Universidad de Playa Ancha de Ciencias de La Educación

Guía de Transferencia – “Funciones y Estrategias Cognitivas”

DESARROLLO GUÍA DE TRANSFERENCIA

ACTIVIDAD 1

- OBJETIVO:

Diseñar un esquema didáctico que permita que los alumnos conozcan las características del
pensamiento crítico.

- INSTRUCCIONES:

a) Diseñe y adjunte- para un curso de segundo ciclo básico o primer nivel de enseñanza
media- un esquema o representación simbólica del tipo de pensamiento denominado crítico.
Incluya definición, características, imágenes explicativas, tipos y sendos ejemplos.

b) Explique a sus alumnos los aspectos más importantes de este esquema o representación y
señale qué estrategia aplicó para desarrollar el pensamiento crítico.

- Observación: Use ejemplos vinculados a los alumnos y no reitere los del texto.

Desarrollo

ACTIVIDAD 2

- OBJETIVO:

Pedagogía en Educación Básica 1

Francisco Javier Contreras Jimeno
EBA 2005II
 Universidad de Playa Ancha de Ciencias de La Educación
Guía de Transferencia – “Funciones y Estrategias Cognitivas”
Diseñar y analizar un instrumento de evaluación que permita contextualizar el aprendizaje de
los alumnos.

- INSTRUCCIONES:

a) Elabore y envíe una matriz de una escala de apreciación descriptiva que incorpore al menos
seis aspectos correspondientes al desarrollo del pensamiento crítico del nivel de los alumnos
seleccionados.

b) Aplique este instrumento de evaluación durante el proceso y envíe tres de ellos: uno bueno,
otro regular y un tercero, deficiente. Añada un breve comentario que avale los resultados
obtenidos por esos tres alumnos.

ACTIVIDAD 3

- OBJETIVO:
Evaluar las estrategias pedagógicas usadas para lograr el desarrollo del pensamiento crítico.

- INSTRUCCIONES:

Aplique un control metacognitivo a su rol como educador o educadora, mediante un análisis de

su experiencia pedagógica para desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos,
considerando claramente los aspectos que esta función involucra.

Pedagogía en Educación Básica 2

Francisco Javier Contreras Jimeno
EBA 2005II