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El que obra por otro, persona o cosa que obra y tiene facultad para hacer algo.
Dentro del proceso educativo cada uno de ellos influyen e intervienen de distintas
maneras, muchos elementos intervienen y se mezclan entre sí.
3. CONTENIDO:
La materia es el contenido de la enseñanza. A través de ella serán alcanzados los
objetivos de la escuela. Existen dos elecciones de materias, la primera para el
plan de estudios y la segunda para organizar los programas de las diversas
materias de cada asignatura.
Las áreas, sub. áreas y ejes que se utilizan para la enseñanza. Cursos. Deben
tomarse de la naturaleza, sociedad y cultura, deben contextualizarse. Son factores
que condicional los contenidos.
Factores subjetivos: Estructura espiritual y nivel de madurez del educando.
Factores sociales: exigencias e ideales de la comunidad a la cual pertenece el
educando y del educado.
Factores científicos y culturales: grado de desarrollo alcanzado por la ciencia y la
cultura.
Criterios para la elaboración de contenidos:
a. Criterio Psicológico: se de primacía a la psicología infantil.
b. Criterio sociológico: contenidos que el son de utilidad a la sociedad.
c. Criterio pedagógico: prioridad a las áreas, asignaturas que mejor
contribuyen a la formación del ser humano.
d. EL ESTADO:
El papel del estado en la educación, es decisivo, en la medida en que él depende
de la misma para la vigencia del régimen que lo sostiene, depende de la
mentalidad del pueblo aceptar este o aquel tipo de estado.
El estado cuando triunfa procura dominar, lo más rápidamente posible la
educación pero un estado democrático corresponde a promover la educación del
pueblo a través de leyes básicas y generales que orienten la estructura de la
escuela publica para todos los que la deseen, es deber del estado además
promover la educación de los que por razones económicas no pueden frecuentar
una escuela pública.
e. LA SOCIEDAD:
La renovación social se realiza constantemente gracias a la participación y a la
comunicación y esto no es difícil de entender porque la sociedad existe, porque
existe la posibilidad de que los hombres se comuniquen y, al comunicarse,
participen de intereses comunes.
La sociedad cumple así sus funciones de comunidad educadora presionando
sobre el hombre de múltiples ángulos, y dictando normas para la ejecución de la
educación sistemática. Como agente educador, la comunidad juega un doble
papel: por un lado es renovadora, por el otro, conservadora.
III IMPORTANCIA DE LOS AGENTES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO
EDUCATIVO:
A lo largo del Proceso Educativo se debe tomar en cuenta a los diversos agentes
que intervienen en el mismo, cada uno de ellos se interrelacionan para alcanzar
las metas educativas propuestas.
Cuando el docente como agente de cambio ha decidido como orientará el
proceso, interrelaciona a los demás
Prepara materiales para los alumnos.
Busca y prepara recursos y materiales didácticos.
Busca recursos relacionados con la asignatura.
Diseña y prepara materiales didácticos.
V. Bibliografía