PLANIFICACIÓN DIARIA

Profesor /a :Karla Matamala Lefimil Curso:5° año

Sector :Educación artística Unidad:
Diferentes lenguajes en las artes visuales: dibujo, pintura, grabado, escultura.

Fecha Aprendizajes Actividades Recursos Evaluación Conceptos claves

esperados
21 Identifican INICIO: Se realiza una lluvia de ideas de los Block, lápices autoevaluación
abril formas contenidos de la clase pasada Revistas, tijeras, pegamento.
figurativas y no Entorno natural
90” figurativas en Activación de conocimientos previos. Matiz
obras del Dar a conocer los objetivos de la clase.
Cromática
patrimonio Colores cálidos,
Observan fotos con elementos que fríos y neutros.
artístico representen el entorno natural.
universal.
Desarrollo:
Los alumnos deben seleccionar de diversas
revistas, colores. Reconociendo que hay
diferentes matices en cada color. Luego
deben recortar y pegarlo en una hoja en
forma cromática, de más claro a más
oscuro. Deben trabajar por lo menos con
tres colores. Deben mostrar su trabajo en
forma creativa.
Cierre:
Desarrollar autoevaluación anexo 5

Adecuación
curricular
NEE

Asistencia Técnica Educativa 2011

Ilustre Municipalidad de Freire Depto. Educación
Profesora: Página 1
Clase N° 8 Identifican formas Inicio: Revistas
figurativas y no
figurativas en Activación de conocimientos previos. Lápices
obras del Dar a conocer los objetivos de la clase.
Observan fotos con elementos que representen el entorno natural. otros
patrimonio
Desarrollo:
artístico
universal. Los alumnos deben seleccionar de diversas revistas, colores. Reconociendo
que hay diferentes matices en cada color. Luego deben recortar y pegarlo en
una hoja en forma cromática, de más claro a más oscuro. Deben trabajar por lo
menos con tres colores. Deben mostrar su trabajo en forma creativa.

Cierre:

Desarrollar autoevaluación anexo 5

Asistencia Técnica Educativa 2011

Ilustre Municipalidad de Freire Depto. Educación
Profesora: Página 1