ANALISIS BAHAN

PERINGKAT ANALISIS BAHAN

 Proses penganalisisan bahan dalam kajian
kualitatif terdiri daripada dua peringkat iaitu
semasa dan selepas proses pengumpulan
data.
 Bagi data pemerhatian, pengkaji mengesan

tema dan sub tema pengajaran dengan cara

mengelompokkan data-data mengikut
permulaan pengajaran, perkembangan
pengajaran dan penutup pengajaran.
SAMBUNGAN
 Antara tema yang ditandakan ialah kaedah
pengajaran yang digunakan, aktiviti pelajar,
penilaian yang dilaksanakan, dan bahan
pengajaran-pembelajaran yang digunakan dan
bagaimana ia digunakan.
 Pengelompokan subtema-subtema ke dalam
satu tema utama dilakukan sepanjang
penganalisisan data. Sebagai contoh, subtema
seperti perbincangan, eksperimen dan
penerokaan idea pelajar dikelompokkan di
bawah tema utama.
 LANGKAH-LANGKAH
MENGANALISIS BAHAN
1. PENGENALPASTIAN MASALAH

Perkongsian antara
semua ahli kumpulan
dalam memahami
masalah secara jelas
dan tepat
2. MENGENAL PASTI HASIL YANG
DIINGINI
 Setiap ahli kumpulan akan mengenal pasti
hasil atau matlamat yang diinginkan.
Contohnya, jika masalah tentang kemahiran
membaca pelajar yang lemah, maka hasil
yang diharapkan mungkin suatu situasi di
mana pelajar ingin membaca buku
berbanding membuat eksperimen di makmal.
3. PENJELAJAHAN IDEA/ PENJANAAN
IDEA
 Langkah ketiga termasuk ahli kumpulan
menjana idea-idea yang mempersembahkan
ciri-ciri masalah daripada bahagian yang lain.
Contohnya, selain daripada perkara yang
diharapkan ( eksperimen) , matlamat lain
yang diinginkan mungkin pembelajaran yang
menyeronokkan seperti lawatan bileh
dijalankan
4. PADANAN
Ahli kumpulan mula
menjana penyelesaian
yang mungkin diambil
hasil daripada fasa
penjelajahan.
5.RESPON DIPERINCIKAN
Setiap penyelesaian
yang mungkin diambil
akan dinilai dari segi
ciri-ciri baik dan
keperihatinan.
6. CADANGAN
Untuk setiap perkara
yang dijalankan,
cadangan-cadangan
diberi untuk memperoleh
cara untuk menagani
sesuatu isu.
7. PENGENALPASTIAN PENYELESAIAN
YG MUNASABAH
 Pelajar yang mempunyai masalah diminta
untuk menunjukkan pandangan sama ada
penyelesaian yang dikemukakan sesuai untuk
menagani masalah. Bincangkan proses
dengan semua pelajar dan galakkan mereka
untuk menerangkan bahagian manakah yang
paling berguna untuk mereka
MASALAH MURID PKBP
1. Murid gagal menguasai tema.
2. Murid tidak mampu untuk berkomunikasi
semasa aktiviti berkumpulan ( semasa
proses analisa )
3. Murid tidak memahami akan sesuatu bahan
yang digunakan.
4. Murid mempunyai masalah dari segi fizikal
dan tidak mampu untuk menjalankan proses
analisa.