EDUCACION VIAL

Más seguridad para todos.

Salida educativa al Centro de Educación Vial “Parque Las Heras”.

Fundamentación:

Las sociedades avanzan y se desarrollan constantemente, y como

consecuencia de ello, los espacios se complejizan cada vez más. En esta
vorágine de adelantos tecnológicos el tránsito comenzó a mostrarse como un
verdadero problema, que en muchos casos atenta contra la integridad personal
y a la salud.

Este crecimiento vertiginoso actualiza aún más la necesidad de formar

ciudadanos comprometidos con el bien común y con el cumplimiento de las
normas.

Con este proyecto intentamos revalorizar las normas de tránsito y concienciar

en los niños la idea de que como peatones deben respetar las normas vigentes
y comprometerse con ellas.

Objetivos:

• Formular relaciones de convivencia entre : espacio y sociedad.

• Reconocer las normas que regulan las relaciones sociales.

• Respetar las normas sociales y reglas de tránsito

• Comprometerse y expresarse en contextos variados.

Contenidos:

• Las normas de tránsito en el espacio urbano

• Las diferentes señales de tránsito.

• Valores de convivencia: respeto, tolerancia, aceptación, participación y

compromiso.

• Observación, selección y registro de la información

• Lectura y producción de diferentes formatos textuales: volantes, afiches,

propagandas, carteles .

• Establecimiento de relaciones causales simples.

 EDUCACION VIAL

Fundamentación:

Teniendo en cuenta la realidad que vivimos en nuestra sociedad y

considerando las estadísticas presentadas en diversidad de medios de
comunicación, surgió la necesidad de llevar a cabo un proyecto sobre
prevención de accidentes de tránsito.

La educación vial es el mejor medio para ésto.

Es indispensable que toda la comunidad educativa participe

activamente en el proyecto pues, es a través de la educación vial que se
procurará desarrollar conductas efectivas destinadas a concientizar a los niños
de la importancia que tiene el conocimiento y el respeto de las normas viales
en la vida cotidiana., y éstos, a la vez, actuarán como agentes multiplicadores
dentro de sus respectivas familias.

Es conveniente desaprender las conductas que nos perjudican,

reemplazándolas por otras más sanas, respetando los valores que preservan la
vida.

A sabiendas que el juego es un elemento primordial para el

maestro, de él se podrán obtener los recursos necesarios para introducir a los
niños en el tema en el primer ciclo, mientras que en el segundo ciclo se
trabajará con los periódicos.