Fundamentaciónteórica

1) Diferentes Conceptos de DeserciónEscolar

a) La palabra deserción deriva del vocablo desertar que a su vez

etimológicamente, vienedel latín “desertare”, que significaabandonar.
b) Cuando se emplean conceptos tales como ausentismo, abandono,
desgranamiento y deserción, e n la mayoría de los casos se hace
referencia explícita a la situación de no-concurrencia, ya sea definitiva
o temporaria del adolescente a la escuela (Deserción escolar, revista
cuatrimestral, especializada del proyecto multinacional para el
mejoramiento de la retención escolar en América Latina- Abril 1982.
Director Lic. AlejandroDoublior.)
c) Deserción escolar o abandono: es el porcentaje de alumnos inscriptos,
enuncalendariodeterminado yque novuelven a inscribirse enel año
lectivo siguiente. Es la proporción de alumnos que abandonan un
determinadoaño. (La educaciónde ayer, hoyymañana. El ABCde la
pedagogía I. Autor. Silvina Guirtz, Silvina Grimberg, Victoria
Abregu. Edit. Aique2007.
d) Desde unpuntode vista general, la deserciónescolar se relaciona con
la fuga de los alumnos de la escuela, después de haber asistido algún
tiempo a ella. Como se puede apreciar la deserción escolar implica
abandono en forma definitiva del centro educativo. La deserción
estudiantil es un retiro definitivo. Se presenta más bien como una
cadena de hechos que van elevando el riesgo de deserción a medida
que se avanza en edad y se experimentan crecientes dificultades de
rendimientos y deadaptación.

2) Factores Familiares

La familia juega un rol preponderante en el futuro de la inserción

del adolescente enla sociedad, por lotanto, uninadecuadocumplimiento
desurol influirá enla deserciónescolar.

Entre los factores queincidentenemos:

 Desintegración familiar: el adolescente vive con familiares o
terceros, alejado de sus padres, o pueden vivir solo con el padre o la
madrepor el abandonode unode ellos.
 Embarazo precozylafaltade contenciónfamiliar.
 En algunos casos la deserción esta centrada en la necesidad de que
el hijosuplanteal padre desempleado, enel sustentodel hogar.
 La falta de afecto en el núcleo familiar (amén de otros problemas)
es unfactodesencadenante enmás de un50%de l os casos del fracaso
escolar.
 Tareas del hogar, que tienen que cumplir por ausencia de los padres
a findeatenderse yatender a sus familiares menores de edad. Muchas
veces, los adolescentes se ven obligados a cumplir la función de madre
sustituta por la ausencia de familias. O sea, por muerte, abandono o
trabajo.
  La edadde los padres es importante al hablar de deserciónescolar,
es mayor el número de casos de retraso escolar en los hijos nacidos de
padres mayores, así como también en el caso de madres demasiado
jóvenes,

4) Factores Sociales

El hombre es un ser eminentemente social, por lo tanto, se vera

afectadode una serie de factores que van a obstaculizar sudesarrollo, tal
es así que van a incidir enla deserciónescolar.

 Junto a las condiciones socioculturales de marginalidad en la que

crecen estos chicos se suma una creciente violencia del medio y la
imposibilidad de la enseñanza formal de acompañarlo con una
elasticidadensus programas, de tal manera que si el escolar nopuede
asistir a clases porque tuvo que ir a trabajar no quede fuera de la
curricula.
 La salud y la alimentación, condiciones fundamentales para la
sobrevivencia, son derechos a los que acceden en forma inequitativa
los niños yadolescentes ennuestropaís.
 Deserción escolar que se asevera es producto de la escasez de
fuentes de empleo y de extrema pobreza en la cual se encuentran
sumergidas grannúmerodefamilias.
 Falta de acceso a los medios de transporte por bajos ingresos
económicos familiares.
 Otras de las causas de la deserción escolar es falta de interés,
problemas familiares, desmotivaciónyfracasos escolares.
 La marginación y la exclusión social también afectan al fracaso
escolar yaladeserción.

5) Factor Económico

La realidad económica es un factor mas de la deserción en general

el adolescente desertor es primerochoco trabajador ydespués es unniño
delacalle.
 La sociedad es sin duda la que marca los límites entre fracaso y
éxito, donde todo es enormemente competitivo, meritocrático, y con
unaclara tendencia ala valoracióncuantitativa.
 Las largas horas que pasa el niño, el adolescente ysus padres frente
al televisor, es mayor delas que pasadelante deun libro.
 La falta de trabajode los padres impide la continuidadeducativa de
los mas chicos y empuja a muchos adolescentes a abandonar las aulas
para intentar muchas veces sinéxitoincorporarse al mercado laboral.
 Deserción y repitencia también son los fantasmas del niño y
adolescente.
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