La planificación educativa

Ezequiel Egg

Pedagógico; Psicopedagógico; Ideas, ideología y filosofías; Conocimiento previo

Proyecto currícula del centro

Otro factor a tener en Contenidos y actividades

Cuenta es la preparación del Actividades bien precisas
Docente; el ambiente y el Y concretas
clima (ruidos e iluminación)
Los rotafolios;
pizarras,etc
PROGRAMACION
DEL Recursos didácticos
AULA

Eje organizador; objetivo orientan, actualizan

Didácticos; competencias; o no a los docentes
Contenidos; act. de Ens.- elementos UNIDAD
Aprend; metodologías; DIDACTICA materiales
Mat. curriculares y textos

Es un apoyo para
Preparación de la práctica educativa
La tarea
Es un modelo Secuenciación de
Orientador, el act. y contenidos
Cual debe ser
Coherente, con hilo conductor
Una interrelación 1-Opciones metodologicas
Entre contenidos 2- Estrategias educativas 1-introducción:
Y objetivos; debe situar a los alum-
Ampliar conoc. -nos; contextualizar;
¿Cómo ensenar? Motivarlos.
2-desarrollo:
Orden; unidad;
1-la clase magistral; progresión y
El uso de técnicos; el 2- dos pupositos: transición
Taller; los tps; el aula -participación y 3-final: puede ser
 El seminario; el laboratorio; ampliación de conoc. De recapitulación
etc -q puedan actúa y
apropiarse de los
Saberes

Como se puede observar, la programación del aula es la culminación del diseño y

desarrollo curricular, e incluye también aspectos pedagógicos, psicopedagógicos, valores
ideas y filosofía, conocimientos previos, disposición legal y proyecto curricular del
centro.
A su vez este necesita de la unidad didáctica (unidad de programación y de actuación a
nivel del aula), donde a través de la articulación de sus elementos, las tareas del docente
y el ambiente y el clima, buscan que dicha programación resulten eficazmente en el
proceso de enseñanza y aprendizaje.