Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Maestro
RAFAEL SANTAMARÍA CONTRERAS
Lic. en Música
Saxofonista e Instructor de Instrumentos de Viento
Es muy importante conocer la experiencia de diversas instituciones musicales del país tales como
la Banda Sinfónica Nacional, la Banda Sinfónica de Antioquia, del Valle, para observar como el
programa de banda juega un papel importante en la idiosincrasia Colombiana.
El programa existe para satisfacer una necesidad social y cultural de la población más joven del
país, y no para satisfacer una demanda relacionada con la formación de profesionales de la
música. Se trata de un proyecto diseñado para desarrollar habilidades y conocimientos
básicos en el terreno de la música, como una forma de cultivar su sensibilidad y su inteligencia
de manera que se abran nuevos horizontes para ellos. Esto resulta tanto más importante si se
considera que dichas destrezas y saberes, sin un propósito profesional, no son estimulados y
desarrollados lo suficiente por la educación escolar.
El modelo de la banda–escuela surgió en las décadas de los años 70 y 80 como resultado de proyectos
adelantados por las gobernaciones de los departamentos de Caldas y Antioquia, que empezaron a
orientar esta práctica musical hacia la formación integral de la infancia y juventud. Actualmente el
movimiento bandístico vincula a cerca de 42.000 niños y jóvenes en Colombia, la mayoría pertenecientes
a los estratos 1 a 3. La incidencia del movimiento se extiende al amplio núcleo de población involucrada
alrededor de esta práctica, como es el círculo familiar de sus integrantes y los públicos que participan en
las actividades de divulgación (retretas y conciertos) de estas agrupaciones.
Complejo por demás si, como hemos visto, la EDUCACIÓN MUSICAL está adentro y afuera de
nuestras instituciones escolares, está en casi todos los ámbitos de la vida contemporánea, con
medidas de intensidad y de densidad diversificadas.
IMPORTANCIA DE
LAS BANDAS DE VIENTOS
Las bandas de viento representan un proyecto artístico y educativo que ofrece oportunidades de
formación, creación e interpretación musical a las nuevas generaciones. Alrededor de ellas se congregan
los habitantes de las localidades y las familias de cada uno de sus integrantes, posibilitando el
fortalecimiento del tejido social. La actividad de la banda–escuela permite, entre otros, alcanzar los
siguientes objetivos:
EN LO MUSICAL Y EDUCATIVO:
• Reconocimiento por parte de los integrantes de sus propias potencialidades musicales y expresivas,
así como construcción de vínculos que les permitan tener confianza en sí mismos, en los otros y por
parte de los demás hacia ellos.
• Desarrollo cognitivo de niños y jóvenes a través de la música, lo cual se ve reflejado en mayor
rendimiento escolar y, por ende, menor deserción del sistema educativo.
• Valoración de la dimensión artística de la educación a través de la articulación entre las áreas
educativa (colegios, escuelas) y cultural (casas de cultura) en instituciones departamentales y
municipales.
EN LO SOCIAL Y CULTURAL:
• Reafirmación de proyectos comunes a través del trabajo conjunto y creación de espacios de
convivencia que contribuyen al mutuo respeto, permitiendo la regulación de los conflictos por vías no
violentas.
• Impulso a la participación comunitaria en torno a proyectos e intereses comunes.
• Promoción de nuevos planes de vida individuales y colectivos mediante la generación de alternativas
que permiten enfrentar fenómenos de violencia y drogadicción.
• Educación de las comunidades en la apreciación de lo artístico.
• Reconocimiento, valoración y apropiación de las músicas colombianas y universales por parte de las
comunidades. La banda de vientos es una agrupación instrumental cuya versatilidad permite la
interpretación y el disfrute de músicas de los más variados estilos y diversas procedencias.
La música, arte que desenvuelve en el tiempo, requiere de la memoria para la
valorización total de una obra. También la memoria ayuda a conservar el
producto de la creación musical, tal como ha ocurrido en otros tiempos, con la
tradición oral de la música folklórica y popular.
Música es "hacer consciente". Por ello, es cultura. Nuestro país ha hecho algo;
mucho más puede y debe lograrse. Son los jóvenes quienes llevarán esto
adelante.
Por ejemplo, los pacientes recién operados que escuchan música mientras están
internados se recuperan más rápido y sienten menos dolor.
Los científicos han descubierto que el desarrollo de una de estas áreas produce
efectos positivos en los campos vecinos. En otras palabras, ejercitar la capacidad
musical potencia también las habilidades matemáticas.
"Mientras más joven es la persona, mayores son los efectos", opina Shaw.
SICOLOGÍA MUSICAL
La sicóloga Susana Bauer es una de las pocas especialistas que realiza en Chile
un tratamiento muy especial, llamado musico terapia.
"La música fue creada por el hombre y cada uno de nosotros tiene música en su
interior. Aunque uno no se dé cuenta, nos acompaña en todas las etapas de la
vida y nos marca inconscientemente", explica Susana Bauer.
Esta actividad musical en banda, reúne una serie de cualidades que permiten
formar poblaciones más estructuradas en lo emocional y espiritual, en ambientes
donde en los últimos años se ha generado álgidos conflictos de tipo social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Ofrecer a los niños y jóvenes una alternativa de utilización del tiempo libre,
como medio de disuasión ante actividades generadores de violencia y
vicios.
• Fomentar la creatividad a través de una actividad artística de carácter
universal enriquecedora del espíritu.
• Desmitificar la música DE BANDA SINFÓNICA acercándola al público no
habitual.
• Crear una verdadera escuela musical de VIENTO DE ALTO NIVEL, para ir
a la par con el crecimiento de esta actividad en el país.
POBLACIÓN ESTUDIANTIL
HORARIO
La intensidad horaria del estudio del instrumento es de una hora diaria, después
del horario de clases, con esto se busca un contacto diario de los estudiantes con
los instrumentos, buscando obtener resultados lo mas pronto posible.
RECURSO HUMANO
TALLERISTAS
4. Montaje de ensambles.
Paralelo a esto se presentaran los dúos, tríos , cuartetos y solistas con piano.
NOTA: Si el colegio desea implementar el programa de cuerdas, es necesario de casi 8 meses de ensayos para
perfeccionar el nivel de cada estudiante e incorporarlo al ensamble de vientos. Aumentando el tiempo de la primera
presentación de la sinfónica en 5 meses más de los presupuestados en el cronograma.
RECURSOS- INSTRUMENTOS
Si es necesario que el colegio tenga un Piano, una planta de piano y un bajo con
su planta. Entre los instrumentos básicos y necesarios para el proyecto entramos:
El programa se plantea como auto gestión, cada alumno debe cancelar una cuota
mensual la cual será acordada en conjunto con las directivas de colegio.
PRESUPUESTO MENSUAL
PROGRAMA BANDA SINFÓNICA
INGRESOS $ 7.500.000
Matricula Estudiantes 150 valor 50.000
EGRESOS
Talleristas
No. de talleristas 5 valor hora 10.000 $ 1.000.000
Instrumentos
Alquiler 35 valor 500.000 $ 500.000
Papelería
Fotocopias 200 Copias $ 20.000
* Atriles 25 Valor 30.000 $ 750.000
Papel Pentagramado 3 valor resma 5.000 $ 15.000
Útiles (lápices, etc..) valor 5.000 $ 5.000
Cañas instrumentos 5 cajas 30.000 $ 150.000
Aceites instrumentos 5 valor 20.000 $ 100.000
* Colección completa de
métodos para banda,
incluye (libro del director,
libro para cada instrumento,
CDs) 1 valor 2.500.000 $ 2.500.000
* Carpetas 35 valor 10.000 $ 350.000