Aída L.

Medina, MLS, BA
Maestra Bibliotecaria
Involucrando a los padres en
la escuela
"En este mundo complejo, se necesita
más de una buena escuela para
educar a los niños. Y también se
necesita más de un buen hogar. Se
necesita que estas dos importantes
instituciones educativas trabajen
juntas."
Dorothy Rich, autora de MegaSkills.®
Comunicación entre Padres y
Maestros
 Investigaciones han mostrado que los niños
mejoran en la escuela cuando los padres tienen
comunicación frecuente con los maestros y
además se involucran en las actividades de la
escuela.
 Hay diferentes maneras en que los padres y
maestros pueden comunicarse el uno con el otro,
en lugar de seguir el calendario de conferencias
entre padres y maestros programadas por la
escuela
 Una comunicación cercana entre padres y
maestros puede ayudar a los niños.
 Los padres que participan en actividades y
acontecimientos de la escuela tendrán más
oportunidades de comunicarse con los maestros.
Estudios han indicado que los niños cuyos
padres, comparte actividades educativas
con ellos, tienden a ser mejores en la

escuela.

 Calificaciones/ notas altas en las pruebas o

exámenes.
 Educación a largo plazo.
 Actitudes positivas y buen comportamiento.
 Programas más exitosos.
 Escuelas más eficaces.
Padres ayudando a sus hijos
 Los maestros aprecian saber que los padres están
preocupados e interesados en el progreso de su
niño.
 Hagase voluntario(a). Algunas sugerencias
incluyen: colaborar en las horas de almuerzo, ser
tutor(a) en algunas clases, asistente en la
biblioteca, invitado para hablar en clase sobre
algunos puntos de interés, ventas de libros, u otro
tipo de ventas que benefician a la escuela.
 Las llamadas telefónicas y visitas al salón de
clases son también otras maneras de cooperar
con los maestros y mantenerse informado sobre
el progreso de sus niños.
 Visite la escuela con regularidad, aunque no se le
cite.
Algunas formas que los padres y los
abuelos pueden demostrar a sus niños que

ellos valoran la educación

 Tomar clases ellos mismos.
 Demostrar interés en la lectura.
 Participar en grupos de estudio.
 Hablar sobre problemas educativos.
 Prestar atención a las actividades de la escuela.
 Mostrar interés en el progreso del niño.
 Donar tiempo para actividades de la escuela o en
el salón de clases, participar en organizaciones de
padres, o padre y maestros, o en la biblioteca.
Hábitos de estudio
 Muchos de los problemas respecto al
éxito en la escuela, giran alrededor
del desarrollo de buenos hábitos de
estudio y expectativas respecto a las
tareas en casa. Los padres pueden
desempeñar un papel importante
proveyendo, estímulos, ambiente, y
materiales necesarios para que el
estudio sea una actividad exitosa.
Algunas cosas generales que los padres

pueden hacer, incluyen :

 Establecer una rutina para las
comidas, hora de ir a la cama,
estudio y hacer la tarea.
 Proporcionar libros,
materiales y un lugar especial
para estudiar.
 Animar a su niño para que
esté "listo" para estudiar sólo
(concentrar su atención y
relajarse.)
 Ofrecer estudiar con su niño
periódicamente (deletree en
voz alta palabras o utilice
tarjetas.)
Rutina de estudio
 Una rutina de estudio
establecida es muy
importante,
especialmente para
niños pequeños de edad
escolar. Si un niño sabe,
por ejemplo, que él
necesita hacer la tarea
inmediatamente
después de cenar y
antes de ver televisión,
él podrá ajustarse y
estar listo, a diferencia
de si él hace la tarea
cuando quiera.