FACULTAD DE EDUCACION

Maestría en Liderazgo y Gestión Educativa

EG6002 Liderazgo Educativo

Catedrático: Lic. Roberto Moreno
Edgar Rolando López Yol

Carné 11611

LA HUELGA MAGISTERIAL

Diversos comentarios y artículos de prensa no acaparan más la atención de los lectores

que el de una Huelga Magisterial, que como bien dicen “cuando el monstro se levante ara
temblar a los gobiernos de turno”, sin embargo en esta ocasión al parecer este argumento no
tiene validez, cuando diversos comentarios indican que este movimiento magisterial va en
apoyo al gobierno central en su camino a la aprobación de un Reforma Fiscal, que busca
obtener fondos con el supuesto de incrementar los niveles de asignación presupuestaria para
el sector educativo.

Estas acciones que toman los compañeros responsables de la Educación del país,
parece ser motivado por las carencias económicas actuales, en la que el costo de una
canasta básica no es abastecido con los ingresos mensuales percibidos, con el aporte
adicional de que desde hace tres años existe un pacto colectivo que por parte del sector
gubernamental no lo ha cumplido como el magisterio lo esperaba.

Además diversos sectores ven en la imagen del líder magisterial, como lo más negativo
de un movimiento en un gremio que tiene en sus manos el desarrollo educativo de los niños
y niñas, las expresiones verbales de este personaje dejan mucho que desear y afecta la
imagen de todo el sector magisterial, ya que en su figura ven reflejada la representación del
mismo.

Es innegable que la dignificación del magisterio ha quedado abandonada y ningún

gobierno se preocupa por volverla efectiva, que las acciones de hecho no pueden tener
fundamento, pero ¿Quién se preocupará por hacerlo? ¿Habrá algún gobierno que en
realidad se preocupe por que las condiciones laborales del sector educativo gocen de las
condiciones mínimas necesarias?, ¿Podrán los maestros cambiar el rumbo de un tipo de
negociación por demás obsoleta?, ¿Por qué en lugar de peticiones, no se hacen
planteamientos que busquen la consecución de objetivos que mejoren la calidad de la
educación actual? Son preguntas que parecen en este momento no tener respuesta, pero
que cada uno de los que estamos involucrados en la transformación de la Educación de
Guatemala debemos responderla con nuestras acciones que por demás está decirlo han de
ser positivas en busca de la anhelada Calidad educativa.