ــﺮض‪ ،‬وﻫﻢ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮض ﻧﻘ ــﺺ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻌ ــﺎدة ﻻ ﻳﻔ ــﻮت‬
‫واﻟﺸ ــﻲء ﺑﺎﻟﺸ ــﻲء ﻳﺬﻛ ــﺮ ﻓ ــﻲ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ‬ ‫زﻳﺎدة اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‪ .‬ﺳﺄﻗﺘﺮح ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺴ ــﻠﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻌﻨﻴﻴﻦ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﺮد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻮن ﻓﺮﺻﺔ زﻳﺎدة ﻟ“ﺳ ــﻌﺎر‬
‫واﻟﺘﺮﻣﻴﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﺎﻃﻠﺔ واﻟﺘﻠﻜﺆ‬ ‫ﻣ ــﺎدة ﺑﺤ ــﺚ أﺧ ــﺮى ﻋﻠﻬ ــﻢ ﻳﻮﻟﻮﻧﻬ ــﺎ‬ ‫أﺿ ــﺮار‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ أﻧﻬﺎ ﻓ ــﻲ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻫﻮاﺟ ــﺲ‪ .‬ﻫ ــﺬه ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ أن‬ ‫)وﻟ ــﻮ ﻃﻔﻴﻔ ــﺔ( دون أن ﻳﺬﻛﺮوﻧ ــﺎ‬
‫ﺗﻤﺘﺪ وﺗﻄﻮل‪ ،‬وﻻ ﺑﺄس أن ﺗﺤﻮل اﻟﻤﺪرﺳﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻨﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬دراﺳ ــﺔ أﻣﻴﻨ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻇﺎﻫ ــﺮة‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟ ــﻦ ﻳﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬أﻣ ــﺎ أن ﺗﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻠﻬﺎ اﻟﺪول اﻟﻤﺼﺪرة‪ ،‬وﺗﺘﻤﺴﻚ‬ ‫ﺑﻨﺘﺎﺋﺠﻬ ــﺎ اﻟﻀﺎرة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺪﻻت ﻧﻤﻮ‬
‫ﻟﻤ ــﺪة ﻗ ــﺪ ﺗﻤﺘﺪ إﻟ ــﻰ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ أو أﻛﺜﺮ‪ ،‬وﻫ ــﺬا واﻗﻊ آﺧﺮ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺎت اﻟﺼﺎﻋ ــﺪة‬ ‫ﻳﻮﻣًﺎ ﻓﺮاﺑﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻴﻼت )إن ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫‪ŊÿîŇîñ Œŀī ĊńĄŃ‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄ ــﻖ اﻟﻌﺎﻗ ــﻞ اﻟﺬي ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻴﻪ‪،‬‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ .‬ﺛﻤﺔ ﻫﻮاﺟﺲ ﻓﻲ‬
‫ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻴﻞ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ واﻟﻤﺮاﺳ ــﻼت واﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ا)ﺳ ــﺮع ﻧﻤﻮً ا ﻣﻌﺪﻻت ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ زاﻟﻮا ﺛﻼﺛ ــﺔ(‪ ،‬أﺳ ــﻤﻊ أﺣﺪﻛﻢ ﻋﻦ‬ ‫)ﻧﻬ ــﺎ ﻋﺎﻧﺖ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻔﻬﻤﻪ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻣﺒﻨﻴﺔ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﺼ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳ ــﻮء‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣﻘﺎرﺑﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻻ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ﺳ ــﻴﺎرات اﻧﺨﻔ ــﺾ ﻋﻤ ــﺎ ﻛﺎن‬ ‫‪malib52@gmail.com‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺰﻳﺎدة ا`ﻧﺘﺎج ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺲ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎ)ﺣﺪاث‬
‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ ..‬ﺑﺴﻮء اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ!!‬ ‫ﻳﻜﺘﻔ ــﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ﺳ ــﺒﻖ؟ ﻟﻤﺎذا أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺗﺮﺗﻔ ــﻊ ﻓﻴﻬ ــﺎ ا)ﺳ ــﻌﺎر‪،‬‬ ‫رﻏﻢ ﺻﺨﺒﻬﺎ وأﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻻ أﺛﺮ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺮﺻﺪ‪:‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻧﺨﻔﺎض ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ا`ﻧﺘﺎج‪ ،‬وﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺨ ــﺎم وﺣﺪﻫﺎ )زراﻋﻴﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‪ ،‬اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳﻮاء ﺗﻌﻠﻖ ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ﺑﻨﻘﺺ اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت ا`ﻧﺘﺎج واﻟﺘﺪاول‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬
‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ا)ﺳﺘﺎذ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻔﺮد ﻟﻢ ﻳﻘ ــﺎرب ﺑﻌﺪ ﻃﺎﻗﺘﻪ‬ ‫زراﻋﻴ ــﺔ( ﻫ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﺰاﻣ ــﻦ إﻻ ﻣ ــﻊ ارﺗﻔ ــﺎع ا)ﺳ ــﻌﺎر‪،‬‬ ‫أم ﻟﻢ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‪ ..‬اﻟﻤﻨﺘﺠﻮن ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫ﺧﺮج ﻣﻨﺘﺞ ﻣﻬﻢ ﻣﺜﻞ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻮق‬
‫ﻋﺒ ــﺪاﷲ اﻟﺜﻘﻔﻲ‪ :‬ﻋﻠﻤﻨﺎ ﻋﻨﻚ ا)ﻣﺎﻧﺔ واﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﷲ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﻮى ﻛﻤ ــﺎ ﻓﻲ اﻟ ــﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼ ــﺎد؟ وﻳﺼ ــﻞ ﻗﻠ ــﺐ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺪة ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻌﺎر ﻳﺪﻋﻲ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻀ ــﺞ ﺗﺠﻌﻠﻬﻢ ﻟﻴﺴ ــﻮا ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻦ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺗﻌﺎدﻻت اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ إﻻ‬
‫ﻧﺄﻣ ــﻞ ﻣﻨﻜ ــﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ا)ﺧﻄ ــﺎء اﻟﺴ ــﺎﻟﻔﺔ اﻟﺬﻛ ــﺮ ﺗﻔﺎدﻳًﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى‪ ،‬ﻧﺮﻳﺪﻫ ــﻢ أن ﻳﺮﻛ ــﺰوا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وﺗﺰوﻳﺮ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺣﺪًا ﻳﺴﺘﻔﺰ اﻟﺤﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺨ ــﺎم وﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ ﻳﺤﺎﺿﺮﻫﻢ ﻋ ــﻦ واﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ‪.‬‬
‫ﻟﺘﻜﺮارﻫﺎ‪ ..‬وا)ﺧﺬ ﺑﻴﺪ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻘﺼﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺛﺮ اﻧﺨﻔﺎض أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺪﻋ ــﻮن أن أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻨﻔ ــﻂ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ .‬واﻟﺸﻌﺎر‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺛﻤ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﺆﻛ ــﺪ أن‬
‫ﻻ ﻳﻀﻴ ــﻊ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻴ ــﻦ دﻫﺎﻟﻴ ــﺰ رداءة اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﻨﻤﻮ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺴﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫)إن ﻛﻨ ــﺖَ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ )ن أذﻛﺮك( ﻫﻮ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‪ ،‬ووﺟ ــﻮب ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﻬﻮاﺟ ــﺲ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺒ ــﺮرة اﻟﺴ ــﺒﺐ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ وﺳﻮء اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ! واﷲ اﻟﻤﻮﻓﻖ‪.‬‬ ‫رﻓﺎﻫﻴﺔ أﻋﻠﻰ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻫﻲ اﻟﺴ ــﺒﺐ وﻟﻴﺲ ﺟﺸ ــﻊ‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ ﺗﺮوج دون أن ﺗﺘﺄﺻﻞ ﻣﻌﺮﻓﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ﻧﻤ ــﻮه‪ ،‬اﻟﺤﺠ ــﺔ اﻟﻤﻜ ــﺮرة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺮز‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ وراء ارﺗﻔﺎع ا)ﺳﻌﺎر‪ ،‬إن أﻳًﺎ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‪ E-mail: opinion@al-madina.com :‬أو ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎﻛﺲ رﻗﻢ‪٠٢/٦٧١٨٣٨٨ :‬‬


‫ﻫﺬي ﺑﻼدي ﺗﺰدﻫﻲ ﺑﻤﻠﻴﻜﻬﺎ ‪óĊŋŎĿí ôœĎķ ďŎŃč ņŃ ĐŃč ľăčō‬‬ ‫‪łŀĸĿí ĺĔŃí‬‬
‫واﻟﻜﻮاﻛﺐ‪ ،‬ﻣﻌﺮوف ﺑﺴ ــﻤﺎﺣﺔ ﺧﻠﻘﻚ‪ ،‬وﺟﻤﻴ ًﻼ ﻛﺎﺳ ــﻤﻚ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﺷ ــﻤﻌﺔ داﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺪ ﷲ اﻟﻤﻨﻔ ــﺮد ﺑﺎﻟﺒﻘ ــﺎء‪ ،‬اﻟﻮاﺣﺪ ا)ﺣ ــﺪ‪ ،‬اﻟﻔﺮد اﻟﺼﻤ ــﺪ‪ ،‬ذي اﻟﻌﺰة‬ ‫‪ðøĻíō‬‬
‫ﻻ ﺗﻨﻄﻔﺊ ﻟﻮﻻ ﻗﺪر اﷲ اﻟﺬي إذا ﺟﺎء ﻻ ﻳﺴ ــﺘﺄﺧﺮون ﺳ ــﺎﻋﺔ وﻻ ﻳﺴﺘﻘﺪﻣﻮن‪،‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺘﺮ‪ ،‬ﻻ ﻧ ــﺪ ﻟﻪ ﻓﻴُﺒﺎرى‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﺮﻳﻚ ﻓﻴُﺪارى‪ ،‬ﻛﺘﺐ اﻟﻔﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ أﻫﻞ ﻫﺬه‬ ‫ﻣﻠـ ـ ٌﻚ ﺗﻐﻠﻐ ــﻞ ﺣ ‪¤‬ﺒ ــﻪ ﺑﻜﻴﺎﻧ ــﻲ‬ ‫* اﻛﺘ ــﺐ وأﺧ ــﺮج ﻣﺎ‬
‫ﻓﺮﺣﻴﻠ ــﻚ أﺑﺎ ﻓﺆاد ﺟﺎء ﻓﺠﺄة‪ ،‬واﻟﻔﺎﺟﻌ ــﺔ أﺑﻜﺖ ﻣﺂﻗﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻓﻲ رﺣﻴﻠﻚ أﺑﺎ زﻳﺎد‬ ‫اﻟ ــﺪار‪ ،‬وﺟﻌ ــﻞ ﻋﻘﺒﻰ اﻟﺬﻳﻦ اﺗﻘ ــﻮا وﺻﺒ ــﺮوا اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻗﺪّر ﻣﻘﺎدﻳ ــﺮ اﻟﺨﻼﻳﻖ‬ ‫ـﺎن‬
‫ﺳ ــﺎس اﻟﺪﻳ ــﺎ َر ﺑﺤﻜﻤ ــﺔٍ وﺑﻴ ـ ِ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻚ ﻣﻦ ﻣﻜﻨﻮﻧﺎت‪ ،‬ﻻ‬
‫ﺟﺮح ﻳﺒﻘﻰ ﻣﺎ ﺑﻘﻲ اﻟﺪﻫﺮ‪ ،‬وﻓﻲ رﺣﻴﻠﻚ أﺑﺎ وﺳﻴﻢ ﻟﻴﺲ ﻟﻨﺎ ﺳﻮى أن ﻧﺤﺘﺴﺐ‬ ‫وأرزاﻗﻬﺎ‪ ،‬وﺧﻠﻖ اﻟﻤﻮت واﻟﺤﻴﺎة أﻳّﻬﻢ أﺣﺴﻦ ﻋﻤ ًﻼ‪ ،‬ﻗﺎل اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺪﻓﻨﻬﺎ وﺗﺤﺒﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺴﻚ‬
‫ـﺎر ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻤﺤﺒـ ـ َﺔ ﺑﺎﻟﺪﻳ ـ ِ‬
‫اﻟﺴﺨﻲ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫اﷲ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻋﻴﻮﻧﻨﺎ ﺗﺬرف اﻟﺪﻣﻊ‬ ‫إذا أﺻﺎﺑﺘﻬ ــﻢ ﻣﺼﻴﺒ ــﺔ ﻗﺎﻟﻮا إﻧﺎ ﷲ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن أوﻟﺌﻚ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺻﻠﻮات‬ ‫ـﻜﺎن‬
‫ﻛﻞ ﻣ ـ ِ‬ ‫ﺻ ــﺎرت ﻟﺘﺸ ــﻤﻞ أرض ّ‬ ‫اﻟﻘﻠﻢ واﻛﺘﺐ ا)ﺣﺎﺳ ــﻴﺲ‬
‫إذا ﻣ ــﺎ دﻋﻮﻧ ــﺎ اﻟﺼﺒ ــﺮ ﺑﻌ ــﺪك واﻟﺒ ــﻜﺎء‬ ‫ﻣﻦ رﺑﻬﻢ ورﺣﻤﺔ وأوﻟﺌﻚ ﻫﻢ اﻟﻤﻬﺘﺪون(‪ .‬ﻣﻀﻰ ﻋﺎم ﻋﻠﻰ رﺣﻴﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻓﺘﻌﺎﻧﻘ ــﺖ ﻗﻤ ــﻢ اﻟﺴ ــﺮاة وﻛ ّﻠﻤ ــﺎ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬وﺳﻄﺮ ا)ﻓﻜﺎر وا_راء‪ ،‬ﺳﺠﻞ أﺣﻼﻣﻚ وأﻣﺎﻧﻴﻚ‪،‬‬
‫أﺟ ــﺎب اﻟﺒ ــﻜﺎء ﻃﻮﻋً ــﺎ وﻟ ــﻢ ﻳﺠ ــﺐ اﻟﺼﺒ ــﺮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎدي اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬إذ ﻛﺎن رﺣﻴﻠ ــﻪ ﻓﻲ ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ‪١٤٣١/٥/١‬ﻫـ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ـﺎن‬
‫ﻫ ــﺐّ اﻟﻨﺴ ــﻴ ُﻢ ﺗﻬ ــﺐ‪ ¤‬ﺑﺎ`ﺣﺴ ـ ِ‬ ‫ودوّ ن ﻛﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪ وﻓﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻻ ﺗﺪع ﻓﺎﺋﺪة ﺗﻤﺮ‪ ،‬وﻻ ﺧﺎﻃﺮة ﺗﻌﺒﺮ‪،‬‬
‫ﻓ ــﺈن ﻳﻨﻘﻄ ــﻊ ﻣﻨ ــﻚ اﻟﺮﺟ ــﺎء ﻓﺈﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺒﻘﻰ‬ ‫أﺷﺒﻪ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﺒﺎرﺣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ واﻓﺘﻪ اﻟﻤﻨﻴﺔ ﻓﺠﺄة‪ ،‬ﻛﺎﻓﺢ ﻓﺄﻧﺘﺞ‪ ،‬ﺗﻌﺐ وﻻ ﻧﺪم‪،‬‬ ‫ﻫ ــﺬي ﺑ ــﻼدي ﺗﺰدﻫ ــﻲ ﺑﻤﻠﻴﻜﻬ ــﺎ‬ ‫ارﺳ ــﻢ ﺧﻄﺘ ــﻚ‪ ،‬وﺟ ــﺪول أﻋﻤﺎﻟﻚ‪ ،‬ﺷ ــﺎرك ﺑﺂراﺋ ــﻚ‪ .‬إذا ﻛﻨﺖ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺰن ﻣ ــﺎ ﺑﻘ ــﻲ اﻟﺪﻫ ــﺮ ﻋﻠﻴ ــﻚ‬ ‫رﺑّﻰ ﻓﺄﺣﺴ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺧﻠﻔﻪ أوﻻد وﺑﻨﺎت ﺻﺎﻟﺤﻮن ‪-‬إن ﺷ ــﺎء اﷲ‪ -‬ﻓﻘﺪﻧﺎ‬ ‫اﻟﻮﺟﺪان‬
‫ِ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ ﻳﺴ ــﻜﻦ ﺑ ــﻞ وﻓﻲ‬ ‫واﻃ ــﻼع ﻓﺎﻛﺘﺐ وﻻ ﺗﺒﺨﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ ﻋﻠ ــﻢ وﻓﻜﺮ ّ‬
‫اﻟﻠﻬ ــﻢ أﻗﻞ اﻟﻌﺜﺮة‪ ،‬واﻏﻔﺮ اﻟﺰﻟﺔ‪ ،‬وﺟُ ﺪ ﺑﺤﻠﻤﻚ ﻋﻠﻰ ﻣَﻦ ﻳﺮﺟﻮك وﻻ ﻳﺮﺟﻮ‬ ‫رﻣﺰ اﻟﻌﻄﺎء واﻟﺴ ــﺨﺎء‪ ،‬ﻳﺴﺄل ﻋﻦ اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‪ ،‬ﻛﺎن ﻻ ﻳﺄﻟﻮ ﺟﻬﺪًا ﻓﻲ‬ ‫وﺑﺎﻟﺼﻔﺎ‬‫ﱠ‬ ‫ﻓﺪﻋﻤ ــﺖَ ﺷ ــﻌﺒ ََﻚ ﺑﺎﻟﻌﻄ ــﺎءِ‬ ‫ﻓﻠﻴ ــﺲ ﻟﻨ ــﺎ ﻣﻦ ﺣ ــﻆ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﻨﺸ ــﺮ إ ّﻻ اﻟﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻧﻤ ــﺪ أﻳﺪﻳﻨﺎ‬
‫أﺣﺪًا ﺳ ــﻮاك‪ ،‬اﻟﻠﻬﻢ أﺣﺴ ــﻦ إﻟﻰ ﻓﻘﻴﺪﻧﺎ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ أﺣﺴ ــﻦ ﻫﻮ ﻓﻲ دﻧﻴﺎه‪،‬‬ ‫إﺳﻌﺎد ﻣَﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬إن اﻟﺼﺪﻣﺔ أﻗﻮى ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻮﻻ اﻻﺳﺘﻐﻔﺎر واﻟﺮﺟﻮع‬ ‫ـﺎن‬ ‫ﻓﻐﻤﺮﺗﻬ ــﻢ ﺧﻴ ــﺮ ًا ﻣ ــﺪى ا)زﻣ ـ ِ‬ ‫وﻧﺤﺎول أن ﻧﺘﺮﺟﻢ ﺑﻌﺾ ﻣﺎ ﻟﺪى ا_ﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﺸﻘﺔ وﻋﻨﺎء‪،‬‬
‫وزده ﺧﻴـ ـﺮًا وﻧﻮرًا ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﺑﺄﻫﻠﻪ وﺑﺎﻟﻨ ــﺎس أﺟﻤﻌﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻠﻬﻢ اﻏﻔﺮ ﻟﻪ ﻣﺎ ﺗﻘﺪّم‬ ‫إﻟ ــﻰ اﷲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي أوﺟﺪ اﻻﺑﺘﻼء ﻟﻴﻤﺘﺤ ــﻦ ﺻﺒﺮﻧﺎ ورﺿﺎﻧ ــﺎ ﺑﻘﻀﺎﺋﻪ وﻗﺪره‪،‬‬ ‫إن اﻟﻤﺤﺒـ ـ َﺔ واﻟﻌﻄ ــﺎء ﻛﻠﻴﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﺒﻘﻮﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻛﺘﺐ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬
‫ﻣﻦ ذﻧﺒﻪ‪ ،‬اﻟﻠﻬﻢ أدﺧﻠﻪ ﻣﻊ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ واﻟﺸﻬﺪاء‪ ،‬وأﻟﻬﻤﻨﺎ وأﻫﻠﻪ وذوﻳﻪ اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫ﻋﺰاؤﻧ ــﺎ ﻓﻴ ــﻚ أﺑﺎ ﻋﺒﺪاﷲ أﻧﻚ ﻏﺎدرت أرض اﻟﻔﻨﺎء إﻟﻰ أرض اﻟﺒﻘﺎء‪ ،‬ﺑﺮوﺣﻚ‬ ‫ﺻﻔﺘ ــﺎن ﻓﻴ ــﻚ ﺳ ــﺠﻴﺔ اﻟﺸ ــﺠﻌﺎن‬ ‫ﺗﺠﻮب ﻣﺸﺎرق ا)رض وﻣﻐﺎرﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺘﺮﺟﻢ إﻟﻰ ﻣﺌﺎت اﻟﻠﻐﺎت‪،‬‬
‫واﻟﺴ ــﻠﻮان‪ ،‬وأدﺧﻞ اﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ و)ﻫﻠﻪ وأوﻻده وﺑﻨﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻄﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻤﺖ ﻣﻌﻚ ‪-‬ﺑﺈذن اﷲ‪ -‬إﻟﻰ ﺟﻨﺎت اﻟﺨﻠﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺼﺎﻟﻚ‬ ‫ﻓﺄﻏﺜ ــﺖ ﻣﻠﻬﻮﻓـ ـ ًﺎ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻓﺎﻗ ــﺔ‬ ‫و ُﺗ ــﺪ ﱠرس ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‪ ،‬أﻣﺎ آن ﻟﻨ ــﺎ أن ﻧﻜﺘ ــﺐ‪..‬؟! اﻛﺘﺐ ﻣﺎ‬
‫وﻣﺤﺒﻴ ــﻪ‪ ،‬واﺟﻌﻠﻨ ــﺎ واﺟﻌﻠﻬ ــﻢ داﻋﻴ ــﻦ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻤﻐﻔﺮة وﺣﺴ ــﻦ اﻟﺜ ــﻮاب‪ ،‬وأﻟﻬﻢ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪة‪ ،‬وﻧﻔﺴ ــﻚ أﺑﻴﺔ‪ ،‬وأﺧﻼﻗﻚ ﻧﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬وروﺣﻚ زﻛﻴﺔ‪ ،‬ودواﺧﻠﻚ ‪-‬إن ﺷ ــﺎء‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺘﻘ ــﻰ ﻓ ــﻲ وﺻﻔ ــﻚ اﻟﻘﻤ ــﺮان‬ ‫ﺗﺮﻳ ــﺪ ﻛﻤﺎ ﺗﺮﻳﺪ‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ أﻓﻀﻞ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﺮوﻳﺢ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ‪،‬‬
‫اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان ﻳﺎ رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‪) .‬إﻧﺎ ﷲ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬ ‫اﷲ‪ -‬ﺑﺮﻳﺌﺔ‪ ،‬وأﻋﻤﺎﻟﻚ ﺳ ــﺨﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺸ ــﻴﺘﻚ ﻣﻦ رﺑﻚ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﺣﻴﺎؤك وﺣﺴﻦ‬ ‫ﺗﻌﻄ ــﻲ ﺳ ــﺨﺎ ًء واﻟﻌﻄ ــﺎء ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ‬ ‫وإﺧ ــﺮاج ﻣﺎ ﺑﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻛﺒﺖ وﻫﻢ‪ ،‬اﻛﺘﺐ ﻓﺄﻧﺖ ﺗﺨﺎﻃﺐ ﻧﻔﺴ ــﻚ‪،‬‬
‫أدﺑﻚ ﺳﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺤﺒﺘﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺎس ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻣﺸﻮار ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻏﻨﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺧ ــﺬتَ ﻫﺪﻳ ــﻚ ﻣ ــﻦ ُﻫ ــﺪى اﻟﻘ ــﺮآن‬ ‫وﺗﺨﺎﻃ ــﺐ ا_ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺆذي أﺣﺪًا ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ اﻟﻠﺴ ــﺎن‪.‬‬
‫ﺳﺮاج ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ ﺗﻘ ــﻲ اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺴ ــﺮﻳﺮة‪ ،‬ﻃﻠﻌﺘ ــﻚ ﺑﻬﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﻤﺮ ﺳ ــﺎﻃﻊ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫أﺣﺴ ــﻨﺖ ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﺧﻴ ــﺮ ًا ﺻﺎﺋﺒـ ـ ًﺎ‬ ‫اﻛﺘ ــﺐ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺗﻜﺮر اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬ﺗﻜﻠ ــﻢ ﻋﻦ ا_ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬واﻛﺘﺐ‬
‫ﻓﺮ ًﻗ ــﺎ ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﺑﻴ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ وأﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ ﺑ ــﺄن ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﺗﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻓ ــﻜﻞ ﻟﻪ أﺳ ــﻠﻮﺑﻪ وﻃﺮﻳﻘﺔ وﺑﺼﻤﺘ ــﻪ اﻟﺘﻲ ﻻ‬
‫ﻧﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻻ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ..‬ﻓﻨﺮﺟﻮ‬
‫ﻧﺤ ــﻦ ‪-‬ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ وﺟﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺒ ــﺮ؛‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮاء واﻟﻴﺘﺎﻣﻰ‬
‫ﻣﻮﻇﻔﻮ‬ ‫ـﺪان‬
‫ﻳﺪرﻳ ــﻪِ ﻋﻨ ــﻚ اﻟﻘﺎﺻ ــﻲ ﻗﺒ ــﻞ اﻟ ـ ِ‬
‫ﻓﻠﻨ ــﺎ اﻟﻔﺨ ــﺎر ﻳ ــﺎ ﻣﻠﻴ ــﻚ ﺑﻼدﻧ ــﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﺒﻬﻬﺎ أي ﺑﺼﻤﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺤﺘﻤًﺎ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع ﺷﻜﻞ‬
‫آﺧﺮ‪ ،‬وﻫﻴﺌ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻟﺤﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬ﻫﻴﺎ ﻧﺨﻄﻂ ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻨﺎ‬
‫وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ﻣﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﻣ ــﺮ ﺗﺜﺒﻴﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻏﻠﺒﻨﺎ‬
‫ﻣﺘﺰوﺟﻮن‪ ،‬و)ﺳﺮﻫﻢ ﻳﻌﻮﻟﻮن‪ ،‬وﺑﺎ`ﻳﺠﺎر ﻳﺴﻜﻨﻮن‪.‬‬
‫واﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻴﻦ‪ -‬ﻧﺄﻣﻞ اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﻓﻲ وﻇﺎﺋﻒ رﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬
‫وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬أﺳ ــﻮ ًة ﺑﻤﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻋﺪم‬
‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫ـﺎن‬ ‫وﻟ ــﻚ اﻟﺪﻋ ــﺎء ﻳﻔﻴ ــﺾ ﺑﺎﻟﻌﺮﻓ ـ ِ‬
‫ﺣﺘﻰ ﻧﺤﺴﻦ اﺳﺘﻐﻼﻟﻪ‪ ،‬وﻧﺘﻼﻓﻰ أﺧﻄﺎء اﻟﺤﺎﺿﺮ وﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻪ‪..‬‬

‫ﻣﺴﻠﻢ ﻋﻮاد اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬


‫ﺗﺮﻛﻨ ــﺎ ﻻﺟﺘﻬﺎدات ﻣﺠﺎﻟﺲ ا`دارات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد ﺻﻴﻐﺔ اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫م‪ .‬ﺻﺎﻟﺢ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺨﺎزم – ﺟﺪة اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ واﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬ ‫إﺳﺮاء ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻠﻴﻢ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫اﻛﺘﺐ‪ ..‬ﺛﻢ اﻛﺘﺐ‪ ..‬ﺛﻢ اﻛﺘﺐ‪.‬‬
‫واﻟﻤﻬ ــﺎم‪ ،‬وﻣﻘ ــﺪار اﻟﺮواﺗﺐ واﻟﻌﻼوات اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻤّﺎ أوﺟﺪ‬
‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí) Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴ ــﻦ ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ذﻛ ــﺮت وﻛﺎﻟ ــﺔ‬
‫اﻻﻧﺒﺎء اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ )ﺳ ــﺎﻧﺎ(‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ان اﻻﺳﺪ‬
‫أ ف ب ‪ -‬دﻣﺸﻖ‬ ‫‪4^€~M^€6&²*cM4£€6‬‬
‫اﺻ ــﺪر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸ ــﺎر اﻻﺳ ــﺪ أﻣﺲ اﺻ ــﺪر ﻣﺮﺳ ــﻮﻣﺎ ﻳﻘﻀ ــﻲ "ﺑﻤﻨ ــﺢ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫‪2*yF²*|¥nh+cH£€6yH‬‬
‫¡š‬ ‫ﻣﺮﺳ ــﻮﻣﺎ ﻳﻘﻀ ــﻲ ﺑﺘﺠﻨﻴ ــﺲ اﻻﻛ ــﺮاد ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻤﺎل ﺳ ــﺠﻼت اﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﺴﻜﺔ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ"‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﺷ ــﺮق ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻋﻔﻰ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺣﻤﺺ ﻣﻦ ﻣﻬﺎﻣﻪ اﺷﺎرة اﻟﻰ اﻻﻛﺮاد ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫‪~š0†Dc»$cŽ<(*K‬‬

‫*&‪¨DyIg€94cˆ¶*Kc¥d¥—G“’My:g‚My1”sȑMŸc=K24‬‬
‫*&§»‪±*x‘G*‰Hjc.2c‬‬
‫‪îŔòŔĿ ŒķĎė Œij číŎû š™ ľøĸœ Ŏ÷îňĿí‬‬
‫ﻋ ــﺪاد اﻟﻤﻔﻘﻮدﻳ ــﻦ ﻣﻨﺬ اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻣﻦ ﻧﻴﺴ ــﺎن‪/‬أﺑﺮﻳﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔ ــﻲ أذﻳﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮاء ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة »ﻧﺤﻦ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬اﻟﻌﻮاﺻﻢ‬
‫ﺷﺮق ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﺧﺎرﻃ ــﺔ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻫﺬه‪.‬‬
‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ﺻﺮﺣ ــﺖ إﻳﻤ ــﺎن اﻟﻌﺒﻴﺪي اﻟﺘ ــﻲ اﺗﻬﻤﺖ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺘﻀﺢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر ﻣ ــﺎ اذا ﻛﺎن اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن اﻟﻠﻴﺒﻴﺎن‬ ‫ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﻃﻴ ــﺐ أردوﻏ ــﺎن‬
‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﻮات اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺸﺎن ﺑﻨﻮد اﻟﺨﻄﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬أن اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺳﺘﻌﻠﻦ‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ :‬إن ﺑ ــﻼده ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ وﺿﻊ »ﺧﺎرﻃ ــﺔ ﻃﺮﻳﻖ«‬
‫ﺑﺎﻏﺘﺼﺎﺑﻬ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺮﻳ ــﺪ اﺣﺘ ــﺮام ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ واﺳ ــﺘﻌﺎدة‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ اﻟﺪوﺣﺔ اﻻﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﺗﻨﻬﻲ اﻟﺤﺮب ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ وﺳ ــﺘﺘﻀﻤﻦ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‬
‫ﻛﺮاﻣﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻣﻊ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﺳ ــﻲ ان ان‬ ‫اﻟﻘﺎدم ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﺗﺼﺎل دوﻟﻴﺔ ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺗﺤﺮك‬ ‫واﻧﺴ ــﺤﺎب ﻗ ــﻮات ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻣﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺪن‪.‬‬
‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻌﺒﻴﺪي "ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ أن ﻳﻌﺮف ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ ازاء اﻻزﻣﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬وﻗﺎل‪ :‬إن ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪ :‬إن اﻟﺜﻮار‬
‫ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ" ﻣﻜ ــﺮرة أﻧﻬﺎ "اﻏﺘﺼﺒ ــﺖ واﺧﺘﻄﻔﺖ" ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺪﻋﻮ ﻟﺴﺤﺐ ﻗﻮات اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻣﻦ ﻣﺪن وإﻧﻬﺎء ﺣﺼﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻳﺮﻓﻀ ــﻮن أي ﻣﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻣ ــﻊ اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣﻌﻤ ــﺮ‬
‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻓﻲ ﻗﻮات اﻟﻘﺬاﻓﻲ وأن "اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺑﺪأت ﺗﻈﻬﺮ"‪.‬‬ ‫وإﻧﺸ ــﺎء ﻣﻤ ــﺮات إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ آﻣﻨ ــﺔ وإﺟ ــﺮاء ﺗﻐﻴﻴ ــﺮات‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ وﻳﻄﺎﻟﺒ ــﻮن ﺑﺨﺮوﺟ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪ .‬وﺑﻴ ــﻦ‬
‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ أن "اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ أن ﺗﻈﻬ ــﺮ"‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺑﻬﺪف إﻗﺎﻣﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ دﺳﺘﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺜ ــﻮار ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻗﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ أن أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠‬ﻣﻘﺎﺗﻠﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺟﺮﺗﻬﺎ ﻣﻊ ﺳ ــﻲ ان ان ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺜ ــﻮار اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻘ ــﻮا ﺣﺘﻔﻬﻢ ﻓﻲ ﻏﺎرات ﺟﻮﻳﺔ ﻧﻔﺬﺗﻬ ــﺎ اﻟﻘﻮات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻮاﺟ ــﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ .‬وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ أﺣﻤ ــﺪ ﺑﺎﻧﻲ ﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ »ﻧﺤﻦ ﻧﺤﺘﺮم‬ ‫ﻟﺤﻠﻒ ﺷ ــﻤﺎل ا)ﻃﻠﺴ ــﻲ )ﻧﺎﺗ ــﻮ(‪ .‬وﻧﻔﻰ ﺣﻠﻒ ﺷ ــﻤﺎل‬
‫أن اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﺟ ــﺮت ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺴ ــﺎﻋﺪي اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻧﺠﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ‪ ...‬ﻟﻜﻦ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ا_ن ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ا)ﻃﻠﺴ ــﻲ )ﻧﺎﺗ ــﻮ( ﻣﺰاﻋﻢ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤﺮ‬
‫اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ اﻟﺬي ﻳﻮاﺟﻪ ﺛﻮرة ﺳ ــﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ ﺷﺮق‬ ‫ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ا)ردوﻏﺎﻧﻴﺔ ﻻ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ رأي اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺘﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﺑ ــﺄن ﻗ ــﻮات اﻟﺤﻠ ــﻒ ﻗﺼﻔﺖ ﻣﺼﻔ ــﺎة ﻟﺘﻜﺮﻳﺮ‬
‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻫﻲ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺢ أردوﻏﺎن اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ «.‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻂ‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻪ ﻳﺤﻘ ــﻖ ﻓﻲ ﻣﺰاﻋﻢ أن ﻏﺎراﺗﻪ اﻟﺠﻮﻳﺔ‬
‫وﻗﺎل اﻟﺜﻮار ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻗﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ إن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫»ﺣﺪدﻧ ــﺎ ﻣﻮﻗﻔﻨ ــﺎ‪ ..‬ﻗﻠﻨ ــﺎ ﻗﺒﻞ ذﻟ ــﻚ إﻧﻪ ﻻ ﺗﻔ ــﺎوض ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻗﺘﻠ ــﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﺜﻮار ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ﺻﺮﺣﺖ‬
‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻟﻘﻮا ﺣﺘﻔﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻏﺎرات ﺟﻮﻳﺔ ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ اﻟﻘﻮات‬ ‫أن ﻳﺘﻨﺤ ــﻰ أو ﻳﺮﺣ ــﻞ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﺧﺎرج ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‪ .‬إﻟﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﻳﻤ ــﺎن اﻟﻌﺒﻴﺪي اﻟﺘﻲ اﺗﻬﻤﺖ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﻗﻮات اﻟﺰﻋﻴﻢ‬
‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺤﻠﻒ ﺷ ــﻤﺎل ا)ﻃﻠﺴ ــﻲ )ﻧﺎﺗﻮ(‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺗﻮﻗﻊ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ أوروﺑﻲ إﺟﺮاء أﻋﻀﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﺑﺎﻏﺘﺼﺎﺑﻬﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺮﻳﺪ اﺣﺘﺮام‬
‫اﻟﺜ ــﻮار ﻗﺘﺎﻟﻬ ــﻢ ﺿ ــﺪ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎرض ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﺎ واﺳ ــﺘﻌﺎدة ﻛﺮاﻣﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻣﻊ‬
‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ووﻗ ــﻊ اﻟﻬﺠ ــﻮم ﺑﻴﻦ‬ ‫وزراء ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻻﺗﺤﺎد ا)وروﺑﻲ ا)ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗﻠﻴﻔﺰﻳ ــﻮن ﺳ ــﻲ ان ان‪ .‬وﻓ ــﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ‬
‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ أﺟﺪاﺑﻴ ــﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺜ ــﻮار وﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺼ ــﺪر " ﻧﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ" ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﻃﻴ ــﺐ أردوﻏ ــﺎن‪ :‬إن ﺑ ــﻼده ﺗﻌﻤ ــﻞ‬
‫اﻟﺒﺮﻳﻘﺔ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻘﺎﺗﻞ ﻗﻮات اﻟﺜﻮار‬ ‫اﺣﺘﻤ ــﺎل دﻋﻮة أﻋﻀ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ا_ﻧﺘﻘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ »ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳ ــﻖ« ﺗﻨﻬﻲ اﻟﺤﺮب ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬
‫ﺿ ــﺪ اﻟﻘﻮات اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺰﻋﻴﻢ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻟﺤﻀﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺸ ــﻬﺮي ﻟ ــﻮزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وﺳ ــﺘﺘﻀﻤﻦ وﻗ ــﻒ إﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎر واﻧﺴ ــﺤﺎب ﻗ ــﻮات‬
‫أﻳﺎم وﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆول‪” :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺤﻘﻖ ﻓ ــﻲ ا)ﻣﺮ‪ ،‬وﻧﺤﺎول‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ا)وروﺑ ــﻲ اﻟﻤﻘﺮر ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤ ــﺪن‪ .‬وأﺟﺮت ﺗﺮﻛﻴﺎ اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﺘﺜﺒ ــﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ‪) .‬ﻏﻴ ــﺮ أن ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ( اﻟﺘﺜﺒﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻮﻛﺴ ــﻤﺒﻮرج ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ‬ ‫ﻳﺘﺰاﻳ ــﺪ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫ ــﺎ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا)وﺳ ــﻂ‬
‫اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ ﻋﺴ ــﻴﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻨﺎ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻋ ــﺪم ﺗﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺳ ــﻠﻮن ﺑﻼ ﺣ ــﺪود ﻓﻲ ﺑﻴ ــﺎن أن أرﺑﻌ ــﺔ ﺻﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫وﺷ ــﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻫﺬا اﻻﺳﺒﻮع ﻣﻊ ﻣﺒﻌﻮﺛﻴﻦ‬
‫افب‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺜﻮار ﻓﻲ ﻏﺎرة اﻟﻨﺎﺗﻮ‬ ‫ﻗﻮات ﺑﺮﻳﺔ ﻟﻨﺎ«‪.‬‬ ‫)أﻣﺮﻳﻜﻴﺎن وﺟﻨ ــﻮب إﻓﺮﻳﻘﻲ واﺳ ــﺒﺎﻧﻲ( اﻋﺘﺒﺮوا ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ وﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ .‬وﻗﺎل أردوﻏﺎن‬

‫‪±gF4c€}š—G’+c€|h-g¥€6c¥€|G*L£‘G*y€~H‬‬ ‫*´‪‚1”gGKcq©Ÿ*yM(*› hM§yMy‬‬
‫”‪u¥€}G*œy€7±›FcqM–4cdHK“Π‚hG*gˆš/‬‬ ‫*¶‪“c n¥€|I“y1”K“g¥+yˆG*jcˆšhn‬‬
‫ﺣﺎوﻟﻮا"‪.‬وﻗ ــﺎل "إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺤ ــﻖ )ي ﻛﺎﺋﻦ ﺗﺼﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪ اﷲ ‪ -‬ﺑﻴﺮوت‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﻴﻦ‪ .‬وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﺗﺘ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ وﻣﺤﺎﻛﻤﺔ رﻣﻮز اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫إﻟﻰ ا)راﺿﻲ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ وإﻟﻰ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻓﻜﻠﻨﺎ ﻳﺸ ــﻬﺪ‬
‫ﻣﺤﺎﻛﻤ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻨﻰ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ .‬وردد اﻟﻤﺤﺘﺠ ــﻮن اﻟﻬﺘﺎﻓ ــﺎت راﻓﻌﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻐﺮاﺋﺰ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫وﺟ ــﻪ رﺋﻴ ــﺲ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ اﻻﻋﻤﺎل ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨﺎن‬
‫ﻣﺒ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺷ ــﺮم اﻟﺸ ــﻴﺦ إذا ﻣﻨﻌ ــﺖ ﻇﺮوﻓﻪ‬ ‫اﻟﻼﻓﺘ ــﺎت‪ ،‬ووزﻋ ــﻮا اﻟﻤﻨﺸ ــﻮرات اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺮداد‬ ‫ﺗﺘﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ أوراﻗﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﻤﺬﻫﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺘﺨ ــﺬ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن أو اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ أو‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻧﺘﻘﺎدات ﺷ ــﺪﻳﺪة اﻟ ــﻰ اﻳﺮان‬
‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻧﻘﻠ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬ﻧﻈ ــﺮ ًا ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻣﺮض‬ ‫أﻣﻮال اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﻨﻬﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬وإﺟﺮاء ﻣﺤﺎﻛﻤﺎت‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪادا ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺳﺎﺣﺔ ﻟﺒﺴﻂ اﻟﻨﻔﻮذ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وا)ﻣﻨﻲ"‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﺒﺮ اﻧﻬﺎ ﺗﺤﺎول "ﺧﻄﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ" وان‬
‫أﻗﻌ ــﺪه ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻔﺎﻗ ــﻢ ا_ﻻم ﻓ ــﻲ ﻇﻬﺮه إﺛﺮ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﻤﺘ ــﻮرط ﻓﻲ ﻗﺘﻞ ﺷ ــﻬﺪاء اﻟﺜﻮرة‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺮف ﺑﺎﺳ ــﻢ »ﺟﻤﻌ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ واﻟﺘﻄﻬﻴ ــﺮ«‪،‬‬ ‫ورأى أن اﻟﻘﻴ ــﺎدة ا`ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ "ﺗﺮﺟﻤ ــﺖ ا)داء اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫"ﺧﺮوﻗﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﻠﻨﺴ ــﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ" ﺗﻤﺜﻞ اﺣﺪ اﻛﺒ ــﺮ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬
‫اﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘ ــﺮي ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺗﻄﻬﻴﺮ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﻜ ــﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ »ﻛﺮﻧﻔﺎل ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ« ﻳﻀﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆول واﻟﺪﻋﻮات اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻼﻧﻔﺘﺎح ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫اﻣﺎم اﻟﻌﺮب‪.‬‬
‫ﻣﻨ ــﺬ ‪ ٦‬ﻣ ــﺎرس ‪.٢٠١٠‬‬ ‫ا`ﻋﻼم واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻨﻘﺎﺑﺎت ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻮان اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ا)ﻃﻴﺎف اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻢ أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻀﻌ ــﻒ واﻻﺳﺘﺴ ــﻼم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺮرت‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺤﺮﻳﺮي ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح اﻋﻤﺎل اﻟﺪورة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬
‫ﺣﻴ ــﺚ أﺻﺒﺢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻌﺬر ﻧﻘﻠﻪ ﻣﻦ ﺷ ــﺮم اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وإﻳﻘﺎف ﻗﺎﻧﻮن ﺗﺠﺮﻳﻢ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮات‪.‬‬ ‫ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺧﺮج اﻟﺒﻌﺾ ا_ﺧﺮ ﻟﻠﻨﻮر ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟ ــﻰ أﺑﻌﺪ ﻣ ــﺪى ﻓﻲ ﺧ ــﺮق اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت "ان ﻟﺒﻨﺎن واﻟﻌﺪﻳﺪ‬
‫إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻌﺬر ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫وﺑﺪورﻫ ــﺎ‪ ،‬دﻋ ــﺖ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ اﻻﺧ ــﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﺜﻮرة ﻓﻲ إزاﺣﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ وﻣﻨﻬﺎ ا`ﺧﻮان‬ ‫واﺣ ــﺪة ﺗﻠﻮ ا)ﺧﺮى ﻓ ــﻜﺎن ﻣﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﺛﻢ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ واﻣﻨﻴﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﻮب ﺳ ــﻴﻨﺎء "ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻘﺎﻫﺮة" واﻟﺘﻲ‬ ‫أﻧﺼﺎرﻫﺎ‪ -‬ﻓﻲ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ا)ﺳﺒﻮﻋﻴﺔ )ﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ا)رﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن واﻟﺤ ــﺰب اﻟﺸ ــﻴﻮﻋﻲ واﻟﺤ ــﺰب اﻟﻤﺼ ــﺮي‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ" وﻗ ــﺎل ‪":‬ﻧﺤﻦ ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﻻ ﻧﺮﺿ ــﻰ أن ﻧﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻻﻳﺮاﻧﻲ اﻟﺴﺎﻓﺮ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ"‪.‬‬
‫ﺗﺒﻌﺪ ‪ ١٠٠‬ﻛﻢ ﻋﻦ ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ ﻟﻤﺨﺎﻃﺮ أﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل‬ ‫‪ -‬ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ اﻟﻤﺴﻴﺮة اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺔ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ وﺟﺒﻬﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﺜﻮرة واﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﻴ ــﺔ إﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﺑﻤﺜﻞ ﻻ ﻧﺮﺿﻰ `ﺧﻮاﻧﻨ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن "اﺣ ــﺪ اﻛﺒ ــﺮ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﺮاوي‪ .‬وﻗﺮر اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻨﺪي‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻘﻴﺔ ﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻟﺜﻮرﻳﻴﻦ وﺟﺒﻬﺔ دﻋﻢ اﻟﺒﺮادﻋﻲ وﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫أو اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ أو أي دوﻟ ــﺔ أن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﻣﺤﻤﻴ ــﺔ إﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ"‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻬﺎ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﺨﺮوﻗﺎت‬
‫وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﺪل اﻟﻤﺼﺮي ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﻟﻠﺴ ــﻔﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬إدراﻛﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﺎك ﺿﺪ ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫وﺑ ــﺪأت ﺣﺮﻛ ــﺔ )‪ ٦‬أﺑﺮﻳ ــﻞ( ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ ﻣﺒﻜ ــﺮا ﺣﻴﺚ‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن "ﻫﻨﺎك ﺟﻬ ــﺎت ودول وﻗ ــﻮى إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻨﺴﻴﺞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ"‪،‬‬
‫ﺷ ــﺮم اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ وﺻﻔﺘﻪ ﺑﻤﺤﺎوﻻت إﺟﻬﺎﺿﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻀﻢ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﺪة‬ ‫ﻧﻈﻢ ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺤﺮﻛﺔ وﻗﻔﺎت اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻔﻮﺿﻰ وﺗﻠﺠ ــﺄ إﻟﻰ ﺗﺼﺪﻳﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫وﺣ ــﺬر اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي ﻣ ــﻦ ان "اﻟﺨﻄﻒ اﻟﻤﺘ ــﺪرج ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬
‫إﻗﺎﻣﺘ ــﻪ ﻟﺴ ــﻮء ﺣﺎﻟﺘ ــﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻃﺒﻘ ــﺎ ﻟﻠﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﻄﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﻫﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا`ﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ واﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ا)رﺑﻌ ــﺎء أﻣﺎم دﻳﻮان ﻋ ــﺎم ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة وﻓﻰ ﻋﺪد‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺿﻄﺮاب اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وا)ﻫﻠﻲ وا)ﻣﻨﻲ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺤﺖ اي ﺷ ــﻌﺎر اﻣﺮ ﻟ ــﻦ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻳﺮان‬
‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻤﺜﻞ ﻧﺠﻠ ــﻪ ﺟﻤ ــﺎل أﻣﺎم ﺟﻬ ــﺎز اﻟﻜﺴ ــﺐ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴ ــﺮ وﺗﺤﺎﻟ ــﻒ ﺛ ــﻮار ﻣﺼ ــﺮ وﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ا)ﺧﺮى ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺿ ــﺮب وﺣ ــﺪة ﻣﺠﺘﻤﺎﻋﺘﻨ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ"ورأى اﻟﺤﺮﻳﺮي "أن‬ ‫وﻻ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪-‬اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ"‪.‬‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﻌﺪ ﻏ ــﺪ‪ .‬وﻳﻮاﺟﻪ ﻣﺒﺎرك وأﺳ ــﺮﺗﻪ اﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫أﻣﻨ ــﺎء اﻟﺜﻮرة واﺋﺘﻼف ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺜ ــﻮرة واﺋﺘﻼف ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴ ــﺔ وا`ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ واﻟﺒﺤﻴﺮة ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣﺮور‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻫﻲ أﻛﺒﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ ا`ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺤﺮﻳﺮي اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﺰﺑﺎرة رﺳﻤﻴﺔ اﻟﻰ اﻳﺮان ﻓﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻀﺨﻢ ﺛﺮواﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺤ ــﺮة وﺣﺮﻛ ــﺔ ﺷ ــﺒﺎب ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ وﺣﺮﻛ ــﺔ ا)ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻟﺘﺄﺳ ــﻴﺲ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻃﺎﻟﺒ ــﻮا‬ ‫وﻓﻲ إﺛﺎرة اﻟﻌﻨﻒ واﻻﺿﻄﺮاب ﻓﻲ اﺗﺠﺎﻫﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ"‪.‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ "ﻻ ﻧﺤﺘﺎج وﻟﻦ ﻧﺤﺘﺎج اﻟﻰ اي ﻗﻮﻣﻴﺔ اﺧﺮى ﻣﻬﻤﺎ‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫• ‪  4^+ •  ,4¡›´* f›M^´* •     fHx’´* f’H • ,^/‬‬
‫• ‪  )b€G* •   šbH^G* •   f0bcG* •  9bMxG* •‡c›M •  –)b0‬‬
‫• *&‪ ™£~|G* •  *x½ •    ”¡c- •   *y£/ •  bž+‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك وﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪92 000 6090‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪    ‬‬
‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫• ‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫• ‪‬‬
‫• ‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫•‬
‫• ‪‬‬
‫• ‪‬‬
‫• ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك وﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬
‫‪92 000 6090‬‬
‫• ‪4^+ •,4¡›´*f›M^´* •fHx’´*f’H •,^/‬‬
‫• ‪)b€G* •šbH^G* •f0bcG* •9bMxG* •‡c›M •–)b0‬‬
‫• *&‪™£~|G* •*x½ •”¡c- •*y£/ •bž+‬‬
‫‪‬‬
‫‪š¢‬‬ ‫‪ôēîŔĔĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬

‫*¶ˆ‪|¥)yG*¦qhGg‚1¤—<˜šˆ-g¥n¥—1™K2g¥š¥G*g€94c‬‬
‫÷‪Ŋ÷Ďēã ĉíĎijã ņŃ őã ōã ĂĿîě ôńĻîĄŃ ŁĊĬñ õîŇîńğ őŎĄ‬‬
‫وﻳﻘﻮل ﻣﺤﻠﻠﻮن ﻳﻤﻨﻴﻮن إن ﻗﺪرة اﻟﺤﺰب‬ ‫وﻛﺎﻻت ‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬
‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺰﻋﻤﻪ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﻈﺎﻫﺮات‬
‫ﺗﺄﻳﻴ ــﺪ ﺣﺎﺷ ــﺪة ﺷ ــﺠﻌﻪ رﻏﻢ أن ﻣﺌ ــﺎت ا_ﻻف‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﻌﺎرض أﻣﺲ إن ﺧﻄﺔ ﺗﻌﺪﻫﺎ‬
‫ﻳﻄﺎﻟﺒ ــﻮن ﺑﺘﻨﺤﻴ ــﻪ‪ .‬وﻧﻘﻠ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ ا)ﻧﺒ ــﺎء‬ ‫دول ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻟﺘﻨﺤ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ واﻧﻬﺎء‬
‫اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ رﺑ ــﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫ ــﺎدي ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻻزﻣﺔ ﺳﺘﻀﻤﻦ ﻟﻌﻠﻲ ﻋﺒﺪ اﷲ ﺻﺎﻟﺢ واﺳﺮﺗﻪ‬
‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺗﺤﺬﻳ ــﺮه ا)رﺑﻌ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺣﺼﺎﻧﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‪.‬‬
‫واﻗﻌﻴﺔ‪ .‬ورد رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻘﻄﺮي اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫وﺗﺒﺪو اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ودول ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‬
‫ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺟﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﺟﺒﺮ آل ﺛﺎﻧﻲ ﻳﻮم ا)رﺑﻌﺎء‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻌﺪة ا_ن ﻟﺘﻨﺤﻴﺔ ﺣﻠﻴﻒ ﻗﺪﻳﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣ ــﺶ ﻣﻨﺘ ــﺪى ﺗﺠ ــﺎري واﺳ ــﺘﺜﻤﺎري‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻨﺎح ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻟﺘﺠﻨﺐ‬
‫ﻗﻄﺮي ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻧﻬﻴ ــﺎر أﻓﻘ ــﺮ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ودﺧﻮﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬
‫دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻗﺪ ﺗﻮﺻﻠﺖ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ‪ ،‬وﻋﺮض اﻗﺘ ــﺮاح اﻟﺪول‬
‫ﻻﺗﻔ ــﺎق ﻟﺘﻨﺤ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻗﺎﺋ ــﻼ "ﻧﺄﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﺑﺎﺟ ــﺮاء ﻣﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض‬
‫أن ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﺑ ــﺮام اﺗﻔﺎق"‪ ،‬وأﺿﺎف أن دول‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﻟ ــﺢ وﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﺎﻟ ــﻒ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ "ﻋﻘ ــﺪت اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا)ﻳ ــﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﻮع‪ .‬ورﺣﺐ ﺑﻪ ﺻﺎﻟﺢ‪ .‬وذﻛﺮت ﻣﺼﺎدر‬
‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺳﺘﺮﺳ ــﻞ اﻗﺘﺮاﺣ ــﺎ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ اﻧ ــﻪ ﻳﻘﻀ ــﻲ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻰ‬
‫ﻟ ــﻪ وﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ وﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﻌﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ﻣﺆﻗﺖ ﻣ ــﻦ زﻋﻤﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ واﻟﺰﻋﻤﺎء‬
‫ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ `ﻳﺠﺎد ﻣﺨﺮج‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪".‬‬ ‫وﺣﺪة ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﺧﻠﻴﺠ ــﻲ أن دول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻣﻘﺮب ﻣﻦ‬
‫ﺑ ــﺪأت ﻓ ــﻲ ﺗﺮدﻳ ــﺪ أﺳ ــﻤﺎء اﺷ ــﺨﺎص ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ‬ ‫افب‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮة ﺣﺎﺷﺪة ﺿﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺮﻳﻬ ــﺎ دول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ ان‬
‫ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺻﺎص ﻓﺄﺻﺎﺑﺖ ﺷ ــﺨﺼﻴﻦ أﺛﻨﺎء ﻣﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻴﻤﻦ "ﺑﺎﻟﺪم واﻟﺮوح"‪.‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻋﻤﺪة ﺣﻜﻤﻪ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺘﺮح ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺄن ﻳﻐ ــﺎدر ﻣﻌﻪ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاح ﺳﻴﻌﻄﻲ ﺻﺎﻟﺢ وأﺳﺮﺗﻪ ﺣﺼﺎﻧﺔ ﻣﻦ‬
‫وﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻫﺆﻻء ﺷﻴﺦ ﺣﻤﻴﺪ اﻻﺣﻤﺮ وﻫﻮ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻘ ــﺺ اﻟﻐ ــﺎز ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺟﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫وﺗﻌﺜ ــﺮت اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺮت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﻠ ــﻲ ﻣﺤﺴ ــﻦ اﻻﺣﻤ ــﺮ ﻗﺎﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ ﺑﺘﻬ ــﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻀ ــﻲ ﺑﺮﺣﻴﻞ‬
‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﺎرزة ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء ا)رﺑﻌﺎء‪ .‬وﺧﺮج ﻋﺸ ــﺮات اﻻﻻف ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻛﺎن ﺻﺎﻟﺢ ﻳﺠﺎﻫﺪ ﻟﺴﺤﻖ ﺗﻤﺮد‬ ‫ا)ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗ ــﺔ اﻻوﻟﻰ ﻣ ــﺪرع واﻟﺬي أﻋﻠﻦ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪﺗﻪ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ وﺗﻜﻠﻴ ــﻒ ﻧﺎﺋﺒ ــﻪ ﺑﻤﻬﺎم رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫وﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻻرﻳﺎﻧﻲ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻻﺳﺒﻖ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫ ــﺮات اﺣﺘﺠﺎج ﻓﻲ ﺗﻌﺰ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫اﻧﻔﺼﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب وﺗﻤﺮد ﻣﺴ ــﻠﺢ ﺷ ــﻴﻌﻲ‬ ‫اﻻﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﻌﺎء ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺴﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم‪ .‬وان دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة وﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟ ــﺬي ﺗﻠﻘ ــﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫أﻣ ــﺲ ا)ول وأﻃﻠﻘﺖ ﻗ ــﻮات اﻻﻣﻦ اﻟﺮﺻﺎص‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﺑﻀﻤﺎﻧ ــﺎت ﺑﺎﻧ ــﻪ وأﺳ ــﺮﺗﻪ ﻟ ــﻦ ﻳﺘﻌﺮﺿ ــﻮا‬ ‫اﻟﺘﺰﻣ ــﺖ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺿﻤﺎﻧ ــﺎت ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺼ ــﺪر إن ﺳ ــﻔﺮاء دول ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‬
‫وﻳﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺴﺘﺸﺎرا ﻟﺼﺎﻟﺢ ورﺋﻴﺲ وزراء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ﻟﺘﻔﺮﻳﻘﻬﻢ‪ .‬وﻟﻢ ﺗﺮد أﻧﺒﺎء ﻋﻦ ﺳﻘﻮط‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺪﻓﻊ ا`ﺳ ــﺘﻴﺎء ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﻨ ــﺎد ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤﺔ وﻫﻮ ﻣﻄﻠﺐ اﻟﻨﺸ ــﻄﺎء ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫واﻓ ــﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺣﻘ ــﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﻮا ﺑﻘ ــﺎدة اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ وﻧﺎﻗﺸ ــﻮا اﻻزﻣ ــﺔ‬
‫ﺳ ــﺎﺑﻖ آﺧﺮ ﻫﻮ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻨﻲ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﺿﺤﺎﻳ ــﺎ‪ ،‬وأﻃﻠﻘ ــﺖ ﻗ ــﻮات ا)ﻣﻦ وﻣﺴ ــﻠﺤﻮن‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﻴ ــﻦ وﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣﺪﺟﺠﻮن ﺑﺎﻟﺴ ــﻼح‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗ ــﺪ ﻳﻌﺘﺮﺿ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ أي اﺗﻔ ــﺎق ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻐﺎدرﺗﻪ اﻟﺤﻜﻢ‪".‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ واﺑﻠﻐﻮﻫ ــﻢ ان رؤﻳﺘﻬﻢ‬
‫ﻣﺼ ــﺪر آﺧﺮ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت "اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫ﻳﺮﺗﺪون ﻣﻼﺑﺲ ﻣﺪﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎر ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻟﺪﻳﻬﻢ ﺧﺒﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﺮوب واﻟﻌﺼﻴﺎن اﻟﻤﺴﻠﺢ‬ ‫أن ﺗﺘﻮﺻ ــﻞ إﻟﻴﻪ دول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ أو اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺤﺴ ــﻦ واﺣﺪا ﺿﻤﻦ ﻋﺪة ﻟﻮاءات‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس ﻣﻐ ــﺎدرة ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬
‫ﺳ ــﺘﺒﺤﺚ اﻻﻧﻤ ــﺎط واﻻﻟﻴ ــﺎت ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪".‬‬ ‫ﻣﺤﺘﺠﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻌﺰ وﻣﻴﻨﺎء اﻟﺤﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺻ ــﺮاع ﻋﻨﻴ ــﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻗ ــﺪ ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫وﺑ ــﺪأت واﺷ ــﻨﻄﻦ ﻫﺬا ا)ﺳ ــﺒﻮع ﻓ ــﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻴ ــﺶ ودﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻴﻦ وزﻋﻤ ــﺎء ﻗﺒﺎﺋ ــﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻧﺎﺋﺒﻪ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﺎم رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫وأﺿ ــﺎف "ﺗﻮﺟ ــﺪ ﺑﻌ ــﺾ اﻻﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫اﻻﺣﻤﺮ وﻗﺘﻠﻮا ‪ ٢١‬ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬ ‫ﺟﻨﺎح اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓ ــﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب ﻓﺮﺻﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺘﺄﻳﻴ ــﺪ اﻟﻌﻠﻨ ــﻲ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺬي ﺣﺸ ــﺪ‬ ‫ﺗﺤﻮﻟ ــﻮا ﺿﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻗﺘﻞ ﻗﻨﺎﺻﺘﻪ ‪٥٢‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة وﻃﻨﻴﺔ ﺗﺘﻮﻟﻰ‬
‫ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻲ"‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﻀﺢ ان ﻛﺎن‬ ‫وﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻗ ــﺎل ﺳ ــﻜﺎن ان ﻗ ــﻮات‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﺗﺜﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﺨﺎوف‬ ‫اﻋ ــﺪادا ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﺆﻳﺪﻳﻪ وأﺻﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫ﻣﺤﺘﺠﺎ ﻳﻮم ‪ ١٨‬ﻣﺎرس‪.‬‬ ‫وﺿﻊ ﻣﺴ ــﻮدة دﺳ ــﺘﻮر ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻨﻘ ــﻞ ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ‬
‫أﺣﺪ ﻫﺆﻻء اﻻﺷ ــﺨﺎص ﻳﻤﻜﻨﻪ ان ﻳﻔﻮز ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ‬ ‫اﻻﻣ ــﻦ وﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﻫﺎﺟﻤ ــﻮا ﻋﺸ ــﺮات اﻻﻻف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ﻳﻄﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺮ ﻣﻼﺣﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺣﺘﻰ ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺮرة‬ ‫ورﻏ ــﻢ ان ﻓﺼﻴ ــﻞ ﻣﺤﺴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﻟﻰ رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪ .‬وﺗﺘﻮﻟﻰ‬
‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻢ ﺣ ــﺰب اﻻﺻﻼح‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻌ ــﺰ ﻣ ــﺮة اﺧ ــﺮى ورد‬ ‫ﻳﻤ ــﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫اواﺧﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﻲ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺘﺼﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬
‫اﻻﺳﻼﻣﻲ واﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﻴﻴﻦ واﻟﻘﻮﻣﻴﻴﻦ اﻟﻌﺮب‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺠﻮن ﺑﺮﺷ ــﻘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺤﺠ ــﺎرة‪ .‬وﻗﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺻﻌ ــﺪ ﺻﺎﻟﺢ اﺳ ــﻠﻮب ﺧﻄﺎﺑﻪ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫إﻻ اﻧ ــﻪ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻮﺛ ــﻮق ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳ ــﻊ‬ ‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫وآﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫وﻓﻲ أﺣﺪث اﻟﻤﺼﺎدﻣﺎت أﻃﻠﻘﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ا)ﺳﺒﻮع ﻗﺎﺋﻼ ﻟﺤﺸﺪ ﻣﻦ اﻧﺼﺎره اﻧﻪ ﺳﻴﺪاﻓﻊ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ ﺻﺎﻟ ــﺢ وﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫واﺿ ــﺎف "اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﺗﻘﻮم اﻳﻀﺎ‬

‫‪Ã*yM(²*˜1^hG*žM^-¦Hˀ6(²*·cˆG*g‚+*4 gMy€~¶*Ÿ£n€|G*žHÏM2£ˆ€6ž<p*yD(²*Ÿc‚E‬‬
‫‪o¥—µ*™K2ŸK'£€7±‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬ﻳﺬﻛﺮ أن‬
‫ﻗﻄﺮ ﺗﻘﺪﻣﺖ رﺳ ــﻤﻴﺎ ﺑﻤﺮﺷ ــﺤﻬﺎ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﻣﻨﺪوﺑﻬ ــﺎ اﻟﺪاﺋﻢ‬
‫ﻟ ــﺪى ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻰ ا`ﻓﺮاج ﻋﻦ ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫وأﺿﺎف إﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺒﻖ ﺳﻮى‬
‫أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻧ ــﺪراوي ‪ -‬واس‪،‬‬
‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ ﻻ ﻣﺒ ــﺮر ﻟﻬ ــﺎ‪) ،‬ن ذﻟﻚ‬ ‫ً‬
‫ﺻﺎرﺧ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻳﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎ ًﻛﺎ‬ ‫أﺻ ــﺪره ا)ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼ ــﺐ ا)ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم وﻫﻮ‬ ‫إن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺆﻳﺪ ﻣﺮﺷ ــﺢ ﻣﺼﺮ‬ ‫وﺟﺎر اﺗﺨﺎذ‬
‫ٍ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﻮﻧﻴﻦ اﺛﻨﻴﻦ‬
‫ﺗﻢ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻤﻮاﺛﻴﻖ ا)ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا`ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻌﻄﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﻐﻞ ﻣﻨﺼ ــﺐ ا)ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﻼزم ﺣﻴﺎﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫أوﺿﺢ ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬
‫واﺳ ــﺘﻨﺎدا إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم ا)ﺳ ــﺎس‬ ‫إن راﺑﻄ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا`ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫وﻋﺒﺮ ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ــﺪى ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ‬
‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺗﺪﻳ ــﻦ ﺗﺪﺧ ــﻞ إﻳﺮان ﻓﻲ ﺷ ــﺆون‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻓﻴ ــﻪ ﻋ ــﻦ أﺳ ــﻒ اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ‬ ‫أﻋﺮﺑ ــﺖ ا)ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻰ‪ ،‬ﻣﻨ ــﺬ ﻋﺪة‬ ‫أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺳ ــﺘﺪﻋﻢ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى ﻣﺼﺮ وﻣﻨﺪوب‬ ‫ﻣﺼﺮاﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﻣﻨﺪوب اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وإﻟﻰ ﻧﺼﻮص اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫دوﻟ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺰرﻋﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﻬﻴﺌ ــﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ ا`ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا`ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﻳ ــﺎم‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﻠ ــﻦ ﻣﺼﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ إﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺪاﺋ ــﻢ ﻟ ــﺪى ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى‬
‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺑﻴﻦ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﺠﺴﺲ ﻋﻠﻰ أراﺿﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻋﻦ إداﻧﺘﻬ ــﺎ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﺎ ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ ا`ﻳﺮاﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﺷ ــﺤﻬﺎ ﺣﺘﻰ ا_ن‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺖ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ أي ﻣﺮﺷ ــﺢ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ‬
‫اﻟﺘﻌ ــﺎون‪ .‬وأوﺿﺢ ا)ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫ ــﺪاف ﻋﺪواﻧﻴﺔ ﺗﻀﺮ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ وﻟﻼﺗﻬﺎﻣ ــﺎت اﻟﺒﺎﻃﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺪول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫أﻛ ــﺪت ﻣﺼ ــﺎدر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫آﺧﺮ ‪.‬وأﺿﺎف ﻗﻄﺎن ﻓﻲ رده ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﻮزﻳ ــﺮي اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻗﻄﺎن أﻧﻪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ًا‬
‫ﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا`ﺳ ــﻼﻣﻲ أن‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ وﺑﺸ ــﻌﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺟﻬﺘﻬ ــﺎ ﻟﺠﻨ ــﺔ ا)ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺼﺮﻳ ــﺔ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺳﺆال ﻟـ" اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" ﺣﻮل اﻟﻤﺮﺷﺢ‬ ‫واﻟﻌ ــﺪل اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ إﻳ ــﺮان وﺗﺪﺧﻠﻬ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺪﺧﻼﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺷ ــﺆون دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وﻋﺒ ــﺮت ﻋ ــﻦ اﻟﻘﻠ ــﻖ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳ ــﺘﻌﻠﻦ ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺪة أﻳ ــﺎم ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺬي ﺳﺘﺆﻳﺪه اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪” :‬إن‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻬﻤﺎ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﺑ ــﻦ‬
‫ﻻ ﻳﻌﻨﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺆون اﻟﺸ ــﻌﻮب‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻣﺤ ــﺎوﻻت إﺛ ــﺎرة‬ ‫ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ا`ﻳﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﻮب ا`ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﻣﺮﺷ ــﺤﻬﺎ ﻟﺸ ــﻐﻞ اﻟﻤﻨﺼ ــﺐ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺪﻋﻢ ﻣﺮﺷﺢ ﻣﺼﺮ‪) ،‬ن‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰآل ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ‬
‫ﻓ ــﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻟﺪول‬ ‫اﻟﻔﺘﻨ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﺻﻔ ــﻮف‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ا`ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﻗﻄ ــﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﻫﻮ ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺪاﺋﻢ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫اﷲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬
‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﻔﺰت‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻬﺎ‪ ،‬ودﻋﻮﺗﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻔﻮﺿﻰ‪،‬‬ ‫اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﺎﻃﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺮﺷ ــﺤﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ رﺳ ــﻤﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ داﺋﻤﺎ ﺗﺆﻳﺪ ﻣﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻟﻤﻨﺼ ــﺐ ا)ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓ ــﻰ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻦ ﻣﻮﻗ ــﻒ إﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻋﺪاﺋﻲ‬ ‫ا`ﻳﺮاﻧﻴﻴ ــﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺜﻴ ــﺮ اﻟﻔﺮﻗ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻌ ــﺔ أن ﻳﺤ ــﻮز اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻟﺸ ــﻐﻞ اﻟﻤﻨﺼ ــﺐ‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﻴﻦ‬
‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻋﺒﺮوا ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺷ ــﺆون دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫وﺗﺪﺧﻞ اﺳ ــﺘﻔﺰازي ﻓﻲ ﺷ ــﺆون‬ ‫واﻟﻔﺘﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ إﺟﻤ ــﺎع اﻟ ــﺪول‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ أي ﻣﺮﺷ ــﺢ آﺧﺮ"‪.‬وأﻛﺪ‬ ‫ﺷ ــﺎﻏﺮًا ﺑﺎﻧﺘﻬ ــﺎء ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻋﻤ ــﺮو‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻟﺴ ــﺠﻮن اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻓﻘ ــﺪ‬
‫واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت ا`ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻳﺴ ــﻘﻂ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺷ ــﺆون دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وأﺷﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻰ‪ ،‬ا)ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻗﺎم ﻓ ــﻮر ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ ﻟﻤﻬ ــﺎم ﻣﻨﺼﺒﻪ‬
‫اﺗﺼﻠﺖ ﺑﺎﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻋﻦ اﺳﺘﻨﻜﺎرﻫﻢ‬ ‫ﺷ ــﻌﺎرات إﻳ ــﺮان اﻟﺪاﻋﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎ ًﻛﺎ ﻟﺴ ــﻴﺎدة‬ ‫أن وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﺪة‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة واﻟﺮﻳﺎض ﻓﻲ ﺷﺘﻰ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻨﺘﻬﻰ ﻣﺪة ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﻤﻨﺼﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻰ وزﻳ ــﺮي‬
‫ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ إﻳﺮان‪ ،‬وﻟﻤ ــﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫وﺣ ــﺪة اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ .‬وأوﺿﺢ أن‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ أن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻌﻢ ﺷ ــﻌﻮﺑﻬﺎ‬ ‫أﺳﻤﺎء ﻟﻢ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ١٥‬ﻣﺎﻳ ــﻮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ .‬وﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌ ــﺪل ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻓﻲ ﺷ ــﺆون ﺟﻴﺮاﻧﻬﺎ‬ ‫ردة ﻓﻌﻞ إﻳﺮان اﻟﻤﻔﺘﻌﻠﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ا`ﻳﺮاﻧﻲ ﺑﺸ ــﺆون دول‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﻮﺋﺎم وﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻻ ﺗﻨﺘﻤﻰ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻫﻲ أﺣﻖ اﻟﺪول ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﻄﺎن‪،‬‬ ‫ﻟ‪ ‬ﻓﺮاج ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗﻢ ﺑﺘﻮﻓﻴﻖ‬
‫ﻣﻦ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫دﺧ ــﻮل ﻗ ــﻮات درع اﻟﺠﺰﻳﺮة إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫أﻣﻦ وﺳ ــﻼم ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫اﻟﺬي أﺳﻘﻄﺘﻪ ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺼ ــﺐ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺟ ــﺮت اﻟﻌ ــﺎدة‬ ‫ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﷲ ﺻ ــﺪور ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﻮزﻳﺮﻳﻦ‬

‫*‪9yˆh-Ÿc+c¥G*g¥Ic¶&²*2c€84&²‬‬ ‫‪fKy´*¤—<gH^Hc”MyH&*iGKKžŽ¥h€6‬‬ ‫‪Ÿ*2£€|-4£+,4c=6cš0‬‬


‫*‪“gˆ€}H”4c‚H&²œ£¥G‬‬ ‫‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن رﺋﻴﺴً ﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻠﻬﻤﺎ ا)ﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺎس ‪ -‬اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬
‫*‪gFy´c+cM2c¥EiD^ h€6‬‬
‫اﻟﺨﺒﻴ ــﺮة ا)ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ أن ﺗﻬﺐ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬ﺑﺮﻟﻴﻦ‪ -‬ﻃﻮﻛﻴﻮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ًﻔ ــﺎ ﻋﻦ ﺳ ــﺎﺑﻘﻴﻪ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ أن ﺧﺎض‬ ‫وأﺿﺎف ووﻟﺖ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﻪ اﻟﺬي ﻧﺸﺮ ﻓﻲ‬ ‫وأنﱠ اﻻﺣﺘ ــﻼل ﻳﻄ ــﺎرده ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﻏ ــﺰة‪-‬‬ ‫اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت‪-‬‬
‫اﻟﺮﻳ ــﺎح اﻟﻤﻄﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻠﻔﻪ ﺟ ــﻮرج دﺑﻠﻴ ــﻮ ﺑ ــﻮش اﻻﺑ ــﻦ ﻏﻤ ــﺎر‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﻳﻦ ﺑﻮﻟﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﺎ ا)ﺧﻴﺮ أن‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ ﺳ ــﺘﻴﻔﻦ ووﻟﺖ أﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ"‪ .‬اﻟﻰ ذﻟﻚ ﻧﻘﻠﺖ‬ ‫اﻟﺨﺮﻃﻮم‬
‫ﻃﻮﻛﻴﻮ واﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﻗﻊ ﺧﺒ ــﺮاء ﻫﻴﺌﺔ ا)رﺻﺎد‬ ‫ﺣ ــﺮب ﻏﺒﻴﺔ وﻏﻴ ــﺮ ﺿﺮورﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻣﻨﺬ أﺻﺒﺤﺖ ﻗﻮة ﻋﻈﻤﻰ ﻣﻊ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻫﺎرﻓ ــﺎرد أن اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻋﻦ‬
‫ﻓﺘﺮة ﻗﺼﻴ ــﺮة ﻳﻮم ا)ﺣﺪ اﻟﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ا)ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ أن ﺗﺘﻌ ــﺮض اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬﻢ اﻋﺘﻘﺪوا أن أوﺑﺎﻣﺎ ﺳ ــﻴﻜﻮن أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﺧﺎﺿﺖ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ١٢‬ﺣﺮﺑًﺎ‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر ﻟ ــﻢ ﺗﺴ ــﻤﻬﺎ إن ﻗﺼ ــﻒ‬ ‫اﻛ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ ﻋ ــﻦ ﺣﻤ ــﺎس‬
‫ﺿﺮﺑ ــﺖ ﻫ ــﺰة ارﺿﻴﺔ ﺑﻘ ــﻮة ‪٧,١‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬ ‫ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺘﻰ وأﻳﻦ ﻳﺮﺳﻞ ﻗﻮاﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ ،‬وﺗﻮرﻃﺖ ﻓﻲ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﺘﺪﺧﻼت‬ ‫ﺑﻐ ــﺮض اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺗ ــﻢ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻃﺎﺋ ــﺮة‬ ‫اﻣ ــﺲ ان اﻟﻐ ــﺎرة اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫درﺟﺎت ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻘﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﺴ ــﺤﺐ ﻣﻤﻄﺮة ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﻓﻬﻢ ﺣﺪود ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻴﺎر اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻌﺐ ﺣﺼﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ )ن أﻣﺮﻳﻜﺎ أدﻣﻨﺖ‬ ‫ﺑ ــﺪون ﻃﻴ ــﺎر ﻣﻦ ﻧﻮع "ﺷ ــﻮﻓﺎل"‬ ‫ﺷ ــﻨﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻮرﺗﺴ ــﻮدان‬
‫ﺷﻤﺎل ﺷﺮق اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬ﻫﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻘﻮط ا)ﻣﻄﺎر ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ أدوات اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ﻗﺴ ــﻮة‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ‪ ،-‬ﻓ ــﺈن أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮوب‪.‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺘﻬﺎ اﻟﻮﺻ ــﻮل‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ‬
‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺿﺮﺑﻬ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﺤﻮ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن ﺣﺘﻰ ﻳ ــﻮم ا)ﺣﺪ‬ ‫ﺗ ــﺮاءى ﻟﻠﺠﻨﺔ ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻠﺴ ــﻼم ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﻨﺤﺘﻪ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻬﺎ دوﻟﺔ ﻣﺤﺒﺔ ﻟﻠﺴﻼم‪ ،‬واﻟﺸﻌﺐ‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض ووﻟ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺮﺿﻴ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ﺗﻘ ــﺎرب أرﺑﻌﺔ آﻻف‬ ‫ﻗﻴﺎدﻳ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺬراع اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‬
‫ﺷ ــﻬﺮ زﻟ ــﺰال ﻗ ــﻮي وﺗﺴ ــﻮﻧﺎﻣﻲ‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺧﺒﻴ ــﺮة ا)رﺻﺎد ا)ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة‪ ،‬ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺸ ــﻲء ﻗﺪﻣ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﻻ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺑﻼده دار‬ ‫ﺑ ــﺪءًا ﻣﻦ ﻧﺸ ــﺄة أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑ ــﺪأت ﺑـ‪١٣‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮ دون اﻟﺘ ــﺰود ﺑﺎﻟﻮﻗﻮد‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻛ ــﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻧﺠﺎ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬واﺗﻬﻢ‬
‫ﻋﻤﻼق‪ ،‬ﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ اﻋﻠﻨﺖ اﺟﻬﺰة‬ ‫دوروﺗﻴ ــﺎ ﺑﻴﺘﺴ ــﻮﻟﺪ ﻣ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﺄﻣﻞ‬ ‫ﺣ ــﺮب‪ .‬ورأى ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟ ــﻪ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺗﻴﺪي‬ ‫وﻻﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﻃﻰء اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻟ“ﻃﻠﺴﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺒﻠﻎ ﺣﻤﻮﻟﺘﻬ ــﺎ ﻧﺤﻮ ﻃﻦ‪.‬‬ ‫اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف وراءﻫ ــﺎ‪.‬‬
‫رﺻﺪ اﻟ ــﺰﻻزل اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ‪.‬وﺣﺬرت‬ ‫ا)رﺻ ــﺎد ا)ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ أن ﻳﻔﻌﻠﻪ ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫روزﻓﻠ ــﺖ ﻛﺎن آﺧ ــﺮ رﺋﻴ ــﺲ أﻣﺮﻳﻜﻲ ﺻﻮر‬ ‫ﻗﺎرة أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﺗﻠﺒﺚ ﺗﻠﻚ‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﻗﺎﻟﺖ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫واﻛﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ا)ﺷﻘﺮ‬
‫وﻛﺎﻟ ــﺔ رﺻ ــﺪ اﻟ ــﺰﻻزل اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫أوﻓﻨﺒ ــﺎخ ﺑﻮﻻﻳ ــﺔ اﻳﺴ ــﻦ وﺳ ــﻂ‬ ‫وﻳﺘﺴ ــﺎءل ووﻟﺖ ﻟﻤﺎذا ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻫﺬا اﻟﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮب ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻋﻤﻞ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻬﺸ ــﺔ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة أن ﺗﻤﺪدت ﻋﺒﺮ‬ ‫)اﻳﻨ ــﺎف ﺑﺮوﺟﻴﻜﺖ( اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﺧﺒ ــﺎري‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﺑﻌ ــﺪ وﻗ ــﻮع اﻟﺰﻟﺰال‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ إن ﻫﺬه ا)ﻣﻄﺎر ﺳ ــﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ؟‪ ..‬أو ﻟﻤﺎذا ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫وأن ﺣﺮب ﻋﺎدﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎرة ﻣﻦ ﺧﻼل ا`ﺑﺎدة وا`ﺧﻀﺎع واﻟﻀﻢ‬ ‫ﻟ‪ ‬ﺑ ــﺎدة اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ــﺔ أن ﺻ ــﻮرا‬ ‫ﻣﺤﻠﻲ ﻓ ــﻲ ﻏﺰة ان اﺑﻦ ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ‬
‫ﻣﻦ اﻣﻮاج ﻣﺪ ﺑﺤﺮي )ﺗﺴﻮﻧﺎﻣﻲ(‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﺟﺰﻳﺌﺎت ﻣﺸ ــﻌﺔ ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ )اﻟﻤﺨﺘﻠ ــﻒ( – أوﺑﺎﻣﺎ‪ -‬ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻟﺮوح ا`ﻧﺴﺎن ﻣﻦ اﻟﺴﻼم اﻟﻤﺰدﻫﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻤﻞ ﺿﻤﻦ ﻣﺎ ﺗﺸﻤﻠﻪ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﺷﺎﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻄ ــﺖ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ا)ﻗﻤ ــﺎر‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻻﺷﻘﺮ اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ان ﻳﺼﻞ ارﺗﻔﺎﻋﻪ اﻟﻰ ﻣﺘﺮﻳﻦ‬ ‫أن اﻟﺮﻳﺎح ﺳﺘﺤﻤﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻮاد ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻌ ــﻞ أﺷ ــﻴﺎء ﻣﺸ ــﺎﺑﻬﺔ ؟ ‪ ..‬وﻟﻤ ــﺎذا ﻳﻮاﻓ ــﻖ‬ ‫وﻫﻮ ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﻋﻤﺪ ﻟﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮؤﺳ ــﺎء‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ ﺗﻜﺴﺎس وﻧﻴﻮ ﻣﻴﻜﺴﻴﻜﻮ وأرﻳﺰوﻧﺎ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺗﻈﻬﺮ وﺟﻮد أﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﻘﺴ ــﺎم "ﻛﺎن اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻮاﻃﺊ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻴﺎﻏﻲ‪ ،‬اﻻ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻔﺎﻋ ــﻼت ﻓﻮﻛﻮﺷ ــﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﺤﺰﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮري واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻻﺣﻘﺎ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫وﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ اﻗﺘﻄﻌﺘﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻘﻴﻠ ــﺔ وﻣﺮوﺣﻴ ــﺎت وﻃﺎﺋ ــﺮات‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻐﺎرة اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬
‫اﻧﻬ ــﺎ ﻋ ــﺎدت ورﻓﻌﺖ ﻫ ــﺬا اﻻﻧﺬار‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻟﺘﻲ دﻣﺮت ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺰﻟﺰال‬ ‫ﻳﺨﻮﺿ ــﺎن ﻣﻌﺮﻛ ــﺔ ﺣﺰﺑﻴﺔ ﻛﺮﻳﻬ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻳﺬﻫﺒ ــﻮن إﻟﻰ اﻟﺤ ــﺮب ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺾ وﻛﻤﻼذ‬ ‫اﻟﻤﻜﺴ ــﻴﻚ‪ ،‬ﺛﻢ ﺧﺎﺿﺖ ﺣﺮﺑًﺎ أﻫﻠﻴﺔ ﺷﺮﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ودﺑﺎﺑ ــﺎت ﺗﻌ ــﻮد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮدان‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﷲ اﻋﻤﺎﻫﻢ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺳ ــﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ ﺑﻌﺪ ان‬ ‫وﻣﺎ أﻋﻘﺒﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﺟﺎت ﻣﺪ ﻋﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻨﺖ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓ ــﻮرا ودون‬ ‫أﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻓﺮﺿﺖ ﻧﻔﻮذﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﺮات‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻴﺔ ﻣﻨﺘﺸ ــﺮة‬ ‫وﻧﺠ ــﺎه"‪ .‬واﺿ ــﺎف اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ان‬
‫ﻟﻮﺣﻆ ﻋﺪم ﺣﺼ ــﻮل اي ﻣﻮﺟﺎت‬ ‫"ﺗﺴ ــﻮﻧﺎﻣﻲ" ﻓﻲ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﺎش ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻟﻠﺤﺮب ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ ‪١٠٠‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ا)ﻣﺮﻳﻜﻴﻴ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫– وإن ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺘﻮاﺿﻌ ــﺔ اﻟﻌ ــﺪد – ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣﻦ اﻟﺤ ــﺪود ﻣﻊ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻻﺷ ــﻘﺮ "ﺗﻌﺮض‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺘﺎدة‪.‬‬ ‫آذار‪/‬ﻣ ــﺎرس اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﺗﻮﻗﻌﺖ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻳﻮﻣﻴًﺎ؟‪.‬‬ ‫اﺧﺘ ــﺎروا ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻋﺎم ‪٢٠٠٨‬‬ ‫أﻋﺎﻟ ــﻲ اﻟﺒﺤﺎر‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻧﻀﻤﺖ إﻟ ــﻰ اﻟﺤﺮﺑﻴﻦ‬ ‫أﺑﻴﻲ اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﻂ ‪.‬‬ ‫ﻟﻌﺪة ﻣﺤﺎوﻻت اﻏﺘﻴﺎل ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬
‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí) Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ôœĉŎĬĔĿí ĵĎij ĉŎĸœ ĉîĄ÷śí‬‬ ‫‪ðœčĊøĿí Œij ĩîňĸĿîñ Ĺčîė čŎŇ‬‬

‫™›‬ ‫‪›› ôĄĴě‬‬


‫‪ôœŎŔēŕí ĐÿíŎĄĿí ŐĤĈøĿ‬‬
‫‪›š ôĄĴě‬‬
‫‪óĎŃ Ľōŗ‬‬

‫÷‪õíĎœĎń‬‬
‫‪,^n+œ£¥G*“ž:£—G”Ÿc€6yDp£hM˜€~¥Dž+*£I‬‬
‫‪ŒńŔŌĔĿí čŎŌńÿ ņñ ĊĬē‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻳﺮﻋ ــﻰ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻧﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬


‫‪ĒŔńć óčîĔćō ĉîĄ÷śí‬‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ا)وﻟﻤﺒﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫‪g<ÎG*2es-µ*ª2eCCI©Di¨ ƒG*,a<e”G*l{CCƒ1‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ ﻣﺴﺎء‬
‫*‪“{ƒ€G*›CCŽƒ€M¢eFªzCCG*©I*{J}G*„CC¨1•CC+eƒG‬‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ اﺧﺘﺘﺎم ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ »ﻟﻠﻮﻃﻦ« ﻟﻘﻔﺰ‬
‫*‪§j0©CCƒ9eG*ŸeCC‹G*iCC¨ ƒG*leCC<e…”G*§CCš<ŸeCC‹G‬‬ ‫اﻟﺤﻮاﺟﺰ ﻟﻠﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺪان اﻟﻐﺰاوي ﻓﻲ‬
‫‪4¦CCjFaG*ŸeCC‹G*˜CCG3©CCDgCCvj G*„CC¨){G*4¦CCƒ«0‬‬ ‫ﺟﺪة‪.‬‬
‫وﻗﺪ أﻋﺮب ﻣﻨﻈ ــﻢ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻔﺎرس اﻟﺪوﻟﻲ ا)ﻣﻴﺮ‬
‫‪gƒ«ŽGi¨Heˆ G*¤CC-aH›—MžGªzG*©EK5{G*aCCGe1‬‬
‫ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﺑﻦ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﻋﻦ ﻋﻤﻴﻖ ﺷ ــﻜﺮه واﻣﺘﻨﺎﻧﻪ ﻟ“ﻣﻴﺮ‬
‫‪¡H¢eFKª2e šG¤-4*2(*i”M{:¡H2es-µ*{CC¨Je/‬‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪاﷲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‬
‫*&‪„¨1leHa1¡CC<$e Žjƒ6µ*iCCb:evG*¤CC-*4*{EœK‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻟ“ﻣﻴﺮ‬
‫*‪©jG*iCCM2es-µ*iCC¨ ƒG*,aCC<e”G*,4*2(*©CCD©CCI*{J}G‬‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬
‫‪©D{ƒ€ MeF›Feƒ€G*e£G¦0Ÿ¦s-¢%µ*§j0kCCG*5µ‬‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ا)وﻟﻤﺒﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ رﺋﻴﺲ‬
‫*‪išHe—jHi…1a<*{F3eF©I*{J}G*¢&*ŒH’sƒG‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪،‬‬
‫‪a£D¡+aGe1{CC¨H&µ*e£¨š<•D*KKeCC…”G**zCCJ,4*2(µ‬‬ ‫واﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺮﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ‬
‫*‪*¦‹/¡MzG*¡¨f<ÎG*¡CCH„¨1¢&*Ÿ¦š‹HK™*zCCI%‬‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ ﻧﺠ ــﺎح اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﻟﻤ ــﺎ وﺟﺪﺗ ــﻪ اﻟﺒﻄﻮﻟﻪ ﻣﻦ‬
‫‪*zJKg<ΝG*©DªK{CC—G*$e…‹G*Ka¨pG*{—‘G*¡CC¨+‬‬ ‫ﺗﻌﺎون واﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬
‫ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫*‪¡Hi¨<¦ G*¥zJ§G(*rejsMiMaI&µ*©Dž£G*eCC…”G‬‬
‫ﻓﺎرﺳ ــﺎ‬
‫وﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ً ٧٨‬‬
‫*‪©I*{J}G*„¨1LaG*{D¦jH¢eF¦JK¤¨š<¡¨D{ƒ€G‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮﺳ ــﺎن اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ واﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ وﺗﺒﻠﻎ‬
‫*‪e¨Ge0i¨ƒ9eM{G*,4*2(µ*©D{CC¨jƒ/eG*{ƒ«sMªzG‬‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬
‫ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺷﻜﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬
‫‪µ¦G¤)e +&*¡H¡+*¡Ha¨‘jƒM¢&*ª2e šG¡CC—M¢eFK‬‬
‫‪©Dª2e G*„7e<ªzG*©EK5{G*aCCGe14¦jFaG*{CCƒ-‬‬
‫<‪ª2eI©DiH2e”G*l*4*2(µ*›CC‹GK,a<›Feƒ€H¥aCC£‬‬
‫*‪¡HKg<ΝG*©CCD„¨1,{f1¡CCHa¨‘jƒ-2eCCs-µ‬‬
‫‪§š<r4aCC M˜G3K2eCCs-µ*ª2eCC +›‹G*©CCD¥{CC—D‬‬
‫*‪§£M^‘G*K^ HgHˀ6idk-jc€8£qŽG‬‬
‫*‪*a¨/*{—D¢¦CC—šM¡H¥{CC¨=K›¨/aCC0*¡CCj+e—G‬‬
‫‪©Diƒ8e1¤CC+{.'¦MKª2eCC G*¤CC+ŸaCCvM¢&*ŒCC¨…jƒM‬‬
‫*‪iˆDesG*ª2e G*eCC…jƒ6*§jH©jG*i¨ ƒG*,aCC<e”G‬‬
‫<š¨‪e£+•š… M¢&*eCC…jƒ6*ª2eCC G*r4e1K›CC1*2eCC£‬‬
‫‪“gM£‘hG*”˜€8*£M‬‬
‫ﻟﻤﺮﻣ ــﻰ اﻟﺨﺼ ــﻢ ﺑﺄﻗ ــﻞ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺮات‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻌ ــﺪ ﻏ ــﺪٍ ا)ﺣ ــﺪ‪ ،‬ورﻛ ــﺰ اﻟﻤ ــﺪرب ﻓﻴﻪ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬
‫*‪›f”jƒH§CCš<gCC¨…G*{CC.*eCC£G¢¦CC—M,aCC¨/iCCE΅I‬‬ ‫ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻘﺪﻳ ــﻮي واﺻ ــﻞ اﻟﻼﻋﺐ ﺗﻤﺎرﻳ ــﻦ اﻟﺘﻘﻮﻳﺔ ﻣ ــﻊ أﺧﺼﺎﺋﻲ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴ ــﺔ وأوﻗ ــﻒ اﻟﺘﺪرﻳﺐ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة‬
‫*‪*{—DK$N e…<ª2e G‬‬ ‫اﻟﻌ ــﻼجوﻛﺬﻟ ــﻚاﻟﻠ ــﻒﻋﻠ ــﻰاﻟﻤﻀﻤ ــﺎر‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ ا)ﺧﻄ ــﺎء واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﺮﻛﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻤﺮﻛ ــﺰ واﻟﺘﺤﺮك‬ ‫أوﺿﺤ ــﺖ اﻟﻜﺸ ــﻮﻓﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﻻﻋﺐ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮﺣﺪة ﻣﻬﻨﺪ‬
‫‪,Ka”G*g<ÎG*§CCG(*rejs-eCC jMaI&*¢&*©CCM&*4©CCDK‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻮاﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻪ اﻟﻴ ــﻮم ﺑﻤﻠﻌ ــﺐ اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫ﺑ ــﺪون ﻛ ــﺮة وﺑﺎﻟﻜﺮة‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻرﺗ ــﺪاد اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻐﻔﻞ‬ ‫ﻋﺴﻴﺮي ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ا`ﺻﺎﺑﺔ أﻧﻬﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻛﺪﻣﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ وأﺟﺮﻳﺖ‬
‫*‪›fE¡ƒsG*™¦šƒG*K•švG*ibƒ7e G*¤CC Ha¨‘jƒMªzG‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺨﻀﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻣﺨﺘﺎر ﻋﻠﻲ ﻣﺨﺘ ــﺎر ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻜ ــﺮات اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟﻪ ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺧﺼﺎﺋ ــﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﻣﻜﻨﺘﻪ‬
‫*‪e£f0eƒ8¢eF*3(*iCC¨H¦pI,aCC)eDeCCHVµ(*KL¦CCjƒG‬‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪.‬‬ ‫أﻗ ــﺎم ﻣﻨ ــﺎورة ﻟﻼﻋﺒﻴﻪ ﻃﺎﻟﺒﻬ ــﻢ ﺑﻀﺮورة ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ اﻟﻜﺮة واﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺮان ا)ﻣ ــﺲ اﻟ ــﺬي واﺻ ــﻞ اﻟﻤ ــﺪرب إﻏﻼﻗﻪ‬
‫‪¤F¦šƒ6K¤)e…<§š<„—‹ -iCCM¦ƒ6{¨=,e¨0„CC€¨‹M‬‬
‫‪iMaI&µ*©D¢¦—M¡G*zJK¡¨0›F©D¤-Ηƒ€H5{f-K‬‬
‫*(‪„6{=K{CC—fG*¡CC¨f<ÎG*¤CC¨/¦-§CCš<eCC£ƒ8{s+Vµ‬‬
‫*‪¡¨G}j‹G*¡¨f<ÎG*2¦/K›‹GKž£¨Dif¨…G*–Î1&µ‬‬
‫*‪iMaI&µ*©D¡¨šHe‹Fž£-eD{ƒ-Kž£F¦šƒ6©Dl*Ka”G‬‬
‫‪r{vMeHa <KgIepG**zJ©D,a<eƒG*›CCH*¦‹G*¡H‬‬
‫‪K&*2es-µ*©CCD$*¦ƒ6iCC¨ ƒG*leCC<e…”G*¥zJ¡CCHeCC G‬‬
‫*‪§š<e NˆDesH¢¦—MªzG*žp G*g<ÎG*L{1&µ*iMaI&µ‬‬
‫‪¤¨/¦-œÎ1¡H¤M2eIa¨‘¨ƒ6¤CCI(eDi¨ MaG*¤CC-ef/*K‬‬
‫*‪e£/¦Hª2e G*gƒ—¨ƒ6KžCC£jb¨£-K4eŽƒG*¡CC¨f<ÎG‬‬
‫‪¢3(e+Îf”jƒHlΗƒ€G*4eŽƒG*$µ'¦J©CC”M¡¨f<ÎG‬‬
‫‪iMK{1&µ*KiM¦¨IaG*ž£-e¨0©Dž£G*a¨‘H˜G3¢¦—MK‬‬
‫‪L{1&µ*iMaI&µ*©CCDl*Ka”G*$µ'¦CCJ2¦/K›/&*eCCD‬‬
‫‪œemH{fF*gIepG**zJ©DœÎCC£G*ª2eIi+{p-›CC‹GK‬‬
‫‪hefƒ€G*K¡¨bƒ7e G*e…Ei”+eƒ6l*¦ ƒ6©Džšƒ6nCC¨0‬‬
‫‪©DespI¡MzšG*¢eE{fG*Ö*aCCf‹Gž.t¨f¨ƒG*aCC£‘G‬‬
‫‪Œ¨/©ƒ9eM{G*•CCšvG*2¦ƒM¢&*Ö*œ&eCCƒIeCC£j£H‬‬
‫*&‪$e<aG*g¨pHŒ¨ƒ6¤I(*e jMaI‬‬
‫اﻟﻮﺣﺪة ﺗﺪرب ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻼﺗﺤﺎد‬
‫‪salsuhamee@hotmail.com‬‬

‫*‪y€|F¸(*¤ˆ€6&*²Ky€~—G{Jc/eJ*yG‬‬ ‫‪,4*2(²*§y‹-,y”G*’MyDo)chI‬‬
‫*‪c Hc H±4*yšh€6²c+g¥GË G‬‬
‫‪¦/£ ‘G*›E4‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ إﻋﻼن ﻣﺸ ــﺮوع ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻋﻮاﺋﺪه‬
‫اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا)زرق‪.‬‬
‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻌﻨﺰي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫‪“ĺŔøļøĿí” Őŀī ĐĻĎœ ĒļŔĿãō ..Œ÷íċ čîòøćś ĪĠĈœ ĊĬĔŃ‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻧﻔﻰ اﻟﻜﻮري ﻟﻲ ﻳﻮﻧﺞ اﻟﺘﻜﻬﻨﺎت‬
‫اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ رﺣﻴﻠﻪ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬
‫واﻋﺘﺰاﻟ ــﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻌ ــﺪ أن أﻛﺪ أﻧﻪ ﻻﻳﻔﻜﺮ ﺑﺎﻻﻋﺘﺰال‬
‫أﻛ ــﺪت ﻣﺼ ــﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺑﻘ ــﺎء إدارة اﻟﻬ ــﻼل‬
‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻌﻬ ــﺪ ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻠﻤﻘﺮﺑﻴ ــﻦ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻜﺘﻴﻚ اﻟﻔﻨ ــﻲ واﻟﻠﻴﺎﻗﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺴ ــﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻰ آﺧﺮ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻣﺒﺪﻳﺎ اﻧﺰﻋﺎﺟﻪ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ وﻛﻞ ﻣﺎﻇﻬﺮ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ ا)زرق ﺑﺄن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻘﺎدم ﻣﺨﺘﻠ ًﻔﺎ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت ﻟﻼﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﺷ ــﻐﺎل اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ واﻟﻼﻋﺐ ﺑﻤﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧ ــﺮ ﺣﻴﺮت إﺻﺎﺑ ــﺔ ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺸ ــﺠﻌﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺧﻼل ﻫﺬا‬
‫ﻧﺼ ــﻒاﻟﻤﻠﻌ ــﺐ‪.‬‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﺬي ﻣ ــﺎزال ﺳ ــﺎرﻳﺎ ﻣﻊ‬ ‫أﻛﺪ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺮاﻫﺐ ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﺰﻳ ــﺰ وﺗﻜﺮرﻫ ــﺎ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﺎﻗﺘﺮاﺑﻪ ﻣﻦ ﺣﺼﺪ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري اﻟﺴﻌﻮدي‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى ﺗﻐﻠﺐ ﻓﺮﻳﻖ ا)ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻻﺣﺪ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﺑ ــﺪأ اﻟﻼﻋﺐ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺧ ــﺎص ﻟـ)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ(‬ ‫ﻏﻴ ــﺎب ﻋﺰﻳ ــﺰ اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ وﻋﻮدﺗ ــﻪ ﻟﻔﺘﺮة ﻗﺼﻴ ــﺮة ﺛﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ووﺻﻮﻟﻪ‬
‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺮي ﺣﻮل اﻟﻤﻀﻤﺎر ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ ذاﺗﻪ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳﺘ ــﻪ ﻓﻨﻴﺎ وﻣﻌﻨﻮﻳ ــﺎ ﻟﻤﺒﺎراة ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎدوة ا`ﺻﺎﺑﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﻣﻮﺿﻌﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺴ ــﻌﻰ ﺳ ــﻤﻮه‬
‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻲ ﺑﻬ ــﺪف دون رد ﺳ ــﺠﻠﻪ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺬاﺗ ــﻲ اﻟ ــﺬي وﺿﻌﻪ ﻟﻪ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي اﻻﻫﻠﻲ ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻣ ــﺎم اﻟﻨﺼ ــﺮ‪ ،‬واﻧ ــﻪ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ اﻟﻀ ــﻮء‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺰرﻗﺎء ﺑﺎﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻰ إﺻﺎﺑﺔ ﻋﺰﻳﺰ ﻟﺪى‬ ‫ﻻﻛﻤ ــﺎل ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻘﺎت‪ .‬ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ زوال اﻻﺻﺎﺑﺔ ﻓﻴﻤﺎ رﻛﺰ اﻟﻤﺪرب‬ ‫أﻟﻴﻜ ــﺲ ﻗ ــﺮار اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻄﺒ ــﻲ ﺣ ــﻮل‬ ‫اﻻﺧﻀ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫أﻃﺒﺎء ﻣﺸﻬﻮرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ ا)ﺟﻬﺰة اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﺪﻋﻢ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﺒﺮﻫ ــﺎ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﻟﺮﻗﺎة اﻟﺸﺮﻋﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻚ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬
‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ وﻗ ــﺎل‬
‫‪“:‬ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﻖ اﷲ ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬
‫‪ ٨‬أﻫ ــﺪاف ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺒﺎك اﻟﻨﺼﺮاوﻳ ــﺔ‬
‫ﺣﺘ ــﻰ اﻻن وﻓ ــﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات‬
‫وأﺗﻤﻨ ــﻰ أن اﷲ ﻳﻮﻓﻘﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬
‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓﺮﻳﻘﻲ أوﻻ‬
‫وأﺧﻴﺮا‪ “.‬ﻣﺸﻴﺮا أﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻰ ﻛﺴﺮ‬
‫ﺣﺎﺟﺰ اﻟﻤﻌﺪل اﻟﺘﻬﺪﻳﻔﻲ ﻟﻼﻋﺐ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬
‫ﺧﺎﻟﺪ ﻗﻬﻮﺟﻲ ﻓﻲ ﺷﺒﺎك اﻟﻨﺼﺮ ﻣﻮﺿﺤﺎ‬
‫أن اﻟﻔﻮز ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ﻫﻮ ﻣﺎ ﻧﺴﻌﻰ‬
‫أﻟﻴﻪ أﻧﺎ وزﻣﻼﺋ ــﻲ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﺣﻴﺚ ﻧﻄﻤﺢ اﻟﻰ ﻛﺴﺐ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺨﻤﺴﺔ‬
‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوري ﺳ ــﻮاء أﻣﺎم اﻟﻨﺼﺮ‬
‫أو ﻏﻴ ــﺮه ﻟﻨﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ وﺿﻊ أﻗﺪاﻣﻨﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻟﻼﺑﻄ ــﺎل ‪.‬‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ أﻛ ــﺪ ﻣﺼ ــﺪر‬
‫ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ اﻟﻨ ــﺎدي اﻻﻫﻠ ــﻲ أن ﻋﻘ ــﺪ‬
‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﻨﺘﻪ ﺑﻌﺪ‬
‫وأﻧﻬ ــﻢ ﻳﻔﻜ ــﺮون ﻓ ــﻲ ﻟﻘ ــﺎءات اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬
‫ا‪Y‬ﻫﻠﻲ واﺻﻞ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﻟﻠﻨﺼﺮ‬
‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟ ــﺪوري ﺗﺎرﻛﺎ أﻣ ــﺮ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬

‫š›‬ ‫‪ôğîœĎĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬

‫<—‪^<£H^M^­CGŸ*£‬‬
‫”<š‪id€|G*“2c­²*g¥H£‬‬
‫‪îŃōč Œij őčíĎĤğí IJķŎ÷ ĊĬñ ŅĊňĿ ņŃ ĉîī‬‬
‫وﺗﻄ ــﺮق ﻋﻠ ــﻮان ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ا`ﺟﺒﺎري ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ روﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫اﻟﻜ ــﺮوي ا)ول‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪ ًا‬ ‫اﻟﺨﻠﻞ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺬي ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻮى واﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫وأﺛﻨ ــﺎء ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻫﺎﺗﻔﺘ ــﻪ‬ ‫أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬
‫ﺣﻘﻘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ أﻣ ــﺎم‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺷ ــﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﻠﻮان أﻧﻪ‬
‫اﻟﻮﺣ ــﺪة ا`ﻣﺎراﺗ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪة ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺤﺪد ﻳﻮم ﻏﺪ اﻟﺴﺒﺖ ﻣﻮﻋﺪ‬
‫أﻗﻴﻤ ــﺖ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﻨﻘﺎﻫ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻧﻌﻘ ــﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ا`ﻣﺎراﺗﻴﺔ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ‬ ‫ﻟﻨ ــﺪن‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣـ ـ ًﺎ ﺷ ــﻜﺮه ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴﺎر رﺋﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﻨﺎدي‪.‬‬
‫ﺿﻤ ــﻦ دوري أﺑﻄ ــﺎل آﺳ ــﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺳﺄل ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ أﻧﻪ ﺳﻴﻌﻘﺪ‬ ‫وﻛﺎن ﻋﻠﻮان ﻗﺪ وﺻﻞ إﻟﻰ‬
‫وﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﺟﺪة ﻳﻮم أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻗﺎدﻣ ًﺎ‬
‫ﻋﺰزت ﻣﻦ ﺻﺪارﺗﻪ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ا)ﻣﻮر‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻟﻨ ــﺪن ﺑﻌ ــﺪ أن اﺿﻄ ــﺮت‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة اﻟﻤﻘﻠ ــﺔ ﻟ ــﻪ ﻟﻠﺘﻮﻗ ــﻒ‬

‫‪j*Î¥‹-K,yH™K&²Šc‘Gc+–4c€}M4£I‬‬
‫*(‪2c­²*±gM4*2‬‬
‫‪čîĜŇŗí ŁîŃã ŁŜăŗí ôŀē‬‬
‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وﺗﻜﻠﻴ ــﻒ‬ ‫ﺗﻜ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ إذن ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ‪-‬‬
‫ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ إدارﻳﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪم اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻟﻈﺮوﻓﻬﻤﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫وﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وﺣﻈ ــﻲ اﻟﻤ ــﺮان ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎرك ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬
‫واﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻜﻠﻴ ــﻒ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺎ`ﻧﺎﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮوي اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻣﺤﻤ ــﺪ‬
‫اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﺸ ــﺮﻓﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ إدارة‬ ‫ﻧﻮر )ول ﻣ ــﺮة ﺑﺎﻟﻘﻨﺎع اﻟﻄﺒﻲ‬
‫ﺳ ــﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟﻜﺮة ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻴﺎﻣﻲ واﺷ ــﺘﻤﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻲ ﻟﻠ ــﺮأس وذﻟ ــﻚ ﺧﻼل‬
‫ﻳﻜ ــﻮن ارﺗﺒﺎﻃﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ا)ﻣﺲ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﻜﺮة وإﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ وﺟ ــﻪ اﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ ا)ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ‬
‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎرض‬ ‫ﺗﻮﻧ ــﻲ أوﻟﻴﻔﻴ ــﺮا اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻤﻼﻗﺎة اﻟﻮﺣﺪة ﺑﻌﺪ‬
‫ﻣﻊ اﻟﻘﺮارات اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻏ ــﺪٍ ا)ﺣ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ آﺧ ــﺮ ﻳﻠﺘﻘﻲ‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻣﻰ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا)ول ﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﺰء ا)ﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺮان ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ‬
‫ا)ﻧﺼ ــﺎر ﻋﺼ ــﺮ اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا‬ ‫‪ ٢٢‬ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دوري زﻳ ــﻦ‬
‫ﺻﺎﻟ ــﺔ رﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺿﻤﻦ اﻟﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز واﻟﺬي‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة ا`ﻣﺎراﺗ ــﻲ ﺑﺘﺄدﻳ ــﺔ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي‬
‫ﺗﻤﻜ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت ا`ﺣﻤﺎء‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺟﺮى‬ ‫ﻗ ــﺪ اﺳ ــﺘﺄﻧﻒ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﻣﺴ ــﺎء‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻘﺒ ــﻪ ﻗﺒﻞ ﺛ ــﻼث ﺟﻮﻻت‬ ‫ﻣﻨ ــﺎورة ﺑﻴ ــﻦ ﺑﺎﻗ ــﻲ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫أﻣﺲ ﺑﻌﺪ ا`ﺟﺎزة اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﻬﺎ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎزان اﻟﻔﻨ ــﻲ وا`داري‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ‬ ‫وﻗﺪ وﺟﻪ اﻟﻤﺪرب ﺑﺈﻏﻼق‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻘ ــﺐ اﻟﻔﻮز‬
‫ﻧﺎﺷ ــﺌﻮ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣ ــﻊ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻴ ــﻮم اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻘﺎم‬ ‫اﻟﺜﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺣﺪة ا`ﻣﺎراﺗﻲ‬
‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻓﻲ دوري أﺑﻄﺎل‬
‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﺼﺮ ًا‪.‬‬ ‫آﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬
‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ أﺻ ــﺪر‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻘﺮي اﻟﺬي‬
‫وذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﻟ ــﺔ ا)ﻟﻌ ــﺎب‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻴﺎﻣ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻓﻀ ــﻞ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻄﺒ ــﻲ إراﺣﺘﻪ‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد‪،‬‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﺨﻮﻟ ــﺔ ﻟ ــﻪ‬ ‫إﺛﺮ ا`ﺻﺎﺑ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ‬
‫وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﻗ ــﺪ ﺗﺄﻫ ــﻞ ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻮزه‬ ‫ﻋﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺧﻀﻊ ﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﻃﺒﻴﺔ ﻋﺼﺮ‬
‫ﻋﺼﺮ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﻮس‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ا`داري `دارة‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻴ ــﺎدة اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬
‫ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺷ ــﻮاط دون‬ ‫اﻟﻜ ــﺮة ﺣﻴﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺣﺼ ــﻞ‬
‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻣﺼﻔ ــﺮ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ إدارﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋ ــﻲ ﻣﺒﺮوك زاﻳ ــﺪ ورﺿﺎ‬

‫‪,^0£G*K^¥šˆG*¦`€7cI™2cˆ-‬‬
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬وﺗﻌﺎدل اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ ﻫﺪف اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻬﺎﺟﻤﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ا)ﺣﻤ ــﺪي ‪-‬‬
‫ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺘ ــﺢ ‪ ١-١‬ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ‪ ،‬ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺟﺪة‬
‫ﻟﻴﺒﻘ ــﻰ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺑﺎﻟﺼ ــﺪارة ﺑ ـ ـ‬ ‫رﺻﻴ ــﺪ اﻻﺗﺤﺎد اﻟ ــﻰ ‪ ٢٧‬ﻧﻘﻄﺔ‬
‫‪ ٣٦‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻌ ــﺎدل اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ ،‬ورﺻﻴﺪ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎدل ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬
‫ﻣﻊ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ‪ ٣-٣‬ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟ ــﻰ ‪ ١١‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻀﻴﻔﻪ‬
‫ﻟﻴﺮﺗﻔ ــﻊ رﺻﻴ ــﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺑﻬﺪف ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬
‫‪ ٣١‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺑﻘﻴ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻓﺎز‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻻﺳ ــﺒﻮع‬
‫وﺗﻌﺎدل اﻟﻬﻼل ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎون ‪-١‬‬ ‫ا)ﻫﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺎﺋ ــﻲ ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ ﺑﺎﻟﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز‬
‫‪ ١‬ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟﻴﺒﻘ ــﻰ اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﺷﻲء ﻓﻲ ﺣﺎﺋﻞ ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻮﺣﺪة‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر ﺷﺎرك ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ا‪Y‬ﻣﺲ ﺑﺎﻟﻘﻨﺎع‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑـ‪ ٣٤‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫رﺻﻴﺪ ا)ﻫﻠﻲ اﻟﻰ ‪ ٣٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﻪ ﺣﺎﻣ ــﺪ ﻛﻴ ــﺎدي‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬

‫‪64*^¶*jc¥€6*^€|GN˂+–£Gj4£d€6‬‬ ‫¿‪^)*yG*Kg¥.Ëk+g¥€62c‘G*¤—<c d—‘MŸ*y‬‬
‫‪™2cˆhGc+“cŽ-²*˜‚ˆM‬‬
‫‪ĂøĴĿí Œij ĪńĤœ ŒŀĜŔĴĿíō .. ŁĐĄĿí ŊÿíŎœ ŅōîĬøĿí‬‬
‫اﺿﺎف اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺳﺒﺴ ــﺘﻴﺎن‬ ‫ﻣﻨﻴﺮ آل ﺧﺎﺗﻢ – اﻟﺨﺒﺮ‬
‫ﺗﻴﺠﺎﻟﻲ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻼﺗﻔﺎق‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٥٩‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻗﺘ ــﺮب ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔﻣﻦ‬
‫ﻧﺠ ــﺢ ﺻ ــﻼح اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻋﻘ ــﺎل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺒ ــﻮط ﻟﻠﺪرﺟ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ إﺛ ــﺮ‬
‫ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻔﺎرق ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪٦٩‬‬ ‫ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ اﻟﻤﺆﻟﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺿﻴﻔ ــﻪ‬
‫واﺳ ــﺘﻄﺎع ﻋﺒﺪه ﺣﻜﻤ ــﻲ ادراك‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻧﺠ ــﺮان ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ اﻫ ــﺪاف‬
‫اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ . ٩٠‬وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻫﺪﻓﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﺬي‬
‫ﻳﻌﻄ ــﻞ اﻟﺮاﺋﺪ اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﺟﻤﻌﻬﻤ ــﺎ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﺤ ــﻮ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻻرﺑﻌ ــﺔ اﻻوﻟﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻻﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ‬
‫اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻳﻤﺎﻧﻲ ﻳﺘﻮﺟﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫اذ رﻓ ــﻊ اﻻﺗﻔﺎق رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪٣٦‬‬ ‫ﺟﻠﻮي ﺑﺎﻟﺮاﻛﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت‬
‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ وﻛﻮﺑﻮﻧﺎت ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺮازي )أ( ‪ .١/٦‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ – ﺟﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ‪ ٢٢‬ﻣ ــﻦ دوري زﻳ ــﻦ‬
‫رﻳــﺎل ﻟﻜﻞ ﻻﻋــﺐ‪ ،‬وﺣﺼﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ دور ا)رﺑـﻌــﺔ ﻗﺪ أﺳﻔﺮت‬ ‫رﻓﻊ اﻟﺮاﺋ ــﺪ رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪ ٢٧‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ‪ .‬وﻛﺎن‬
‫اﻟــﺮازي )ب( ﻋﻠﻰ ﻛــﺄس اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓـ ــﻮز اﻟ ـ ـ ــﺮازي )ب( ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗــﻮج ﻓــﺮﻳــﻖ ﺳ ـﺒــﻮرت ﻟﻮك‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺒ ــﺎدر ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم‬
‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ واﻟـﻤـﻴــﺪاﻟـﻴــﺎت اﻟﻔﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ ،١/٣‬وﺳﺒﻮرت‬ ‫ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ ﺳﺒﻮرت ﻟﻮك اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘ ــﺎم اﻟﻴ ــﻮم ﻣﺒﺎراﺗﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺤﺘﺮﻓﻪ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮي‬
‫وﻛﻮﺑﻮﻧﺎت ﺑﻤﺎﺋﺔ رﻳﺎل‪ ،‬وﺣﺼﺪ‬ ‫ﻟﻮك ﻋﻠﻰ اﻟﺮازي )أ( ‪ .٠/١‬وﻓﻲ‬ ‫ﻟ ـﺴــﺪاﺳ ـﻴــﺎت ﻛ ــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم اﻟﺘﻲ‬ ‫إﻃﺎر ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟـ‪،٢٢‬‬ ‫ﺟ ــﻮن ﺟﺎﻣﺒ ــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺘﻴﻦ )‬
‫اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻛــﺄس اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺧﺘﺎم اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺗﻮج وﺣﻴﺪ ﻳﻤﺎﻧﻲ‬ ‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻳــﻮم أﻣــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ ﺑﺮﻳﺪة وﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫‪ ،( ٤٧ ،٢‬وﻗﻠﺐ ﻧﺠﺮان اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟـﻤـﻠــﻚ ﻓـﻬــﺪ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪاﷲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ ﻋﻘﺎل ﺗﺄﻟﻖ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء وأﺣﺮز ﻫﺪﻓﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﺷ ــﺮاك اﻟﺤﺴ ــﻦ اﻟﻴﺎﻣ ــﻲ‬
‫وﻛــﻮﺑــﻮﻧــﺎت ﺑﻤﺎﺋﺔ رﻳــﺎل‪ ،‬وﻓﺎز‬ ‫ﺳﺒﻮرت ﻟــﻮك‪ ،‬وﺑﻨﺪر اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ ٨‬ﻓﺮق ﻣﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﺑﻨﺎء اﻟﻌﻤﻮﻣﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﺎد اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫وﺳ ــﻘﻂ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻘ ــﺎء ﺑﺪوري زﻳ ــﻦ ﺑﻌﺪﻣﺎ رﻓﻊ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﻜ ــﻦ اﻧ ــﺲ ﺑﻦ ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ‬
‫ﺑﻠﻘﺐ ﻫ ــﺪاف اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫)اﻟﺘﻌ ــﺎون واﻟﺤ ــﺰم(‪ ،‬وﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم ‪ .‬وﻛﺎن اﻻﺗﻔ ــﺎق ﺗﻘ ــﺪم‬ ‫ﻓ ــﺦ اﻟﺘﻌ ــﺎدل اﻣﺎم ﺿﻴﻔ ــﻪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫رﺻﻴ ــﺪه اﻟ ــﻰ ‪ ٢٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻗﺎﻓ ــﺰا‬ ‫واﻟﺤﺴ ــﻦ اﻟﻴﺎﻣ ــﻲ واﻻﻧﻐﻮﻟ ــﻲ‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟ ـﻬــﺎدي ﻛـﻨــﺪي ﻣــﻦ اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ اﻟﻔﺮق اﻟﻔﺎﺋﺰة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟــﺮازي )ب( ‪،٠/١‬‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻻول ﺑﻬ ــﺪف ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫دﻳﺒ ــﺎ ﻣﻦ اﺣﺮاز أﻫ ــﺪاف ﻧﺠﺮان‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ )أ(‪ ،‬وأﻓﻀﻞ ﺣﺎرس ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا)ول ﺳﺒﻮرت‬ ‫ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﻓــﺎز ﺑــﺎﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺔ ﻧﻈﻴ ــﺮه‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ١٧‬ﻋﺒﺮ ﻣﻬﺎﺟﻤﻪ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫وذﻟﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟ ــﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ ) ‪،( ٨٩ ، ٨٢ ، ٤٢‬‬
‫اﷲ ﻓﺘﻨﻲ ﻣﻦ ﺳﺒﻮرت ﻟﻮك‪.‬‬ ‫ﻟﻮك وﻧــﺎل اﻟﻜﺄس واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ ‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﺧﻴﺮ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪. ١٨‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻨﻌﺶ ﻧﺠ ــﺮان آﻣﺎﻟﻪ ﻓﻲ‬
‫‪Ł›™šš ľœĎñí ¡ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŐĿōŗí ŏĉîńÿ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š žšŸ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪ôœŎŔēã‬‬ ‫›› ‪ôğîœĎĿí‬‬

‫*‪gM£¥€6%²*{/*£´*¦‚thGgM2£ˆ€|G*“yD2£‘M2c­²‬‬
‫‪îŔēá ĽîĤñã őčōĊĿ ôüĿîüĿí ôĿŎĀĿí ôœîŌňñ‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺣﺪة‬

‫‪ôĬñíĎĿí ôĿŎĀĿí õîœčîòŃ‬‬


‫*‪›M|+&*$f.ÎnG‬‬ ‫‪ĎüĬ÷ ĎĜňĿíō ..ĵîij ïîòĘĿíō ..ĉîī łŔīĐĿí‬‬
‫*‪jM2¦‹ƒG*ifgƒ€G‬‬ ‫*‪m*4fH(µ*m*4fHµ‬‬
‫وﻓﺮﺻ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻛﺒﻴﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﺷ ــﺮﻳﻄﺔ اﻛﺘﻤﺎل‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط وﻳﺘﺬﻳﻞ ﺑﺎﺧﺘﺎﻛﻮر ا)وزﺑﻜ ــﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ وﻳﺎﺳﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ واﻟﺸﻠﻬﻮب ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف ﺷﺮﻓﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺜﻘﻔﻲ – ﺟﺪة‬
‫*‪¢*|M(*¢*|£:œÎ”kƒ6‬‬ ‫‪¢fkƒ—+5&*4¦—k1f+‬‬ ‫ﺻﻔﻮﻓﻪ وﺗﺸﺎﻓﻲ ﻻﻋﺒﻴﻪ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ وﻫﺬا ﻣﺎ ﺑﺪأ ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﺑﻨﻘﻄ ــﺔ واﺣﺪة وﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮ أﻣﻠ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮي اﺣﻤﺪ ﺟﻤﻌ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻔﻮز رﻓ ــﻊ رﺻﻴﺪ اﻟﻬﻼل‬
‫*‪|…E¢fM|G‬‬ ‫‪¢*|M(*¢f£‘ƒ8*¡J%*iK3‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ا)ﺧﻴﺮة ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻮﻻت اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﺑﺎﻟﺬات أﻣﺎم اﻟﺴﺪ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض وﻟﻜﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﺖ ﻧﻘﺎط ﻣﻦ ﺛﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﺤﺘﻼ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮد اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻔﺮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ دوري‬
‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺪرب اﻟﻨﺼﺮ أن ﻳﻜﻮن واﻗﻌﻴﺎ وﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘ ــﻪ ا)وﻟﻰ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﺼﺪر ﻓﺮﻳﻖ ﺳ ــﺒﺎﻫﺎن‬ ‫أﺑﻄﺎل اﺳﻴﺎ ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ اﻟﻰ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻌﺪ‬
‫‪¢f+f¨G*„6¦gH*|=fM¦=fI‬‬ ‫‪j¨+¦ ¶*fM4¦Fœ¦c¨ƒ6‬‬ ‫* اﻟﻔﺮق ا`ﻣﺎرات ﺷﺒﻪ ودﻋﺖ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ وﻛ ــﺬا ﻗﺮاءة اﻟﻔﺮق اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ا`ﻳﺮاﻧ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺑﺘﺴ ــﻊ ﻧﻘ ــﺎط ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻔﻮز‬ ‫ان ﻧﺠﺢ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز ﺑﻨﻘﺎط ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ اﻟﺜﻼث وﺗﺼﺪر ﺑﻬﺎ‬
‫‪f¨G*˃6&*Æa¨ƒ6‬‬ ‫‪҃G**¦£ ƒ7ªf£Ž ƒ7‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ ‪.‬‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐﺮاﻓﺔ اﻟﻘﻄ ــﺮي ‪ ٠/٢‬وﺑﺬﻟ ــﻚ ﺗﺘﻀﺎءل‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘ ــﻪ ﻟﻴﻜﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺤﻔ ــﺰ ًا ﻟﻠﻔﺮق اﻻﺧﺮى ﻟﻠﻌﺰف‬
‫ﻓ ــﺮق ا`ﻣﺎرات اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣ ــﻊ ﻓﺮق ﻏﺮب‬ ‫ﻓﺮص اﻟﻐﺮاﻓﺔ واﻟﺠﺰﻳﺮة ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺗﺮ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫‪҃G*¢Kf-¡M|=K~ÂfJ‬‬ ‫*‪m*4fH(µ*ҋG‬‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ ) اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة ‪ ،‬اﻟﻮﺣﺪة ‪ ،‬ا`ﻣ ــﺎرات ( ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل‬ ‫* اﻟﺸﺒﺎب ﻳﻌﻮد‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺟ ــﺪا وﻳﻘﺘ ــﺮب‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮق اﻻﺗﺤﺎد واﻟﻬﻼل واﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬
‫‪sfM4¦FæƒHfƒ6¢K¦ƒ6‬‬ ‫‪¢f+f¨G*5|škI*f¨ƒ7fF‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺳﺘﻮدع اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻬﻼل ﻣﻊ ﺳﺒﺎﻫﺎن ﻣﻦ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻗﺪ ﻗﻄﻌﺖ ﺷ ــﻮﻃﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻧﺤ ــﻮ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺗﺤﺘﻞ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﺎد ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي إﻟﻰ ﺳ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دوري أﺑﻄ ــﺎل آﺳ ــﻴﺎ ﻟ“ﻧﺪﻳﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻔﻮز‬
‫*‪|…EaƒG‬‬ ‫*‪jM2¦‹ƒG*|ƒ G‬‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮاﺑﻊ ا`ﻣﺎراﺗﻲ ) اﻟﻌﻴﻦ ( ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺮﺑﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أودﻋﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﺮق ا`ﻣﺎراﺗﻴﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻨﺼﺮ‬
‫*‪›M|+&*$f‹+4&µ‬‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﺮق آﺳ ــﻴﺎ ﺷ ــﺒﻪ ﻣ ــﻮدع وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ ﻓﺮﻳﻖ ا`ﻣﺎرات ا`ﻣﺎراﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫* اﻟﻨﺼﺮ ﻳﺨﺴﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﺔ اﻟﺴﺪ اﻟﻘﻄﺮي ا)ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﻄﻠﺐ‬
‫ﻣﺒﺎراة ﻣﺆﺟﻠﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺣﻴﻦ ﺗﻤﻜﻦ ﺣﺴﻦ ﻛﻴﺘﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻻت اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﺗﺒﺎﻳﻨﺖ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫*‪jM2¦‹ƒG*œÎ£G‬‬ ‫*¶~‪m*4fH(µ*,|M‬‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ وﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺮت ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء وا)رﺑﻌﺎء‬
‫*‪m*4fH(µ*,a0¦G‬‬ ‫*‪jM2¦‹ƒG*2f°µ‬‬ ‫* اﻟﺴﺪ وﺣﻴﺪا‬ ‫ﻓﻼﺗﺔ وﻋﺒﺪاﷲ ﺷ ــﻬﻴﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﺧﺴ ــﺮ ﻣﻮﻗﻌﺔ اﻟﺴ ــﺪ اﻟﻘﻄﺮي‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ ‪.‬‬
‫آﺧﺮﻳ ــﻦ وﻛﺎن ﻓﺮﻳ ــﻖ ا`ﻣﺎرات ﻗﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪوﺣ ــﺔ ﺑﻬﺪف وﺣﻴﺪ ﻣﻊ‬
‫*‪|…EjD*|ŽG‬‬ ‫‪¢*|M(*¢f£‘ƒ8*¢fJfgƒ6‬‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﺪ اﻟﻘﻄﺮي ﻳﻌﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻘﻄﺮي اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺑﻬﺪف ﻧﺒﻴﻞ اﻟﺪاوودي ﻫﺬا اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺗﻌ