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CONTENIDO...................................................................................................................1
RESUMEN.......................................................................................................................3
CAPITULO I: El Problema.............................................................................................4
Población y Muestra.................................................................................................48
Recolección de datos...............................................................................................48
Análisis e Interpretación de Resultados de la Encuesta aplicada a los
estudiantes de la Unidad Educativa Municipal Quitumbe..................................48
1
Conclusiones.............................................................................................................62
Recomendaciones....................................................................................................63
CAPITULO IV: Actividades..........................................................................................64
Cronograma de actividades....................................................................................64
Presupuesto...............................................................................................................66
Bibliografía.....................................................................................................................67
ANEXOS........................................................................................................................68
2
RESUMEN
3
CAPITULO I: El Problema
4
Identificación del problema
Variable Dependiente:
Variable Independiente:
5
Justificación
1
http:www.botanical-online.com/medicinalsrespiratorio.html
6
Objetivos
Objetivo General:
Objetivos Específicos:
7
CAPITULO II: Marco Teórico
8
El revestimiento de las paredes alveolares es muy fino, lo que permite el
paso del oxígeno a la sangre que circula por los capilares, así como la
eliminación de la sustancia de desecho de las células del organismo, el
anhídrido carbónico, que pasa de los capilares al interior de los alveolos
para que pueda ser expulsado al exterior con cada respiración.
Los pulmones son los órganos más grandes del aparato respiratorio.
Tienen el aspecto de un cono y están formados por un tejido esponjoso
de color rosa grisáceo. Ocupan la mayor parte del pecho o tórax (la parte
del cuerpo que está entre la base del cuello y el diafragma, por encima del
abdomen). El pulmón izquierdo es ligeramente menor que el derecho
porque comparte espacio con el corazón, situado también en el lado
izquierdo del tórax (hemitórax izquierdo). El pulmón derecho está
compuesto por tres secciones, llamadas lóbulos, y el izquierdo por dos.
9
pulmonares hasta el lado izquierdo del corazón (aurícula y ventrículo
izquierdos).
Enfermedad
Fase II: durante esta etapa la persona acepta que la enfermedad es real y
que precisa cuidados. En esta etapa recibe consejo y guía, abandona
temporalmente sus obligaciones habituales; en el caso de los estudiantes
no asistirán a la institución en que ellos y ellas se educan, por lo mismo
existirá un retraso en sus conocimientos y consecuentemente afectará al
rendimiento académico, todo esto en función del tiempo en que tarde de
combatirse los síntomas de la enfermedad que adquirieron.
10
Fase la V: (experiencia de la enfermedad el paciente) abandona su papel
de enfermo vuelve a tomar su ritmo de vida habitual hasta donde le sea
posible. Las personas intentan mantener de forma consiente la
recuperación y trabajan activamente en su propia rehabilitación.
• Variación climática
• Hacinamiento
• Desnutrición
• Contaminación del medio ambiente.
11
• Uso inadecuado de antibióticos y auto formulación
(automedicación).
• Factores intrínsecos del huésped.
• Sexo y edad: parecen ser más frecuentes en los varones.
• Falta de alimentación materna.
• El sistema respiratorio está expuesto a la acción de numerosos
agentes infecciosos que pueden ingresar por vía aérea (inhalación o
aspiración) o por vía hematógena.
Aunque las causas subyacentes son las que provocan una enfermedad,
son los factores desencadenantes los que provocan la aparición de
síntomas o los agravan. Por ejemplo, es posible que la contaminación del
aire no sea el causante de alguna enfermedad respiratoria como el asma,
pero no hay duda de que es un desencadenante que precipita ataques de
asma en niños que padecen la enfermedad.
12
Muchas enfermedades que aparecen durante la niñez o en la vida de
adulto pueden tener su origen en la gestación en el útero o en la más
temprana infancia. Si una madre fuma durante el embarazo su bebé
estará expuesto al humo del tabaco, lo cual supone efectos perjudiciales
para el desarrollo de los pulmones. Además, padecer infecciones
respiratorias en la primera infancia puede acarrear consecuencias para la
función pulmonar en la vida de adulto.
Además, los factores que afectan al desarrollo del feto pueden provocar
un mayor riesgo de padecer enfermedades respiratorias en etapas
posteriores de la vida. Por ejemplo, los niños con bajo peso al nacer, de
madres mayores o fumadoras, pueden verse especialmente afectados.
13
acumulación de humedad, la presencia de animales domésticos, y la
cocina, o los contaminantes liberados por los materiales de construcción y
los productos de limpieza. Esta situación puede empeorar si no se
produce un adecuado intercambio de aire con el exterior.
Los niños que pasan parte de su tiempo en interiores fuera de casa, como
la guardería o el colegio, están expuestos a contaminantes del aire similar
a los que encuentran en el ambiente de su casa. Es decir, humo de
tabaco, moho, gases de combustión (O 3, NO2, SO2), productos de
limpieza, materiales de construcción y contaminación del aire exterior.
Además, es posible que se produzcan exposiciones específicas durante la
formación profesional o en actividades deportivas como la natación.
14
Entre los principales contaminantes del aire que pueden afectar a la salud
de los niños son las partículas en suspensión, el ozono (O 3), el dióxido de
nitrógeno (NO2) y el dióxido de azufre (SO 2). Este tipo de contaminación
está relacionado fundamentalmente con las emisiones vehiculares y los
procesos industriales.
Hay que sostener que en Quito la contaminación del aire por emisiones
vehiculares impacta severamente la salud del conjunto de la población
expuesta, pero lo hace en mayor medida sobre la salud de grupos de
riesgo como niños y niñas, mujeres embarazadas, ancianos, enfermos
respiratorios crónicos, vendedores ambulantes, policías, entre otros. El
daño sobre la salud genera también severos impactos psicológicos,
sociales y económicos, particularmente en los sectores más pobres de la
población que son precisamente los más expuestos a la contaminación.
15
En el Ecuador, no se conoce todavía con certeza la asociación entre
contaminantes y salud pero si se conoce que los niños tienen mayor
riesgo de presentar problemas respiratorios, sean infecciosos o alérgicos
y que estos pueden ser agravados por la presencia de tóxicos
ambientales. Sin embargo, en Quito son limitados los estudios sobre el
grado de contaminación que tienen los escolares expuestos a altos
niveles de contaminación ambiental, y la asociación que estos
contaminantes tienen con la morbilidad respiratoria.
16
frecuentes, esto se debe a la contaminación vehicular, de fábricas y el
consumo excesivo de cigarrillo.
A todo esto el municipio quiere concientizar para que las personas traten
de no contaminar el entorno que ellos habitan y de esta manera evitar
que los niños y niñas dejen de padecer enfermedades respiratorias ya
que al padecer dichas enfermedades los estudiantes tienen que faltar a
las a las instituciones que ellos pertenecen por ende los presentaran un
rendimiento bajo.
17
En un futuro mediato las condiciones de contaminación pueden
deteriorarse en la ciudad de Quito y será necesario tomar correctivos para
evitar los problemas que causan los contaminantes, especialmente en los
niños y niñas que son los más susceptibles. Se cree que con el nuevo
proyecto de la aplicación del pico y placa bajaría le contaminación
ambiental y por ende la emisión de dióxido de carbono y así evitar un
incremento de las infecciones respiratorias.
18
Bronquiectasias
Tabaquismo activo y pasivo
Fibrosis quística
Infecciones respiratorias (neumonías, traqueobronquitis agudas y
otras)
Trastornos respiratorios relacionados con el sueño (apnea
obstructiva del sueño)
Enfermedades respiratorias ocupacionales
Cáncer de pulmón
Enfermedades pulmonares intersticiales e inflamatorias (silicosis,
alveolitis alérgicas extrínsecas, sarcoidosis, fibrosis pulmonar y
otras)
Alteraciones de la circulación pulmonar
Hipertensión pulmonar
Tromboembolismo pulmonar
Vasculitis pulmonares
Enfermedades pleurales
Derrame pleural
Neumotórax
Tumores pleurales
Procesos mediastínicos
Trastornos respiratorios de las enfermedades neuromusculares
Insuficiencia respiratoria: leves, aguda y crónica. Se consideran
como Infección Respiratoria Aguda (I. R. A.) las siguientes
afecciones:
Resfriado común
Faringoamigdalitis
Otitis media
Crup
19
Neumonía
Introducción
Epidemiología
20
- En la población infantil los niños tienden a padecer más resfriados
que las niñas
- El periodo de incubación habitual de los resfriados es de dos a cinco
días.
- El resfriado común es más contagioso entre el tercer y quinto día que
es también cuando es más sintomático.
- Hay factores coadyuvantes como el hacinamiento, la aglomeración en
sitios cerrados, la contaminación ambiental y el humo del cigarrillo
- La mayor parte de los virus que el individuo infectado expulsa al
ambiente es a través del estornudo, al sonarse la nariz o por
contaminación por secreciones nasales
Cuadro clínico
21
La mayoría de los niños con resfriado común padece de tos debido a que
hay receptores del reflejo de la tos a nivel de fosas nasales, laringe,
tráquea y bronquios; también se ha explicado como un reflejo debido al
goteo postnasal o un factor desencadenante del fenómeno de
hiperreactividad bronquial.
Diagnóstico
22
El diagnóstico específico y los exámenes auxiliares son innecesarios por
lo autolimitado de la enfermedad, solo se emplearía con fines
epidemiológicos.
Tratamiento
23
siendo más seguro el acetaminofén, a razón de 10 a 15 mg/kg., cada
cuatro a seis horas durante los primeros tres días de la infección.
- El ácido acetilsalisílico no se recomienda en niños con síntomas
respiratorios porque lo relacionan con el síndrome de Reye asociado
a infecciones respiratorias por influenza.
- Existen múltiples medicamentos para el resfriado que son una
combinación de antihistamínicos, descongestionantes y antitusígenos,
pero no se ha comprobado su eficacia, se deben evitar durante los
primeros nueve meses de vida.
- Recordar que la tos es un mecanismo reflejo de defensa por lo cual
resulta contraproducente emplear antitusígenos.
- Con respecto de los descongestionantes locales del grupo de los
simpaticomiméticos (oximetazolina) el mayor riesgo está en su efecto
de rebote, otro efecto que no debe olvidarse es la posibilidad de
hipertensión arterial, sobre todo cuando se sobredosifica. Otros
efectos secundarios de los antihistamínicos son irritabilidad y
somnolencia.
- La principal razón para no recomendar este tipo de medicamentos es
que sus efectos secundarios pueden ser más perjudiciales que el
verdadero alivio que pueda brindar su administración.
- Los expectorantes mucolíticos, como la N- acetilcisteína, no son
efectivos como agentes antitusivos.
- El uso de los antibióticos en el resfriado común no acorta la duración
ni previene las complicaciones.
Prevención
24
- Eliminación adecuada de secreciones nasales, aunque estas medidas
no son aplicables en niños pequeños.
- La prevención específica por medio de vacunas para rinovirus aún no
es posible. Solamente en aquellos casos de epidemia controlada por
influenza y en grupos de alto riesgo
25
- Tratar de disminuir los factores coadyuvantes que en un momento
dado aumentan la incidencia de la enfermedad como son el
hacinamiento, la contaminación ambiental y el humo del cigarrillo.
Faringoamigdalitis
Introducción
26
que justifique tratamiento con antibióticos o conducta quirúrgica. En
cuanto a su papel inmunológico a este nivel se produce secreción que
reacciona a infecciones y ante agresiones alérgicas, produciendo
aumento de tamaño que tampoco requiere dicho tratamiento
Factores epidemiológicos
27
Causas
Los virus respiratorios son los principales agentes causales. De estos, los
adenovirus del tipo 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 7ª, 9, 14 y 15, son los agentes
aislados con mayor frecuencia aislados. Los organismos bacterianos
también son responsables de un número significativo de episodios de
faringoamigdalitis aguda por la abundancia de organismos presentes en la
cavidad oral sana y el tracto respiratorio superior.
28
Otros organismos encontrados en cultivos de pacientes con
faringoamigdalitis aguda incluyen S. aureus, H. influenzae, N meningitidis
y M catarrhalis, Anaerobios tales como las especies de Bacteroides se
han convertido en causa cada vez más reportada de faringoamigdalitis
aguda en adolescentes en quienes los cultivos son negativos para
estreptococos del grupo A. Ya que los signos y síntomas de
faringoamigdalitis aguda infecciosa o no infecciosa se confunden, puede
ser útil diferenciar entre una causa viral y bacteriana.
Manifestaciones clínicas
Hallazgos físicos
29
Características epidemiológicas y clínicas en el diagnóstico
Tratamiento
30
(Recomendación grado A). La aspirina debe evitarse por el riesgo de
síndrome de Reye en relación con enfermedades tipo influenza o varicela
(Recomendación grado D).
La terapia oral con penicilina V 125-250 mg/dosis, tres veces al día por un
ciclo de 10 días, es suficiente para prevenir la fiebre reumática (43). Así
mismo, amoxicilina y eritromicina producen una tasa de cura
bacteriológica de 85% a 90%. La penicilina benzatínica IM, puede ser
31
ligeramente más efectiva. Esta última es de elección en pacientes con
vómitos, diarrea o no cumplidores a razón de 600.000 UI en menores de
30 kg ó 1’200.000 UI en mayores de este peso.
32
dos, tres o cuatro veces al día. Dos veces por día aseguran buen
resultado; sin embargo, debería recomendarse tres veces por día.
Cefadroxilo y cefprozil pueden erradicar el estreptococo beta hemolítico
del Grupo A de la nasofaringe cuando se administra una vez al día
(Recomendación grado B).
- Pobre cumplimiento.
- Flora faríngea productora de beta lactamasa.
- Resistencia a la penicilina.
- Reinfección.
- Resistencia a los antibióticos administrados (eritromicina,
clindamicina).
- Complicaciones supurativas
- La terapéutica recomendada en estos casos sería, para infección
recurrente (Recomendación grado A).
- Penicilina benzatínica IM
- Antibióticos resistentes a la betalactamasa: cefalosporina,
clindamicina, amoxicilina - clavulanato, claritromicina y azitromicina,
dicloxacilina.
- Para recaída clínica en la primera semana o persistencia del
estreptococo beta hemolítico, repetir dosis de penicilina benzatínica
combinada con rifampicina (20 mg/kg/día, c/24hs por cuatro días =
600 mg/día) (Recomendación grado B).
33
- Padecimiento de seis a siete episodios comprobados de
faringoamigdalitis estreptocóccica del grupo A en un período de uno o
dos años, a pesar del tratamiento antibiótico.
- Crecimiento de las amígdalas que causa dificultad respiratoria
- Falla cardiaca por obstrucción de las amígdalas, que ocasione
corpulmonale.
- Otitis media recurrente
- Apnea obstructiva durante el sueño (elevación del CO2).
- Hipoventilación alveolar.
- Abscesos periamigdalinos.
34
Medidas de control
Neumonía
Introducción
35
La tasa de mortalidad por neumonía es considerable en lactantes y niños
menores de cinco años (2% a 7%). Se estima que más de cuatro millones
de niños mueren anualmente por esta condición. Los factores de riesgo
para morbilidad y mortalidad en neumonía son: edad, bajo peso al nacer,
alto grado de desnutrición, bajo nivel socioeconómico, hacinamiento, no
lactancia materna, inmunizaciones incompletas y la cultura del cigarrillo
(tabaquismo).
Causas
36
Diagnóstico clínico
El examen físico del tórax del niño con neumonía bacteriana puede
revelar muchos datos, los cuales varían desde sonidos respiratorios
bronquiales (estertores crepitantes, hipoventilación y aumento de las
vibraciones vocales), aumento de la frecuencia respiratoria, tirajes
intercostales y subcostales, que nos indican inflamación parenquimatosa,
hasta falta de ruidos respiratorios con matidez en la percusión, que
sugiere presencia de líquido pleural.
Este programa permite ser usado por personal de salud con grados muy
diversos de entrenamiento.
De manera simplificada se señala que los niños entre dos meses y cinco
años que presenten tos y signos de peligro (incapacidad para ingerir
líquido, desnutrición de 3er grado, estridor inspiratorio en reposo audible a
distancia, trastornos de conciencia y convulsiones) deben ser clasificados
como I.R.A. (Infección Respiratoria Aguda), enfermedad de máxima
gravedad y remitir urgente al hospital más accesible y de mayor nivel.
37
Es importante destacar que estos síntomas no son limitados solamente a
neumonía y se pueden presentar también en otro tipo de patología grave
como meningitis, sepsis, crup severo, etc. Mientras que aquellos que
presenten tos y retracciones subcostales, sin signos de peligro, serán
clasificados como I.R.A. neumonía grave y se remitirán igualmente al
centro hospitalario más cercano.
Por su parte, los niños que cursen con respiración rápida definida como
una F.R. mayor de 50/minuto en niños de dos a 11 meses y mayor de 40/
minuto en niños de uno a cinco años de edad se clasificarán como I.R.A.
neumonía y deberán ser tratados ambulatoriamente con antibióticos
adecuados en casa y con observaciones a la madre de los signos de
agravamiento y orden de control a consulta externa a las 48-72 horas.
Radiología
38
Tratamiento
39
A los pacientes en estadio de máxima gravedad, su tratamiento será
necesariamente hospitalario y se deberá indicar una asociación que nos
asegure una mayor cobertura de los patógenos más frecuentes
mencionados pero extendiéndolos a la posibilidad de resistencia a la
penicilina. En nuestro medio la asociación penicilina-cloramfenicol ha sido
ampliamente utilizada con excelentes resultados.
- Ampicilina
- Amikacina
- Cefotaxima
40
importancia una vigilancia estrecha, cuidados de enfermería y las
siguientes medidas de sostén:
Prevención
Inmunoprofilaxis
41
La vacuna es altamente inmunogénica cuando se administra
tempranamente, a los dos meses de edad.
42
Rendimiento académico
43
Consideramos que en el rendimiento educativo intervienen una serie de
factores entre ellos la metodología del profesor, el aspecto individual del
alumno, el apoyo familiar entre otros.
Hay que aclarar que la acción de los componentes del proceso educativo,
solo tienen afecto positivo cuando el profesor logra canalizarlos para el
cumplimiento de los objetivos previstos, aquí la voluntad del educando
traducida en esfuerzo es vital, caso contrario no se debe hablar de
rendimiento.
44
dicho, el rendimiento no queda limitado en los dominios territoriales de la
memoria, sino que trasciende y se ubica en el campo de la comprensión y
sobre todo en los que se hallan implicdos los hábitos, destrezas,
habilidades, etc.
Rendimiento Individual
45
Rendimiento Social
46
d) Trabajos en talleres, laboratorios y fuera del aula.
Art. 4 Las pruebas cortas estarán a opción del profesor podrán ser
previamente avisadas o no.
47
CAPITULO III: Metodología
Población y Muestra
Recolección de datos
48
1) ¿Cuánto conoce usted acerca de las enfermedades
respiratorias agudas?
Nada 8 9
Poco 68 76
Mucho 14 16
Total 90 100
Cuadro No. 1
Pregunta 1
16% 9%
Nada
Poco
Mucho
76%
Gráfico No. 1
Comentario
49
2) ¿Sabía usted que estas enfermedades son de mayor
frecuencia en la institución?
SI 28 31
NO 62 69
Total 90 100
Cuadro No. 2
Pregunta 2
31%
SI
NO
69%
Gráfico No. 2
Comentario
50
enfermedades se evidencia en ésta pregunta, ello motiva a que no se
tomen las medidas de precaución suficientes.
51
3) ¿Cuál cree usted que es el motivo por el cual los
estudiantes adquieren estas enfermedades?
Contagio 49 39
Contaminación 21 17
Falta de conocimiento 8 6
Otras (alergias) 5 4
Cuadro No. 3
Pregunta 3
6% 4%
Variación del clima
34%
17% Contagio
Cotaminación
Falta de conocimiento
Otras (alergías)
39%
Gráfico No. 3
52
Comentario
53
4) ¿Cuál piensa usted que es la enfermedad respiratoria
aguda que más se presenta en los niños?
Gripe 77 71
Sinusitis 17 16
Neumonía 8 7
Cuadro No. 4
Pregunta 4
6%
7%
Gripe
Sinusitis
16% Neumonía
Otras (Bronquitis, Rinitis,
Amigdalitis, Asma)
71%
Gráfico No. 4
Comentario
54
El resfriado común más frecuente a decir de los padres de familia es la
gripe, durante el año 2009 se presentó una forma de mutación del virus
causante de la gripe (AH1N1) conocida en principio como gripe porcina,
fue la causante de miles de muertes alrededor del mundo, esto porque el
virus se transporta en el aire, un medio muy difícil de aislar.
55
5) ¿Su hijo ha padecido o padece alguna de estas
enfermedades?
SI 80 89
NO 10 11
Total 90 100
Cuadro No. 5
Pregunta 5
11%
SI
NO
89%
Gráfico No. 5
Comentario
56
6) ¿Con qué frecuencia se presentan estas
enfermedades respiratorias en sus hijos?
Semanal 1 1
Quincenal 4 4
Mensual 51 57
Anual 34 38
Total 90 100
Cuadro No. 6
Pregunta 6
1% 4%
38% Semanal
Quincenal
Mensual
Anual
57%
Gráfico No. 6
Comentario
57
Existe una marcada mayoría en los casos de frecuencia mensual (57%) y
anual (38%) respecto al resto de opciones
58
7) Cuando están enfermos sus hijos ¿Cuáles cree usted
que son las consecuencias que estas enfermedades
conllevan en la vida diaria de los mismos?
Físicas 62 54
Psicológicas 3 3
Sociales 14 12
Académicas 35 31
Cuadro No. 7
Pregunta 7
31%
Físicas
Psicológicas
54% Sociales
Académicas
12%
3%
Gráfico No. 7
Comentario
59
Como se esperaba, los padres coinciden en que las consecuencias son
principalmente de tipo físico y académico, lo cual permite justificar
plenamente la necesidad de tomar acciones de tipo preventivo respecto a
estas enfermedades a fin de minimizar tanto las consecuencias físicas (en
lo posible) así como las Académicas.
60
8) ¿Cuánto afectaría académicamente estas
enfermedades en el rendimiento escolar de los niños?
Nada 6 7
Casi Nada 9 10
Poco 43 48
Mucho 32 35
Total 90 100
Cuadro No. 8
Pregunta 8
7%
10%
36% Nada
Casi Nada
Poco
Mucho
48%
Gráfico No. 8
Comentario
61
Los resultados de la encuesta muestran que la apreciación de los padres
respecto a la incidencia sobre el rendimiento académico es divida entre
los extremos, es decir un 35% opina que afecta mucho, mientras que un
48% piensa que estas no afectan al rendimiento
62
9) ¿Qué medidas toma usted para aliviar estas
enfermedades en sus hijos?
Consulta Médica 60 50
Medicamentos 33 28
Reposo 26 22
Cuadro No. 9
Pregunta 9
22%
Consulta Médica
Medicamentos
50%
Reposo
28%
Gráfico No. 9
Comentario
Es uno de los resultados más divido, aunque hay que resaltar que la
mayoría todavía confía en consultar a un médico, sin embargo un 28% es
63
partidario de la automedicación, los cual deriva en problemas tales como
“gripes mal curadas” que pueden terminar incluso como sinusitis.
64
10) ¿Cree usted que es necesario que los niños no
asistan a clases en los días que padecen de estas
enfermedades?
SI 63 70
NO 27 30
Total 90 100
Cuadro No. 10
Pregunta 10
30%
SI
NO
70%
Gráfico No. 10
Comentario
65
segundo, porque el estudiante enfermo puede recuperarse
tranquilamente.
66
11) ¿Estas enfermedades traen problemas en el
rendimiento académico de sus hijos?
SI 66 73
NO 24 27
Total 90 100
Cuadro No. 11
Pregunta 11
27%
SI
NO
73%
Gráfico No. 11
Comentario
67
12) Si su respuesta fue SI señale que problemas son de
mayor frecuencia
Igualación de Cuadernos 23 25
Presentación de Deberes 27 30
Igualación de Pruebas 2 2
Incomprensión de la Materia 39 43
Total 91 100
Cuadro No. 12
Pregunta 12
25%
Igualación de Cuadernos
43% Presentacion de Deberes
Igualación de Pruebas
Incomprension de la
Materia
30%
2%
Gráfico No. 12
Comentario
68
Los principales problemas que los estudiantes tienen son: Incomprensión
de las materias (43%), presentación atrasada de deberes (30%) e
igualación de cuadernos (25%), debemos decir que en la mayor parte de
casos estos problemas no se presentan por separado sino que más bien
se ven combinados.
69
13) ¿Qué cree usted que se puede hacer para evitar
estas enfermedades en sus hijos?
Más Información 16 14
Cuidados en el Hogar 17 15
Cuadro No. 13
Pregunta 13
21% 14%
Más Información
Más métodos de
prevención
Cuidados en el Hogar
Visitas regulares al médico
15%
50%
Gráfico No. 13
Comentario
70
Se debe trabajar en medicina preventiva, lo observado en el gráfico 13
muestra que la mayoría de los padres opina que las visitas regulares al
médico y el conocimiento de métodos de prevención permitirán al
estudiante disminuir las probabilidades de sufrir las consecuencias
académicas por cuestión de enfermedades de tipo respiratorio.
71
Conclusiones
72
respiratorio, entre ellas la Rinitis, Rinofaringitis, y amigdalitis,
seguidas de las enfermedades que afectan al aparato digestivo.
Recomendaciones
73
CAPITULO IV: Actividades
Cronograma de actividades
Entrega de perfiles de
19 de marzo
monografía al coordinación
de 2010
general
22 de marzo
Variables
de 2010
23 de marzo
Resumen ejecutivo
de 2010
29, 30 de
Objetivos marzo de
2010
Fundamentación teórica:
esquema deductivo y 5 al 16 de abril
desarrollo de contenidos por de 2010
capítulos
3, 4, 13 de
29,30 de abril
Elaboración de instrumentos mayo de
de 2010
2010
74
2010
15, 16 de
Procesamiento de datos mayo de
2010
15 de mayo
Presentación de resultados
de 2010
15, 16 de
Conclusiones y
mayo de
recomendaciones
2010
17 de mayo
Presentación primer borrador
de 2010
19 de mayo
Presentación final
de 2010
75
Presupuesto
76
Bibliografía
77
ANEXOS
78
ANEXO 1
Tema:
Objetivo:
Conocer las medidas de prevención y la influencia que tienen las enfermedades respiratorias
sobre el rendimiento académico para elaborar un plan de prevención y poder aplicarlas en la
Esta entrevista está dirigida al área médica de la institución y tiene como fin la recolección de
institución.
información verídica y confiable.
79
11. Una recomendación para los padres o para los chicos afectados con estas
enfermedades
ANEXO 2
80