INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ANGEL ARANGO

JORNADAS MAÑANA Y TARDE

RESOLUCIÒN 2106 DE JULIO 18 DE 2002
COMISION DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
PLAN DE REFUERZO I PERIODO 2011

ESTUDIANTE__________________________CURSO 7_________
El siguiente plan de refuerzo ha sido prescritas por el equipo interdisciplinario que constituye la comisión de
evaluación, tienen como objetivo el ofrecerte la posibilidad de superar las dificultades que has presentado
en el alcance de desempeños y desarrollo de competencias, han sido pensadas especialmente para ti,
teniendo en cuenta tu situación personal y tus posibilidades de desarrollo.
Es muy importante para que tengas éxito que sigas todas las instrucciones, que preguntes y pidas
orientación cada vez que lo consideres necesario, pero sobre todo que tengas un compromiso real y
sincero contigo mismo y así puedas dedicar con responsabilidad el tiempo y el esfuerzo necesario para
convertirte en un estudiante excelente.
También debes preocuparte por recibir el acompañamiento de tu familia, ellos están tan interesados como
tu mismo, por que alcances las metas propuestas en el proceso de desarrollo humano, si trabajas de
verdad nos ayudarás a tomar la decisión de promoverte, recuerda que la reprobación del curso es una
realidad para los alumnos que a pesar del esfuerzo institucional, familiar y personal al finalizar el primer
periodo no han alcanzado uno o más desempeños.
ACTIVIDADES
Leer el plan de Refuerzo
1. leer sobre la biografía de George Cantor y hacer un resumen sobre la lectura.
2. Hacer un decálogo del buen líder y buen compañero y exponerla en clase.
Lectura de los recibos de servicios públicos donde se muestran cantidades positivas y negativas.
Consulta de informaciones procedentes de la prensa, de revistas, etc., que utilicen números
enteros.
Utilice el tiempo de la clase para resolver los talleres y aclarar dudas.
Realizar una consulta sobre su entorno y establezca relaciones de orden en diferentes
situaciones.

3. Hacer Lectura de los recibos de servicios públicos donde se muestran cantidades positivas
y negativas.
4. Consulta de informaciones procedentes de la prensa, de revistas, etc., que utilicen números
enteros.
5. Utilice el tiempo de la clase para resolver los talleres y aclarar dudas.
6. Realizar una consulta sobre su entorno y establezca relaciones de orden en diferentes
situaciones.
7. Realizar una consulta sobre su entorno y construir proposiciones falsas y verdaderas.
8. Resuelva plan de refuerzo

PLAN DE EVALUACIÓN
Entre el 13 y el 24 de abril de 2011 desarrolle las actividades
En la última sesión de matemáticas de la semana del 25 – 29 de abril de 2011 entregue el trabajo escrito y
presente su respectiva sustentación.

Entregar en carpeta y hojas blancas tamaño carta.

BIBLIOGRAFIA
Cualquier texto de grado sexto.
Editoriales recomendadas: voluntad, Mc graw Hill, Santillana

TALLER
DEFINA:
1. Punto

2. Ángulo

3. Recta

4. Un atleta recorre 15 Km a la izquierda y a continuación 8 Km a la derecha. ¿A qué distancia del punto de

partida se encuentra el atleta después de los dos recorridos?.

5. Un estudiante camina 8 cuadras a la derecha y se devuelve 10 cuadras a la izquierda.

¿A qué distancia del punto de partida se encuentra el estudiante después de los dos recorridos?

6. Dos (A y B) ciclistas realizan los siguientes recorridos: Si el ciclista A recorre 36 km. A la izquierda del punto
cero y el ciclista B recorre 27 km a la izquierda del mismo punto. ¿Cuántos km debe recorrer ahora el
ciclista B para llegar al punto en el cual está el ciclista A?.

7. Hallar el resultado de las siguientes sumas de números enteros.

A. 2 -55T - 4 = 9
B. 25Q+75 =0
C. 20-75Y =5
D. 75-25=

Encierre en un círculo la respuesta correcta

8. Teniendo las proposiciones siguientes los valores de verdad son:
P: Fontibón es un barrio de Bogota
Q: Fontibón está ubicado en el occidente de Bogota

p q P ٨ q
v v
v f
f v
f f

p q P ٧ q
v v
v f
f v
f f

9. Teniendo los conjuntos:

A: {j, p, k, l, m}
B: {n, k, o l, h t}
C:{l, m, h, t,v,w}
Resuelva:
A. AUBU(C – A)
B. AnBnC
C. A – (AnB)
D. B – A