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VII

LA AGRESION I

TENDENCIAS RECIENTES EN LA PSICOLOGIA DEL NHW

Desde hace pecos afios la agresion, la destruccion, sus expresiones y su desarrollo han asurnido tin interes central para quienes trabajan en el campo de la educacion, la psicologia del nino y la terapia de nifios. Parece existir un reconacimiento creciente del heche de que el desarrollo emocional, normal 0 anormal, no puede comprenderse si no se proporciona una explicacion adecuada del pa].:lel Que dese_r::onenan_ias tendencias y actituaes agresiv2s. En los nmos normales, el roblema de la agresion se estudia con especial consideracion e sus respuestas sociales. En los nifios anormales (nifios cuyo desarrollo ssta retardado, con etapas de regresion en su desarrollo, 0 con tendencias aritisociales. 0 delictivas) , se sabe que Ie: agresion desempeiia un im ortante a eJ ata ena.

. l;)e acuerdo con esta tenaencia de Ie: moderna psicologia del nino, una abrumadora mayoria de los miembros de este congreso, provenientes de diversas naciones y paises, ha elegido como tema de discusion el papel de la agresion en el desarrollo del nino normal y anormal, Algunos apor tes 2fectuados por oradores que me han precedido en el tratamiento del tema pueden haber creado la impresion de que esta elecci6n no deja de guardar relacion con las experiencias y las ooservaciones clinicas que tuvieron lugar durante los recientes arias de guerra. Los psicologos de todo el mundo se han vista impresionados par la cantidad y la calidad brutal de la agresion que individuos y naciones han puesto de manif'iesto durante la guerra, as! como el impacto que esta agresion ha tenido sobre los nifios y los adultos que a ella S8 han vista expuestos en calidad de victirnas. Experiencias practicas de este genera puederi naturalmente conducir al deseo de que se

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arribe a una mejor comprension teor ica de los f'enornanos que se han observado.

POI' otra parte, sin embargo, esta explicacinn, a pesar de que a prirnara vista parece obvia, demuestra ser orientadora cuando se la exami na con mayor cuidado. En efecto, la reciente guerra no nos ha ensefiado nada sobre la ag resion que no hubieramos aprendido ya antes. No ha habido ningun per iodo en la historia en que no hay.an existido arnplias oportunidades para observacioncs de la misrna naturaleza. EI papel desernpefiado poria ag resion en las relaciones hurnanas ha estado abierto a la mirada de los hombres a 10 largo de todas las epocas histi>ricas y en las guerras entre naciones, las guerras civiles, las g uerras racialos, la opresion 0 el exterminio de las minor-las. las persecuciones relig iosas, los delitos violentos cometidos per individuos. Los n ifios, en todos los tiempos, han aportado otros materialos para la observaci6n de la conducts agresiva.

Los ninos pcquenos, e n torlos los pcr iodos de la historia. han mostrado rasg os de violencia, de ag res ion y de des true. cion. Los progenitores u._os edU_Gld.oLCs dp "i!l()<;! " parecen haberse encontrado rna" impresionados por estes aspectos de la naturaleza del nino que quiencs se ocupan de los ninos en la actualidad. La extrema severidad de muchas medidas educativas del pasado tenia POI' proposito, despues de todo, poner freno a la "maldad" de los nifios, csto es, su violencia, su busqueda de placer, sus tendencias a dafiar, herir y destruir. 1.0 que ha carnbiado en el campo de la agresio» no. es, pues, el repertorio de los Ienomenos observables sino la actitud de quienes los obser van y los describen. La anterior inclinacion de los psicologos a apartar la mirada de las rnanifestaciones mas groseras y desagradables de la naturaleza hurnana, en especial cuando se trataba de los nifios, a negar su ocurrencia 0, en el major de los cases, a reducir su importancia, ha dejado luzar a la tendenda opuesta : a .una determinacion a observar can cuidado estas formas de conducta, a estudiarlas y describirlas eon detalle. a remontarse a sus origenes y a evaluar el papel que desempefian en el desarrollo normal y anorrnal del nino.

La reorientacton psicoanalitica

Es legitima Ia afirmacion de que esta inver-sion de la actitud ocurrida en la psicologia del nino ha tenido lugar como resultado del trabajo efectuado y los descubrimientoa realizados par el psicoanalisis y que se rernontan a los comienzos de este sig-lo () a los afios que inmediatamente los preccdcn. La

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psicologia psicoanalitica ha producido una. total rc~riex:t~~i6n (>(\ .... ,.",,,, .... ,,,,to_fJ) n!l._n~l o1Je_rl~semoefian los imnulacs mS~I~~lVOS e~ el desarrollo -del individuo. En la, psicol~gia preanal!tlc~. se consideraba a la nifiez como a un penodo ~as 0 mer:os ~ac~flco tie crecimiento prog resivo en el que los lmpul_:;os instintivos, cuando aparecian, no hacian mas que des~mpen~r. el papel de elementos perturbadores. La psicologia pSlcoanahtlca; e~ .cambio, les atribuye a estos impulsos innatos el papel pnnclP.al en la conformacion de la mente y la estructuracion del ca~acter.

Los deseos instintivos, tanto 8i expresan las necesidades de alimerito, calor y bienestar como los conato~ del sexo y la acresion surg en del cuerpo y se hacen sentir en la me~~e

"', ti f . , P od en una tension

com" urgerite reciamo de sa IS accion. ~. uc .

dolorosa cuando no se los gratifi~a y uri alivio ~)lacentero .cua~do su meta se alcanza Y. 5e satJsface la necesldad. DebJ(Jo al estimulo que ae ellos proviene, el infante, desde ~I rracrrrrrerrto en adelante desarrolla gradualmente todo un conjunto de funciones que 'le perrniten evitar tal dolor. logra: acuel plO1c,:-.1', y gracias a ello mantenerse :n. un ~stado de blenestar. tole~ able. Aprende poco a poco a distinguir :ntre un mundo interior y un mundo exterior, a tene~ eo~ciencla. de 10 que 10 rodea,. a almacenar y utilizar la experiencra, a coritrolar sus respu~stas motoras. Esto es, el infante desarrol.la las. !Iamadas fllnc;ones yoicas que estan al serv!cio de !a satisf accion del dese.~ ': l?~~O que el ambiente del infante Illeg_a a menudo la satt~.f<tc,clOn de los deseos 0 se opone a la rmsma, aparecen cOl~flIctos de nuevo genera que es precise resolver. T_odo esto str.ve :'omo estimulo para un desarrollo cada vez mas alto del funclOn~miento mental. Lej os de per turbar este proceso de crecimiento los impulses instintivos, a traves de la constante pre" in qu e e J. ercen ell mplcn la tuncion de verdaderos construe-

SIO • ,

tares de In mente.

La Leoda sexual

12:\

el quinto 0 el sexto ano de vida: las fases sexu"les oral, anal .r J."-lH".... !dill i<l v lIoIa lH~l aciww slg-tlen exrstrarrdo residuos de estas ['"ses. 0 bien como actos preparatorios norrnales de la copula genital (besos, miradas, caricias) a bien. hajo la forma de perversi?nes se.xu<lles, como substitutes anormales no genitales del COl to gem tal. La teoria psicoanalitica del sexo amplia de esta mancra el concepto de sexualidad de manera tal que es te incluye las actividades pregenitales :/ extragenitales y h~ce retroceder su apar icion de la. pubertad a los comien'zos rmsrnos de la vid_a

Se requiri6 un tiernpo considerable y una lucha persistent,e para qu~ estos ~~llazgos fueranaceptados como validos par l~ PSl,;o!o~la. d~! rune. .En realidad, la batalla por un nuevo tipo, dinamir o", de psicologia del' nino se entablo en torno a esta cuestion de la sexualidad infa n til, Debido a una masa a?ru mad ora de evidencias apor tadas por las. observaciones elilJ~:as de los ps icoa nal is tas, cierto numsro de psicologos de l~mos fu? aceptan?o g'l'adualmente las nuevas concepcionss. Esto. abrio el camino para la aceptacion de otros hallazzos l'?latlvos a la vida inst irrtiva del nino. Una vez que los investigadorss de la sexualidad inf'antil hubieron suf'rido los mas duros ernbatss de los ataques efectuados por un publico que :10 deseaba abandonar la no:;ion de la nifiez como periodo de inocencia, los investizadcres de la au:resion inf'antil se han encontrado con una s i tu ac iun c()m"~arativamente facil. Pi; mas, a veces., s~s investigaciones de la conducta azresiva del nino son recibidas co~ _un entusias-no que sug ier e que el publico acoge con beneplacito el cambia de tema, como S1 nunca hubiese superado todas sus resistencias con res iecto al tratamianto rie los problemas sexua les del nino,

LAS 'TEORIAS FSrCOANAUTICAS DE LA AGRESlON

La azresien como ella Iidad de las manifestaciones sexuales pregenitales

. _ eJ psico,:-nali.s.isfreuCll::tno, ]a conrluct a ag resiva de los

n~~~s se o~serv~, prrmeraments en las ocasiones en que apa- 1'eCI,l en ~~'lJUnclo~l cor. SU conduct.~l sexual. Asi, se descubrio qt.le los, 1l1llOS peque iios. cuando ~'ersegufan sus metas sexuales p: E'g~l1ltal~~. manltest<'lban un gnldo important€: de falta de con~ld€:'aclOn, POl' log sen tirni entos de los dernas, de hostilidad hac;a ": an:blentc. [Ie 'lildism0. :l~.n·E's;,in y destructivida.d._Du- 1«~"''' '" bl'<!folaJf.l am] Ieee. cstns ';(raLdarLs se nideron eVl entes prJ~.eramente en h f<ts~ h:ic(l del ucs:lrrollo sexual. en conexion can las maniiest<'l('ii)nICs del IIHll1;,Jo complejo de Edipo,

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esto es, el violento arnor del nino por el progenitor rival del mismo sexo. Se describio tam bien la ocurrencia de actitudes sadicas y agresivas en el periodo final de la fase oral (despues de la denticion). Y sobre todo se descubri6 que el per iodo culminante de agresividad coincidia con la etapa anal de la sexualidad. Se descubrio que en este nivel del desarrollo instintivo los deseos de dafiar y de destruir cosas, y de atacar en forma sadica a las personas queridas, adquiria una impor tancia igual a la de los mismos intcreses anales. Esta preponderancia de las tendencias agresivas en el nivel anal condujo a la descripcion de esta etapa como la fase sadico-anal ; expresi6n que se utiliza toda via.

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La ag resron como funcion del yo: la "teoria de la f'rustracion"

agresion.

La agre~ii)(l como e xpresron del inst.intu destructivo : la leoria de los inst.intos de vida y de rnuer te

Ell el desarrollo posterior de su teoria de los inst.i ntos, Freud (1920) abandono la concepcion de "los instintos del yo", decidio atribuir na tur aleza y origen instintivo a las man ifestaciones agresivas y les otorgo POl' consiguiente en su evaluacion el mismo status que a las manifestaciones del sexo.

bulsos instintivos se ag rupa hajo

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res': ra ttrerza de la vida que sirve a los propositos Qe la preser vaci6n, la propagacion y la unif'icacion de la vida, y el instinto e muer te 0 fuerza destructiva que sirve a la meta opuesta de

- eshacer las conexi ones es tablecidas y destruir la vida.

El sexo representa la fuerza de In vida; la agrosion, b ,:uerza destructiva. En la observacion clinica no es posible estudiar en forma pura ni el sexo ni la agresion. Los dos instintos funclnmentales cornbinan mutuamente sus fuerzas 0 actuan snfrentandose, y a traves de eatas cornoinaciones producen los fenomenos de la vida. El desarrollo de la ag resion se hallsl lnseparablemente Imido a las fases de desarrollo de la sexuaidad infantil. En cada uno de los niveles del desarrollo sexual Koral, anal, falico) los impulsos agresivos se manifiestan en form as diferentes, y a traves de sus manifestaciones les prestan fuerzas a las expresiones de la vida amorosa del nino. Si

ssta mezcla de agr-esion, los impulses sexuales ser ian incapa res de alcanzar ninrruna de sus mctas,

La fusion" de. los. instintosisexuales con la azresion hacd posible-Ilnifi;/ afi~m~~:s~~-derechosa la posesion -de sus obj e tos amorosos, competir con sus rivales. satisf'acer sus curiosiades, desplegar su cuerpo 0 sus capacidades. inclusive apode'arse de su alimento y destruirlo cnmiendolc. D_el_mis01o_mocl

n ta vida sexual adulta normal. la e.iecuci6'i1'Clel acto sexual

presupone por parte del varon una agresion suficiente como para log rar uri dominic del compafiero sexual. Cuando, en los casos anormales, debido a la rapresion y a la irrhibicion de la agresi6n, esta mezcla no se produce por ausencia de las Iuerzas des tructivas, la sexuaiidad se tor na ineficaz. En la vida genital adulta esto da por resultado la irnpotencia. En las Eases prege nit.ales de la nii'i.ez los cuadros clinicos producidos son las perturbaciones de la alirnentacion, la debilidad de las adhesio-

'i. nes emocioriales, en especial de las manifcstaciones del Edipo, la inhibici6n de la curicsidad y los log ros intelectuales, la perdida del placer en los juegos, etcetera. Los impulses agresivos, en cambio, cuando por algu na r azon no estan fundidos con los impulses sexuales, se manifiestan como tcndencias puramente destructivas, criminales y. en esta forma, incontrolables e inmanejables.

IMPLICACiONES DE LA TEORIA

D·E LOS INSTINTOS DE VIDA Y DE MUERTE

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Esta teoria, esencialmente biolozica, contiene var ias implicaciones OC largo alcance para la psicolojria y la psicologia del nino. En primer lugar, propor ciona una explicacion del motivo por el cual las relaciones amorosas de los individuos

1.26

, hurnanos se ven con tanta frecuencia perturbadas e interteridas POl' emociones de naturaleza hostil y ag resiva. De acuerdo I> con lao; manifestadones te6ricas_o_u_e acapamos de boao_ueiat:. p as reacciones ae arnor y ae oaio se Fiallan mezclaaas por natu,aleza en los seres hurnanos, y desde el comienzo de las rela.iones objetales en la vida del individuo, arnbas tendencias bpuestas se dirigen hacia las mismas personas. Esto implica due el infante desarrolla sentimientos tanto hostiles como arnoroses hacia la madre, principalmente la hostilidad que 5e pro.oca cada vez que la madre frustra los deseos del nino. La lnisma tendencia, la de dirigir los santimientos naga.tivos y .gresivos bacia las personas queridas, subsiste a 10 largo de loda la vida, e inevitablemente lleva dolor y clesconcierto a las

I,' .elaciones, amorosas adultas que, por 10 demas, pueden ser felires Y Qositivas. Esta inca!:lacidad !:lara establecer relaciones puramente positivas en la vida real origina la oien conocida, Y vehemente aspiracion de los seres humanos por un "amor

(p~ro", que ha enco.ntrado expresion .en innu~~rables fantasias, 'dTvagacJOnes, utopias y otras creaciones pocticas.

Controversias y problemas

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De los supuestos te6ricos mencionados surgen var ios puntos controvertidos, que en la actualidad discuten los psicoanalistas.

Como antes 10 mencionamos, existe una divergencia de opinion con respecto al papel que Ie corresponde a la frustracion en e1 desarrollo de las tendcncias-agr esivas. Los analistas que han adoptado las teorias de(ireud\sobre )05 instintos de vida y de muerte ,.<:onsiQeran que' la agresion constituye un impulso instintivo iirmator\que se desarrolla en forma espontanea, en respuesta a:1 ambierite, pero que no es producido por las inf'luencias de este, Los analistas que se atienen a 10. anterior "teor ia de la fr ustracion" de Freud consideran que la agr esion es el producto de influencias del (<i:mbien.t.d, esto es, entienden que constituye una respuesta del iTrdividuo G\ la frustracion de sus deseos instintivos ... (AI'e~Qse las contribuciones hechas, en Inglaterra, por John (Bowlby))

Hay tambien otras cuest.iones'tqtre 'provocan controversias : la de si el j uego reciproco de dos fuerzas biologicas de naturaleza opuesta basta para probar por SI mismo un estado de conflicto en la mente; asimismo. si asi fuera, hasta donde ese conflicto, esto es, una ambivalencia basica de los sentimientos, rsviste por su propia na tur aleza s ig nif'icacio n vital y patogena.

En lnglaterra, un grupo de psicoanalistas representados por Melanie Klein y sus seguidores, responde per la afirmativa a

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1.27

.moas CUeSClOne. t'e acuerno co sus concepcrone , una: de as eta pas vitales del desarrollo ernocional de todo infante es a que esta marcada por el reconocimiento de que un objeto amado corre peligro de set atacado y destruido par el heche ismo de que se 10 ama. Cuando el objeto amado no es ya tan solo una parte de la otra persona de la que se obtiene satisaccion (tal como el pecho de la madre) sino un ser humane en su totalidad (la madre como persona), el infante siente culpa respecto de sus fantasias destructivas. Esto produce sentimientos de depresion que solo disminuyen cuando aparecen ideas reparadoras que traen consigo alivio al infante. Meanie Klein considera que esta fase, a la que denomina <CIa posicion depresiva" constituye un rasgo esencial del desarrollo

eD10Cia~D~a~]~_==~~~====~~~==~~~======~====~~~~~

Otros analistas, en,..·Estados Unidos y en Europa, y entre

los cuales s.e cue~ta: ~ autora)sostiene.n el. punto de vista de que la coexistencia de las des fuerzas instintivas opuestas no basta, por 31 misma, .para prcducir conflicto mental. La observacion clinica muestra numerosos estados que constituyen una fusion sucesiva entre los impulses destructivos y los eroticos. (El corner, por ejemplo, destruye el alimento con el proposito de incorporarlo ; en la relacion sexual, se nomina Cl.g"resivamente al compafiero con el propoaito de lograr con el una union intima, etc.) Adernas, en los infantes pequefios, puede advertirse que el amor y ·el odio, el afecto y la ira, la ternura y la agresion, el deseo de destruir personas 0 juguetes amados y el deseo de preservarjos .Y~._COnser,,:.arlos, aparecen en rapida sucesi6n;-a:l"'p:aye-~er~.~.~E~~ .. a..!~~~a~·?~. los unos per los otros, de manera tal que cada uno de estes impulsos contradictories intenta cor. plena fuerza alcanzar su propia meta. Las representaciones mentales de las des fuerzas. organicas no se relacionan entre Sl mientras no se·· establezca en la personalidad un unte eenlOra-t ee ceneieneia: I:;Jn1camente el crectmrento de este punta focal (el yo) da par resultado la integracion gradual

e todos los conatos instintivos, y durante este proceso pueden producirse cheques entre ellos, asi como adquirirse conciencia de la incompatibilidad que los caracteriza. De acuerdo con estos puntas de vista, por consigoiente, a presencia cle los conflictos mentales y de los sentimientos de culpa consiguientes presupone que se ha alcanzado una etapa comparativamente avanzada y especifica del desarrollo. yoico.

TRANSFORiV.:·ACIQN DE LA AGRESI0N

Todos los <"'2 t01:'<;3 psicoanaliticos concuerdan en que, en uno u otro memento del desarrollo del nino pequefio, los impul-

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sos-=agreslvone=tornan-=jii."20m~ibles con otros conatos 0 COli agentes superiores de la mente del individuo. Se siente enton' ces que la agresion es intolerable. Las ideas, las fantasias y los deseos que la representan son temidos como peligrosos, provocan brotes de ansiedad s, por esta razon, son rechazados por la mente.

Los metodos que se utilizan para intentar su elirninacion son los mecanisrnos de defensa empleados por el yo para con~ener y transforrnar los conatos sexuales pregenitales peli ~rosos. Estos mecanismos han sido enumerados y descriptos con detalle en el curse del estudio psicoanalitico de los impulrliO_S_&!xuales.

Represion de la agresion, formacion react iva e inhibiciones

entre la

Proyeccion y desplazamiento de la agresion

menor irnportancia en su famiJiares intimas de su

ingredients negative. Pero el beneficio logrado se ve contrarrestado por el surgimiento de una actitud excesivamente negativa y hostil hacia quienes no pertenecen al circulo familiar (tales como personas enteramente desconocidas, relaciones ocasionales, sirvientes y forasteros).

Este tipo de actitudes no SOli reversibles en funcion de la experiencia, puesto que no estan fundadas en una evaluaci6n real de las personas odiadas, sino que surgen de la necesidad de impedir que las reacciones de odio retornen a los objetos originarios, a los que se arna de manera ambivalente.

En la proyeccion y el despiazamiento de la agresi6n se encuentra el motive de buena parte de la tension, la suspicacia y la intolerancia que imperan en las relaciones entre individuos y naciones,

La introyeccion de la agresion

eiertas carrtrdades de los ernpetros agresivos se dirigen invariablemente contra el proJ,;lio SI mismo del individuo· 10 normal es que sus e ecEos se yean equilloratios por cantitiaaes similares de impulses er6ticosque permanecen dentro del si mismo. Pero si, en carnbio, se evita en forma sostenida el empJeo de Jos impulsos agresivos contra el mundo de los objetos, se internaliza excesiva agresi6n. Las consecuencias dafiinas d-e una distribucion como esta de la energia agresiva se manifiestan, en la esfera somatica, como una inclinacion mayor a desarrollar enfermedades organicas ; y en la esfera mental, como una falta de autocontrol, una agr ia autocritica, una excesiva severidad del super yo, estados depresivos y tendencias autodestructivas y suicidaa,

Sublimation de la agresion

y hacen

IMPLICACIONES PRACTICAS

Los progcnitores, los educadores y quienes tr abajan en el campo afin de la terapia de nifios se preocupan, subre todo, por dos cuestiones: en que medida el destine de los impulses agresivos se haila detcrminado pur factores internes (Lal-s como In disposiciou hereditarin. ia' f ortaleza ir,:natirelativ.?

13()

. d.e 10.s impulses destructivos y eroticos, una incapacidad const:~uclOnalmente mayor para tolerar el surgimiento de la agresion en la mente); yel!_.s.!:I_L.m~did.?:..j.!lfluy"en .. .los factor.es ~.o.~ (tales como las actitudes de los progenitores, el aum:nto 0 la di~minucion de las privaciones y frustraciones, los metodos de crranza estrictos 0 tolerantes).

.Las respuestas a estos interrogantes de maxima irnpor=r= c_::_~r;~.fuera 4e. .los .Hmites.i da .. este .trabajo, que en el mejor de los cas os puede proporcionar una breve resefia del tema de la agresion. Aqui solo puedo expresar la opinion de q~e. tales respuestas deberan basarse en los siguientes hechos clmICOS, que nos ha aportado la observ acion de nifios individual~s y __ ~e grupos de ninos:

~. L..ICI, _l('J,lL(:t c.J~ I"eja~j7,fc):;;n:;;e:;;S=a:-;:m=0=I'0;::Cs:;-:a""s""""e;::Cs::-:1;:-:;a:'"::t:):-:1"""e""'s"""""f.l""tl""r""'a-n...,.t;-e--.-ja .....

temprana nifiez, causada par factores ya internos ya externos (tales como la p,e~dida de los progenitores 0 sus substitutes,

el destete traurnatico en la lactancia a pecho, etc.) da orizen a estados d~ inanicion ernocional con un retardo c~nsiguie;lte o una atrofia total del desarrollo er otico del nino. En tales casos. la fusion normal entre los impulsos er oticos y los destructivos no puede tener Jugar y la agresi6n se manifiesta como una pura destructividad indeJ)encljente. En cjeLtas ocas.iones pueden ooservarse cases ae esta especis en la vida f'arniliar, pero se los estudia sobre todo entre los nifios de orf'anatos a qu.e. por otros motivos padecen de prtvacion afectiva. en condiciones de guerra, en instituciones residenciales, en cam-

pos de. concen tracion, etc. .

3. !--a destructividad, la delincuencia y la criminalidad de l~s .n~fios, cuando esta causada por la atrofia de su desarrollo .hbldma!, como se. acab~ de describirla, escapan al influjo de Influ~nClas educativas directas, tales como el control severo,

los c~stJgos! .la~ advertencias, etcetera. Una terapia apropiada habra de dirigirse al aspecto descuidado y defectuoso del desarrollo emocional, d.e modo tal que pueda .. pr.o_du.cirs.e._la.jusi6n I!.Qr~f-! ... entre los impulses eroticos y los destructivos ··y···la agreSlO~ se yea sometida a la influencia benefica y mitigadora . de la VIda amorosa del niiio.

. 4. Los conf'lic tos internes esporitane os del nino con I\)s impulses agresivo~ que dirigc contra los progenitor es amados se v~n fuerten:ente inf!uidos por la toleraneia 0 I" intolcrancia

I que JOS progenitcrcs mismos mucst.ran a cste respecto.

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1

131

NOTAS

1 Publicado par primera vez en Proceedings of the Inter!1.ationai Conference on Child P811chiatry [International Congress an Mental Health, Londres, 1948, Vol. II], comp, por J. C. Flugel, Londres, H. l{.; Lewis' Nueva York, Columbia University Press, 1949 pags. 16-23. Tambie~ en Bulletin of t~e Menninger Clinic, 13, 143-151', 1949; y The Yea.rbook of Psychcana!1I8t8, 6, 143-154. Nueva York, International Universities P~es3, 19&0. Extractos en The Family and the Law, por Joseph Goldstein y Jay Katz, Nueva York, Free Press, 1965, pigs. 983-984.

182

..... ,., .. " .. -., .. ,."

VIII

LA AGRESION Y EL DESARROLLO EMOCIONAL, NORMAL Y P ATOLOGICO 1

Intentare, como contribucion a este sirnposio sobre la agresi6n, bosquejar en general el aporte que ha hecho al tema el psicoanalisis freudiano. Puede ocurrir que me resulte imposible hacerlo sin cometer graves errores de omision y deformacion, Si esto ocurre, me agradarla que atribuyesen ustedes los defectos a la dificultad de tratar un problema arnplio y complicado en el cuarto de hora que se me ha asignado, mas bien que a cualquier tendencia que pueda tener a la sistematizacion y a la simplificacion,

EL P APEL DE LOS INSTINTOS EN LA FORMACION DE LA PERSON ALIDAD

Los, cam bios principales que han aportado a la paicologia del nino las investigaciones del psicoanalisis son 108 que se refieren a un cambio de orientaci6n con respecto al papel que desernpefian las apetencias instintivas en el desarrollo del individuo. En la psicologia preanalitica, se consideraba la nifiez como un periodo mas 0 menos pacif'ico de crecimiento y desarrollo progresivo durante el cual las apetencias inetintivas, cuando aparecian, desempefiaban e1 pa el de elementos erturbarrores: La pSicoJogia psicoa1'lalitica, en camoio, les atnouye

a los instintos innatos el papel principal en cuanto concierne

a la formaci6n de 1a personalidad. Son las exigencias que las apetencias instintivas le hacen a la psique 10 que da por resullado el desarrollo de nuevas funciones, las Ilarnadas funciones ,yoicas. EI psicoanalisis considera que luE!_TIcipal tarea de las '; fyndones yoicas es la lie intentar reconciliar las demandas de j

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Sexo y agresion : las dos fuerzas principales

La teo ria psicoanalitica agrupa la totalidad de las apetencias instintivas bajo dos encabezamientos: sexo y agresi6n. Las que se incluyen bajo la categoria de sexo sirven para la preservacion, la propagacion .y la unif'icacion de la vida; 1~,8 correspondientes a la arrresion sirven a l objetivo opuesto de deshacar la" conexionss y destruir la vida.

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La teoria p8koanaHtica de la sexualidad

La contribucion esencial que ha efectuado el p~ic?analigis al conocimiento del instinto sexual es el desct;Ib,rlml~nt~, de jil.l:I iutmi.e~ UikU~~~ UI:: I::AI;i'~..,i~n ~t:}ld"''''; 'lUI:: I:'Al~~t::U "0;;;""" nacimiento en adelante en diversas partes ~el cuerpo y ~ue dan origen a las apetencias sexuales pr~ge~lltales de la vida infantil. Sezun sea el ori~en de ,estos mstmtos componentes (la piel, las memoranas mucosas, o.el. !lno y la ooca, el pene). distinguimos en la nifiez la orgamzacion sexual oral, .I~ anal y la falica, en relacion con cada una de ~as cuales e! rnno b~sca su satiefaccion, 0 bien en su cuerpo mlsr_no 0 mediante el. c?ntacto con los objetos amorosos gue eXlsten en el amblex,te, "[:;0 normal es que estos elementos sexuales infantrIes, en ~

. medida en que no sufran transformaciones muy grand~s bajc la influencia del yo, aporten ciertos agregadoa n,o geOltale~, a la sexualidad genital adulta (los besos, las caricras, las rrura, das) ; en los casos anorrnales, uno de los instintos c?mponente~ infantiles puede dorninar la vida se~ual adu~t~ bajo la form.a e las llamadas perversiones (fellatio, cunnilingus, escoptofi-

tia. exhihiclonismc. etcetera L , .

e este moao, no s610 se muestra que la. sexuahijaij mfantil existe sino que es de naturalaza puramente perversa. Es~e segundo 'elemento. el de la perversidad. hizo que fuera mas dificil que se la aceptara como suceso normal, saludable, regular y necesario, Aun en la actualidad hay c,ier~o~ autores que --aunque en otros aspectos adoptan los principios de la psicologia analitica- sugieren modos y procedlIruent~s de crianza que prometen eliminar una U otra.?e las a~etenclaS sex~ales componentes (los impulsos de succion del infante, I?~ I~,t~reses anales del nino de uno ados afios, la masturbacion !al~ca) como si estos fueran acontecimientos anormales produci-

dos por condiciones ambientales adversas. ,_

Po'r 10 demas, durante los ultirnos veinte 0 tremta. anos, autores de todos los lugares del mundo ~an p~oporclOnado arnplias pruebas de la existencia y !as mantfe~taclOnes ~e 108 diversos instintos componentes, basandose para ell? en ':: ob-

servacion directa de nifios pequefios en una amp~la variedad de condiciones extern as (vida familiar normal, feliz 0 desg radada, vida de grupo, vida insti tucional).

La teoria psicoanalit.ica de la agresion

El caracter ag resjvo que revisten desde el princiI:io l,a::; apetencias sexuales i nfantiles e~ alg',o Q~e, como ". n,l,t:11 ~:l,l,

d ., d advertirse Se 10 atribuyo pr imerurnente al carne-

no eJQ e . .' desnucs se 10

ter elemental de la sexualidad inf'antil rmsrna y espucs s ....

[

I 1 j

1

135

reconoc~6 COmo expresi6n del segundo

apetenClas destructivas, grupo de instintns , las

, En la actuaJidad, la agresion v I d t . ,

stones y sus desarrollos ocupa . I' at eds rUCClOn, sus expre-

C 1 ' di , , n e cen ro el interes de I '

?ogla marnica en igual medida que el ,a PSI-

cion sexu j' desarrollo de la fun.

, a a comlenzos de sig lo.

APETENCIAS AGRESIV AS DIRIGIDAS CONTRA

PRJOPIO CUERPO DEL NI1'I'O EL

~"';::,t:::. HlUy 'Cempranas 1 ' ,

descargarse sabre el prcpi a energia agresiva puede

repro cuerpo del nif d I .

que la energia sexual (Iibld rno, e rmsm., modo

vidades autoe 't' SIlO) puede descargarse mediante actio

ro rcas. on un ejempl d

u.id.!>d"." 1 ~_~_.J -' , , 0 e este hecho las actio

in~~~'t;s'''~~~;~~i~:I:;~~t:~~Gto~e 1: =s= en que ir~c~rren lo~

mica autoerOtica del balan eSE~uctlvo de la actividad ritproduce con menor fr 7eo. golpeteo de la cabeza se de la conducta anor~~~encia que el balanceo, esta en el limite dafios reales L ' y a veces puede dar como resultado

. 0 mismo vale para I ti id d

bastante poco frecuente d ti ~ ac IVI a autodestructiva

infantes y ninos peqUefios~ Irarse e pelo, que exhiben a veces

Me refiero a este respecto al a art d B

Hand and Ego-Integration" ["L Pee offer "Mouth, cion del yo"1 (1949 ) a boca, la mario, y la integra.

a y a otros articulos d I . .

!ados con este tema (1 950a) AJ ~ rmsmo autor vmcu-

mfante defectiva mental '_ ,exammar el case de UIlZ, lamentable, mordiendolosque se dana brazo~ y manos en forma-

. mento, Hoffer (l950a) hu:~r~q~~ no POdl~ mastica- .el ali--

que, durante el primer afio la s ,~un~o ISlgUlente: rmentras

. ' q,uier otra parte de la man~ con~t~~lOn e os dedo~, 0 de cual. tica normal el morder com ti 'dUdye una expreslon autoer6-

: ' 0 ac IV] a aut d t t'

mal y solo se halla ,- ,0 es rue IVa es anor-

.' en nmos defectIvos ' ..

: de este estadio de desarrol1 . 0 pSlcobcos, A partir

," del nino que las apetencias 0 a es esenciat para la normalidad

cuerpo del nino y se dir ijan ag~eSIV~. se apa.rten del propio

mados del ambiente. os 0 Jetos anllnados a inan1-

F""'=-~n-tl n-esta:di-o-posteri~I ' . .

:norm~lmente de' modo autodes~r::5~~lon vol vera a, utilizarse deposltada en el superys v se di ' 'a ' Pero estara entonces rCLcu.e.r:no -' rlg-Ir contra el YO, y no contra

. APETENCIAS AGRESIVAS DIRIGIDAS MUNDO OBJET AL

En las rclaciones mentes eroticos ~. los

HACIA EL

del nino. con el mundo objetal, los eledestructlvos se hallan tan 'I ti

n lmamente

136

reaCC!CI!

: ':I.

io con el pecho de la madre y despues con la persona misma de esta, muestre las mismas cualidades caracteristicas de avidez insaciable y agresiva Que conocemos a partir de su actitud frente al ali mente. En el estadio oral, el infante destruye aquello de 10 que se apropia (succiona el objeto hasta exprimirlo, trata de ingerirlo todo) , En eI siguiente, e] nivel anal, la fusion entre las tendencias sroticas y agresivas es obvia, inclusive para el observador no adiestrado, Todo aquel , que haya tenido interacci6n con nifios de uno ados afios conoce el tipo de arnor peculiarmente cargoso, posesivo, atormentador y agotador que expresan hacia sus madres, relacion de tal cxigencia que lleva a muchas madres jovenes al borde de la desesperacion. Sabernos, ademas, que la actitud inquisitiva, originariamente sexual, de los nifios destruye los objetos inanimados hacia los que se dirige; que los juguetes queridos son, por 10 normal, j uguetes maltratados; que los ani males domesticos con que el nino juega deben ser rescatados de la agresion que invariablemente acompafia el amor que sobre ell os derraman sus pequeiios propietarios, Entendemos que en estos estadios pregenitales no es odio sino amor agresivo 10 que amenaza destruir su objeto .

Durante la organizacion sexual falica, las mezclas entre sexo y agresion son de una naturaleza mas adulta. En este nivel de desarrollo, los varones dominan, pero tambien protegen a sus madres 0 a otros objetos amorosos. Cuando el clemento agresivo se halla unido con las tendencias exhibicionistas, el objetivo combinado consiste en impresionar y de este modo someter al objeto amoroso.

IMPORTANCIA DEL FACTOR CUANTITATIVO

I

1

1

1

137

La ag resividad patologica en los nifios

En afios recientes se ha consagrado especial in teres a ciertos est ados de agresividad patologica en los nifios pequefios que se producen s610 en ocasiones en la vida familiar pero con abundancia en nifios huerfanos 0 criados en hogares 'destruidos, en condiciones de guerra, con una serie de progenitores substitutos cambiantes, en instituciones residenciales, en campos de concentracion, etcetera. A peaar de que estes nifios no son deficientes mentales, poseen las actitudes incontrolables, aparentemente insensatas y destructivas de los defectivos. Muestran placer, 0 completa indiferencia ante el dane que les hacen a diversos objetos, 0 ante el sufrimiento que les provocan a las personas. Destruyen sus juguetes, sus ropas, sus muebles y son crueles con los animales pequeiios, dafian a los nifios mas chicos, desafian a los adultos 0 les muestran indiferencia, Su manejo constituye un problema desconcertante para el educador, y la explicacion de su estado un desafio para la psicologia infantil.

(;juarrdo se observa desae mas cerca esta simaclon se aavierte que el factor patologico se encontrara en estes casas no en las tendencias agresivas mismas, sino en la falta de f!Jsi6n entre elias y las apetencias libidinales (eroticas), EI factor patologico se halla en el dorninio del desarrollo erotica, emotional, que se ha vis to contenido por condiciones externas o internas adversas, tales como ausencia de objetos amorosos,

. falta de respuesta emocional en eJ ambiente adulto, ruptura de vinculos emocionaJes apenas se hubieron constituido, deficiencia del desarrollo emocional por razones innatas. Debido a los defectos que presenta la vertiente emocional, las apetencias agresivas no han !legado a fusionarse con ella y no se haUan entonces ligadas y parcialmente neutralizadas, sino que

. siguen libres y buscan expresarse en la vida bajo Ia forma de una destructividad }lura no adulterada, in.denendiente .. _· __ ..I

nos esnrerzos por controlar par la fuerza los es aaos jJatolog icos de agresividad inf'ant.il, asi como los esfuerzos, efectuados con todos los medics que se utilizan para la crianza, tendientes a ur g ir al nino para que controls su destructividad, estan condenados a fracasar, La .terapia apropiada debe diri-

138

" ~."" ...... ,.,."".,, .. ~ .. , ,:.,"".';

: .. ·.'; .•• i~. <.'./ ·~l~·:

. girse al aspecto descuidado Y defectiv~, esto eS!brl des~r.~l~o : '.. libidinal emocional. En los casas en que es pOSt. e con n uir a que los impulsos libidinales detenidos 0 de algun o~;o m~o erturbado$ del nino se hagan mas normales, la ,f~s10n en re fos impuisos er6ticos y los destructivos se p.roducltl~. e~ f~~,?a autornatica, Y la agresion se sornetera a la influencta ene lea

de las apetencias eroticas.

t· I ~.

Los instintos de vida y de muerte

No he considerado, debido al escas.o t~empo de ~ue disnola teoria del dualismo entre los instintos de vida y .. d,e ~u:rte que constituye el fondo de los conceptos ,que h~ ufili-

d M he fundado para eno, en el razonamlento e que :~ ~~ta ~casion partic'ular estam.os ocupandonos de I?roblem,aa psicologicos circunscriptos mas bien que de especulaclOnes bio-

logicas mas generales.

NOTAS

. . . d Ill. Royal Society of

I Este trabajo fue le~do en una reunion ~e diciembrede 1947.

Medicine, Section, of psychlatrY'h l.AJ;::r:~~a~;al;tic St.'lJ.dy of the Ch..i.ld, Publicado por prrmera ,ve~ en T e t If no bajo el titulo "La agrcsion. M4: 37-42, 1949. publica all en cas.e a1 normal y patologico", en Ill.

en relacion con el desarro 0 emoClOna, .

Revista de Psicoanaliais, 7: 450-456, 1950.

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