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Revisión:
Manuel Muñoz y Eloísa Pérez-Santos.
FICHA TÉCNICA:
Autores: Wolpe y Lang.
Publicación original: Wolpe y Lang (1964). Desde su propuesta inicial
se han hecho distintas versiones y traducciones, incluyendo versiones para
niños (Ollendick, 1983), las más importantes de las cuales se recogen el
la bibliografía citada.
Aplicación: Informe autoaplicado.
Objetivos
Descripción
El FSS-III es un inventario general de miedos formado por una lista de estímulos y si-
tuaciones potencialmente ansiógenas. La primera versión tenía 76 ítems que se agrupaban
en las siguientes categorías: A-animales (nueve ítems); S-situaciones sociales o interper-
sonales (17 ítems); D-daño físico, enfermedad y muerte (18 ítems); R-ruidos (cuatro ítems);
O-otras fobias clásicas (16 ítems), y V-varios (12 ítems). Posteriormente se han realizado
distintas versiones que generalmente han ampliado el número de elementos. En nuestro
país la versión más conocida es la FSS-III-122, que presenta 122 ítems y que ha sido tra-
ducida por Carrobles (1986).
TABLA 5.10.1
Ejemplos de ítems (Carrobles, 1986)
1 2 3 4 5
Ítem
En absoluto Un poco Ligeramente Mucho Muchísimo
1. Ruido de aspiradora
2. Heridas abiertas
3. Estar solo
4. Voces estridentes
5. ...
122. Los insecticidas
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Desarrollo
Características psicométricas
➣ Muestra de estudio
El trabajo clásico sobre la calidad de esta prueba es el realizado por Hersen (1971), que
aplicó el FSS-III a 350 pacientes internos. Posteriormente se han llevado a cabo estudios
analíticos y de validez. Los principales resultados se resumen a continuación.
➣ Fiabilidad
La consistencia interna fue de KR-20 = 0,98. Las medias de los grupos fueron distin-
tas para varones (140) y mujeres (165,8). Coeficiente de fiabilidad = 0,97.
➣ Validez
La validez de contenido indica que en general la prueba tiene una estructura multidi-
mensional que varía en función del género y la edad. Sólo dos factores explican más del 5
por 100 de la varianza: 35,5 por 100 el de heridas-enfermedad-muerte y 7 por 100 el inter-
personal. Muestra correlaciones moderadas con otras medidas de autoinforme de ansiedad y
con medidas de observación como el BAT. Este hecho debe interpretarse desde el punto de
vista de la naturaleza multidimensional de la ansiedad (Ammerman, 2002). Es sensible al
cambio terapéutico.
2 / Evaluación psicológica
Administración
Corrección
La persona debe señalar el miedo o malestar que le produce cada objeto o situación en
una escala tipo Likert de 5 puntos (1 = «en absoluto», y 5 = «muchísimo»). De esta forma
se obtiene una puntuación que varía entre 76 y 380 que refleja el «nivel general de mie-
do». El cuestionario puede emplearse igualmente para la identificación de problemas, sin
ninguna corrección cuantitativa. También es útil a nivel cualitativo, al ofrecer una recopi-
lación acerca de la gama e intensidad de los miedos del paciente y resultar sensible a los
cambios en los niveles generales de ansiedad.
Ejemplo de informe
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ammerman, R. T. (2002). Fear Survey Schedule III. Méndez, F. X. y Macià, D. (1994). Evaluación de los
En M. Hersen y A. S. Bellack (eds.). Dictionary problemas de ansiedad. En R. Fernández Balles-
of Behavioral Assessment Techniques, Nueva teros (dir.). Evaluación conductual hoy, 426-483,
York: Pergamon Press. Madrid: Pirámide.
Carrobles, J. A. I. (1986). Cuestionario de Temores Ollendick, T. H. (1983). Reliability and validity of
de Wolpe y Lang, FSS-III-122. En J. A. I. Carro- the Revised Fear Survey Schedule for Children
bles, P. Bartolomé, P. T. Costa y T. del Ser. La (FSSCR), Behaviour Research and Therapy, 21,
práctica de la Terapia de Conducta, Valencia: 685-692.
Promolibro. Wolpe, J. y Lang, P. J. (1964). A fear survey sche-
Hersen, M. (1971). Fear scale norms for an in-patient dule for use in behavior therapy, Behavior Rese-
population, Journal of Clinical Psychology, 27, arch and Therapy, 2, 27-30.
235-378.
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