Planificación 1er Lapso2010-2011

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

E.T.R. MONSEÑOR GREGORIO ADAM
NAGUANAGUA – EDO. CARABOBO
NIVEL EDUCATIVO: Tercera Etapa AÑO: 1º SECCIONES: G y H. AÑO ESCOLAR: 2010- 2011.
Nombre del Proyecto: “Fomentando los valores y las normas de convivencia en nuestra institución podemos mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes”.
• OBJETIVO: “Fomentar los valores y las normas de convivencia en nuestra institución para mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes”.
• TIEMPO DE DESARROLLO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: INICIO: 16/09/2010 CULMINACIÓN: 14/12/2009.
LAPSO: 1er LAPSO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA.
ASIGNATURA: ESTUDIOS DE LA NATURALEZA.
DOCENTE: CÉSAR LEÓN.
FECHA CONTENIDOS Conceptuales (CONOCER) Procedimentales (HACER) Actitudinales (SER Y

CONVIVIR)
Estudio de las definiciones de Fuerza, Trabajo, las distintas Construcción de las distintas Importancia de las
máquinas simples, sus usos y su funcionamiento. máquinas simples. máquinas simples en la
04/10/2010 1) Maquinas vida diaria.
al Simples
15/10/2010
Estudio de las Propiedades físicas de la materia, los estados Realización de experimentos para Importancia del estudio de
de la materia y las características físicas de los materiales. evidenciar los estados y los materiales y sus
18/10/2010 2) Propiedades características de los materiales. características.
al Físicas de la
29/10/2010 Materia.
3) Fuerzas Estudio acerca de la materia, las sustancias simples y Realización de practicas donde se Reconocimiento dela
compuestas, las fuerzas de adhesión y cohesión entre los observen los tipos de materiales, las importancia del estudio de
01/11/2010 Intermoleculares. materiales y la tensión superficial. fuerzas de adhesión y cohesión y la las fuerzas intermoleculares
al tensión superficial.
05/11/2010
Estudio de los materiales, mezclas, cambios físicos y químicos. Realización de experimentos para Importancia del
evidenciar cambios físicos y conocimiento acerca de
08/11/2010 4) Materiales y químicos. los materiales y mezclas.
al Mezclas
12/11/2010
15/11/2010 Conocimiento acerca de las fuentes de energía, transferencia y Reconocimiento de las fuentes de
transformación del la energía eléctrica, naturaleza eléctrica de energía eléctrica, corriente y Importancia de conocer la
al la materia, energía eléctrica por frotamiento, corriente eléctrica, circuitos eléctricos y la naturaleza de la energía
26/11/2010 5) La Energía diferencia de potencial, conductores aislantes, intensidad de la transformación de la energía eléctrica y sus formas de
Eléctrica corriente eléctrica, resistencia eléctrica, transformación de la eléctrica. transferencia.
energía eléctrica
29/11/2010 Reconocimiento la transferencia de

Conocimiento del calor como forma de energía, la energía, cambios de estado físico, Reconocimiento de la
al 6) La Energía transferencia de energía, unidades de calor, calor específico calor específico de un material, importancia del calor como
03/12/2010 Térmica y los de un material, capacidad calórica, calor y dilatación, capacidad calórica, calor y forma de energía.
Materiales. propagación del calor, cambios de estado físico, energía dilatación, propagación del calor,
atómica, contaminación térmica, efecto invernadero. cambios de estado físico, energía
atómica, contaminación térmica,
efecto invernadero.
NIVEL EDUCATIVO: Tercera Etapa AÑO: 1º SECCIONES: G y H. AÑO ESCOLAR: 2010- 2011.
LAPSO: 1er LAPSO

ASIGNATURA: ESTUDIOS DE LA NATURALEZA.
DOCENTES: CÉSAR LEÓN.
EVALUACIÓN
INDICADORES CRITERIO TÉCNICA INSTRUMENTO RECURSOS
1) Conoce las definiciones de Fuerza y Trabajo y el funcionamiento de las distintas Prueba Mixta Patrón de Corrección
máquinas simples. (10%) HUMANOS:
2) Construye maquetas sobre los usos de las distintas máquinas simples. Docentes,
3) Toma conciencia acerca de la importancia de las máquinas simples. estudiantes,
representantes y
4) Conoce las propiedades físicas de la materia y lasa características físicas de Maqueta (10%) Escala de Estimación
los materiales
personas de la
5) Realiza experimentos para evidenciar los estados físicos de la materia y sus comunidad.
características.
6) Conoce acerca de las fuerzas intermoleculares: adhesión, cohesión y tensión Prueba Oral Escala de Estimación MATERIALES:
superficial. (10%) Textos,
7) Realiza experimentos donde se observen las fuerzas de adhesión y cohesión y la cuadernos,
tensión superficial.
pizarra acrílica,
8) Estudia los materiales y mezclas, cambios físicos y químicos. lápices,
Escala de Estimación marcadores,
9) Realiza experimentos para evidenciar cambios físicos y químicos. Práctica (10%) objetos y
sustancias de
10) Conoce acerca de las fuentes de energía, transferencia y transformación del la uso domestico.
energía eléctrica, naturaleza eléctrica de la materia, energía eléctrica por
Prueba Oral + Escala de Estimación
frotamiento, corriente eléctrica, diferencia de potencial, conductores aislantes,
Maqueta (10%) Escala de Estimación
intensidad de la corriente eléctrica, resistencia eléctrica, transformación de la
energía eléctrica
11) Reconoce las fuentes de energía eléctrica, corriente y circuitos eléctricos y la

transformación de la energía eléctrica.
12) Conoce el calor como forma de energía, la transferencia de energía, unidades
de calor, calor específico de un material, capacidad calórica, calor y dilatación,
propagación del calor, cambios de estado físico, energía atómica, contaminación
Trabajo escrito + Escala de estimación
térmica, efecto invernadero.
defensa (10%)
13) Reconoce la transferencia de energía, cambios de estado físico, calor específico
de un material, capacidad calórica, calor y dilatación, propagación del calor,
cambios de estado físico, energía atómica, contaminación térmica, efecto
invernadero.
Cuaderno (10%) Escala de estimación
TOTAL: 70% + PRUEBA DE LAPSO: (30%) = 100%

NIVEL EDUCATIVO: Tercera Etapa AÑO: 1º SECCIONES: D,E,G. AÑO ESCOLAR: 2010- 2011.
LAPSO: 1er LAPSO

ASIGNATURA: MATEMÁTICA.
FECHA CONTENIDO Conceptuales (CONOCER) Procedimentales (HACER) Actitudinales (SER Y

CONVIVIR)
1) El Conjunto de los números naturales “N” Conocimiento de la Realización de ejercicios Importancia de conocer
04/10/2010 • Definición. definición del conjunto relacionados con la la jerarquía de las
al • Jerarquía de las Operaciones. “N”, la jerarquía de las jerarquía de las operaciones y la
23/10/2010 • Eliminación de signos de Agrupación. operaciones y la operaciones y la eliminación eliminación de signos de
eliminación de signos de signos de agrupación. agrupación.
de agrupación.
2) El conjunto de los números enteros “Z”. Conocimiento sobre los Resolución de ejercicios Importancia del
23/10/2010 • Simétrico (opuesto). números enteros, los relacionados con los conocimiento acerca de
al • Valor absoluto. conceptos de simétrico; conceptos de simétrico; los números enteros y
13/11/2010 • Relaciones de orden en “Z” valor absoluto, relaciones valor absoluto, relaciones de los conceptos de
• Adición y Sustracción en “Z” de orden, adición y orden, adición y sustracción simétrico; valor absoluto,
• Suma Algebraica. sustracción en “Z”. en “Z”. relaciones de orden,
adición y sustracción en
• Propiedades de la adición en “Z”
“Z”.
3) Multiplicación en “Z”. Estudio de la Resolución ejercicios Reconocimiento de la
16/11/2010 • Propiedades de la multiplicación en multiplicación en “Z” y relacionados con la importancia del
al “Z” sus propiedades. multiplicación de números y conocimiento de las
27/11/2010 la aplicación de las propiedades de la
propiedades. multiplicación en “Z”.
4) Potenciación en “Z”. Conocimiento de la Resolución de ejercicios Reconocimiento de la
02/12/2010 • Propiedades de la Potenciación en definición de relacionados con la importancia de conocer
al “Z” potenciación y sus aplicación de la definición la definición de
12/12/2010 propiedades. y las propiedades de la potenciación y sus
potenciación propiedades.
NIVEL EDUCATIVO: Tercera Etapa AÑO: 1º SECCIONES: D,E,G. AÑO ESCOLAR: 2010- 2011.
LAPSO: 1er LAPSO

ASIGNATURA: MATEMÁTICA.
EVALUACIÓN
1) Conoce la definición del conjunto “N”, la jerarquía de las operaciones y
Patrón de Corrección
la eliminación de signos de agrupación HUMANOS:
Prueba Escrita (14%)
2) Resuelve ejercicios relacionados con la jerarquía de las operaciones y la Docentes,
eliminación de signos de agrupación.
3) Conoce acerca de los números enteros y las definiciones de simétrico; estudiantes,
valor absoluto, relaciones de orden en “Z”, adición y sustracción en “Z”. representantes y
personas de la
4) Resuelve ejercicios relacionados con las definiciones de simétrico; valor
absoluto, relaciones de orden en “Z”, adición y sustracción en “Z”. comunidad.
5) Conoce acerca de la multiplicación en “Z” y sus propiedades. Prueba Escrita (14%) Patrón de Corrección MATERIALES:
Textos,
cuadernos,
6) Resuelve ejercicios relacionados con la aplicación de las propiedades de pizarra acrílica,
la multiplicación en “Z”. lápices,
marcadores.
7) Conoce la definición de potenciación y sus propiedades.
Patrón de Corrección
Prueba Escrita (14%)
8) Resuelve ejercicios relacionados con la aplicación de las propiedades de
la potenciación en “Z”
9) Toma conciencia acerca de la importancia de conocer la definición de Patrón de Corrección

Taller (14%)
potenciación y sus propiedades.
Cuaderno/ Guía
Patrón de corrección
Práctica (14%)
NIVEL EDUCATIVO: Tercera Etapa AÑO: 2º SECCIONES: “A” y “B” AÑO ESCOLAR: 2010- 2011.
Nombre del Proyecto: “Reforzando los valores y las normas de convivencia de nuestra institución podemos mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes”.
• OBJETIVO: “Reforzar los valores y las normas de convivencia de nuestra institución para mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes”.
LAPSO: 1er LAPSO

ASIGNATURA: BIOLOGÍA.
FECHA CONTENIDO Conceptuales (CONOCER) Procedimentales (HACER) Actitudinales (SER Y CONVIVIR)
Conocimiento acerca del sistema nervioso Reconocimiento de la estructura y el Importancia de conocer el sistema nervioso, su
1) El Sistema Nervioso humano, su estructura, el cerebro y sus funcionamiento del sistema nervioso y estructura y el funcionamiento de cada uno de
Humano funciones, el cerebelo, la medula espinal, el cada uno de los órganos que lo los órganos que lo conforman.
bulbo raquídeo, y el sistema nervioso conforman.
autónomo.
Conocimiento acerca del impulso nervioso, la Estudio acerca del impulso nervioso, Reconocimiento de la importancia del Estudio
2) El Impulso Nervioso. excitación nerviosa, la sinapsis, la la excitación nerviosa, la sinapsis, la acerca del impulso nervioso, la excitación
clasificación de los nervios, los reflejos, la clasificación de los nervios, los nerviosa, la sinapsis, la clasificación de los
conducta, el aprendizaje y la higiene del reflejos, la conducta, el aprendizaje y nervios, los reflejos, la conducta, el aprendizaje
sistema nervioso. la higiene del sistema nervioso. y la higiene del sistema nervioso.
Conocimiento acerca del ojo como órgano Investiga acerca del ojo como órgano Importancia del estudio del ojo como órgano
3) El Fotorreceptor de la visión y sus estructura, la fisiología de de la visión y sus estructura, la de la visión y sus estructura, la fisiología de la
Humano la visión, la higiene de la vista y las fisiología de la visión, la higiene de la visión, la higiene de la vista y las ilusiones
ilusiones ópticas. vista y las ilusiones ópticas. ópticas.
Conocimiento acerca de la anatomía del Realización de laminas e informes Reconocimiento de la importancia del estudio
4) El Fonorreceptor oído humano, oído medio, oído interno, acerca de la anatomía del oído de la anatomía del oído humano, oído medio,
Humano y los Fisiología del fono receptor, sensibilidad humano, oído medio, oído interno, oído interno, Fisiología del fono receptor,
Quimiorreceptores auditiva del ser humano, la higiene del fono Fisiología del fono receptor, sensibilidad auditiva del ser humano, la higiene
(Gusto y Olfato) receptor, los quimiorreceptores; el gusto y el sensibilidad auditiva del ser humano, del fono receptor, los quimiorreceptores; el gusto
olfato; su estructura, funcionamiento y cuidado. la higiene del fono receptor, los y el olfato; su estructura, funcionamiento y
quimiorreceptores; el gusto y el olfato; cuidado.
su estructura, funcionamiento y
cuidado.
5) Glándulas Endocrinas Conocimiento acerca de la endocrinología las Reconocimiento de la función de cada Toma conciencia acerca de la importancia del
glándulas; su estructura y su ubicación en el una de las glándulas endocrinas; su estudio de las glándulas endocrinas.
cuerpo humano; las hormonas que segregan y estructura y su ubicación en el cuerpo
la función que cumplen en el organismo. humano; las hormonas que segregan y
la función que cumplen en el
organismo.
6) Glándulas Conocimiento acerca de las glándulas Reconocimiento las glándulas Toma conciencia acerca de la importancia del
Paratiroides, el Páncreas y el Timo, su Paratiroides, el Páncreas y el Timo, estudio de las glándulas Paratiroides, el
Paratiroides, estructura y su función en el organismo. su estructura y su función en el Páncreas y el Timo, su estructura y su función
Páncreas y Timo organismo. en el organismo.
NIVEL EDUCATIVO: Tercera Etapa AÑO: 2º SECCIONES: “A” y “B” AÑO ESCOLAR: 2010- 2011.
Nombre del Proyecto: “Reforzando los valores y las normas de convivencia de nuestra institución podemos mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes”.
• OBJETIVO: “Reforzar los valores y las normas de convivencia de nuestra institución para mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes”.
LAPSO: 1er LAPSO

ASIGNATURA: BIOLOGÍA.
EVALUACIÓN
1) Conoce acerca del sistema nervioso humano, su estructura, el cerebro y sus funciones, el
cerebelo, la medula espinal, el bulbo raquídeo, y el sistema nervioso autónomo. HUMANOS:
Docentes,
2) Reconoce la estructura y el funcionamiento del sistema nervioso y cada uno de los estudiantes,
órganos que lo conforman. representantes y
Prueba Escrita Patrón de Corrección personas de la
(10%)
comunidad.
Escala de estimación.
3) Se interesa por conocer el sistema nervioso, su estructura y el funcionamiento de cada uno Láminas (10%) MATERIALES:
de los órganos que lo conforman. Textos,
cuadernos,
pizarra acrílica,
lápices,
marcadores.
4) Conoce acerca del impulso nervioso, la excitación nerviosa, la sinapsis, la clasificación de los
nervios, los reflejos, la conducta, el aprendizaje y la higiene del sistema nervioso.
5) Estudia el impulso nervioso, la excitación nerviosa, la sinapsis, la clasificación de los nervios,

los reflejos, la conducta, el aprendizaje y la higiene del sistema nervioso.
6) Reconoce la importancia de estudiar el impulso nervioso, la excitación nerviosa, la sinapsis,

la clasificación de los nervios, los reflejos, la conducta, el aprendizaje y la higiene del
sistema nervioso.
7) Conoce acerca del ojo como órgano de la visión y sus estructura, la fisiología de la visión, Prueba Oral (10%) Escala de estimación.
la higiene de la vista y las ilusiones ópticas.
Escala de
Laminas (10%) Estimación.
8) Investiga acerca del ojo como órgano de la visión y sus estructura, la fisiología de la visión,
la higiene de la vista y las ilusiones ópticas.
9) Conoce acerca de la anatomía del oído humano, oído medio, oído interno, Fisiología del fono
receptor, sensibilidad auditiva del ser humano y la higiene del fono receptor.
Trabajo escrito. Escala de estimación.
(10%)
10) Realiza laminas e informes acerca de la anatomía del oído humano, oído medio, oído
interno, Fisiología del fono receptor, sensibilidad auditiva del ser humano y la higiene del fono
receptor, los quimiorreceptores; el gusto y el olfato; su estructura, funcionamiento y cuidado.
11) Reconoce la importancia del estudio de la anatomía del oído humano, oído medio, oído
interno, Fisiología del fono receptor, sensibilidad auditiva del ser humano y la higiene del fono
receptor, los quimiorreceptores; el gusto y el olfato; su estructura, funcionamiento y cuidado.
12) Conoce acerca de la endocrinología las glándulas; su estructura y su ubicación en el cuerpo
humano; las hormonas que segregan y la función que cumplen en el organismo.
13) Reconoce de la función de cada una de las glándulas endocrinas; su estructura y su ubicación Evaluación Oral Escala de Estimación
en el cuerpo humano; las hormonas que segregan y la función que cumplen en el organismo. (10%)
14) Conoce acerca de las glándulas Paratiroides, el Páncreas y el Timo, su estructura y su

función en el organismo.
15) Reconoce las glándulas Paratiroides, el Páncreas y el Timo, su estructura y su función en el

organismo.
Cuaderno (10%) Escala de Estimación

NIVEL EDUCATIVO: Tercera Etapa AÑO: 1ero SECCIÓN: “E”. AÑO ESCOLAR: 2010- 2011.
1er LAPSO
DOCENTE: CÉSAR
MATEMÁTICA:
LEÓN. EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO:
ElESTUDIOS
Conjunto deDE los
LA NATURALEZA:
números naturales “N”
• Definición. EDUCACIÓN FAMILIAR:
• Jerarquía de las Operaciones. CASTELLANO Y INFORMÁTICA:
LITERATURA:
• Eliminación de signos de Agrupación.
El conjunto de los números enteros “Z”.
• Simétrico (opuesto). INGLES:
• Valor absoluto.
•
•
Relaciones de orden en “Z”
Adición y Sustracción en “Z”
“Fomentando los valores y las normas HISTORIA DE
EDUCACIÓN
•
•
Suma Algebraica.
Propiedades de la adición en “Z”
de convivencia en nuestra institución FAMILIAR:
VENEZUELA:
EDUCACIÓN ARTISTICA: GEOGRAFÍA GENERAL:
EDUCACIÓN FÍSICA:
Multiplicación en “Z”.
• Propiedades de la multiplicación en podemos mejorar el rendimiento
“Z”
Potenciación en “Z”.
• Propiedades de la Potenciación en
académico de nuestros estudiantes”
“Z”

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LAPSO: 1er LAPSO

FECHA CONTENIDOS Conceptuales (CONOCER) Procedimentales (HACER) Actitudinales (SER Y

29/11/2010 Reconocimiento la transferencia de

LAPSO: 1er LAPSO

11) Reconoce las fuentes de energía eléctrica, corriente y circuitos eléctricos y la

TOTAL: 70% + PRUEBA DE LAPSO: (30%) = 100%

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

LAPSO: 1er LAPSO

FECHA CONTENIDO Conceptuales (CONOCER) Procedimentales (HACER) Actitudinales (SER Y

LAPSO: 1er LAPSO

9) Toma conciencia acerca de la importancia de conocer la definición de Patrón de Corrección

LAPSO: 1er LAPSO

LAPSO: 1er LAPSO

5) Estudia el impulso nervioso, la excitación nerviosa, la sinapsis, la clasificación de los nervios,

6) Reconoce la importancia de estudiar el impulso nervioso, la excitación nerviosa, la sinapsis,

14) Conoce acerca de las glándulas Paratiroides, el Páncreas y el Timo, su estructura y su

15) Reconoce las glándulas Paratiroides, el Páncreas y el Timo, su estructura y su función en el

Cuaderno (10%) Escala de Estimación

TOTAL: 70% + PRUEBA DE LAPSO: (30%) = 100%

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