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 D9CH2

 –  Approches  et  usages  pédagogiques  disciplinaires  :  


multimédia,  FOAD  FLE  
 

Exemple  pour  l’écriture  d’une  histoire  collective  (niveau  B1)  


 

Définition  de  la  tâche  à  faire  


Rendez-­‐vous   sur   le   site   L’Encrier   dont   le   lien   figure   ci-­‐dessous   pour   prendre  
connaissance  du  roman  en  ligne  «  Childéric  le  coléreux»  accessible  ici  :    
http://lencrier.net/clc/index.htm  

1.  Créer  un  groupe  


Créez   7   trinômes   pour   que   chaque   groupe   puisse   prendre   en   charge   un   chapitre   du  
roman.  Vous  définirez  vos  groupes  et  l’attribution  des  chapitres  sur  le  blog  du  cours.  

2.  Choisir  un  chapitre  pour  écrire  la  suite  


Une  fois  que  chaque  groupe  est  constitué  il  vous  faut  télécharger  un  chapitre  en  Pdf  et  le  
lire   pour   en   imaginer   la   suite   sous   la   forme   d’un   paragraphe   de   quelques   lignes   (5  
maximum).    

3.  Enregistrer  une  version  audio  


Enfin   vous   vous   enregistrerez   avec   le   logiciel   Audacity   (cf.   rubrique   Aide).   Chaque  
membre  du  groupe  enregistre  sa  version  audio  de  la  suite  du  chapitre.  

4.  Publier  sur  le  blog  du  cours  


Vous   publierez   vos   écrits   et   votre   fichier   audio   sur   le   blog   du   cours   en   indiquant   le  
numéro  de  chapitre  auquel  il  fait  suite  et  le  nom  de  chacun  des  membres  du  groupe.  
 
Vous  pouvez  choisir  de  lire  la  suite  de  votre  chapitre  ou  non  mais  votre  suite  doit  être  
différente   de   celle   du   roman.   Le   roman   complet   est   également   téléchargeable   en   ligne  
via  ce  lien  :  http://lencrier.net/clc/childerictotal.pdf  

Stratégie  et  conseil  pour  organiser  votre  travail  


Pour   réaliser   ce   travail   de   groupe   je   vous   conseille   de   vous   répartir   les   tâches   en  
fonction  des  compétences  et  aptitudes  ou  prédispositions  de  chacun.  
 
Pour   ce   faire   organisez   une   réunion   préparatoire   sur   Skype   pour   apprendre   à   vous  
connaître   et   dire   quelle   tâche   vous   plait   le   plus   en   fonction   de   ce   que   vous   savez   faire   le  
mieux.  
 
Par   exemple   l’un(e)   d’entre   vous   est   peut   être   plus   à   l’aise   pour   organiser   le   travail   et  
s’occupera  de  coordonner  le  groupe,  et  de  dire  ce  qu’il  faut  faire  et  quand.  Un(e)  autre  
est   plus   créatif(ve)   et   voudra   s’occuper   de   réfléchir   aux   suites   possibles   de   l’histoire.  
Enfin  quelqu’un  est  peut  être  passionné  de  multimédia  et  voudra  prendre  en  charge  la  
publication   sur   le   blog.   Pensez   aussi   à   bien   relire   et   corriger   les   éventuelles   fautes  
d’orthographe  et  de  syntaxe  (cf.  rubrique  Aide).  

Maud  Bourgeois   1   D9CH2  


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Lors   de   la   rédaction   de   votre   paragraphe   si   vous   avez   un   doute   sur   comment   écrire   une  
expression   n’hésitez   pas   à   vous   servir   de   Google   pour   vérifier   qu’elle   est   utilisée   en  
faisant   un   test   d’occurrence.   Par   exemple   vous   tapez   l’expression   entière   entre  
guillemets   et   regardez   combien   de   fois   elle   est   remontée   par   le   moteur   de   recherche.  
Plus  le  chiffre  est  élevé  et  plus  l’expression  est  utilisée  et  donc  valable.  
 

 
Exercices  en  ligne  
Le  site  l’Encrier  propose  des  exercices  adaptés  au  roman.  Vous  pouvez  faire  les  exercices  
correspondants  au  chapitre  que  vous  avez  choisi  en  groupe  ou  individuellement.  
 
Exercice  de  compréhension  :    
http://lencrier.net/clc/autour/childemoinetotal.pdf  
 
Exercice  de  suivi  de  lecture,  vocabulaire,  grammaire  :    
http://lencrier.net/clc/autour/childericpiqueray.pdf  
 
Exercice  de  compréhension,  vocabulaire,  expression  écrite  :    
http://lencrier.net/clc/autour/disparition.pdf  

Aides  et  ressources  en  ligne  complémentaires  


Vous  enregistrer  :    
Logiciel   libre   et   open-­‐source   destiné   à   l'édition   et   à   l'enregistrement   audio.   Il   est  
disponible   pour   Mac   OS   X,   Microsoft   Windows,   GNU/Linux   et   d'autres   systèmes  
d'exploitation.  
http://audacity.sourceforge.net/?lang=fr  
 
Corriger  les  fautes  d’orthographe  et  de  grammaire  (en  plus  de  celui  de  votre  logiciel  de  
traitement  de  texte)  
Maud  Bourgeois   2   D9CH2  
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http://bonpatron.com/  
http://jeannoel.saillet.free.fr/Orthophile/Orthophile.htm  
 
Comprendre  les  pronoms  :    
http://www.bonjourdefrance.com/n12/cdm2.htm  
 
Conjuguer  les  verbes  français  :  
http://www.leconjugueur.com/  
 
Dictionnaires  français  en  ligne  :  (encyclopédie,  définition,  conjugaison,  synonymes)    
http://www.le-­‐dictionnaire.com/  
 
Dictionnaires  bilingues  (anglais,  espagnol,  italien,  français)  
http://www.wordreference.com  
 
Trouver  d’autres  ressources  en  ligne  :    
http://espacefr-­‐education.com/index.php  
 

Maud  Bourgeois   3   D9CH2